База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 This new cartoon…(select) as the best one at the festival.
- 3 Tchaikovsky's Piano Concerto No. 1…(perform) all over the world.
- 2 The first film about the Last Warrior…(make) in 2017. It…(direct) by Dmitriy Dyachenko.
- 1 This young actor…(love) by teen fans in different countries.
- 20:40. < 3 Прочее AM УЧЕНИК Растения по отношению к теплу < 18 > Условия жизни растений Группа раст Растениям для жизни нео бходимо тепло Введите пра ение... Растения могут переносит b t° от -1 °С до -2 °С в тече ние нескольких суток Введите пра ение... Х Завершить Ответить ? ||| Ο <
- B. Choose the FALSE sentence. 1) The Smiths have got three pets. 2) Flippy is not a dog. 3) China is not a cat.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). My name is Nick. My parents and I are not really cat lovers. We prefer dogs. But we haven't got one because my parents both work and I spend a lot of time at school and play tennis after school. Our friends, the Smiths, who live in a small house next to ours, have got a cat, called China, a dog called Flora and a tortoise called Flippy. Flora is a small black dog. China is a red cat with white legs and yellow eyes. A month ago, China was in an accident. A car hit her. Our friends love their cat and they were sad. They took China to the vet. China had two broken legs. The vet operated on her. It was an expensive operation. Our friends did not have enough money to pay for the operation. They asked my parents and they gave them some money. Our friends do not have a car, so my parents drove them and China to the vet. Now China is at home. She is fine but she can't run very fast. Every morning I play with her in our garden. Sometimes China climbs on Flippy and Flippy rides her. A. There is no dog in Nick's family because ... 1) they don't like dogs. 2) they have got a cat. 3) they have not got time to look after a dog.
- 208. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропуще- ны? 1. Дождик вымочит³, а солнышко ... 2. Упустишь минуту, а ... час. 3. Месяц светит, но не ... 4. Не разгрызёшь. ореха — не ... ядра. 5. Поспеш..шь — людей ... 6. Кто вч..ра солгал, тому завтра не ...
- 260. Объём куба зависит от длины его ребра. Пусть а см – дли на ребра куба, а V см³ – его объём. Задайте формулой зави симость V(а). Возьмите два каких-либо значения аргумента и вычислите соответствующие им значения функции.
- 259. Поезд, двигаясь со скоростью 70 км/ч, проходит за t ч расстоя ние s км. Задайте формулой зависимость s(t). Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 2,4; 3,8.
- 258. Площадь прямоугольника со сторонами 9 см и х см равна S см². Выразите формулой зависимость S(х). Для значения х, равного 4; 6,5; 15, найдите соответствующее значение функции S.
- A NY 24 B limu < A Дано Ав-касат О- центр <=60° Harima: AB NO=24
- Задание 2. Объясните, почему Егоровна решила написать письмо молодому барину? (объем: не менее 30 слов)
- Задание 1. Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным» (объем: не менее 30 слов)
- ы на соробане 1 2 3 4 6 7 10 8 6246 91426 8423 3321 29632 57324 8 9324 3247 5322 622 51 8 4432 2423 73323 )65232 3 4 5 9622 8232 2343 22436 116323 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 + 9 24243 14364 64326 24247 14233 64324 96237 22243 34324 /10
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Задание 2. Объясните, почему Егоровна решила написать письмо молодому барину? (объем: не менее 30 слов)
- Задание 1. Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным» (объем: не менее 30 слов)
- b)
- b) Write their shopping list. Then read the dialogue aloud.
- a) Read the first exchange. What is the dialogue about? Listen, read and check.
- клетки 1 см х 1 см изображена 20 см и 35 см. Вычислить его 4 м стелют ламинат. В меет длину 1 м и ширину 20 см. о купить?
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник. | Выберите название стороны горизонта из выпадающего списка.
- 11. Запишите числа в стандартном виде: a) 776⋅10-6; б) 0.00773⋅1021.
- 10. Число записано в стандартном виде. Представьте его в виде натурального числа или десятичной дроби: a) 7.9 103,6) 1.95-10-2
- 9. Запишите числа в стандартном виде: а) 7010000; б) 0.092
- 8. Какие из данных чисел записаны в стандартном виде? 1) 0.26. 1020 2) 8.5-10-23 3) 0.063.1027 4) 1.9.100 5) 0.73.10-5
- 7. Расположите в порядке возрастания: (급)7, (금)¯`', (금)*, (금)º
- 6. Расположите в порядке возрастания: 106, 10-2, 103, 100
- 5. Выполните действия: (3)-2-(+)-2
- 4. Вычислите: 3-2 +9-2
- 3. Вычислите (10)-2
- 2. Вычислите 4-2.
- 1. Какому из выражений равно выражение ?
- Часть В 1. Как будет дуть ветер (отметить стрелкой) и в каком случае он будет слабее? А) 750 мм рт. ст. 766 мм рт. ст. Б) 659 мм рт. ст. 667 мм рт. ст. 2. Закончите предложение: 1) Климат это... 2) Ветер это... 3. Что общего и в чём различия между туманом и облаком? 4. Почему утром и вечером холоднее, чем днём? 5. Определи среднюю суточную температуру воздуха: Время суток 7 ч. 13 ч. 17 ч. 21 ч. Температура -4° C +6°C +4°C +0°C воздуха 6. Определи суточную амплитуду температур по заданию 45 Часть С 1. Температура воздуха за бортом самолёта -28°С, у поверхности земли +14°C. Ha какой высоте летит самолёт? 2. Какова высота горы, если у её подножия атмосферное давление равно 740 мм рт. ст., а на вершине 340 мм рт. ст.?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? уравнение. Ответ:
- Какие выражения использует автор, чтобы описать интерес героя к запуску змея? 1) своих не узнаешь 2) чересчур легкий хвост 3) думать перестал про какие-то там уроки 4) главные реки Америки 5) позабыл обо всем на свете Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Задача № 7 Найти периметр трапеции.
- Шаблон электронного письма 5 класс 40-60 слов 1. Hello ________ (имя получателя), 2. Thanks for your message. I hope you are doing well. 3. In your email you asked me about ________ (общая тема). 4. Well, ________ (ответ на первый вопрос). So, ________ (ответ на второй вопрос). 5. Write back soon. 6. Best wishes, 7. (ваше имя без точки)
- 119. Прочитайте сложные предложения. Где пропущены запятые? Поставьте их. 1. Мартовское солнце светило ярко и сквозь оконное стекло падали на стол горячие лучи. (А. Чехов) 2. Весенний, светлый день клонился к вечеру небольшие розовые тучки стояли высоко в ясном небе. (И. Тургенев) 3. Вытаяла возле бора тропинка сухая и рядом с ней шумит ручей. (М. Пришвин) Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях. • Подчеркните волнистой линией имена прилагательные, у которых нельзя определить род. Укажите над ними число. Найдите в предложениях имена прилагательные среднего рода в единственном числе и укажите над ними падеж. Объясните правильность выполненного задания. • Выпишите любое имя прилагательное и определите его грамматические признаки.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. 1. I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 2. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 3. Your friend (to do) his homework now? 4. Your friend (to go) to school in the morning? 5. Look! The baby (to sleep). 6. The baby always (to sleep) after dinner. 7. My grandmother (not to work). She is on pension. 8. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden. 9. I usually (to get) up at seven o'clock in the morning. 10. What your sis-ter (to do) now? - She (to wash) her face and hands.
- 210 21 Вопросы и задания 1. В чём состояла суть теории «Москва событий она была сформулирована? ГЛАВА IV § Третий Рим»? На основе каких исторических 2. Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика Василия III». 3. Какой символический смысл заключался в том, что из Пскова, как ранее из Новго- рода, был вывезен вечевой колокол? 4. Исходя из географического положения Смоленска объясните, почему борьба за этот город имела особое значение для Литвы и России. 5. Как произошло присоединение к Москве Рязанского княжества? Почему это собы тие тесно связано с Крымским ханством? 6. Определите, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в странах Западной Европы. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включе- ние Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смолен- ской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Ма- геллана. ?
- установите соответствие между элементами электрической цепи и их условными обозначениями. К каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.
- Задание 2 Разгадай ребусы, и ты узнаешь, в каких городах есть памятники, посвящённые персонажу из стихотворения Агнии Барто «Зайка».
- Задание 1 Отгадай стихи по заданным словам Шёрстка, гребешок, хвостик. Хозяйка, дождь, скамейка. Сад, утро, травка. Шапка, лягушки, капитан. Объявленье, огород, щенок. Календарь, звери, весна. Огонь, баночка, светлячок. Январь, волки, Новый год.
- Из большого прямоугольного параллелепипеда удалили маленький. Во сколько раз уменьшилась площадь поверхности фигуры?
- Раскройте скобки. 1. (Не)безопасный переход; (не)правдивый, а лживый; (не) шерстя- ное платье; лицо (не) весёлое; вовсе (не)трудный пример; (не) взрачный пиджак; кустарник (не)высок; (не) глубокая, но рыбная речонка; со- вершенно (не)знакомый путь; (не)согласен с решением; (не)навистный сосед; (не)старый, а опустевший сад; (не)лисий след; (не) длинное, но красивое пальто; (не) грамотное письмо; (не) большая, но уютная спаль ня; (не) ясные, а чёткие очертания; (не)торопливый шаг; (не)осмотри- тельное поведение; костюм оказался вовсе (не) дорогим. 2. (Не)вежливый ответ; (не) деревянный стол; (не) строевой шаг; (не)рад другу; (не)длинная, а короткая юбка; никому (не)известный автор: (не) молодой человек; далеко (не)приятный взгляд; (не) золотые насы; (не)уклюжая походка; погода (не)устойчива; никому (не) нужный альбом; (не)утренний поезд; (не) безынтересный рассказ; (не)ряшли- вый вид; (не)приятный взгляд; (не) замысловатый рассказ; нисколько (не)подозрительный человек; (не)красное платье; никому ничего (не) должен; (не) широкий, а узкий проход. 3. Отнюдь (не)старый адъютант; река (не) широкая и (не) глубокая; отнюдь (не) лёгкая задача; (не)вежественный обжора; (не)согласие с его мнением; (не)поседливый малыш; (не) громкий, а тихий голос; (не) обязан отвечать; ягоды (не)крупные, но сладкие; (не)богатый выбор; (не)лепая ссора; вовсе (не) нужный разговор; (не) ясные очертания; (не) вольный вскрик; (не) осторожный, а трусливый; (не) доверчивый чело век; вовсе (не)случайный поступок; глаза (не) лучистые, а светлые; (не) паркетный пол; (не)заурядный ум. 4. (Не)обыкновенное приключение; отнюдь (не) интересный спек- акль; (не)приятельские войска; (не)счастный вид; (не)прерывный звук;
- ? Выполните вычисление двумя способами: с перехо о всего метров ткани потребо кани, а для ницам длины и без перехода к ним. г) 12,8099 + 0,45; д) 6,8 + 1,24 + 0,7; e) 149,85 + 8,3 + 0,223. г) 22,2 - 4,7; д) 77,361 - 6,48; e) 7,7 - 3,88.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) БРЕЮЩИЙСЯ (мужчина) - пишется суффикс -ЮЩ-, потому что это действительное причастие образовано от глагола ІІ спряжения. 2) ПРОРАСТИ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 3) ЗАКОННОЕ (требование) — имя прилагательное, образованное от существительного с основой на Н при помощи суффикса -Н- пишется с двумя буквами Н. 4) ПРЕУМЕНЬШИТЬ – пишется приставка ПРЕ-, так как она близка по значению приставке ПЕРЕ-. 5) В ТЕЧЕНИЕ (года) — производный предлог, на конце которого пишется буква Е.
- Ha рисунке точками показаны ежемесячные объёмы продаж бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество проданных обогревателей. Для наглядности точки соединены линией. Пользуясь рисунком, укажите номер периода времени, соответствующего каждой характеристике продаж обогревателей. Если таких периодов несколько, то запишите их номера в порядке возрастания без пробелов и запятых. ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ 1) зима 2) весна 3) лето 4) осень
- 7. Какая церковь считалась самой красивой в Чебоксарах?
- 6. Какие еще церкви были построены в XVIII веке?
- 5. Чем знаменита Вознесенская церковь?
- 4. Какие легенды ходили о церкви Архангела Михаила?
- 3. Чем был известен Никольский собор?
- 2. Какими достопримечательностями был известен Троицкий мужской монастырь?
- 1. Почему в разных источниках приводятся разное количество и разные названия церквей?
- В четырёхзначном числе 924* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите число.
- Nobody in Tom's family knows what time the film starts.
- Tom is going to watch a film with his friends.
- Tom: Liz, have you got the time? Liz: Yes, it's ten to twelve. Tom: Sorry, I don't understand. Liz: It's eleven fifty now, Tom. We still have some time before the film. Tom: OK, thanks, sister! Dad, can we buy some popcorn then? Mark the sentences as true or false. 1. Tom is at school.
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго – 55; третьего – 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках?
- 9. Решите систему уравнений \begin{cases} 5x-4y = -22, \\ x - y = -5. \end{cases} В ответе запишите сумму х + у.
- 4. Степень нагревания элементов электроплит может регулироваться. Как этого достигают?
- 3. Почему провод, с помощью которого настольная лампа включается в сеть, практически не нагревается, в то время как нить лампы раскаляется добела?
- 2. Почему электрическую лампу накаливания (см. рис. 110) можно использовать как электронагревательный прибор?
- 1. Какая основная часть присутствует у всех электронагревательных приборов? Какое действие тока в них используется?
- ло причиной столь заметных изменений в языке школь- ников? 2 Каково отношение к чтению у подростков конца XX века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? 3. Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века? 4. Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост- ков нашего времени к родителям в сравнении со школь никами 70-80-х годов прошлого века?
- В гости к весне 1. Запиши весенние месяцы по порядку. 1) Март 2) ampers 3) 2. Какие явления природы можно наблюдать ной? В неживой природе В живой природе 3. Раскрась и подпиши названия раннецветущих растений. 4. Напиши, какие растения первыми зацветают воём крае. SHOT ON REDMI 9 AI QUAD CAMERA 32 Be
- Нужно перевезти 140 т груза. Данные о грузоподъемности ности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешевый способ перевозки? В ответе укажите грузо- подъёмность автомобиля и стоимость перевозки.
- Write three things you wish for the present and two things you regret doing. Tell your partner.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Тип З № 3559 i продложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их ц
- Тип 2.2 № 1719 i Какую функцию выполняет кожица у растений?
- Тип 2.1 № 1699 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) образовательная ткань 2) механическая ткань 3) проводящая ткань 4) выделительная ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- Как называется общее свойство организмов, которое демонстрирует этот опыт? Ответ дайте в именительно
- 2) Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 24°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 11. Тип 11 № 7491 i Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетра- про и вернуться в исходную вершину?
- 10. Тип 10 № 7450 i Основания трапеции равны 18 и 12, одна из боковых сторон равна 6, а тангенс угла между ней и одним \frac{\sqrt{2}}{4}. Найдите площадь трапеции. оснований равен
- 9. Тип 9 № 7350 i Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС об- разует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответ- ственно.
- 8. Тип 8 № 4102 i В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней.
- 7. Тип 7 № 3869 i Найдите значение выражения \frac{x⁵y - xy⁵}{5(3y - x)}⋅\frac{2(x - 3y)}{x⁴ - y⁴} при x = -\frac{1}{7} и y = -14.
- Газ, находящийся в сосуде, оказы- вает на его левую стенку давление 300 Па. Какое давление оказывает 300 Па газ на нижнюю, верхнюю и правую стенки сосуда?
- Массы газов, находящихся в сосу- дах 1 и 2, одинаковы. В каком из сосудов давление газа больше? Почему?
- Автомобиль массой 4000 кг имеет площадь опоры колес, равную 800 см². Чему равно давление автомобиля на до- рогу? Дано: Решение: P-? Ответ:
- 2. Если ученик из Южного или Юго-Восточного округа, то ему предоставляется общежитие. С помощью условия и логической связки ИЛИ, определите, кому предоставят общежитие, а кому — нет. Подсчитайте количество учеников с помощью СЧЕТЕСЛИ;
- С помощью электронной таблицы LibreOfficeCalc с помощью УСЛОВНОЙ ФУНКЦИИ выполните следующие задания: 1. По сумме баллов за ТРИ предмета определите зачислен ученик или нет, если для зачисления сумма баллов должна быть больше 1200. Подсчитайте количество учеников с помощью СЧЁТЕСЛИ;
- При приближении к шарику кондуктора в шарике возникает индуцированный заряд: с кондуктором заряд на дальней от кондуктора стороне шарика и — на ближней. Шарик начнет к кондуктору и соприкоснется с ним. После соприкосновения шарик получит и от кондуктора. Прикоснувшись к проводящей пластине, шарик передаст ей часть заряда и качнется назад. Затем он снова коснется кондуктора электрофорной машины, и процесс Шарик придет в движение.
- Решите уравнение: 1) 8(5-3x) = 6(2-4x) +7; 2) 5(x-12) = 6(x-10)-x.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст вы- бранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните, какие герои-фантазёры (героини-фантазёрки) встретились Вам в литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом го- ду на уроках или читали самостоятельно. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрну- тый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 251. Реши уравнения. 540: x = 380:19 x6 = 18 000 + 24 3480-x=2190:3 x+2010 = 3001.4
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиана ми), в котором полностью или частично расположена страна, где существовала варна брахманов.
- В чем сущность корреляционного метода анализа: Выберите один ответ: • а. выявление тесноты связи между факторным и результативным признаками • в. выявление тенденции развития экономических явлений О с. определение аналитической формы связи между факторным и результативным признаками и установление тесноты связи между ними +
- Как формулируется содержание первого свойства сводных индексов: Выберите один ответ: • а. сводный индекс переменного состава равен произведению индексов постоянного состава и структурных сдвигов • в. произведение цепных индивидуальных индексов дает базисный индивидуальный индекс • с. разность числителя и знаменателя индекса переменного состава равна сумме разностей числителя и знаменателя индексов постоянного состава и структурных сдвигов
- 672. Сгруппируйте слова по признаку: 1) о после шипящих и ц; 2) е после шипящих и ц. Над какими орфограммами вы работали? - Какие слова образованы с помощью суффикса? свеж..го, Ежовый, лицевой, кулачак, пищевой, ключевой, перед товарищем, пунцавый, каблучок, хо- рош..го, под плащ..м, чуж..й¹, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м, над крыльц..м, больш..й, дрожж..вой, кольц..вой, образц..вый, бирж..вой, деш..вый, медвеж..нок, руч..нка.
- 7.77 Начертите четырёхугольники ABCD и MNPQ. Измерьте транспортиром их углы, найдите сумму углов в каждом четырёхугольнике. Сделайте предположение о сумме углов в четрёхугольнике.
- 7.76 В прямоугольнике KLMN проведите прямые КМ и LN. Обозначьте точкой О пересечение прямых КМ и LN. Измерьте транспортиром углы KOL, LOM, MON и NOК. Какие из этих углов равны? Сумма каких углов равна 180°?
- 7.75 Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром его углы и сложите результаты измерений.
- 7.74 Начертите углы АВС = 120° и DBC = 45° с общей стороной ВС так, чтобы они лежали по одну сторону от неё. Найдите угол ABD.
- 7.73 a) На рисунке 7.22 найдите, используя чертёжный треугольник, острые, пря- мые и тупые углы. б) Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди углов равные?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.