База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the following mathematical expression: \(\sqrt{\frac{21 \cdot 14}{\sqrt{6}}}\)
- Simplify the expression: \(\sqrt{\frac{27 \cdot x^7}{y^8}}\)
- Размеры внешней рамки составляют ...
- 5. Чему равно отношение потенциальных энергий пружин, если первая пружина имеет жесткость 40 Н/м, вторая – 50Н/м, обе пружины растянулись на 5 см?
- 4. С какой высоты упало тело массой 300г, если у поверхности земли его скорость равнялась 50 м/с?
- 3. Определите полную механическую энергию тела массой 50 г, движущегося на высоте 20 м со скоростью 18 км/ч.
- 2. Полная механическая энергия тела равна 10 кДж, а кинетическая энергия этого тела равна 150 Дж. Чему равна потенциальная энергия данного тела?
- 1. Самолет массой 50 т летит на высоте 15 км со скоростью 720 км/ч. Чему равна его полная энергия?
- Подчеркни предложение, которым закончился рассказ.
- Опиши характер мальчика. Подчеркни подходящие слова.
- Почему собачку так назвали? Подчеркни правильный ответ.
- Разрез А-А (см. рисунок ниже) является ...
- Поверхность, образованную при винтовом движении плоского контура по цилиндрической или конической поверхности, называют
- (((-4)/5)^2 + 2) * (-1.5)=
- Заполните пропуски в тексте.
- Развитие рынка электронно-библиотечных ресурсов в России сегодня сталкивается с рядом глобальных проблем, среди них – (укажите 2 варианта ответа)
- 5. Запиши, как зовут героев диалога. Подчеркни слова одного из участников диалога. — Ты слышал новость, Заяц? — Я всё, Белка, слышу: вон уши-то у меня какие! — Так что же ты своими ушами слышал? — Я слышал, что тебя, Белка, Лиса съела! — Ну, это что! А вот я слыхала, что ты, Заяц, Лису съел! — Вот это да! Что же мне теперь делать? — Известно что: глазам верить, а не ушам! (Н. Сладков)
- Задание 10. Забота. Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда. И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу. Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек. (43 слова) В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения. 52+27=79 2⋅9=18 85-66=79 3⋅7=27 54+18=72 18:2=9 44+24=68 24:3=8 Задача №10 В подъезде дома - 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько всего квартир в подъезде?
- Номера позиций на сборочном чертеже проставляют ...
- 5. Собственная скорость катера равна 18 км/ч, скорость течения реки равна 2,7 км/ч. Чему равна скорость катера по течению и против течения реки?
- Введение в педагогическую специальность — уникальный мир, в котором можно познать многие темы и найти ответы на разные вопросы. Назовите имя великого педагога, который писал: «Властвование над детьми — одно из труднейших испытаний педагога, один из показателей педагогической культуры. <> Дорожить доверием, а значит, и беззащитностью ребенка — эта педагогическая мудрость должна преисполнить всю нашу работу». Список педагогов: 1. Шалва Александрович Амонашвили 2. Лев Николаевич Толстой 3. Василий Александрович Сухомлинский 4. Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег 5. Антон Семенович Макаренко Ответ:
- Участок с неполноценным профилем резьбы, называется ... резьбы
- 5. Собственная скорость катера равна 18 км/ч, скорость течения реки равна 2,7 км/ч. Чему равна скорость катера по течению и против течения реки?
- 1) ((-4/5) + 2/15)^2 * (4/5 - (-7/5))
- 3) (-6/7) * (-9/35)
- 2) (9 - 1/3) * 10.8
- Расположение аксонометрических осей, изображенных на рисунке (см. ниже), называется ...
- 11*. Если разность чисел 50 и 20 увеличить на сумму этих же чисел, то получится ____.
- 10. Если длины сторон треугольника 3 см, 4 см и 5 см, то его периметр равен ____ см.
- 9. Если длина красной ленты 6 м, а белой — 4 м, то ____ лента на ____ м длиннее, чем ____.
- 8. Сравни значения величин и поставь верный знак: >, < или =. 15 см ___ 5 дм; 7 см 3 мм ___ 70 мм
- 7. Поставь знак >, < или =. так, чтобы запись 80 — (11 + 9) ___ 80 — 11 + 9 стала верной.
- 6. В выражении 74 — (50 + 10) первым действием надо выполнить ____.
- 5. Число 68 больше, чем число 50, на ____.
- 4. Если из числа ____ вычесть 6, то получится 21.
- 3. Запиши такой знак арифметического действия, чтобы равенство 42 ___ 7 = 35 стало верным.
- 2. Если число 58 уменьшить на ____, то получится 30.
- 1. Если из числа 62 вычесть 8, то получится ____.
- Тонкие стенки детали, служащие для усиления изделия, — это ...
- 4. Определи речевые ошибки. Запиши предложения верно.
- The user wants me to analyze the image and extract information about the game being played. The game appears to be a word puzzle, likely a variation of 'Wordscapes' or a similar word-finding game. I need to identify the letters available, the words formed, and any game-related statistics visible.
- Why was the puppy named "Nakhodka"? Underline the correct answer.
- Solve the following expression: \( \sqrt{\frac{21 \cdot 14}{6}} \)
- Задача №9. В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?
- Выполните вычисления.
- Задание 9. Друзья птиц. Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу? (42 слова) Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
- Прочитайте ситуацию и представленные варианты ее разрешения. Отметьте пункты, в которых дается решение педагогической ситуации. Директор центра дополнительного образования детей — явный лидер, сильный, властный, деятельный, но, к сожалению, не терпящий чужого мнения, а тем более подчиненных. Как вести себя рядовому учителю с таким руководителем? 1. Стараться во всем поддерживать директора: только так можно обеспечить себе «спокойную жизнь». 2. Стараться выполнять свои служебные обязанности как можно лучше, а от директора держаться подальше. 3. Смело высказывать собственное мнение вне зависимости от его совпадения с директорским. 4. Один раз открыто сказать директору все, что о нём думаете, а там посмотрите, что будет. 5. Постараться найти опору в завуче и коллегах, тогда выдерживать директорский нрав будет легче. 6. Бесстрашно противостоять директору, собрав вокруг себя единомышленников. 7. Зачем терпеть директора-самодура? Лучше перейти в другую школу. Напишите в ответ соответствующие цифры в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
- Решите уравнения с параметром а:
- Определите, при каких значениях параметра а
- 4. Подчеркни слова с приставками.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова».
- 2. Найди значения выражений.
- 1. Составь задачу, используя таблицу. Запиши решение задачи и ответ.
- 3. Подчеркни в стихотворении «вежливые» слова. Запиши «вежливые» слова, которые ты знаешь. «Извини», «Пожалуйста», «Прости» И «разреши». Это не слова, а ключик от души. Помните, как азбуку, Как дважды два: «Спасибо» и «Пожалуйста» — Волшебные слова! (М. Танич)
- Сопоставьте изображения (см. ниже) и их определения:
- 4. Подчеркни слова с приставками.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»:
- 2. Найди значения выражений.
- 1. Составь задачу, используй таблицу. Запиши решение задачи и ответ.
- Буквой «Г» обозначается ... схема
- Собери и запиши пословицы.
- Задача №8 В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках родителей?
- Решите примеры:
- Подчеркни в тексте собственные имена существительные.
- 0*. Какое число надо записать в равенство 67 - __ = 17 + 20, чтобы оно стало верным?
- 9. Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 20?
- 8. Найди все выражения, в которых первым действием должно быть выполнено вычитание.
- 7. Какое число надо уменьшить на 20, чтобы получить 51?
- 6. Какое число надо вычесть из 30, чтобы получить 23?
- 5. На сколько число 4 меньше, чем 56?
- 4. Первое слагаемое 13, второе 40. Укажи сумму.
- 3. Уменьши число 70 на 5.
- 2. На сколько 9 десятков больше, чем 8 единиц?
- 1. Уменьшаемое 56, вычитаемое 20. Укажи разность.
- Прямая общего положения изображается на плоскостях проекций ...
- 1. Укажи верные ответы. Для чего нам нужна речь?
- Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Гороново?
- 2. Собери и запиши пословицы.
- 1. Укажи верные ответы. Для чего нам нужна речь?
- Упражнение 1 Подберите однокоренные слова.
- 3. В одинаковых новогодних подарках (их количество более одного) всего 26 шоколадок, 117 шоколадных конфет и 169 карамелек. Сколько всего подарков? Сколько шоколадок, шоколадных конфет и карамелек в каждом наборе?
- 2. Являются ли взаимно простыми числа: а) 36 и 37; б) 2 и 14?
- 1. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 232 и 261; б) 124 и 148; в) 24; 48 и 54.
- 3. В каждом из одинаковых наборов посуды (количество наборов более одного) имеются рюмки и бокалы. Всего 35 рюмок и 21 бокал. Сколько всего наборов? Сколько рюмок и бокалов в каждом наборе?
- 2. Являются ли взаимно простыми числа: а) 28 и 36; б) 3; 5 и 26?
- 1. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 425 и 625; б) 532 и 665; в) 36, 72 и 198.
- б) Угол между прямыми а и в равен 45°, а угол между прямыми а и с равен 30°. Найдите угол между прямыми в и с, если известно, что он больше 45°
- A6. a) Угол между прямыми а и в равен 17°, а угол между прямыми а и с равен 33°. Найдите угол между прямыми в и с, если известно, что он меньше 33°.
- На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу \( \frac{58}{7} \). Какая это точка? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Листок самооценки: Выполнено верно — «+», выполнено с ошибкой — «?».
- 5*. Заполни пустые клетки так, чтобы получились палиндромы — слова, которые читаются одинаково в любом направлении. Буквы для выбора: П, К, Л, З, М.
- 4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы в словах.
- 3. Подбери к каждому глаголу однокоренное слово — имя существительное.
- Какие привилегии доступны пользователям сервиса «Пакет»?
- 10*. Какое число надо записать в равенство \( \square - 40 = 20 + 18 \), что-бы оно стало верным?
- 9. Какое число надо вычесть из 100, чтобы получить 30?
- 8. Найди выражение, в котором первым действием должно быть выполнено сложение.
- 7. Какое число надо увеличить на 8, чтобы получить 60?
- 6. Из какого числа надо вычесть 5, чтобы получить 25?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.