База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Велосипедист проехал путь от А до Б со скоростью 18 км/ч за 5 ч, а обратный путь — за 3 ч. С какой скоростью ехал велосипедист на обратном пути?
- Велосипедист проехал 90 км со скоростью 20 км/ч. Сколько километров за это же время велосипедист проедет со скоростью 30 км/ч?
- Велосипедист проехал путь от А до Б со скоростью 18 км/ч за 5 ч, а на обратном пути он ехал со скоростью 30 км/ч. Сколько времени велосипедист потратил на обратный путь?
- За 5 ч велосипедист проехал 90 км. Сколько километров велосипедист проехал за первые 2 ч, если его скорость была постоянна?
- 4 Choose the correct alternative. 1 I don't/am not like chicken, and/but I like fish and other meat. 2 Do we/he want any/some milk from the supermarket? 3 I need three or four onion/onions and a/an egg for this pizza. 4 Has/Have she got any/an apple in her bag? 5 How many cheese/tomatoes is/are there in the fridge? 6 Are/ls there any/a cookery classes near your house?
- 3 Rewrite the sentences using the words given. 1 I always have cheese on my pizza. (some) 2 I have cereal for breakfast. (usually) 3 Have you got marker pens in your bag? (any) 4 Does your brother know isn't any milk? (there) 5 Why there some lemonade in the fridge? (is) 6 Chips aren't very healthy, I don't often eat them. (so)
- 2 Match the halves to make sentences. 1 There's a garage next a front of the window. 2 Is there any sugar b the table? 3 I've got some folders c yoghurt is behind the milk. 4 They've got a TV in d in my tea? 5 Are there any cakes on e to the house. 6 Open the fridge and the f under my bed.
- 1 Complete the dialogue with the correct form of there is/there are. Amber: Hey, Simon. (a) shop at your school? Simon: Yes, (b) What about at your school? Amber: We've got a shop, but it isn't very good. Simon: (c) any snacks? Amber: Yes, (d) , but they aren't healthy. Simon: (e) a café? Amber: (f) No, (g) a good restaurant for lunch though!
- 2xy + 5x² + 4x= решить - многочлен
- Выберите один из нескольких вариантов На сколько должны быть выше лыжи роста человека, чтобы правильно подобрать комбинированные лыжи?
- So x³e-xdx 0 limn→∞ (1+ n 1 - n 2 + (4) - k k=0 + [π²] – Γ(3)
- Что такое иммобилизация?
- Если а > b, то отношение а к b показывает,
- 6.3. Если бы Карина захотела выяснить, влияет ли температура окружающего воздуха на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 9 Setze den Dialog fort. Verkäuferin: Guten Tag! Lukas: Verkäuferin: Kann ich dir helfen? Lukas: ja Verkäuferin: Möchtest du ein Fahrrad kaufen? Lukas: Verkäuferin: Brauchst du ein Kuscheltier? Lukas: Verkäuferin: Kaufst du vielleicht ein Spielzeugauto?
- Wer kauft was) Bilde die Sätze. Thomas der Fußboll Lukas das Fahrrad Florian das Segelboot Helene der Malkasten Tanja die Wassermelone Sabine die Puppe Max der Roboter Nikki die Tasche Christian der Film
- Место обитания Характер Поступки Отношение автора Место обитания
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «турки-османы».
- 24 Вопросы и задания 1. С именами каких князей историки связывают последние годы политического един- ства Руси? Назовите условную дату начала распада Руси. 2. Почему в период раздробленности сохранились понятия «Русь», «Русская земля»? 3. В конце XII в. торговый путь «из варяг в греки» всё больше терял своё значение. Как этот факт повлиял на развитие вотчин и распад Руси на отдельные земли?
- 4* В конюшне было 18 лошадей. Сколько лошадей вывели на луг, если в конюшне осталось лошадей в 9 раз меньше, чем было сначала?
- 3 В магазин привезли 6 коробок с ёлочными гирляндами, по 8 гирлянд в каждой. За день прода- ли 20 гирлянд. Сколько гирлянд осталось?
- 2 В две одинаковые по вместимости банки входит 6 л молока. Сколько литров молока поместится в 9 таких банок?
- 2) 72 – 56 : 8 =
- Find X
- 10. Найдите значение выражения 3²⁴-(3³-2)(3³+2)(3⁶+4)(3¹² +16).
- 9. Представьте произведение (x – 2)² (x+2)² (x² + 4)² в виде много- члена стандартного вида.
- 8. Представьте выражение 36с² - (5b+6c)(6c-5b) в виде много- члена стандартного вида.
- 7. Выполните умножение двучленов: (-3х+у)(3х+у).
- 6. Выполните умножение, используя формулу разности квадратов двух выражений: (b² – 4)(4+b²).
- 5. Представьте выражение (3m+4n)(4п-3m) в виде многочлена стандартного вида.
- 4. Представьте выражение в² - 4 в виде произведения.
- 3. Представьте произведение суммы и разности двух выражений (а+5)(a-5) в виде многочлена.
- 2. Определите верное равенство: a) d²-9=(d-3)²; B) d²-9=(d+3)(3-d); б) d²-9=(d+3)(d-3); r) d²-9=d²+6d+9.
- 1. Определите выражение, тождественно равное выражению (x-y)(x+y): a) x²-y²; в) х²-2xy + y²; б) y²-x²; г) (х-у)².
- 3. Һөйләмдәрҙе сағыштыр. Ниндәй айырма күрең? Ике һөйләм өҫтәп яз. Эсе көндәр башланды. Карина — яҡшы ҡыҙ. Тыуған көн – күңелле байрам.
- 2. Был касан була? Мизгелдәргә бүлеп яз. кояш ҡыҙҙыра, көндәр һыуыҡ, эсе, кар яуа, ҡоштар кайта, еләк бешә, япраҡтар койола, тамсы тама, уңыш өлгөрә, Яңы йыл байрамы, Әсәйҙәр байрамы
- Задание 5. Заполнить таблицу. Определи где насекомое с полным и неполным развитие (фото на слайде) Полное превращение Неполное превращение
- Задание 4. Объясни причину (задание на понимание) Почему у насекомых с неполным превращением: 1. личинки часто обитают в той же среде, что и взрослые особи; 2. отсутствует стадия куколки;
- Задание 3. найди не менее трёх ошибок, выпиши их и исправь. Прочитай текст: «Прямокрылые развиваются с полным превращением. Их личинки сильно отличаются от взрослых насекомых и обязательно проходят стадию куколки. Ротовой аппарат у прямокрылых колюще-сосущий».
- Задание 2. К какому отряду относится это насекомое? 1. развивается без стадии куколки; 2. личинки и взрослые особи питаются соками растений; 3. имеет колюще-сосущий ротовой аппарат; 4. передние крылья одинаковы по строению.
- Задание 1. Анализ схемы развития Даны описания развития насекомых: А) Яйцо личинка, резко отличающаяся по строению и образу жизни куколка взрослое насекомое. Б) Яйцо личинка, похожая на взрослое насекомое взрослая особь. В) Яйцо водная личинка с жабрами взрослая наземно-воздушная особь. 1. Определи тип развития (полное или неполное превращение). 2. Назови пример отряда для каждого варианта.
- Read the sentence pairs. Choose where the words best fit in the blanks. 1 objection / jargon Does anyone have a(n) _______ to this suggestion? _______ should only be used if everyone understands it. 2 waste time / take note _______ of any important changes. Don't _______ arguing. 3 ask for an explanation / state your opinion It is important to _______ if the material is confusing. Please do not _______ until the chairman invites you to do so.
- № 7 Что на представленных фотографиях лишнее?
- 5 The kids were listening to music when
- 4 Pete left the house just as
- 3 Ann was having a bath when
- 2 He was sleeping while she
- 3 Complete the sentences. 1 She was doing her homework when
- Сторона равностороннего треугольника равна $14\sqrt{3}$. Найдите биссектрису этого треугольника. Ответ: ________________________ .
- 6 I'm having a birthday party / holiday on Saturday.
- 5 The beach is 100 km from my town. It's far away / near.
- 4 Leave your bike far away / outside! Don't take it into the house!
- 3 It's warm and sunny / rain today. Let's go to the park.
- 2 The film was terrible / wonderful. We really enjoyed it!
- 1 Don't forget / return your mobile phone!
- Как меняется настроение на протяжении стихотворения?
- Почему диск луны не серебряный, а красный?
- Каким предстаёт перед нами лирический герой?
- Какова композиция стихотворения?
- Какое время суток рисует поэт? Укажите приметы вечера.
- Что обозначают слова «межа», «жница»?
- Вычислите длину окружности, радиус которой равен 4,2 дм.
- _________ - вид гимнастических и акробатических упражнений, заключающихся в прыжках, перелетах, подбрасывании друг друга, выполняемых на трапециях, скачущей лошади и т. д.
- Характер
- Место обитания
- Выберите один из нескольких вариантов Определите верное количество способов торможения лыжами.
- Задание 4*. При каком значении х выполняется равенство: a) √x² = x + 10; 6) √x² = 6x - 25.
- Задание 3. Внесите множитель под знак корня: a)-2√19; 6) 1/4√54; в) 3∛1/6.
- Задание 2. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √125; 6)-2√63; в) 10√0,07.
- Задание 1. Найдите значение корня: a) √5⁴⋅3²; 6)-2(-1)¹⁸
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Собери определение a:b=a b Отношение двух чисел - это их
- Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?
- Обведи все существительные.
- качествеппыс прилагателопbic моут обозначать характеристики и свойства предметов: — положение в пространстве, например, — цвет, например, ; — размер, например, ; — форму, например,
- 1 вариант 2 вариант № 1. Существует ли треугольник со сторонами 15 см, 12 см и 4 см ? 25 м, 13 м и 14 м? №№ 2 Определите третью сторону равнобедренного треугольника, если известны две его стороны: 10 см и 5 см. 4 см и 9 см. № 3 Найти стороны АВ и АС треугольника АВС, если его периметр равен 28 см, угол А равен углу В, а сторона ВС равна 8,5 см. 7,5 см.
- В каком году в Москве был открыт Государственный музей обороны Москвы?
- В начале битвы за Москву отличились курсанты двух военных училищ, находившихся в одном из подмосковных городов. Выберите название этого города.
- До какого ближайшего населенного пункта к Москве (сейчас он входит в состав города Лобня) дошли немецко-фашистские захватчики в 1941 г.?
- r) {x² + y² = 26, log₅ x = 1 + log₅ y.
- B) {log₃ (5x - y) = 2, xy = 2;
- б) {3^{x-2y} = 1, lg x + lg (y + 5) = 2;
- 3) Решите систему уравнений: a) {x - y = 4, log₂ x - log₂ y = 1 ;
- г) {3^{3x+y} = √3, 5x-4y = 15.
- B) {2 xy = 9, 4^{x-2y} = 1;
- б) {5^{2x-y} = 0,2, 5^{y-x} = 125;
- 2) Решите систему уравнений: a) {x-3y = 5, 2^{6y-x} = 1/4 ;
- Верны ли утверждения: А) При употреблении наркотических веществ общая деградация личности наступает в 15-20 раз быстрее, чем при злоупотреблении алкоголем. В) В запущенной стадии избавиться от наркомании, токсикомании и алкоголизма поможет только специализированная клиника. Подберите правильный ответ.
- Какую первую помощь необходимо оказывать при вывихе.
- Все представленные на фотографиях растения обладают крупными листьями. Тем не менее, у одного из них листья устроены принципиально иначе по сравнению с остальными. У какого из них?
- Найдите все решения неравенства $\frac{2x^2}{9} \leqslant \frac{x+3}{3}$, принадлежащие промежутку [-2; 2]. В ответ укажите количество целых чисел, удовлетворяющих условию.
- Отношение автора
- Поступки
- Характер
- Место обитания
- Определи, верно ли утверждение. Прилагательное бесстрашный (солдат) относится к разряду качественных. Данное утверждение
- 2 После проявлений паники 16 октября 1941 г. было издано постановление Государственного комитета обороны № 813 от 19 октября 1941 г. В Москве были введены дополнительные меры. Какие? Введение продовольственных талонов (карточек); Организация строительства укреплений; Запрет на любое передвижение по улицам без спецпропуска с 24:00 (12:00 часов ночи) до 05:00; Раздача продовольствия населению.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.