База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Адкажыце на пытанні. 1. У якой мясціне адбываюцца падзеі твора? 2. Які храм згадваецца ў творы?
- 3. Якія якасці ўласцівы пералічаным ніжэй героям твора? Герой Якасці Гаўрыла Ніл Глеб Алесь
- 2. Складзіце цытатны план казкі П. Сіняўскага «Зачараваная гаспа- дарка».
- 5. «У хатцы той дажывала». 6. «Уся ж сіла
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите несколько вариантов ответов Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение правила написания местоимений.
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, показаны квадратами с соответствующими номерами климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 7. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения. 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) В любом треугольнике биссектриса делит пополам сторону, которую она пересекает. 3) Две различные прямые, перпендикулярные третьей прямой, параллельны друг другу. 4) Если угол острый, то смежный с ним утол также является острым.
- 6. Найдите значение выражения (5-с)(-5) +25 при с = 0, 4.
- 5. На диаграмме показано количество участников тестирования по предметам в разных реги онах. России.
- 4. Угол В треугольника АВС равен 62°. Внешний угол при вершине А равен 138°. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине С.
- 3. У Саурона было несколько колец. Три кольца он дал эльфам для добра их гордого, семь колец он дал пещерным гномам для труда их горного, девять колец дал он людям Среди земья для служенья черного и бесстрашния в сражениях смертоносно твердого, а одно все сильное, он оставил себе, Властелину Мордора. Выберите верные утверждения и запишите в от вете их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Гномы получили больше колец, чем эльфы. 2) Изначально у Саурона было не более 19 колец. 3) У Саурона и людей в сумме былю столько же колец, сколько у гномов и эльфов вместе. 4) Меньше всего колец было у эльфов.
- 2. Выполните (5,32-4,2-3,32-4,2)-((3,26-3,05): 0,2-1,05). действия десятичными дробями
- 1. Найдите значение выражения \frac{11a^{6}b^{3} - (3a^{2}b)^{3}}{4a^{6}b^{6}} при b = 2.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Выберите командную подвижную игру. ! А Вы не сохранили ответ • «Море волнуется» • «Перестрелка» • «Вышибалы» «Совушка»
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6.
- 3. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 2. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 1. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Выберите числа, принадлежащие множеству значений функции у x.
- Даны промежутки: (-2; 2), [-5; -2), [4; 10], (5,1; +∞). Сколько среди них промежутков, при всех значениях х из которых функция у = |x| принимает отрицательные значения?
- Выберите промежутки, при всех значениях х из которых, функция y = |x| принимает только положительные значения.
- 12.) 548(1,42-442
- 11.) 7,2.(4,71-771)-
- 10. (1,91+1,83). 2,5
- 9) 4,561194). 1,6 =
- 8. (2,67+383.74=
- 7) (7,68-1,82) - 1,8=
- 6. 3,57+183 1,5 =
- 5)-9,6:(1,28+化
- 4.)-12:10,73+1,0円)=
- 8) 4,4: (2,56 + 2,94 =
- 2.) 55: (2,62+1,78 =
- 147, (0,87+453 =
- каждое предложение переведите Евӕдза, заххы рӕдаудзинадан карон нӕй. Гыццыл хорз дер ын куы фӕуай, уед дын ей уайтагъд хъӕздыг тыллегей афиддзӕнис. Бирӕ уарзы зӕхх, зӕрдиагӕй йыл чи фӕкусы, ама иӕм чи на фӕкӕсы, уыдоны. Магусатӕм та фӕлманай 1: «Фӕлӕуут, манӕ зымӕг ӕрлӕууа!» Афтӕмей сын сӕ радыд бамба- если рын кӕны ӕмӕ сын бауарзын кӕны зæххы куыст. Зӕххӕн йӕ На нас дарзын гыццыл гӕбаз дӕр ӕнӕкуыстӕй куы баззайа, уӕд уый....... из этого гусочка можжел уымæн æмæ уым дӕр куыстуарзаг адӕймаг ӕрзайын кодтаид вырастить полезное ӕмбисонды тыллӕг. 133
- Что общего и различного вы обнаружили при синтаксическом анализе предложений 4, 5, 7?
- 717. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему? Прижеч(?), загораеш(?), ключ(?), прикоснёш(?)ся², обес- печ(?)те, привлеч(?), умнож(?), испеч(?), стрич(?)ся, приез- жаеш(?), шепчеш(?)ся, рассердиш(?)ся, грач(?), береч(?)ся, товарищ(?), замаж(?), обжеч(?)ся, не тревож(?)тесь, расчи- щаеш(?), плющ(?), спряч(?)тесь.
- 11. Запиши данные слова в алфавитном порядке. Номер, рисунок, герой, сметана, маска, зефир. черой, зефир, рисунок, сметана, маска,
- 10. Найди в предложении слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши его. Самое начало лета, стоит прекрасный солнечный день.
- 9. Прочитай слова, поставь в них знак ударения. 1 1 Дефис, звонит, каталог, километр, ракушка.
- 8. Замени слово наслаждение из 1-го предложения близ- ким по значению словом. Запиши. Наслаждение удавольствие
- 4. Два трактора вспахали поле за 6 часов. Первый трактор, работая один, вспахал бы поле за 15 часов. За сколько времени вспахал бы это поле второй трактор, работая один?
- 3. Школа заказала в швейной мастерской спортивную форму для участников соревнований. Одна швея может выполнить весь заказ за 20 дней, второй для выполнения заказа требуется этого времени, а третьей – в раза больше времени, чем второй. За сколько времени выполнят весь заказ три швеи, работая совместно?
- 2. В городе есть водоем. Одна труба может заполнить его за 4 ч, вторая – за 8 ч, а третья – за 24 ч. За сколько времени наполнится водоем, если открыть сразу три трубы?
- 1. Для выравнивания дороги поставлены две грейдерные машины различной мощности. Первая машина может выполнить всю работу за 36 дней, а вторая – 45 дней. За сколько дней выполнят всю работу обе машины, работая совместно?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 50, sinA=\frac{3}{5}. Найдите длину отрезка AH. Ответ:
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первый день 12 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен С. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен С. будет выступать во второй день соревнований? Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{10b^2}{a^2-36} - \frac{10b}{a+6} при а = 4,5 и b = 6.
- Отметьте на координатной прямой число 2/15. Ответ:
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Реши задачу. Для украшения стены Петя купил пятиугольники и треугольники. Ради интереса он посчитал количество углов у фигур: ровно 16 углов. Сколько пятиугольников купил Петя? Выбери верный вариант ответа из списка. Выбери ответ Готово
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. 1. I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 2. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 3. Your friend (to do) his homework now? 4. Your friend (to go) to school in the morning? 5. Look! The baby (to sleep). 6. The baby always (to sleep) after dinner. 7. My grandmother (not to work). She is on pension. 8. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden. 9. I usually (to get) up at seven o'clock in the morning. 10. What your sis-ter (to do) now? - She (to wash) her face and hands.
- Замените словосочетание «китель капитана», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 9. Решите систему уравнений { x - 9y = 4, x + 9y = 13. В ответе запишите сумму x+y. Ответ:
- 6.138 Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- 6.137 a) Старинная аптекарская мера массы унция равна 31,1035 г значение до целых; до десятых; до десятков. б) Английская мера массы фунт равна 453,59237 г. Округл до целых; до сотых; до сотен. в) Старинная русская мера длины фут равна 0,3048 м. Ок ние до десятых; до сотых.
- 6.136 Подставьте вместо знака вопроса цифру, чтобы округление было верно: a) 5,57? ≈ 5,57: 6) 6,02? ≈ 6,03; в) 22,0? ≈ 22,0; г) 23,? ≈ 24; д) 200,01? ≈ e) 8,70? ≈ 8
- Найди объемы и площади поверхности фигур по готовым чертежам: 1) 4 см 9 см 2) 3 см 3) Найди объём фигуры, если ребро кубика 5 см.
- Поезд прошёл 2 5 всего пути, длина которого составляет 725 KM Сколько километров прошёл поезд? 2 5 ?
- Тип 1.2 № 4599 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксиро- вал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
- Тип 1.1 № 4598 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксиро- вал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в имени- тельном падеже. Ответ:
- 3. С помощью взрослых придумай и оформи настенный календарь для одного из двенадца- ти месяцев. Какие дни на календаре ты вы- делишь красным цветом? Почему?
- 4 Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ: 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ:
- 7. Андрусовское перемирие (1667 г.) Россия получала: Польша получала: Запорожская Сечь:
- 6. Войны России с Речью Посполитой и Швецией. Отметь на ленте времени ключевые события.
- Контрольная работа по теме «Имя существительное» Беспокойный хвост Наш...л я л...сной шатер. Когда-то здесь белка обедала, оставила после себя целый ворох ощипанных ш...шечек. См...трю л...жит К... МОК рыжей шерсти. Наверное, белку с...ела куница только К...НЕЦ белич...его хв...ста валяет...ся. С...ребристый п...ук обвил его п...утиной, устроил себе в и белич...ей шерсти закуток. П...ука я потрогал пальцем. Он испугался быстро- быстро вскарабкался наверх и закачался на п...утин... Поднял я хвост и засунул в пустую гильзу. Бе...покойный этот хвост оказался: как посмотрю на него, тян...т меня бродить искать л...сные шатры. (По Г. Снегиреву) Задания -Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания Замените имена существительные (выделенные) существительными с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Обозначьте в тексте глаголы в прошедшем времени буквами пр. Надпишите склонение имен существительных в тексте. - Произведите морфологический разбор слов поднял, паук. - Выделите суффиксы, с помощью которых образованы уменьшительно- ласкательные существительные. 18.03.2026 12:24
- 27. Ваня, Женя и Егор играли в шахматы. Каждый из них сыграл по 2 партии. Сколько сего лотий было сыграно?
- 26. Выпиши названия всех четырёхугольников и треугольников. Подчеркни названия прямоугольных равнобедренных треугольников.
- 25. Расставь скобки, чтобы равенства стали верными. (75:5+10)·2=50 75:5+10·2=3 75:5+10.2 = 10 15·40-40:4:2=225 15·40-40:4:2=0 15·40-40:4:2=580
- 24. Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше. половина суток или 12 ч? Какая часть года больше. одна четвёртая или одна двенадцатая?
- Что помогло Васютке не пасть духом?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сной сне(к,г) быстро раста..л в..да подн..лась и зат..пила б.. бровую хатку. Бобры перет..щили бобрят на сухие лист..я но вода подобр..лась ещё выше, и пришлось бобрятам ра..плыват..ся в разные стор..ны. Самый маленький бобрёнок выб..лся из сил и стал т..нуть. Я (за)метил его и выт..щил (из) воды. Дома он долго чист..лся и сушился потом наш..л веник за печ..кой уселся на задн..е лапки пе- редн..ми взял прут..к от веника и стал его гры (с,з)ть. После еды бобрёнок собрал все палоч..ки и лист..ки подгрё(п,б) (под)себя и уснул. Послуш..л я как бобрёнок во сне сопит. И пож..лал ему мысленно Спи малыш.. наб..райся сил. (По Г. Снегирёву)
- 99. Предложениеби делчӀеная. ТӀинтіти axleнти предложени- еби тинтіти предложениебачи шурдатурли, делкӀеная. ГӀибрат: ДурхӀни арбякьун. ДурхӀни къалабали экскурсияличи арбякьун. 1. Дирихь пухӀбухъун. 2. ДягІ кабухъун. 3. ЛямцІли дубурти шаладариб. 4. ЧяхӀ-заб дехӀдихьиб. 5. Нушани мукъри цаладяхъира. 6. ДурхӀни бяргӀиб.
- Чякали (села? се? се биру?) ва абилкьа. ГъямбикӀули (сегъуна? села?) бикьули саби.
- Fill in the gap with the correct form of the adjective or the adverb. We need to investigate this matter ________ (far) before making a decision.
- 5. Реши уравнение 6 - 3х = 15-2(x+ 2).
- Обсудите с друзьями: почему писатель решил так грустно закончить сказку? Можем ли мы сказать, что для него так важен нравственный выбор: не причи- нить никакого зла? 9 Раздели текст произведения на смысловые части. Составь план. Перескажи сказку близко к тексту (подробно). 10 Самостоятельно составь рассказ о русалочке. Опиши расскажи о чертах характера, её вну-
- Укажи координаты точек, в которых стороны четырёхугольника пересекают ось абсцисс.
- Тип 2.1 № 12148 i ределите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. ИЛИ ределите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Тип 1 № 12147 i Найдите значение выражения \(\frac{5}{6} + \frac{7}{12}:\frac{7}{2}\) ИЛИ Найдите значение выражения \(\frac{2,6-8,4}{2,5}\)
- В прямоугольном треугольнике АВС угол А прямой. МК — серединный перпендикуляр, проведённый к стороне ВС. Найдите угол КМС, если угол В равен 48 градусов. Ответ запишите в градусах.
- 20. Распределите понятия по принципу принадлежности к определённой религии. Медресе, синагога, Библия, Мухаммад, кагалы, Иисус Христос, далай-лама, борцоки, имам, хедер, мечеть, хорулы. Ислам Христианство Иудаизм Буддизм
- Что из перечисленного стало причиной падения Древнего Карфагена? 1) завоевательные походы Александра Македонского 2) вторжение кочевых племён из Северного Египта 3) поражение в Пунических войнах против Рима Ответ: 2
- В выписанных словосочетаниях обозначьте главное слово. 1. Кто оторвался от друзей и товарищей, тому (не)(на)кого ра(с, сс)читывать в беде. 2. Глуп³ совсем, кто (н..)знается (н..) (с)кем. 3. Скучен³ день до вечера, коли де-лать (н..)чего. 4. (Н..) (в)чём так свободно (не)проявля..-тся народный х..рактер, как в песн.. и в пляск.. . 5. Род-ную мать (н..)кем (не)замен..шь. 6. (Не)(с)кого спрашивать, когда сам виноват.
- Вопрос При работе в офисе, лаборатории, производственном помещении, где установлены персональные компьютеры и оргтехника, следует выделить следующие вредные и опасные факторы: Ответы микроклимат помещений нормальное освещение повышенный уровень ионизирующего излучения эргономика пространства
- Вариант І 1. Определите (не строя), какие точки принадлежат графику функции у=х2 A (3;-9), B (1;1), C (-1;-1), D(-3;9).? 2. Найти координаты вершины параболы: a) y= x²-4x+5; б) y=2x²-7x+9. 3. Найти координаты точек пересечения функции с осями координат 1) y=x^2-5x+1 2) y=-2x2+3x+2 4. Постройте график функции: 1) y=x²-6x+5 2) y=-0,5x²+2x+1.
- 7. Как на ВПР. Задание 6. Описание природной зон Заполни пустые ячейки в таблице, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- Решите систему уравнений { 2y=5-7x, y=3-3x.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. Название явления, характерного для Смутного времени, когда претензии на русский престол предъявляли авантюристы, выступавшие под именем якобы чудесно спасшегося царевича Дмитрия.
- 10. Кто возглавил объединённую русско-шведскую армию в борьбе с Лжедмитрием ІІ? а) Михаил Скопин-Шуйский в) Прокопий Ляпунов б) Михаил Шеин г) Василий Шуйский
- 9. Где расположился лагерь Лжедмитрия II в 1608 году? а) В Смоленске б) В Тушине в) В Туле г) В Новгороде
- 8. Руководитель восстания 1606-1607 гг. а) Иван Болотников б) Лжедмитрий ІІ в) Прокопий Ляпунов г) Василий Шуйский
- 7. Как называлась клятва, которую дал Василий Шуйский при вступлении на престол? a) Земская присяга в) Боярская грамота б) Крестоцеловальная запись г) Дворянская клятва
- 6. В каком году Лжедмитрий І был свергнут с русского престола? а) 1604 г. б) 1605 г. в) 1606 г. г) 1607 г.
- 5. Что стало причиной подготовки к царскому престолу Лжедмитрия I? a) Противники Годунова собирались сместить его с престола с помощью «царевича Дмитрия» б) Противники Шуйского собирались сместить его с престола с помощью «царевича Дмитрия» в) Противники Фёдора Романова собирались сместить его с престола с помощью «царевича Дмитрия» г) Противники Грозного собирались сместить его с престола с помощью «царевича Дмитрия»
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 450. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- 6. От дома до работы маме нужно ехать 20 мин на автобусе и ещё 10 мин идти пешком. Сколь-ко времени у неё уходит на дорогу от дома до работы и обратно без учёта времени ожидания автобуса?
- Какую роль в тексте играют имена прилагательные?
- 07.04.262 Домашняя работы 3 108 X 96 5 4 x47x58 163 1982 272 270 42 x35 X 3 2 x36x533 x3 x49 4 3 19 37 43 56 19 5 87
- Организменная среда обитания
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.