База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подчеркните те из приведенных ниже природных ресурсов Латинской Америки, которые имеют мировое значение:
- 1. Какие из перечисленных стран относятся к Андскому субрегиону?
- Вопрос №06 из 24. Теоретический вопрос. Аннотацию к документу, который открыт, можно получить: О с помощью одноименного раздела вкладки О документе О с помощью Структуры документа О с помощью раздела Справка Далее Пропустить вопрос
- 5. Read and circle the correct words. 1. Olga isn't/ aren't ten. She is/ are nine. . We aren't/ isn't from Russia. We am/are/ is from Belarus. How is/ are you? I am not/ isn't/ aren't good. I's/ 're/ 'ms Are / Is they your friends? No, they isn't / aren't. Where are/is/am he from? He am/is/ are from Turkey. Look at the pictures, read and match.
- Укажите решение системы неравенств {-12+3x<0, 9-4x>-23.
- Найдите значение выражения a^-13 * (a^8)^2 при a = 3.
- К списку вида Акты органов власти, построенному с помощью Базового поиска, можно применить фильтры:
- solve the equation: 1/sin^2(x) - 3/cos(3pi/2 + x) = 0
- 1. Функция задана таблично. Найдите: a) D(f), E(f), нули функции; б) значения аргумента, при которых значения функции положительны; в) значения аргумента, при которых значения функции отрицательны.
- Solve the equation: |16 - 2x| = 3x + 1.
- 25 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗЕЛЕНОВАТО-ГОЛУБОЙ — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2) ЗАМИРАТЬ (от восторга) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 3) ПРИОТКРЫТЬ (окно) — написание первой приставки определяется её значением — неполнота действия. 4) ВОЗМУЩЁННО (сказать) — в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько и в слове, от которого оно образовано. 5) РВАНАЯ (кофта) — в суффиксе прилагательного -АН- пишется одна буква Н.
- 24 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) О ТЮЛЕНЕ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 2) ПРИЛЕТЕТЬ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия. 3) ВЫБЕРИТЕ (подарок) — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ИТЕ. 4) (ещё) НЕ ПРОСНУВШИЙСЯ — полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно. 5) В ПЛАМЕНИ — в окончании разносклоняемого имени существительного в предложном падеже пишется буква -И.
- Таблица 2. Производство продукции животноводства.
- Таблица 1. Производство продукции растениеводства
- Практическое занятие № 20. Сравнение на основе анализа статистических данных роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии.
- Вычислите длину ломаной KLMNPQ, если KL = 23 мм, LM = 17 мм, MN = 35 мм, NP = 15 мм, PQ = 10 мм. Чему равна длина ломаной в сантиметрах?
- Поле Фильтр поиска По публикации позволяет отобрать:
- Контрольная работа № 11 (п. 37-39) Вариант 1 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 - (18,1 - 5,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: -2,86 · 6/7 · 0,64. 2. Упростите выражение: a) 4m - 6m - 3m + 7 + m; б) -8(k - 3) + 4(k - 2) - 2(3k + 1); в) 5/9 | 3,6a - 3 3/5b | - 3,5 | 4/5a - 0,2b |. 3. Решите уравнение 0,6(y - 3) - 0,5(y - 1) = 1,5. 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5*. Найдите корни уравнения (2,5y - 4)(6y + 1,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю. Вариант 2 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 · (-3,62) - 1,18 · 5/8. 2. Упростите выражение: a) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 | 2,8c - 4 1/5d | - 2,4 | 5/6c - 1,5d |. 3. Решите уравнение 0,8(x - 2) - 0,7(x - 1) = 2,7. 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса? 5*. Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- Complete the sentences with the correct form of to be. Then ask.
- Вопрос №03 из 24. Теоретический вопрос. Вкладка Все решения содержит ссылки на подразделы:
- Complete the following sentences by matching the text in the image with the corresponding animal.
- Документы, принятые совместно несколькими органами власти, оптимально искать с помощью:
- При вводе слов в строку Базового поиска:
- 2. а) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 * (2.8c - 4 1/5 d) - 2.4 * (5/6 c - 1.5d).
- 1. а) Раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: -5/8 * (-3,62) - 1.18 * 5/8.
- Контрольная работа № 11 (п. 37–39) Вариант 2
- 5. Найдите корни уравнения (2.5y - 4)(6y + 1.8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
- 3. Решите уравнение 0.6(y - 3) - 0.5(y - 1) = 1.5.
- 2. а) 4m - 6m - 3m + 7 + m; б) 5/9 * (3.6a - 3 3/5 b) - 3.5 * (4/5 a - 0.2b); в) 8(k - 3) + 4(k - 2) - 2(3k + 1).
- 1. а) Раскрыв скобки: 34.4 - (18.1 - 5.6) + (-11.9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: -2.86 * 6/7 - 6/7 * 0.64.
- Контрольная работа № 11 (п. 37–39) Вариант 1
- №2. Упрости выражение и найди его значение. \(\frac{4}{5} b + 1\frac{1}{2} + 3\frac{1}{5} b + \frac{2}{3}, если b = 1\frac{1}{3}\)
- 5/(-1/4)*x + 3/2 = 2^2 + 1/2
- 5 Complete the dialogue with one word in each gap.
- 4 Write questions. Answer yes (✔) or no (x). Use short answers.
- 3 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form.
- 2 Look at the pictures. Complete the words.
- 1 Match the word fragments to make pet words.
- Мистер Фокс записал на доске все двузначные числа от 15до92: 15,16,17,..., 91,92. Сколько всего цифр он написал?
- Какой величины штраф может быть наложен на юридическое лицо за незаконную организацию азартных игр в сети «Интернет», если факт правонарушения был установлен 1 августа 2018 года?
- Communication 5 Complete the dialogue with one word in each gap.
- Grammar 3 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 4 Write questions. Answer yes (✔) or no (х). Use short answers.
- 7.7 Check yourself! Vocabulary 1 Match the word fragments to make pet words. 2 Look at the pictures. Complete the words.
- Найдите редакцию Федерального закона «Об электронной подписи», действовавшую 1 января 2025 года. Каков диапазон действия этой редакции?
- Медиана равностороннего треугольника равна 13√3. Найдите сторону этого треугольника.
- В прямоугольном треугольнике ABC известно, что AC = 40, BC = 30, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Solve the system of equations: 3x - 7y = 11 6x + 7y = 16
- 15 · 10 + (30 – 20) · 5, 15 · 10 + 30 – 20 · 5, (120 + 320 : 4) · 2, (120 + 320) : (4 · 2)
- Реши уравнения: 180 - x = 100, x - 17 = 40, x + 24 = 50
- 19. В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Поставь вопрос и реши задачу.
- 18. Садовод заготовил 250 г семян астр и 240 г семян гвоздик. Семена астр он упаковал в пакеты по 5 г, а семена гвоздик — в пакеты по 8 г. Объясни, что обозначают выражения: 250 : 5 240 : 8 250 : 5 + 240 : 8
- 2) Выполните вычитание 1) 14,4 – 8,9; 4) 43 – 0,451; 2) 72,28 – 54,46; 5) 10,25 – 5,2974
- 3) Выполните сложение: В столбик 1) 0,6 + 0,4; 4) 0,66 + 0,4; 2) 0,66 + 0,04; 5) 0,666 + 0,04;
- 17. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, ∠ABC=106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике АВС угол С равен 142°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол С равен 106°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике АВС угол С равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 4. 5 648 + 2 794 = 7 835 37 829 + 62 307 = 20 591 135 508 + 48 324 = 34 085 6 078 + 8 932 = 7 509
- С5. Напишите уравнение реакции между углеродом и концентрированной азотной кислотой, если известно, что образуются три оксида. Коэффициенты в уравнении расставьте методом электронного баланса.
- С4. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно получить этанол из ацетата натрия. Укажите условия проведения каждой реакции.
- СЗ. Во сколько раз возрастет скорость химической реакции при повышении температуры на 40°, если температурный коэффициент равен 2?
- С2. С помощью молекулярных и ионных уравнений реакций объясните, почему при сливании растворов хлорида алюминия и карбоната натрия выпадает студенистый неокрашенный осадок и выделяется газ.
- С1. Рассчитайте количество теплоты, которое выделится при сжигании 29,1 г сульфида цинка в 33,6 л воздуха (н.у.), если термохимическое уравнение реакции 2ZnS + 3O2 = 2ZnO + 2SO2 + 890 кДж. При расчете объемную долю кислорода в воздухе примите равной 20%.
- Simplify the expression: \( \sqrt[4]{3a^{-3}b^4} \)
- II) Сумма углов треугольника = 180° 9. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Напишите программу, в которой даны три целых числа. Найти среднее арифметическое чисел и определить сколько из них кратны 3?
- Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы: s=0 for k in range (6,13): s = s +10 print (s)
- Определите значение переменной a после выполнения данного алгоритма: a = 20 b = 6 b = 11+a%3 a = b//4*a В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
- Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма: a = 4 b = 10 a = b-a*2 b = 24/a*4 В ответе укажите одно целое число – значение переменной b.
- В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Дом & Квартира & Дача?
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – «&».
- При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 12 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное имя героя мультфильма.
- Выполните вычитание: 1) 14,4 – 8,9; 4) 43 -0,451; 2) 72,28 - 54,46; 5) 10,25 -5,2974;
- Выполните сложение: 1) 0,6 + 0,4; 4) 0,66 + 0,4; 2) 0,66 + 0,04; 5) 0,666 + 0,04;
- Определите скорость v, считая скорость u известной (см. рисунок). Шарнирные конструкции образуют одинаковые ромбы.
- 69. В прямоугольном треугольнике KLM с прямым углом L LM = 24 и МК = 25. Найдите радиусы вписанной и описанной окружностей треугольника KLM.
- 68. В треугольнике DEF ∠E = 90°, ∠D = 60°, DE = 50. Найдите длину стороны DF.
- 67. В треугольнике АВС (см. рис. 54) ∠C = 90°, ∠A = 30°, AB = 26. Найдите длину стороны ВС.
- 1\(\frac{8}{17}\) : \(\left\)\(\frac{12}{17} + 2\frac{7}{11} \right\) .
- Найдите периметр равнобедренного...
- 5. В треугольнике АВС известно, что АС=14, ВМ - медиана, ВМ=10. Найдите АМ.
- 9. Напиши правильную степень сравнения прилагательных.
- б) Используя рисунки, допиши числовые равенства. Сделай вывод
- Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план.
- 3. а) Вычисли суммы. Попробуй записать их так, чтобы в ответе не было неправильных дробей. 2 1/4 + 3/4 = 1 3/5 + 1 4/5 =
- 2. Что общего в выражениях? Вычисли. Что особенного в суммах?
- 1. Выдели целую часть из неправильной дроби: 9/5 = 7/7 = 14/3 = 32/4 =
- Задание 15: Один из углов, которые получаются при пересечении двух прямых, равен сумме двух равных. Найдите все полученные при пересечении углы.
- Задание 14: (Неясно, так как это только номер ячейки кроссворда.)
- Задание 8: (Неясно, так как текст обрезан и является частью другого задания или диаграммы.)
- Задание 7: Спортсмен пробегает некоторую дистанцию за 18 минут. Если он увеличит скорость на 3 км/час, то ту же дистанцию он пробежит на 4 минуты быстрее. Найдите скорость спортсмена.
- 59) На сколько 78 больше 137 Уменьши 91 в 13 раз.
- 58) В первом доме живёт 13 человек, а в двух других — в 6 раз больше. Сколько человек живут в третьем доме, если во втором живёт 37 человек?
- 57) Умножь 13 на 4, затем увеличь произведение на 37. Увеличь 13 на 6. Делимое 78, делитель 13. Найди частное.
- 56) Увеличь 13 в 7 раз. Найди произведение чисел 13 и 8.
- 55) Найди произведение чисел 13 и 7. Делимое 78, делитель 6. Найди частное.
- 54) Во время волейбольного матча вокруг спортивной площадки поставили 7 скамеек, на каждую сели по 13 ребят и ещё 15 ребят сидели на стульях. Сколько ребят смотрели волейбольный матч?
- 53) Увеличь 4 в 13 раз, а затем произведение увеличь на 45. Уменьши 87 на 35, а затем уменьши разность в 4 раза.
- 52) Запиши не менее трёх двузначных чисел, которые при делении на 13 дают остаток 2.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.