База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упростите выражение, приведя подобные слагаемые: a) 8b + 12b – 21b б) -13c + 12c – 40c – 18c
- Едини фигуры с названиями.
- Длина участка — 20 м, а его ширина — на 120 дм меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- Составьте и запишите с любым из данных слов сложное предложение, подчеркните грамматические основы.
- 6. Отгадайте загадки. Отгадки запишите, выделите графически ор-фограмму «Непроверяемая безударная гласная в корне». Запомните правописание слов.
- Задание 2. Составьте словарь (глоссарий) по теме «Основные категории педагогики».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 62°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 21. Соедини приставку и соответствующее слово линией.
- 9 Now act out a dialogue to make arrangements using your notes from exercise 8.
- 8 Write notes about your future arrangements.
- 7 Which tense do we use for future arrangements? Choose the correct answer.
- 6 1.20 Listen again. Tick the phrases in exercise 4 that you hear.
- 5 1.20 Listen to a dialogue. Choose the correct answers.
- 4 Put the phrases below into the correct groups.
- 3 Complete the suggestions below with five different activities from exercise 2. Use the correct form of the verb (-ing form or the infinitive without to).
- 2 Complete the table with the words below.
- 1 Complete the dialogue with the questions below.
- Реши уравнение: 570 : (35 - x) + 70 = 100
- б) Самолёт пролетел b км за 3 ч. На обратном пути он увеличил скорость на 50 км/ч. Какова была скорость самолёта на обратном пути?
- Составь выражения: а) Рабочий сделал а одинаковых деталей за 5 ч, а его ученик столько же деталей за 6 ч. На сколько деталей в час больше делает рабочий, чем его ученик?
- Один покупатель заплатил 480 руб. за 3 м ткани, а второй купил такой же ткани на 800 руб. Сколько метров ткани купил второй покупатель?
- Задача № 6 В концерте принимали участие 7 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько всего детей участвовало в концерте?
- Дополни до 11
- Найдите значение выражения: 34 + (5 + 30), (50 + 19) - 12, (82 - 70) + 33, (30 - 17) + 13, (23 - 20) + 17, (22 + 40) - 60
- Вычисли значения выражений: 91-4, 48+7, 33-5, 58+8, 96-9, 28+5, 73-7, 47+9, 53-6, 65+8
- 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По сколько листов цветной бумаги положили в каждую папку?
- Портниха пришила на 8 кофт по 3 пуговицы. Сколько всего пуговиц пришила портниха?
- Начерти ломаную из трёх звеньев: два звена по 3 см каждое, а третье 4 см. Узнай её общую длину.
- Реши уравнения: 35+x=61, x-24=57
- В коробке 72 ручки: 26 ручек с зелёным стержнем, 18 ручек с красным стержнем и несколько ручек с синим стержнем. Сколько ручек с синим стержнем в коробке?
- 3) Найди значение выражения:
- 2) Моторная лодка шла по течению реки 3 ч со скоростью 12 км/ч. На обратный путь она затратила на 1 ч больше времени. Какова скорость лодки против течения?
- Найди значение выражения: 90 - (400 · 6) : (5 · 16) + 4 · (540 : 27 - 7) =
- Двигаясь со скоростью 30 км/ч, теплоход прошёл расстояние между пристанями за 6 ч. На обратном пути он прошёл то же расстояние на 1 ч быстрее. С какой скоростью он шёл обратно?
- Составьте три словосочетания с любыми из записанных слов, обозначьте главное слово.
- Какой способ проверки написания безударной гласной в корне вы использовали: подбор однокоренного слова или изменение слова?
- 5. Отгадайте загадки. Отгадки запишите, объясняя письменно выбор проверяемой безударной гласной в корне. 1) Когда в лесу встречаюсь с нею, топчу ногами, не жалея. И вы топчите! А не то здесь не найдёт её никто. 2) Что за дом такой, что даже летом стужа в нём? 3) Два братца в воду глядятся, вовек не сойдутся. 4) Посреди поля лежит зеркало: стекло - голубое, рама - зелёная. 5) Какой колокольчик не звенит? 6) Кто по проводам в дом приходит к нам? По ночам, когда темно, освещает дом оно. 7) Кулик невелик, целой сотне велит: то сядь да учись, то встань, разойдись. 8) Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днём, ищем, ищем — не найдём. (Отгадки: 1) тропинка; 2) холодильник; 3) берега; 4) река; 5) цветок; 6) электричество; 7) звонок; 8) роса.)
- Сократите дробь (22-25)
- 5. Упрости выражение 2,4x² - 6,8x - 7,1x² + 4x и найди его значение при x = -2.
- 4. Найди отношение величин.
- 5. Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена?
- 5. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 4. Как вы понимаете последнее предложение? Почему героиня текста была счастлива?
- 3. Найти в тексте слова-синонимы.
- 2. Найти в тексте слова, противоположные по смыслу.
- 1. Что вынесено в заголовок текста: тема или основная мысль?
- 22. В схеме превращений CH₃-CH=CH₂ +X₁ → CH₃-CH₂-CH₃ +Br₂ X₂ веществами Х₁ и Х₂ соответственно являются 1) Н₂О и СН₃-CHBr-CH₂Br 2) Н₂ и СН₂Вг-CH₂-CH₂Br 3) Н₂ и СН-СНBr-CH₃ 4) Н2О и СН₃-CH₂-CH₂Br
- 21. В схеме превращений X₁ +Na C₂H₆ 400°C. Cr₂O₃ X₂ веществами Х₁ и Х₂ соответственно являются 1) СН₃СІ и C₂H₄ 2) СНСІ и C 3) C₂H₄ и CO₂ 4) СН₄ и C₆H₆
- 20. В схеме превращений CH₃COONa + X₁ → CH₄ + X₂ веществами Х₁ и Х₂ соответственно являются 1) NaOH и НBr 2) NaOH и Br₂ 3) Al(OH)₃ и НВr 4) Al(ОН)₃ и Br₂
- 19. В схеме превращений CH₄ + X₁ → CH₃Cl + X₂ → C₂H₆ веществами Х₁ и Х₂ соответственно являются 1) НСІ и Na 2) Cl₂ и Na 3) Cl₂ и C₂H₂ 4) NaCl и C₂H₄
- 18. В схеме превращений Al₄C₃ + X₁ → CH₄ + X₂ веществами Х, и Х₂ соответственно являются 1) Н₂О и №₂ 2) Н₂ и N₂O₅ 3) Al(OH)₃ и HNO₃ 4) Н₂О и HNO₃
- 17. При гидролизе карбида алюминия образуются 1) метан и оксид алюминия 2) метан и гидроксид алюминия 3) ацетилен и оксид алюминия 4) ацетилен и гидроксид алюминия
- 16. В промышленности метан получают из 1) ацетата натрия 2) каменного угля 3) карбида кальция 4) природного газа
- 15. Гексан не взаимодействует с 1) Cl₂ 2) 0₂ 3) HBг 4) ΗΝΟ
- 14. Пропан взаимодействует с 1) HCI 2) H₂ 3) Вг₂ 4) H₂O
- 13. При хлорировании метана можно получить 1) дихлорэтан 3) хлорвинил 2) хлороформ 4) хлоропрен
- 12. Реакция Коновалова — это взаимодействие алкана с 1) водой 2) раствором азотной кислоты 3) раствором серной кислоты 4) бромной водой
- 11. Термическим разложением метана можно получить 1) хлорметан 2) сажу 3) этанол 4) этан
- Complete the text with these words. There is one extra word. connect delete password photo plug set share smart take upload I can't use my phone because I've forgotten the 1 (...) and I don't know how to 2 (...) a new one! So, I can't 3 (...) with anyone on social media, 4 (...) a selfie, and the worst thing - I can't use my 5 (...) speaker. I wanted to 6 (...) a link with a friend today and 7 (...) a video. Oh no! I also need to 8 (...) a post and an embarrassing 9 (...) I posted last night before anyone sees them! Help!
- Complete the conversation with these words. add chat message search send update 1. A: Hi, Greg. Can you (...) me today's Maths homework? I don't have it. 2. B: Sure. We can use a Maths app to do our homework. Maybe we can (...) online for a free app. 3. A: Well, the app only helps a bit. Maybe we need to (...) Jackie for help. She's good at Maths. 4. B: That's a good idea. I (...) with her on social media sometimes, but not about homework. 5. A: She has a group where students help each other with homework. Do you want me to (...) you to it? 6. B: Yes, please. Maybe she's online because she likes to (...) her story in the evening.
- Write the correct word for each definition. 1. Something you plug into your mobile phone to charge it. 2. You do this to a photo when you remove it from your smartphone. 3. You do this to pictures when you move them from your phone to your computer. 4. Times when you eat breakfast, lunch or dinner. 5. Put a message on the internet.
- 4. За три дня туристы должны пройти 34 км. В первый день они прошли 12 км, во второй на 15% больше, чем в первый. Сколько километров прошли туристы в третий день?
- ЗАДАНИЕ 4. Выполни деление с остатком.
- ЗАДАНИЕ 3. Вычисли значения выражений.
- ЗАДАНИЕ 2. Реши примеры.
- ЗАДАНИЕ 1. Реши примеры.
- На современном этапе определяющей тенденцией развития системы профессионального образования является Выберите один или несколько ответов: а. регионализация b. нет верного ответа c. интегративность
- Заполни действия. Впиши ответы в пустые прямоугольники.
- Реши примеры. Впиши ответы в пустые облака.
- В чьих работах представлена разработка профессиограмм личности педагога?
- 4. Подчеркни, чему равна сумма 7 дм 3 см и 2 см.
- 3. Запиши решение задачи и ответ. Кирилл решил сделать прямоугольную рамку для фотографии длиной 8 см и шириной 6 см. Какой длины ему понадобится рейка для изготовления рамки?
- 2. Подчеркни имена существительные.
- 1. Запиши текст. В третьем предложении подчеркни слова с безударной проверяемой гласной в корне слова.
- Вставьте пропущенные слова: На льду реки звенят _____. Арылся в снег _____. Старый _____ идёт закончить _____. Слова для справок: декабрь, коньки, январь, календарь.
- 222. Мама Егора купила к празднику 6 больших шоколадок. Узнай массу всех шоколадок, если масса одной 100 г.
- 221. Рассмотри рисунок и напиши, какая часть банки заполнена.
- 220. Арифметическая ёлка. Раскрась ёлочные украшения с правильными дробями карандашом красного цвета, с неправильными дробями карандашом жёлтого цвета.
- 4. Подчеркни имена прилагательные. аквариум, южный, пуговица, лепить, глубокий, сокол, острый, ночной,
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Русские луга украшают наш родной край. Пройди по лугу в тёплый день. Полюбуйся чудесными цв..тами, бабочками. Послушай гудение шм..ля и пч..лы. Важно оберегать красоту лугов и охранять ж..знь его обитателей.
- 2. Вычисли.
- 1. Отметь равенство, которое является решением задачи. Саша поймал 9 судаков, щук — на 5 больше, а лещей — на 4 меньше, чем щук. Сколько лещей поймал Саша?
- Кто дал характеристику типичных ролевых педагогических позиций?
- Как должен выглядеть педагог?
- Деятельность организаций СПО основывается на Выберите один ответ:
- Write the correct word to complete the sentences. Then, cut and match!
- Выберите способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы Выберите один ответ:
- Выберите правильное название закона
- Выберите определение педагогического процесса Выберите один ответ:
- 1. I have got a computer but I've got a tablet. 2. Sue: I love Rita Oral Does her? Mike: No. I prefer you like Ed Sheeran. 3. Marie: play a musical instrument, John? John: Yes. I play the piano. 4. That's Jana. She's talks to her friend. 5. Amy: Where did .................. you yesterday? Jill: I was at my grandmother's house. 6. You must tell anyone - it's a secret. 7. When I was five I ................... swim but now I can. 8. While we ................... to school, it started snowing. It was beautiful! 9. Harry: What are you doing tonight? Ben: I basketball with Michael. Do you want to come? 10. I haven't finished cleaning my bike. 11. If ................... to the concert later, .................. come with you. 12. That is the man .................. name I can't pronounce. 13. My best friend isn't .................. my sister. 14. Can you turn the music down, it's ................... 15. James: What ................... if you .................. €100 in the street? Lisa: I'd give it to the police. 16. My brother and sister ................... play football together when they were younger. 17. I enjoyed .................. my homework last night. 18. I've lived in London ................... 20 years but I've never visited London Zoo. 19. By this time next week, we .................. our exams and we'll be on holiday! 20. This film, .................. won three Oscars, stars Johnny Depp and is directed by Tim Burton. 21. It ................... John who used the computer because he doesn't know the password. 22. If you ................... football for five hours you .................. so tired. 23. Tom: Where are you? Emma: Sorry. I missed the bus. 24. I wish I ................... as well as her. She's got such a lovely voice. 25. It was .................. hot that we decided to stay at home. 26. The ................... I concentrate the .................. I finish my work. 27. You .................. brought food. We have got plenty here. 28. We'll play a game tonight .................. you have done your homework. 29. You won a prize for your paintings, 30. If the computer doesn't work try .................. it off and on again. 31. The suspect .................. being near the bank at the time of the crime. 32. The man is believed .................. over a thousand marathons since he started. 33. .................. all her emails, she switched off her computer. I have don't Do you like Can you talks were don't have to couldn't was walking 'm playing already you'll go / I whose as old than not enough loud did use to do for 'll be finishing which mustn't be wouldn't have played / wouldn't have felt I wait sing SO more hard / fastest had better unless isn't it? to switch claimed to run Sending
- Выберите определение квалификации
- 8. Palm Tree is the national tree symbol of UAE.
- 7. The currency of UAE is Dollars.
- 6. National anthem is often sung as an expression of loyalty to a nation and it is ruler.
- 5. Emblems is a symbol which is designed to represent important parts of a nation.
- 4. Red, black and white are the colors of UAE flag.
- 3. The most important national symbol of any country is the food.
- 2. The national symbol encourages a sense of belonging.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.