База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 26. Выберите один вариант ответа: слово «креативный» происходит от английского глагола create, что в переводе значит «…»: 1) вдохновлять, воодушевлять; 2) создавать, созидать; 3) усердно работать.
- 27. Какие два из перечисленных городов являются центрами производства азотных удобрений? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Великий Новгород; 2) Краснодар; 3) Архангельск; 4) Владивосток; 5) Невинномысск.
- 26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Оренбургская область; 2) Республика Карелия; 3) Приморский край.
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Республика Татарстан; 2) Забайкальский край; 3) Республика Саха (Якутия); 4) Нижегородская область; 5) Архангельская область.
- 24. Определите величину миграционного прироста населения Республики Тыва в 2024 г. Ответ запишите в виде числа.
- 23. На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2024 г. наблюдалась естественная убыль населения. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- 9. Моторная лодка прошла 24 км против течения реки и 24 км по течению, затратив на весь путь против течения на 2 часа больше, чем на путь по течению. Найдите скорость течения реки (в км/ч), если собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
- Что не относится к формам специализации: а) внутрихозяйственная; б) территориальная; в) животноводческая; г) зональная?
- Вопрос 27/30. Какое основание необходимо проставить в табеле сотруднику, если он отсутствовал на рабочем месте по неуважительной причине?
- Вопрос 26/30. Какие способы контроля будете использовать для проверки поставленной задачи? Выберите три верных ответа. Варианты: проведение оценки; наблюдение; обратная связь от сотрудников; беседа; работа с отчетами.
- Какой итоговую прибыль с учетом налогового вычета получит агент, если он выбрал ИИС типа А, пополнил его всего один раз на сумму 200 000 рублей, купил на всю сумму пополнения ценных бумаг и затем продал их через 3 года за 150 000 рублей? Варианты: минус 24 000 рублей; минус 50 000 рублей; 2 000 рублей; 52 000 рублей.
- 4 Complete the sentences with the correct verbs below. The word bank and sentence endings are partly cut off in the image; visible words include accuse, apologise, beg, blame, insist, want, warn. 5 Complete the sentences with to do ... [sentence endings cut off]. 6 Complete the text with the correct ... the verbs below. Sometimes both ... [text and word bank cut off]. 7 Complete the sentences with ... the verbs in brackets. [sentence endings and bracketed verbs partly cut off].
- 3 Match 1–6 with a–f to make sentences. 1 Kate always begs; 2 Jake blamed; 3 Anna suggested; 4 This ice cream reminds; 5 Tom won’t; 6 Our neighbour didn’t thank us. a revising for the exams together. b for finding his cat. c his sister for their late arrival. d mind waiting for us at the bus station. e me to help her with her homework. f me of our holiday in Italy.
- 2 Complete the sentences with the correct infinitive or -ing form of the verbs in brackets. When I go shopping for clothes, I spend time 1 ______ (think) about what I’m going to buy. I usually can’t afford 2 ______ (buy) the brands I really like. If I spend all my money on one piece of clothing, I end up 3 ______ (regret) it. However, if I really like something, I do occasionally decide 4 ______ (do) that. I enjoy 5 ______ (look) around the shops for cheaper clothes and I always ask the shop assistants 6 ______ (give) me a discount. They usually refuse 7 ______ (offer) me one, but occasionally I’m lucky and I manage 8 ______ (get) one!
- 1 Choose the correct verbs to complete the sentences. 1 Our teacher wondered / insisted / encouraged us to take part in the contest. 2 The student blamed / denied / managed taking the money from his classmate. 3 We all reminded / persuaded / agreed to meet in town at 8 p.m. 4 Did you mention / spend / tell the idea of going out for a pizza to Jessica? 5 Sean always denies / offers / mentions to help his friends. 6 If you keep / expect / agree trying, you will finally succeed!
- 3. Распредели буквы в правильном порядке: АТКУ — 4231; НСАИ — 2314; СИОДАН — 31254; ИКОН — 2143.
- Задание 7. Решите задачу. На заводе за 2 часа разлили 80 литров сока по пакетам. Сколько времени потребуется, чтобы разлить 120 литров сока, если скорость работы не изменится? Выберите один из вариантов: 3 часа; 4 часа; 5 часов; 2 часа.
- Выбери верный ответ. Данный вид кредитования выступает в форме займов государства у населения, юридических лиц, иностранных государств в целях покрытия дефицита госбюджета или финансирования государственных расходов: международный кредит; государственный кредит; потребительский кредит.
- Установите соответствие типов цивилизаций (по Тойнби) и их характеристик: третичные цивилизации; первичные цивилизации; вторичные цивилизации. Характеристики: появляются на основе формирования единых религий и церквей из вторичных цивилизаций; неразвитые, легко погибающие; возникают в ответ на вызов.
- Choose the correct item. You cannot buy ____ in the baker's. biscuits / cakes / cookies / fish
- Вопрос 1. Какой метод исследования в биологии способствует более глубокому изучению объектов и явлений, поиску их отличительных особенностей и различий на разных уровнях исследования? 1. Сравнительный 2. Исторический 3. Описательный 4. Экспериментальный
- Ознакомьтесь с биографией Америго Веспуччи и выберите верные утверждения: совершил несколько экспедиций к берегам Северной Америки; сделал вывод, что Южная Америка является не частью Азии, а отдельным материком; жил в одно время с Колумбом; в его честь Новый Свет, открытый Колумбом, назвали Америкой; первым достиг берегов Южной Америки; родом из Португалии.
- Choose the correct answer: There you are! I __________ for you for twenty minutes. (have looking / been looking / have been looked / have been looking)
- Задание 6. Какой вид программы в спортивной гимнастике выполняется под музыкальное сопровождение? Варианты: опорные прыжки; упражнения на кольцах; упражнения на коне; вольные упражнения.
- Вопрос 6. Верно ли, что разность между \(\frac{3}{4}\) от числа 28 и \(\frac{5}{6}\) от числа 24 равна 0?
- Задание 10. Вставьте подходящий эпитет. «Вдруг толпа раздалась в обе стороны — И выходит Степан Парамонович, Молодой купец, ... боец, По прозванию Калашников.»
- 5. Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тайги.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. 2. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. 3. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. 4. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. 5. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию. 6. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой. 7. Не закрытая тучей заря освещала окна. 8. Наступает золотая осень приносящая дожди. 9. Листья кружащиеся в воздухе падают на землю. 10. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
- Человек, нашедший клад, обязан сдать его государству, а в качестве компенсации он получает \(\frac{1}{4}\) стоимости клада. Гражданин Иванов за найденный клад получил 13 тыс. р. Какова материальная ценность клада?
- Задание 3. Угол 1 равен 35°. Найти угол 2.
- При каком значении аргумента значение функции y = 2x − 3 равно 5?
- Формула y = 2x − 3 задаёт некоторую функцию. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3.
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- Расположи выражения в порядке возрастания: 0, −|−4|, −7, 23, −(−13).
- Задание 56. Какие почвы распространены в природной зоне переменно-влажных лесов на территории Северной Америки? Варианты: чернозёмы; серые лесные; дерново-подзолистые; желтозёмы и краснозёмы.
- Текст №9. В начал.. мая пр..ехал я из Москвы на Белое море. За одни сутки скорый поезд пронёсся более тысячи километров. Мы об..гнали весну, которая со всеми своими гусями, лебедями и бе..числе(н/нн)ой птичьей мелочью тоже двигалась с юга на север. Так я два раза встретил весну один раз в Москве а другой — у Белого моря. Я наблюдал за ходом весны прямо из окна домика (от)куда мне была видна просторная гладь Белого моря. Оно уже очист..лось ото льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над водой. Птица летела с юга больше ночами, когда море серебрилось и поблёск..вало отр..жая свет (не)гаснущ..й зари. Иногда утки гуси и даже лебеди опускались на море отдохнуть. А как только край неба над морем начинал розоветь птицы вновь подн..мались в воздух и летели (на)встречу свету куда(то) в предутренн..ю даль.
- Текст №8. Мы оч..тились в метро. Потом мы долго мчались по тёмному подземелью. Я сле..ка и..пугался и не мог понять, как же в такой тьме машинист находит дорогу — вдруг заблудит(?)ся в потьмах, заед..т туда, откуда выхода нет? Но через какие(то) промежутки врем..ни поезд сбавлял ход, и мы оказывались на ярко освещё(н/нн)ой станции. Там были другого вида стены другого цвета укр..шения. Люди с чемоданами вывал..вались из дверей, а им на смену ввал..валась другая гурьба с такими же чемоданами. И впоследстви.. прожив в Москве немало лет пр..выкнув безошибочно выб..рать кратчайший путь в подземных лаб..ринтах, я всё равно (не)мог избавит(?)ся от мысли, что сначала.. было метро. Это потом уж на нём как на мраморном фундаменте построили ту Москву, что снаружи: и Кремль, и Большой театр, и памятник Пушкину, и планетарий. Но (в)начале было метро…
- Задание 6. Решите задачу. Швея за 4 часа обшила тесьмой 68 носовых платочков. За сколько часов она обработает 90 таких платочков, если в час будет обшивать на 1 платочек больше? Выберите один из вариантов: за 2 часа; за 4 часа; за 5 часов; за 3 часа.
- [Начало условия обрезано] ... сотрудников выросла. Рассчитай, как изменится прибыль компании. В таблице указаны показатели за 2016 и 2017 годы: число сотрудников — 3 и 7; зарплата сотрудника в месяц — 28 000 руб.; выплаты в социальные фонды — 30%; выручка компании в месяц — 215 177 и 236 695 руб.; накладные расходы компании в год — 542 285 руб. в каждый год.
- 22. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграции населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В последнее десятилетие число прибывших на постоянное место проживания в Центральную Азию вновь стало расти, увеличившись до 3,9 млн человек в 202… [окончание обрезано]. 2) За последние 30 лет младенческая смертность заметно снизилась во всех странах… 3) Ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении в странах … варьируется от 70 лет до 78,6 года. 4) Значительный приток населения из других союзных республик в Казахстан и республики Средней Азии в годы массовой эвакуации во время Великой Отечественной войны, освоения целины и индустриального строительства привёл к значительному увеличению числа жителей, родившихся за пределами этих республик. 5) Естественная убыль населения России в 2024 г. оценивалась в 596 тыс. человек.
- 21. Определите страну по её краткому описанию. Это одна из крупных стран материка, находится в его северо-восточной части, омывается морями, которые соединены самым крупным искусственно сооружённым каналом. На севере страны климат субтропический, на остальной территории — тропический пустынный. С юга на север страны течёт одна из самых протяжённых в мире рек. В стране хорошо развит туризм.
- 20. Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие регионам и слоганам: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) В нашем регионе вы можете увидеть активный Мутновский вулкан, любоваться каньоном и 80-метровым водопадом, придающим вулкану эстетическую ценность! Б) Сулакский каньон, бархан Сарыкум, древний Дербент, аул-призрак Гамсутль — всё это привлекает множество туристов в наш гостеприимный регион! Регионы: 1) Иркутская область; 2) Камчатский край; 3) Республика Дагестан; 4) Архангельская область. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 182. Используя знаки действий и скобки, запиши: 1) число 24 четырьмя тройками или тремя двойками (например, 24 = 33 − 3 · 3); 2) числа 20, 10, 810, 1 008 четырьмя девятками; 3) число 1 000 пятью девятками или шестью пятёрками.
- На изображении показан список из пяти картин, но формулировка задания и подписи к изображениям не видны.
- 9. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Их скорости равны 18 км/ч и 20 км/ч. Через 5 часов они встретились. Чему равно расстояние между городами?
- 8. Из данных чисел 15897, 39156, 62173, 71835, 98868 выпишите те, которые: а) делятся на 3; б) делятся на 2; в) делятся на 2 и на 3; г) не делятся ни на 5, ни на 9.
- 7. На координатном луче отмечены точки A, B, C, D. Запишите координаты данных точек (рис. 1).
- 6. Вычислите, выбирая удобный порядок: а) 49617 + 999 + 383; б) (357 + 289) − 157; в) 643 − (243 + 398); г) 38 · 4 · 25.
- 5. Разложите число 462 на простые множители.
- 4. Округлите число 15667 до сотен.
- 3. Напишите пять чисел, кратных числу 5.
- 2. Напишите все делители числа: а) 30; б) 11.
- 1. Сравните числа: а) 971 и 857; б) 900007 и 899857.
- Исследование «Обнаружение органических веществ в растениях». Цель работы: обнаружить органические вещества в растениях. Материалы и оборудование: зёрна пшеницы, клубень картофеля, семена подсолнечника, марля, лист бумаги, раствор йода, крахмал, стакан с водой, ступка с пестиком, пробирка, пипетка, пинцет, металлическая пластинка.
- Исследование «Обнаружение воды и минеральных веществ в растениях». Цель работы: обнаружить воду и минеральные вещества в растениях. Ход работы: 1. Положите в пробирку кусочки стебля, корня, листьев или несколько семян и нагрейте их на слабом огне. Что появилось на стенках пробирки? 2. Нагрейте кусочки растения на металлической пластинке. Они обугливаются, появляется дым. Это сгорают органические вещества. На пластинке остаётся зола, состоящая из несгорающих минеральных веществ. 3. Сделайте вывод.
- Вопрос 25. Выберите один вариант ответа: … проблем — иерархическая структура, направленная не только на определение проблем, но и на первопричину их появления, а также возможные пути решения проблемных ситуаций, и позволяющая определить весь спектр взаимосвязанных причин и последствий проблем. Варианты: Колесо; Дерево; Пирамида; Диаграмма.
- Выберите определение страховой премии: плата за страхование, которую страхователь обязан внести страховщику в соответствии с договором страхования или законом; фактическая стоимость имущества для целей страхования; денежная сумма, которая выплачивается страховщиком застрахованному лицу при наступлении страхового случая; освобождение страховщика от возмещения оговорённой части убытков страхователя.
- Choose the correct item. Ivan works out in the _____ three times a week. Варианты: theatre, gym, post office, library.
- Задание 9. Вставьте подходящий эпитет: «Прикажи казнить, рубить голову, Тяготит она плечи богатырские, И сама к ... земле она клонится».
- 3. Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в синих квадратиках) и с юга на север (в красных квадратиках). Проверь себя по тексту учебника. Тайга; тундра; пустыни; степи; арктические пустыни; субтропики; смешанные и широколиственные леса.
- Рассчитайте, сколько денег уходит за абонентскую плату за телефон за 2 месяца, за квартал, полгода, год, если за месяц — 165 рублей.
- Абонент — тот, кто пользуется какой-то услугой. Абонентская плата — плата за наличие телефона и пользование им без междугородных разговоров. Чему равен один квартал?
- Спишите, выбирая из скобок нужные буквы и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выпишите любое слово с пропущенной орфограммой в корне, а перед ним запишите проверочное слово. Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 2. Почему пассажир в автобусе при резком торможении падает вперёд?
- Упражнение 10. 1. Вы едете в автобусе. Внезапно вас отклонило вправо. Что можно сказать о характере движения автобуса?
- 257. Добавьте примеры в таблицу. За справкой обратитесь к разным школьным словарям. Какие словари оказались наиболее полезными? Таблица: «Исконно русские слова» | «Заимствованные слова».
- Укажи правильный ответ. Чтобы найти число по его дроби, надо … Выбери верный ответ: разделить данную дробь на данное число; разделить это число на данную дробь; умножить это число на данную дробь; сложить данное число с данной дробью.
- 206. Какие буквы вы напишете на месте пропусков? Обратитесь к любому орфографическому словарю. Кто быстрее найдёт в нём нужное слово? Это зависит от знания алфавита. Вет..ран, вест..бюль, вент..лятор, редк..ллегия, по-р..зительный, на..з..ратель, декл..мировать, деп..ртамент, дир..ж..р.
- Оля, Катя, Вася, Света и Кирилл играют в прятки. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию «первой водить будет девочка»? Выбери верный вариант ответа: 1, 2, 3, 5.
- 4. Можно ли бытовым термометром измерить температуру одной капли воды? Почему?
- 3. По рисунку 74 определите: а) цену деления шкалы каждого термометра; б) верхний и нижний пределы измерения; в) показания термометров.
- 2. Что принято за 0 и 100 градусов по шкале Цельсия?
- 1. Какое явление используется в устройстве и действии термометра?
- ЗАДАНИЕ 5. Решите задачу. За 7 часов работы токарь обработал на станке 147 деталей. Сколько времени понадобится токарю, чтобы обработать 63 таких же детали, работая с такой же производительностью? Варианты: 2 часа; 3 часа; 5 часов; 4 часа.
- Подготовиться к проверочной работе по валентности (определение, 2 алгоритма, постоянная и переменная валентность; коэффициент и индекс), закон сохранения массы веществ
- 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1) You … look both ways for traffic. 2) One … not play with the seat belt. It … be dangerous. 3) Bill, you … turn right here, another turn is after two kilometres. 4) Kate … ride a bike in this park and we … walk on the grass.
- 6. Определи, какое звено в моделях цепи питания пропущено. Знак вопроса соедини с картинкой. Молодая хвоя, семена, грибы → ? → куница. Кора, почки, ветки → заяц → ? Картинки: олень, белка-летяга, ёж, рысь.
- 5. Кто из этих животных не хищник? Раскрась. Волк, олень, рысь, тигр.
- 4. Выбери правильный ответ. Обведи. Кедровка — это: а) лесная мышь; б) второе название бурундука; в) таёжная птица; г) небольшая древесная змея.
- 3. Узнай животного по описанию. Этот зверёк похож на белку, но почти вдвое меньше её. Хорошо заметный отличительный признак — 5 тёмных полосок вдоль спины. Этот зверёк ловко лазает по деревьям, а живёт в неглубокой норе под упавшим стволом или пнём. Питается в основном кедровыми орехами и другими семенами. Запиши ответ.
- 2. В какой природной зоне растут эти деревья? Запиши ответ в рамке. Ель, лиственница, сосна.
- 1. Какие леса образуют тайгу? Раскрась карточку с верным ответом: лиственные, хвойные, смешанные.
- Во всех приведённых ниже цитатах пропущено одно и то же слово. Впишите его в правильной форме. [Остальные цитаты обрезаны; виден фрагмент: «Услужливая Лиза, не дождавшись ответа от матери своей — может быть, для того, что она его знала наперед, — побежала на…»]
- Рассказ о каком персонаже повести вызывает авторское восклицание: «Ибо и крестьянки любить умеют!» Об Анюте; о жене Эраста; о Лизиной матери; о Лизе.
- Какие цветы купил Эраст у Лизы? Ответ состоит из существительного в И.п., мн. ч.
- Сколько лет было Лизе в момент встречи с Эрастом? Ответ состоит только из числа.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мы работали (1) как злые духи (2) как бесплотные (3) не ощущая усталости, не требуя указаний, — это было хорошо (4) как танец (5) в солнечный день (6) честное слово! И все мы стали так милы и добры (7) как дети.
- В сад привезли 180 кг овощей. \(\frac{7}{36}\) овощей составляет картофель. Сколько кг картофеля привезли? В ответ запиши число.
- Вопрос 34. Чему равна инфляция в экономике согласно уравнению количественной теории денег, если денежная масса выросла в 2 раза, скорость обращения денег выросла в 1,5 раза и реальный ВВП вырос в 2,5 раза? Варианты: 33%, 67%, 20%, 50%.
- 6. Эрежени уланткыла. а) Эгер козу карынды тааныбасам, мен аны ____. б) Жол боюндагы козу карындарды жыйноого болбойт, анткени алар ____. в) Уулуу козу карындар коркунучтуу, себеби алар ____. г) Чириген жана өтө бышып кеткен козу карындарды жыйнаба, анткени аларда ____.
- 5. Эскертме түзүп алгыла. «Дары өсүмдүктөргө кантип туура мамиле кылуу керек?» деген темада 3–5 эрежеден турган эскертме жазып, аны сүрөттөр менен кооздоп чыккыла.
- 4. Катасын тапкыла. Төмөнкүлөрдү окуп чыгып, туура эмес сүйлөмдөрдүн астын сызгыла. а) Дары чөптөрдү каалаганча жулсаң болот, алар кайра өсүп чыгат. б) Чөптөрдү алар көп өскөн жерден кийинки жылга дагы калгыдай этияттык менен жыйнап, чогултуу керек. в) Табиятта өскөн бардык эле өсүмдүктөрдү жесе болот. г) Дары чөптөрдү улуу адамдар менен бирге чогулткан жакшыраак. д) Ромашка жана жалбыз — булар дары өсүмдүктөргө мисал боло алат.
- Задание 8. Вставьте подходящий эпитет: «Вот промолвил царь слово грозное — И очнулся тогда ... молодец»
- Choose the correct item. She works as a nurse in _____. a) a restaurant; b) a shopping centre; c) a bank; d) a hospital.
- Вопрос 30/30. С помощью какого отчёта определите эффективность мероприятий по снижению [текст вопроса обрезан]; варианты ответа [обрезаны].
- Вопрос 29/30. Что такое «Средняя покупка»? Выберите один правильный вариант: среднее количество чеков; общая выручка магазина; среднее количество выписок; средняя сумма чека.
- Вариант 5. Пишется О на месте пропуска в словах: 1) ж..лудь; 2) колпач..к; 3) ровный ш..в; 4) с богач..м; 5) день омрач..н.
- Вариант 4. Пишется О на месте пропуска в словах: 1) черпач..к; 2) ч..тное число; 3) капюш..н; 4) с палач..м; 5) лиш..н премии.
- Вариант 3. Пишется О на месте пропуска в словах: 1) пухович..к; 2) новые ш..рты; 3) за плеч..м; 4) пощ..чина; 5) город освещ..н.
- Вариант 2. Пишется О на месте пропуска в словах: 1) крюч..чек; 2) деш..венький; 3) лук изменч..н; 4) под алыч..й; 5) ш..ковая терапия.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.