База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) −5(−y + 9) = y + 10
- 2) 7y = −95,4 − 2y
- 1) 0,6(x − 3) − 0,5(x − 1) = 1,5
- На изображении перечислены: плечевой пояс (лопатки, ключицы); кости руки: плечевая, локтевая и лучевая, кости кисти; тазовый пояс (тазовые кости); кости ноги: бедренная, большеберцовая и малоберцовая, кости стопы; соединения костей: непрерывные и прерывные.
- На изображении видны рукописные записи: «(9,27) (35;42)» и «(32,8) (72,6)»; условие задания не показано.
- Водная эрозия почв разрушает плодородный слой, снижает урожайность, повреждает посевы и затрудняет обработку земли. Для минимизации ущерба от водной эрозии необходимо проводить защитные мероприятия. На территории каких двух перечисленных регионов России применение мер по предупреждению развития водной эрозии почв наиболее актуально? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны регионы: 1) Курская область; 2) Республика Адыгея; 3) Республика Калмыкия; 4) Псковская область; 5) Ямало-Ненецкий АО.
- Определите относительную влажность воздуха, если в 1 м³ воздуха содержится 2,2 г водяного пара, а при данной температуре он максимально может содержать 17,2 г водяного пара. Полученный результат округлите до целого числа.
- Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, лучше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- Сравнить значения выражений: 1) 3,1⁷ и 4,3⁷; 2) (10/11)³ и (12/11)³; 3) 0,3⁸ и 0,2⁸; 4) 2,5² и 2,6²; 5) (7/9)⁻² и (8/10)⁻²; 6) (14/15)⁻⁶ и (15/16)⁻⁶; 7) (4√3)⁻³ и (3√4)⁻³; 8) (2∛6)⁻⁵ и (6∛2)⁻⁵.
- Отметьте систему, которая является основой гражданской идентичности: а) система духовно-нравственных ценностей; б) система законодательства и нормативных актов; в) система налогообложения и бюджетное устройство; г) система образования и профессиональной подготовки.
- 1) \(\dfrac{b+4}{b^2-6b-5}:\dfrac{b^2-16}{2b-6}\cdot\dfrac{2}{b-4}\)
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. WIN: 1. Harry ___ a football match last Friday. 2. He ___ the swimming competition.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. MAKE: 1. Isabella ___ a chocolate cake last Sunday. 2. She ___ any cupcakes.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. BREAK: 1. Jack ___ his phone yesterday. 2. He ___ his laptop.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. FIND: 1. Emily ___ a beautiful shell on the beach. 2. She ___ any pearls.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. DANCE: 1. Lucas ___ at his friend’s birthday party. 2. He ___ at the school concert.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. PAINT: 1. Alice ___ a beautiful picture last weekend. 2. She ___ a portrait.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. WATCH: 1. Max ___ a horror film last night. 2. He ___ a comedy.
- Complete the affirmative and negative sentences as in the example. CLEAN: 1. Olivia ___ her bedroom yesterday. 2. She ___ the kitchen.
- Вопрос 2. К внутренним угрозам экономической безопасности относятся: высокий внутренний долг; структурные изменения экономики; высокий внешний долг; демографические изменения и проблемы занятости.
- Адрес страницы зоопарка. Перед тобой адрес страницы Московского зоопарка о малых пандах. Адрес записан в старом (небезопасном) формате — обрати внимание на протокол. Три фрагмента пропали: ? moscowzoo ? animals/red-pandas ? Выбери из выпадающих списков нужные фрагменты, чтобы получился правильный адрес.
- Выбери, в какой области Дальневосточного федерального округа в 2016 году было завершено строительство российского космодрома «Восточный». Варианты: Магаданская, Иркутская, Амурская, Сахалинская.
- Снизу показаны диаграммы температуры и влажности некоторого биома. Найдите этот биом на центральной диаграмме.
- 10. На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь данной фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Проведи отрезок так, чтобы фигура оказалась разбита на 6 четырёхугольников.
- Шаг 3 (финальный). Запишите, сколько слов с чередующимися согласными в корне содержится в обоих отрывках: 1) «Сын на ножки поднялся, В дно головкой уперся…» 2) «Все их громко величают, И царевича венчают Княжьей шапкой, и главой Возглашают над собой».
- Вызовы и риски формулируются в документах стратегического планирования с целью определить главные проблемы, которые требуют преодоления для достижения устойчивого социально-экономического развития России. Существует ряд документов стратегического планирования, которые разрабатываются в РФ на федеральном уровне. К таким документам… а) документы стратегического планирования, разрабатываемые в рамках целеполагания по отраслевому и территориальному принципу; б) документы стратегического планирования, разрабатываемые в рамках прогнозирования; в) документы стратегического планирования, разрабатываемые в рамках планирования и программирования.
- Uzraksti 60–80 vārdu aprakstu „Māja, kurā es gribētu dzīvot”! Izmanto savu plānu. Ievadu, galveno daļu un nobeigumu sāc jaunā rindkopā ar atkāpi. Izvēlies precīzus vārdus un vismaz vienu iederīgu tēlainās izteiksmes līdzekli.
- 139. Выпишите из рубрики «Страничка для любознательных» слова с чередованием звуков [к // ч’], [г // ж]. Выделите в словах корень. Подчеркните буквы, которыми обозначены чередующиеся звуки.
- Вопрос 9. Какой из органоидов представляет собой разветвлённую систему из окружённых мембраной уплощённых полостей, пузырьков и канальцев? 1. Клеточная мембрана. 2. Эндоплазматическая сеть. 3. Комплекс Гольджи. 4. Лизосома.
- Exercise 2. Составьте предложения в the Present Continuous Tense. 1. I/play/tennis/with/my/friend/now. 2. We/walk/on/the/beach/now. 3. They/have/a/great/time/at/the/camp/at/the/moment. 4. Angela/paint/a/beautiful/picture/now. 5. Tina/and/Pam/stay/in/a/five-star/hotel. 6. It/rain/outdoors/at/the/moment. 7. Bobby/prepare/for/the/test/in/his/room. 8. The/dog/bark/at/some/strangers. 9. The/water/in/the/kettle/boil. 10. Somebody/knock/at/the/door. 11. The/children/still/sleep. 12. You/watch/the/sunset/now. 13. The/girls/choose/the/costumes/for/the/party. 14. We/wait/for/the/bus/at/the/bus-stop. 15. A/little/girl/cry.
- Отметьте достижения Бориса Годунова во внешней политике: завоевание Речи Посполитой; заключение выгодного международного брака между дочерью Бориса Годунова и одним из представителей европейских правящих семей; заключение выгодного мирного соглашения со Швецией; возвращение в состав России городов Ивангород, Ям и Копорье.
- Выберите рекомендуемые меры управления и контроля профессиональных рисков в случае наличия опасного события «Падение при передвижении по скользким поверхностям или мокрым полам» при осуществлении профессиональной деятельности работником. Вопрос может иметь несколько вариантов ответа: использование блокировочных устройств; допуск к работе работника, прошедшего обучение и обладающего знаниями в объёме, предусмотренном техническим описанием, правилами безопасности; применение предупредительной сигнализации, контрольно-измерительных приборов и автоматики; проведение в установленные сроки испытания производственного оборудования специальными службами государственного контроля; предотвращение воздействия факторов, связанных с погодными условиями; установка полос противоскольжения на наклонных поверхностях.
- Системы контроля требований безопасности и … — это комплекс мер, направленных на управление охраной окружающей среды и безопасностью труда.
- Выбери, в какой области Дальневосточного федерального округа в 2016 году было завершено строительство российского космодрома «Восточный». Варианты: Магаданская, Иркутская, Амурская, Сахалинская.
- 2 Mandy ___ (not have) French lessons before. 3 Kate ___ (never study) Spanish. 4 We ___ (not go) to his first painting class in 1989. 5 Max ___ (not live) in London since 1996. 6 Mum and Dad ___ (not just start) to learn German. 7 I ___ (not finish) my homework yet. 8 You ___ (not miss) the bus once last week—well done. 9 Jamie and Jack ___ (not try) to skateboard before. 10 Lily ___ (not take) her mobile phone with her yesterday.
- Алгоритм проверяет число n: если n делится на 2, то вывести «А»; иначе, если n делится на 3, то вывести «В»; иначе вывести «С». Что будет выведено при n = 12? Выбери ответ.
- Составить слово из букв К, О, Л, О, С, А. На экране показано: ___ОСА.
- Задание 8. Выберите название симфонии № 1 С. С. Прокофьева: «Классическая», «Романтическая», «Патриотическая», «Юношеская».
- Отметьте 3 элемента, которые составляют главную «валюту» военного превосходства: уровень секретности разработок; быстрое производство; масштабируемые технологии; способность адаптироваться быстрее противника.
- Повторить материал урока. Что такое рационализм? Учёные и их открытия: Коперник, Галилей, Декарт, Ньютон и Гоббс. Что такое научная революция?
- На доске видна рукописная запись: «6–5 классы…», ниже — неразборчивое математическое выражение с дробями; внизу — «т. с. 2,9» (часть записи обрезана).
- 423. Перепишите предложения, распределяя их по группам: 1) с распространённым приложением, выраженным нарицательным существительным и относящимся к нарицательному существительному; 2) с приложением, стоящим после имени собственного; 3) с приложением, относящимся к местоимению; 4) с приложением, стоящим в конце предложения и отделяющимся тире. Расставьте знаки препинания и объясните их. 1. Герман Лесток граф действительный статский советник глава Медицинской коллегии стоял в гардеробной перед зеркалом. 2. Федоров ефрейтор был молодой человек лет двадцати двух. 3. Янтарь на трубках Цареграда фарфор и бронза на столе и чувств изнеженных отрада духи в граненом хрустале. 4. Искатель новых впечатлений я вас бежал отечески края. 5. Их напугала енотовидная собака небольшое лохматое животное. 6. Никанор Иванович Босой председатель жилищного товарищества находился в страшнейших хлопотах. 7. У нас фенологов весна начинается прибавкою света. 8. Не успел я взойти на Гремячую гору и оглядеться как Надежда Павловна жена сторожа Ботика рассказала мне о Петре. 9. В зеленом небе появились звезды предвестницы мороза. 10. Она зарисовала древние светильники с гербом города Ольвии орлом парящим над дельфинами. 11. Старик ловил на спиннинг английскую удочку с блесной искусственной никелевой рыбкой. 12. В день приезда бригада пришла к Ивану Павловичу Бардину главному инженеру Кузнецкстроя. 13. Где-то встретил Арцимович отставного полковника Курако и инвалида Севастопольской кампании. 14. Невожилову удалось найти прекрасные отпечатки глоссоптерисов очень древних растений. 15. Мне бы свободному художнику почитать Уоррена...
- Проверочная работа № 3. 4. Моторная лодка с отчётной воде за 9 мин преодолевает расстояние в 3750 м. Найдите скорость моторной лодки, если скорость течения реки равна 20 5/6 м/мин.
- Проверочная работа № 3. 3. Запишите равенства, обозначая неизвестное через x, и найдите x: а) число прибавили к 1/2 и получили 1/14; б) число уменьшили на 1 1/8 и получили 6 2/3; в) к числу прибавили 10 3/14 и получили 12 11/42; г) из числа вычли 4 5/36 и получили 3 4/39.
- Проверочная работа № 3. 2. Представьте десятичную дробь в виде смешанного числа и вычислите: а) 2 8/15 − 1,9 + 1 7/20; б) 2,34 + 4 1/6 − 2 14/15.
- Проверочная работа № 3. 1. Найдите значение числового выражения наиболее удобным способом: а) 4/15 + 1 7/80 + 3 11/15; б) 3 7/16 − (1 3/8 + 1 3/16).
- № 226. Опишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте суффиксы причастий. Подчеркните страдательные причастия как члены предложения. Одинакова или различна синтаксическая роль полных и кратких страдательных причастий? Приведите примеры. 1. Волосы у Веры гла..ко причёса(н, нн)ы. 2. Гла..ко причёса(н, нн)ые волосы при..дают лицу Веры строгость. 3. Вспом..наю лицо дяд.. с вечно нахмуре(н, нн)ыми бровями. 4. У дяди брови чаще всего нахмуре(н, нн)ы. 5. Интересно бесед..вать с ребятами, увлечё(н, нн)ыми своим делом. 6. Моя сестра всегда увлече(н, нн)а какой(либо) новой идеей. 7. Тучи рассея(н, нн)ы ветром. 8. Люди взволнованы активностью солнца. 9. Море взволнова(н, нн)о.
- 1. Вычислите. а) −2,3 + 18,7 − (−6); −5,1 + 23,4 − (−3)
- 1. … — это международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития… Выберите один вариант: ВОЗ, ВТО, ООН, ЮНЕСКО.
- Наибольший угол прямоугольной трапеции равен 120°, большая боковая сторона равна 26. На сколько большее основание этой трапеции больше меньшего?
- 4. Какой народ, проживающий в таёжной зоне на восточных склонах Северного и Приполярного Урала и в западной части Западно-Сибирской равнины, традиционно занимается охотой и рыболовством? 1) адыги 2) карачаевцы 3) чуваши 4) манси
- 3. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения абсолютной высоты самой высокой точки на их территории, начиная с региона, в котором наивысшая точка имеет минимальную высоту. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Камчатский край 2) Свердловская область 3) Псковская область
- 2. Вставьте название субъекта РФ вместо пропуска. Одновременно к Азовскому и Чёрному морям имеют выход Краснодарский край и __________.
- 1. Какие острова были открыты российскими исследователями в XX в.? 1) Новая Земля 2) Северная Земля 3) Шпицберген 4) Командорские
- № 9. К какому виду экономической деятельности относится продажа продуктов в супермаркете? 1) обмену 2) потреблению 3) распределению 4) производству
- Русский социолог, культуролог, публицист. Разработал концепцию культурно-исторических типов. Руководствуясь критериями общности языка и вклада в копилку мировой культуры, он выделял в прошлом и настоящем десять типов (см. рисунок), которые сейчас мы называем цивилизациями. На основе представлений о культурно-исторических типах учёный сформулировал… Выберите один ответ: К.Н. Леонтьев; А.С. Хомяков; Н.Я. Данилевский.
- Сколько субъединиц входит в состав рибосом? 1. 2; 2. 3; 3. 1; 4. 4.
- 23. Circle the correct word. Look! This is / These are my cousins. They / Their names are Misha and Maksim. Misha is / are twelve and Maksim is / are eight. They is / are funny. They have got / has got short red hair and brown ears / eyes. Misha is a good swimmer. Maksim can draw very good / very well. My cousin’s / cousins’ mum is a singer and his / their dad is a writer. He have got / has got a lot of books. I visit my cousins on / in Sundays. We ride our / your bikes in the park.
- В Ногликском заказнике на острове Сахалин ежегодно проводятся оленьи бега. В заповеднике «Курильский» находится самое большое количество морских котиков. А как называется заповедная территория, знаменитая своей темнохвойной тайгой? Выбери ответ. Варианты: заповедник «Остров Монерон»; заповедник «Поронайский»; заказник «Малые Курилы»; заказник «Восточный».
- № 1. Vocabulary: Places in Town. Label the places on the map: 1–10.
- Размеры прямоугольного параллелепипеда соответственно равны 3 см, 5 см и 8 см. Вычисли объём параллелепипеда.
- ИИ-помощника учили распознавать речь только на записях голосов взрослых. Как, скорее всего, будет себя вести этот ИИ, когда им начнут пользоваться дети? Выбери ответ. Варианты ответа справа обрезаны.
- Отметьте 2 механизма достижения экономического суверенитета: прогнозирование угроз; экономическая изоляция; полный отказ от импорта; диверсификация партнёрств.
- В результате присоединения Казанского и Астраханского ханств Иваном IV: а) произошло присоединение Крыма к Российскому царству; б) Русское царство получило выход к Чёрному морю; в) весь Волжский торговый путь оказался под влиянием и в границах Русского царства; г) были созданы предпосылки включения Прибалтики в состав Российского царства.
- Atbalstam: Māja — gaiša, mājīga, plaša, neliela, divstāvu; logi un durvis — lieli, saulaini, plati, koka, grezni; apkārtne — ziedošs dārzs, kluss pagalms, līkumota taciņa; izjūtas — jūtos droši, varu atpūsties, valda miers. Iespējamie teikumu sākumi: Mana māja atrodas…; No ārpuses tā būtu…; Pie mājas…; Iekšā būtu…; Es gribētu tur dzīvot, jo…
- Exercise 2. Составьте предложения в the Present Continuous Tense. 1. I/play/tennis/with/my/friend/now. 2. We/walk/on/the/beach/now. 3. They/have/a/great/time/at/the/camp/at/the/moment. 4. Angela/paint/a/beautiful/picture/now. 5. Tina/and/Pam/stay/in/a/five-star/hotel. 6. It/rain/outdoors/at/the/moment. 7. Bobby/prepare/for/the/test/in/his/room. 8. The/dog/bark/at/some/strangers. 9. The/water/in/the/kettle/boil. 10. Somebody/knock/at/the/door. 11. The/children/still/sleep. 12. You/watch/the/sunset/now. 13. The/girls/choose/the/costumes/for/the/party. 14. We/wait/for/the/bus/at/the/bus-stop.
- … — состояние защищённости национальной экономики от внешних и внутренних угроз, при котором обеспечиваются экономический суверенитет страны, единство её экономического пространства, условия для реализации стратегических национальных приоритетов Российской Федерации (Стратегия экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года). Варианты: «Экономическая безопасность»; «Экономический суверенитет Российской Федерации»; «Обеспечение экономической безопасности».
- 7. Решите уравнение (u + 1/2) + 1/6 = 4/5.
- 6. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: 17/18 + 2/15 + 19/18 + 4/15.
- 5. Выполните действия: 0.8 + 5/7.
- 4. Выполните действия, предварительно сократив дроби: 15/63 + 48/72 − 20/112.
- 3. Выполните действия: 2/3 + 7/18 + 1/4.
- 2. Выполните действия: 1/2 + 3/5.
- 1. Приведите дроби 13/19 и 6/7 к наименьшему общему знаменателю.
- Задание 5. На карте показан путь Лены от дома до школы. Лена измерила длину каждого участка и подписала их. Используя рисунок, определите длину пути (в м), если масштаб 1 см : 10 000 см. Длины участков: 4 см, 2 см и 4 см.
- Этот знаменитый писатель был одним из очень многих русских мыслителей, исповедующих культ простого русского народа. Сам он нередко утверждал, что свою веру в «русского Бога» и в «русского Христа» почерпнул именно в народе, и особую роль при этом сыграла каторга. Он рассматривал русский народ как некий сакральный организм, как святой… Выберите писателя: Л.Н. Толстой; Ф.М. Достоевский; А.П. Чехов.
- 7. Какое количество теплоты выделится при охлаждении от температуры 80 °C: а) 3 кг воды до температуры 20 °C; б) 50 л воды до температуры 20 °C?
- 6. Какое количество теплоты необходимо для нагревания железного утюга массой 400 г от температуры 20 °C до температуры 240 °C?
- Упростите выражение: \(\left(\frac{3a^{-1}}{4b^{-3}}\right)^{-2}\cdot6a^2b^7\).
- Упростите выражение: \((0{,}5x^{-3}y^{-2})^2\cdot\left(\frac{x^{-2}}{2y^8}\right)^{-3}\).
- Упростите выражение: \(\frac{9p^{-1}q^3}{4}\cdot\frac{16p^4}{27q^{-2}}\).
- Упростите выражение: \(\frac{18m^2}{5m^{-3}}\cdot\frac{15n^2}{6m}\).
- Упростите выражение: \(\frac{3a^{-2}b^4}{5}\cdot\frac{10a^5}{b^{-1}}\).
- Упростите выражение: \(\frac{8x^{-4}}{y^3}\cdot\frac{y}{24x^{-4}}\).
- Чему равен красный угол?
- 182. Используя знаки действий и скобки, запиши: 1) число 24 четырьмя тройками или тремя двойками (например, 24 = 33 − 3 · 3); 2) числа 20, 10, 810, 1 008 четырьмя девятками; 3) число 1 000 пятью девятками или шестью пятёрками.
- 181. Найди на чертеже прямые, острые и тупые углы. Запиши название каждого угла. Назови виды всех треугольников.
- 180. Найди число, которое: 1) больше, чем 567, на 94; 2) меньше, чем 356, в 4 раза; 3) больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.
- 179. Выполни деление с остатком и проверь решение: 80 : 9; 70 : 60; 953 : 8; 879 : 6; 809 : 7; 968 : 9.
- 178. Вычисли: 954 : 3 + 512 : 4; 234 · 4 − 147 · 5; 672 : 8 − 441 : 9; 8 · 8 : 16; 9 · 8 : 12; 7 · 8 : 14; 45 000 : 100; 6 000 · 100; 6 000 + 100.
- 177. 1) Расстояние между двумя городами 420 км. Поезду на пути из одного города в другой осталось пройти 180 км. На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти? 2) Когда от мотка тесьмы отрезали 3 раза по 2 м, в нём осталось d м. Запиши выражение, которое обозначает, сколько метров тесьмы было в мотке сначала.
- 3. Какое слово нарушает соответствие? А) чувство; В) урожай; С) варенье; D) окно. На изображении все слова соединены с пометой «2-ое средний…» [конец пометы обрезан].
- 2. Укажите ошибку. А) о папе — папа; м. р., 1 скл. В) о дереве — дерево; ср. р., 2 скл. С) о матери — мама; ж. р., 1 скл. D) о грязи — грязь; ж. р., 3 скл.
- Выберите правильную последовательность действий для определения склонения существительного: 1. Найти окончание. 2. Поставить существительное в начальную форму. 3. По роду и окончанию определить склонение. 4. Определить род. Варианты: А) 1, 4, 2, 3; В) 2, 4, 1, 3; С) 4, 2, 1, 3; D) 3, 4, 2, 1.
- 15. Укажите предложение, в котором подлежащим является имя существительное мужского рода 2-го склонения. А) В соревнованиях участвовала молодёжь. В) Село стояло на берегу реки. С) Корабль причалил к берегу. D) Мой дедушка был моряком.
- 14. Какие имена существительные относятся к 1 склонению? 1) вера; 2) зверь; 3) змей; 4) кровь; 5) юноша; 6) капля.
- 13. Какого существительного склонение? «Книга учит нас смелости и дружбе, а также добр…»
- 12. Укажите строчку, в которой имена существительные 2 склонения. Варианты: А) крыльцо, пальто, брат…; В) ручка, карандаш, пенал; С) стол, столик, столовая; D) солнышко, лимон, брат…
- 9. Разгадайте ребус. Найдите антоним к слову-отгадке и определите его склонение.
- 8. Определите склонение данных существительных: на обложке, в рукописи, на спектакле.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.