База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. (1 балл) Найдите значение выражения: 1 (27-2,5): 70.
- 19. Найдите число:
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения
- Туристы прошли за три дня 75 км. Сколько километров туристы прошли в третий день? Пользуясь данными круговой диаграммы, запишите решение задачи по действиям.
- Напиши известные тебе редкие растения, занесённые в Красную книгу.
- Объясни устаревшие выражения, часто встречающиеся в русских народных сказках. Можешь воспользоваться словарями и справочниками.
- Полный круг на стадионе составляет 200 м. Сколько кругов пробежали спортсмены, если каждый из них пробежал 1 км? Запиши решение: 1 км = ____ м
- УРОК 63. ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ
- 7. В каком отрывке содержится олицетворение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Гайдара и В.А. Осеевой.
- 5. Cup- cake - bake
- 4. Car- far - bar
- 3. Bed-cell - and - bell
- 2. Cap-camp-lamp
- 1. Bad-cat-and-bat
- 3. Периметр четырёхугольника равен 48 см, одна из его сторон равна 15 см, а остальные три стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- 12. Одна из сторон четырёхугольника равна 5 см, вторая сторона — в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 3 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- 7. Известно, что MT = 27 дм, RT = 8 дм, TN = 5 дм (рис. 3). Найдите длины отрезков MR и RN.
- 6. Известно, что AB = 124 м, отрезок BC в 4 раза меньше отрезка AB (рис. 2). Найдите длину отрезка AC.
- 1. Запишите все отрезки, изображённые на рисунке 1.
- Укажите вертикальную ось симметрии графика функции y = 1/5(x + 4)^2 + 5
- 6) Заполните таблицу «Строение цветка».
- Прочитай тексты. 1) Неподалёку от дачи, у самой канавы, росла в мягкой зелёной траве ромашка. Солнечные лучи грели и ласкали её наравне с роскошными цветами, которые цвели в саду перед дачей, и наша ромашка росла не по дням, а по часам. 2) Ромашки — это цветы семейства астровых, характеризующиеся простой белой окраской лепестков и жёлтым центром. Они имеют тонкие стебли и растут обычно до высоты около 30 см. 3) Ромашка широко распространена на территории Европы, Азии, Америки и Южной Африки. В Евразии чаще всего встречаются два вида растения — ромашка аптечная и ромашка пахучая. В России дикие виды ромашек растут в Сибири, степной части Забайкалья, на Алтае, Урале и в других регионах. 4) Откинула девочка камень и увидела нежный, бледный стебелёк Ромашки. — Спасибо тебе, девочка, — сказала Ромашка, — расправив плечи и вздохнув полной грудью. Ты освободила меня из-под Каменного Гнёта. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- На рисунке буквами отмечены тематические книги, которые расположены в школьной библиотеке, а цифрами — их местоположение в стеллаже. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A) РАССКАЗЫ Б) СТИХИ B) СКАЗКИ Г) БЫЛИНЫ 1) С.Д. Дрожжин "В ПОЛЕ" 2) Юрий Коваль "Воробьиное гнездо" 3) "СВЯТОГОР" 4) "ГУСИ-ЛЕБЕДИ" Ответ: | A | Б | B | Г | |---|---|---|---| | | | | |
- Как ты понимаешь смысл выражений?
- Нарисуй.
- Подумай и скажи, какое значение придаёт слово «фразе». Звёздочка на небе; девочка-звёздочка. Рубашка на теле; рубашка цветка. Лист бумаги; лист на дереве. Шишка на лбу; еловая шишка. Серёжка в ухе; серёжка на дереве.
- Спиши слова с предлогами верно, устно вставляй слово или вопрос.
- Задание 1. Дополните предложения словами из таблицы.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в номере.
- Какой раздел следует поставить каждую книгу? Поставь номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Боярин - - крупным землевладелец павы при кнase wine) вденатальнии упросьмян член рады Воевода щей волком, городовитими дном Перечисли плодовые деревья и кустарники, как дикие, и Культурные, яблоня, груша, слива вашня!
- 3. Как ты понимаешь смысл выражений?
- 2. Нарисуй.
- Урок 67. Многозначные слова. 1. Подумай и скажи, какое значение придаёт слову каждая фраза.
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- Укажите наибольшее значение функции y = - 4(x + 3)² - 1
- 583. Умножение на 10
- 582. Умножение на 10
- 581. Вычислите.
- 580. Птицефабрика закупила на корм птицам 5 вагонов пшена и 4 вагона ячменя. В каждом вагоне зерна было поровну, а всего 450 т. Сколько тонн пшена и ячменя в отдельности закупила птицефабрика?
- 3) Четвероклассники Ева и Марк после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» дали своё мнение. На мой взгляд, можно понять, что не всегда лучшие подарки те, которые выражены материально. А мне кажется, рассказ учит нас любить всё прекрасное, которое способно открывать нам новые жизненные горизонты.
- 2) Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал, Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня Ответ: ___
- 1) песенка-за 2) считалка 3) потешка Ответ: ___
- 2. Выполнить действия с дробями.
- 1. Выполнить действия с целыми числами.
- 1804) Расстояние до школы 1200 м мальчик прошёл за 20 минут. С какой скоростью он шёл школу?
- 1803) За 3 часа поезд прошёл 210 км. Чему равна скорость поезда?
- 1802) Скорость звука в воздухе 330 м/с. Через какое время мы услышим звук выстрела, произведённого на расстоянии 990 м?
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = t² + 3t+23, где х — расстояние от точки отсчёта в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения. Найдите её скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 9 с.
- 4. Выполните действия: a) 7 – 2,35 + 0,435; б) 1,763 : 0,086 – 0,34 * 16.
- 3. Какую цифру можно записать вместо звёздочки в числе 681*, чтобы оно: а) делилось на 9; б) делилось на 5; в) было кратно 6?
- 2. Найдите: а) наибольший общий делитель чисел 24 и 18; б) наименьшее общее кратное чисел 12 и 15.
- 1. Разложите на простые множители число 546.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться? Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня
- К какому жанру устного народного творчества эти строчки? «Солнышко, покажись, Красное, снарядись!..» 1) песенка-закличка 2) считалка 3) потешка
- 16.(1 балл) Найдите значение выражения: (2 4/7 - 2,5) : 1/70.
- Automatic Chat Translation
- Give Translation Feedback
- Experience Language
- Automatic Translations Automatically translate all experiences when your selected language is not supported
- Четвероклассники Ева и Марк после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» записали своё мнение.
- Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» Ей Минушка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал. Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня Ответ:
- К какому жанру устного народного творчества относятся эти строчки? «Солнышко, покажись, Красное, снарядись!» 1) песенка-закличка 2) считалка 3) потешка Ответ:
- 4sin41cos41 / cos8
- Задание 2: 3.Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения
- Задание 2: 2.Организовать рабочее место для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения, кулинарного назначения частей свиной туши.
- Задание 2: 1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения, кулинарного назначения частей свиной туши.
- Задание 1: 2.Рассказать механическую кулинарную разделку и обвалку свиной туши, кулинарный разруб, обвалка, зачистка, жиловка. Хранение, кулинарное назначение частей свиной туши.
- Задание 1: 1.Организация работы мясного цеха. Организация рабочего места повара по разделке мясной туши говядины, свинины, баранины, телятины, домашней птицы, дичи, кролика
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «ной доктор»? 1) Дятел сначала сел на вершину дерева, скачками спустился ниже. 2) Пареньки вели заготовку дров для стекли Номер завода. 3) Дятел выстукивает дерево своим клювом, чтобы найти пустоту, оставляемую червём.
- 12) Как дятел «лечит» дерево? 1) поедает мохнатых гусениц, которые прячутся в листве 2) делает дырочки в стволе, доставая вредных деревьев 3) поедает испорченные ягоды 4) собирает насекомых с поверхности ствола/ въев Ответ:
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому словосочетанию, данному в первом столбце, подбери элемент значения из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Словосочетания: А) дупляные птицы Б) сухостойные деревья В) сельский корреспондент Значения словосочетаний: 1) засохшие деревья стоят в земле на 2) птицы, живущие 3) срубленные деревья 4) журналист, который 0) деревенской жизни 4) Рассказчик бродил в лесу. 5) Пареньки спилили деревья, дырки наделала. Выбери верные утверждения: Ответ.
- 4. \( \frac{4 \sin 41 \cos 41}{\cos B} = \frac{2}{?} \)
- Я (мест.) пошёл (глаг.) на (предл.) большой (прил.) пруд (сущ.). 1) Моя ( книга ( лежит () в ( старом () сто- ле ( ). 2) Весь () дом ( ) наполнился ( ) сильным ( ) шу- мом ( ). К () нему () подошла ( ) старшая ( ) сестра ( ). 4. Вставьте продушо
- 10 Что услышал рассказчик, когда бродил в лесу? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит в пустые «Окошки». Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
- 19. Найдите число: a) $\frac{7}{15}$ которого равны 105; б) $3 \frac{5}{8}$ которого равны 23,2; в) 0,45 которого равны 315; г) $\frac{8}{21}$ которого равны 50,4.
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в $2 \frac{3}{7}$ раза, а третье число составляет $\frac{5}{14}$ от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения: a) $(\frac{17}{25} \cdot 2 \frac{1}{7} - 2 \frac{4}{7} \cdot \frac{1}{5}) \cdot 2 \frac{7}{9}$ б) $\frac{1}{2} + (5 \frac{1}{6} - 3 \frac{3}{4} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{10}{23}$
- 16. Найдите значение выражения: a) $1 \frac{7}{8} \cdot 3,2 \cdot 2 \frac{1}{3}$ б) $\frac{4}{5} \cdot \frac{5}{8} \cdot 7,2$
- Приведены задания 1 и 2. Требуется представить их в формате JSON.
- Даны задания и критерии оценки работы. Требуется заполнить поля в таблице "Критерии оценки работы" на основе представленной информации.
- Найдите значение выражения (3-x)² - x(x-2) при x=1/8
- В треугольнике ABC углы А и В равны 28° и 74° соответственно. Найдите внешний угол при вершине С.
- В прямоугольном треугольнике высота, проведённая к гипотенузе, делит прямой угол на два угла, один из которых равен 56°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15.(1 балл) На рисунке изображены график функции \( y=f(x) \) и касательная к нему в точке с абсциссой \( x_0 \). Найдите значение производной функции \( f(x) \) в точке \( x_0 \).
- 14.(1 балл) Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \( P=I^2*R \), где I - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите мощность постоянного тока (в ваттах), если \( R= 48 \) Ом и \( I= 1,5 \) А.
- 13.(1 балл) В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известно, что \( BD_1 = 3 \), \( CD = 2 \), \( AD = 2 \). Найдите длину ребра \( AA_1 \).
- 12.(1 балл) Даны векторы \( \vec{a} = (0; 3) \), \( \vec{b} = (-2; 4) \) и \( \vec{c} = (4; -1) \). Найдите длину вектора \( \vec{d} = \vec{a} - 2\vec{b} + \vec{c} \).
- 11.(1 балл) Найдите значение выражения \( \frac{49^{5,2}}{7^{8,4}} \).
- 10.(1 балл) Найдите \( \cos \alpha \), если \( \sin \alpha = \frac{2\sqrt{6}}{5} \) и \( \alpha \in (\frac{\pi}{2}; \pi) \).
- 9.(1 балл) Высота конуса равна 8, а диаметр основания равен 12. Найдите образующую конуса.
- 8.(1 балл) Решите уравнение: \( 6^{5x-12} = 36^x \)
- 7.(1 балл) Найдите значение выражения \( 5^{\log_5 3} \log_2 8 \)
- 6.(1 балл) Найдите корень уравнения \( \log_7(2x - 5) = 2 \)
- 5.(1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону \( x(t) = -\frac{1}{6}t^2 + 5t - \frac{1}{2} \) (где х — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 4 м/с
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.