База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Are the pencils red? - No, ... are not.
- 5. Is Ben's sister an engineer? – Yes, ... is.
- 4. Are Helen and Bess your sisters? - Yes, ... are.
- 3. Is your university in Green Street? - Yes, ... is.
- 2. Are the students at the English lesson now? - Yes, ... are.
- 1. Is your house new? - Yes, ... is.
- 4.123 Выполните действия: a) (409 - 10,883 - 243 + 77,337) : (2,1803 + 1,3697) б) 5,05 (93,8 - (51,12 : 7,1 + 32,82) : 8,7).
- 5. Тип 8 № 392894 (1 балл) Найдите значение выражения √54·90·15.
- 4 Тип 8 № 392866 (1 балл) Найдите значение выражения √2·45·√10.
- 3 Тип 8 № 392840 (1 балл) Найдите значение выражения √7·12·√21.
- Выполни умножение: (a + b)(b − a). Выбери верный вариант.
- Задание 10. По данным рисунка найдите ∠DBA.
- Задание 9. По данным рисунка найдите ∠DBA.
- Задание 8. ОН и ON — высоты ΔМОК и ΔЕОF, ОН = ON, EN=6,8 см, ОЕ = 8,8 см, НМ = 6,4 см. Найдите МК.
- There are new computers at school, so I_______ lessons are interesting.
- Elena is very friendly, and she has got a big g_______ of friends.
- Anna is my best friend. She's always t_______ for me.
- I can't come to the cinema. I'm meeting my sister.
- My mum _______ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 2) Dad, you _______ (eat) my biscuit! 3) I'm tired. I _______ (watch) three X-Files videos. 4) Hurry up! They _______ (start) the film! 5) Mary _______ (study) hard this year, so she'll pass her exams. 6) He _______ (not wash) his hands. They're very dirty. 7) Mum's really angry. We _______ (not tidy) our room! 8) I can't play with my friends this evening. I _______ (not finish) my homework. 9) I _______ (not visit) New York for three years. 10) You (to hear) from Melisa recently? 11) You (ever\try) Indian or Chinese food? 12) You (ever/to speak) to a famous person in your life?
- 2. Каковы были условия Тявзинского мира?
- №4. Ответы на вопросы учебника : 1. Охарактеризуйте внешнюю политику правительства Фёдора Ивановича.
- Меры правительства: 1 2. 1597 г. - Указ об « 3. Укрепление
- №3. Закрепощение крестьян. Причины:
- Значени
- Первый патриар
- №2. Важное событие 1589 г.:
- 4. Ответы на вопросы учебника: Как отреагировали бояре на усиление влияния Бориса Годунова? Как Годунову удалось победить?
- 3. Как развивалась борьба за власть после смерти Ивана Грозного? Совет опекунов: Судьба Богдана Бельского: Судьба царевича Дмитрия:
- 2. Фактический правитель:
- №1. Вступление на престол Фёдора Ивановича. 1. Годы правления:
- 2*. В магазин привезли пшено, рис, гречневую крупу — всего 420 кг. Пшена привезли 120\frac{4}{25} кг, риса — на 50\frac{4}{5} кг больше. Сколько привезли в магазин гречневой крупы?
- 1. 3\frac{7}{12} - 2\frac{3}{8} 7\frac{11}{12} - 3\frac{5}{6} \frac{13}{15} - \frac{7}{15}
- 1. \frac{9}{20} - \frac{9}{25} 8\frac{1}{21} - 5\frac{9}{14} 10\frac{3}{10} + \frac{17}{20}
- 1. 8\frac{5}{6} + 1\frac{1}{4} 10 - 4\frac{11}{14} 3\frac{7}{10} - \frac{5}{8}
- 1. \frac{3}{10} + \frac{7}{15} 15\frac{5}{6} + 17\frac{5}{9} \frac{17}{28} + \frac{13}{14}
- 3) Чему равна дробь \frac{5}{12} от 7 мин; 6 ч; 17 сут.; 13 лет; 28 мин? Что нужно сделать с данными целыми числами, прежде чем находить дробь?
- 2) Найдите следующие дроби от 1 т: \frac{2}{5}; \frac{3}{10}; \frac{127}{250}; \frac{272}{1000}; \frac{7}{10}; \frac{346}{1000}. Чем нужно заменить 1 т, прежде чем находить дроби?
- 218. 1) Вычислите, чему равна дробь \frac{17}{23} от чисел: 92 598; 453 307; 226,55; 319,7; 5 590,61; 1 656.
- ВАРИАНТ 4. 1. Найдите значение выражения: a) 8.79-624 : 6; б) 8016: 167. (128 + 179). 2. Упростите выражение: a) m. 27.5; б) 35.k.2. 3. Решите уравнение: a) 21560 : x = 70; б) 92 - 7y = 36. 4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 830 г шерсти связали 4 варежки и шарф. Сколько граммов шерсти истратили на каждую варежку, если на шарф израсходовали 350 г?» 5. Угадайте корень уравнения у у + 5 = 21 и выполните проверку.
- 4. Запишите формулу периметра прямоугольника Р со сторо- нами а и в: P = 2 = 160 мм, в = 23 см. MM CM, P =
- 3. Запишите формулу для вычисления периметра Р равносто- роннего треугольника со стороной а: Р = а + a + a, По этой формуле вычислите периметр равносто- роннего треугольника, если: а) а = 35 см; Р = 35. б) а = 28 см; Р =
- 2. Используя формулу пути в = vt, заполните пустые ячейки таблицы:
- 276. Прочитайте. Зимний тёплый день. На земле лежит мякий снег. Куропатки ле.ко пр- делали в снегу норки. Туда птицы ныр- нули на ночлег. Ночою грянул мороз¹. Рекий хол..д з..м.розил снег. 4 Появилась сколь мая и жёс..кая людяная² корка снега. Утром куропатки про- sнулись. 4 Хотели взлатеть над гол..вой кре..куй. как стекло, л.. док. Как птицам д.. стать пищу? В кровь разб..вают о лёд свои г..ловки серые куропаточ- ки — только бы вырваться из людяного колпака. По В. Бианки • Определите тему текста. Сколько частей можно выделить в данном тексте и почему? Озаглавьте текст и каждую часть текста. • Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Каждую часть записывайте с красной строки. • Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 1) Во время выступления его голос был (не) громким, (а) тихим. – Во время выступления его голос был (не) громким, но уверенным. 2) Малина в этом году (не) крупная, а мелкая. Малина в этом году (не) крупная, но вкусная. 3) Он решил выучить наизусть (не) большое стихотворение, а маленькое. 4) Платье (не) светлое, а тёмное. – Платье (не) светлое, но красивое. 5) Мы ели (не) спелые, а совсем ещё зелёные яблоки. - Яблоки (не) спелые, но уже вкусные. 6) Дорога здесь (не) ровная, а ухабистая. — Дорога здесь (не) ровная, но за-то самая короткая. 7) День был (не) жаркий, а холодный. – День был (не) жаркий, но безвет-ренный. 8) Последнее задание в контрольной работе было (не) трудным, а, как мне показалось, лёгким. – Задача была (не) трудной, но запутанной.
- 7. Опираясь на знания по всеобщей истории, выберите из перечисленных дея- телей трёх современников Владимира Мономаха. А) Ибн Сина Б) Урбан ІІ В) Чингисхан Г) Кутб ад-дин Айбек Д) Вильгельм Завоеватель Е) Филипп І Ответ:
- 6. Впишите слова, пропущенные в тексте. В Русской Правде встречаются разные категории зависимого на- селения Руси. Самыми бесправными были __________. __________ называли свободных людей, живших на рабы. чужой земле и плативших за это __________ или отраба- тывавших___________. Если человек попадал в зависи- мость за долги, то он становился ___________. Человека, добровольно перешедшего на службу к другому, называли ___________. Однако самую большую категорию населения Руси составляли свободные общинники __________.
- Впиши в таблицу имена существительные с безударными падежными окончаниями.
- 6. Выделите районы мира, где выпадает бо- 0 мм осадков и менее 100 мм осадков ких поясах они нахо-
- 5. Укажите на карте буквенными индекса- ми «В» и «Н» области высокого и низкого ат- мосферного давления. Где выпадает больше осадков?
- 4. Выделите разными видами штриховки рай- оны, где годовая амплитуда температуры воз- духа может достигать максимальных значений и где она равна 0°С.
- 3. Укажите районы земного шара, где в тече- ние года господствуют западные ветры (сини- ми стрелками), а где — ветры пассаты (крас- ными стрелками).
- 2. Используя школьный атлас, выделите гра- ницы основных климатических поясов: эква- ториального, тропического, умеренного, ар- ктического и антарктического и закрасьте их соответствующим цветом. Как распределение основных климатических поясов связано с по- ясами освещённости Земли?
- 1. Выделите на карте границы поясов сол- нечной освещённости И подпишите Их названия. Почему земная поверхность осве- щена и нагревается неравномерно?
- 5. Построение координатной прямой Начертите горизонтальную координатную прямую, приняв за единичный отрезок 4 Отметьте точки: 1.-3; 2. +0,75;
- 4. Расположение точек Какая из точек расположена левее на горизонтальной координатной прямой 1. М(-1, 5) или К (0,3); 2. Р(1/4) или Q(-0,8).
- 1.5'
- 2.+響;
- 4 РЕШИ ЗАДАЧУ: Хозяйство закупило 3 сотни луковиц тюльпанов красного цвета и 2 сотни - жёлтого, сколько всего луковиц тюльпанов было закуплено?
- 3 ВЫПОЛНИ СЛОЖЕНИЕ: 5 сот. + 4 сот. = 3 дес. + 2 дес. = 7 сот. + 1 сот. = 8 дес. + 5 дес. = 4 сот. + 3 сот. = 3 дес. + 2 дес. = 5 сот. + 5 сот. = 3 дес. + 2 дес. =
- 2 ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ ПО ОБРАЗЦУ: Восемьсот 8 сотен 200 Двести 7 сотен 400 Пятьсот 5 сотен 800 Шестьсот 3 сотен 500 Семьсот 6 сотен 600 Триста 2 сотен 700 Четыреста 4 сотен 300
- 1 ЗАПИШИ ЧИСЛО: сотни десятки единицы число 4 2 3 5 6 0 7 8 1 3 0 7 9
- Задание 6. Найдите равные треугольники.
- Вари ФИ Вычи 1. 10/15= 2. 14/21= 3. 6/8= 4. 70/84= 5. 39/65= 6. 4/32= 7. 18/27= 8. 12/18= 9. 24/32= 10. 29/58= 11. 65/78= 12. 32/40=
- Вариант 1 ФИ Вычислите: 1. 21/28= 2. 77/99= 3. 16/24= 4. 26/65= 5. 30/45= 6. 81/90= 7. 48/64= 8. 27/45= 9. 12/36= 10. 36/48= 11. 24/60= 12. 17/51=
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- Выберите правило, которое определяет постановку сказуемого в данном случае: Пять солдат отправилось в разведку
- Найдите и выпишите предложения с однородными членами. 1. В знойном воздухе ещё с самого обеда со всех сторон тяжело громоздились облака. 2. А потом на юге засинелась, неизвестно откуда стала расти и приближаться грозная темно-синяя туча. 3. Солнце закрылось передними облаками. 4. Вода в пруду приняла зловеще-черный оттенок. 5. Вдруг поднявшийся свежий ветер сильнее подул в лицо, пригнул траву, пробежал по ней, поднял с дороги пыль и листья, закружил их и понес на деревню. 6. Стало вдруг пасмурно, сумрачно. 7. Наступила тишина.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Прочитайте текст, вместо пропуска вставьте верное слово. Атмосфера — воздушная оболочка Земли. Она состоит из смеси газов: азота, кислорода, углекислого и других газов. Плотность атмосферного воздуха понижается с подъемом вверх. Нижний слой атмосферы, расположенный у земной поверхности — тропосфера. Воздух здесь плотный. Над тропосферой расположена стратосфера и верхние слои атмосферы. Толщина около 1000 км.
- На рисунке изображены конус и его развертка, на которой указаны длины некоторых отрезков. Считая, что п = 3,14, найдите площадь основания этого конуса.
- 48. 23 м 06 см = 2 ч 45 мин =
- 2) 1-6-л 5 ІІ-3-л 2 ІІІ - на 21 л меньше, чем 8
- 1) 1-20 кг П - на 2 кг меньше, чем ІІІ - на 1013 кг меньше, чем 20
- 205. Составьте и решите задачи. Ответы запишите в целых чисел.
- 5) 5 года - 1 года; 60 мин - 20 мин
- 4) 4+5;
- 3) 60сут.-сут.;
- 2) 2 мм;
- 1) 10-1-т;
- Образец. = 43 дм = 4 дм 3
- 204. Решите примеры. Полученные суммы и разности мените целыми числами.
- 1. Выделите территорию Македонии к началу царствования Филиппа II и территории, завоёванные им в 359-336 гг. до н. э. Подпишите столицу Македонии. 2. Отметьте на карте и подпишите территории, зависимые от Македонии к 334 г. до н. э.
- Путь изображен в виде числового луча. Определи цену деления шкалы. На каком расстоянии от начала пути находятся точки А, В и С? Цена деления шкалы І ? Расстояние от начала пути до точки А ? Расстояние от начала пути до точки В ? Расстояние от начала пути до точки С ?
- Точка D на стороне АВ треугольника АВС выбрана так, что AD = АС. Известно, что 2 САВ = 80° и <АСВ=59°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- Задача 7. [2 балла] Найдите все значения а , при каждом из которых точка пересечения прямых у = 5х-2а +10 и у = 2х - 5а -14 имеет положительную абсциссу.
- Задача 6. [1 балл] Сравните √7+√20+√14 и 1+√6.
- Задача 5. [1 балл) Отношение гипотенузы прямоугольного треугольника к одному из катетов равно 17:8, а другой катет равен 30. Найдите периметр треугольника.
- Задача 4. [1 балл) Уравнение 4х2-3х-5=0 имеет два корня: х₁ и х₂. Вычислите х₁x₂² + x₂x₁².
- Задача 3. [1 балл) Найдите произведение всех целых решений неравенства 5−x/6 ≥ 2x/3 −9, принадлежащих промежутку (14;19).
- Задача 2. [По 1 баллу за каждый пункт] Решите уравнение: a) x²-7x; б) 36-x²; в) 3x² +16х+5.
- Задача 1. [1 балл) Найдите значение выражения (2√24+√54)⋅√6.
- 5 What TV programmes are they? Read the definitions and write the types of programmes 1 A programme where you try to answer questions: 2 A story about the lives of a group of people, that is-on TV every day or several times each week. 3 Words that tell people about things that have just happened.: 4 A film about true things: 5 A film about cowboys in the west of the USA. 6 A funny play or film.: 7 Words on TV that tell you what the weather will be like: 8 A kind of dancing that tells a story wirit music but no words: 9 A film made with drawings, not pictures of real people.. 10 A film that shows frightening things:
- 4. Circle the correct item. 1 'I'm watching ________!' 'Oh, so that's why you're laughing loudly!' a) a police drama b) the news c) a comedy 2 My dad makes ________ about birds for a TV company. a) documentaries b) westerns c) romcoms 3 Grandma watches her favourite ________ every day. She never misses any episodes. a) weather forecast b) soap opera c) the news 4 Who wants To Be a Millionaire is a kind of ________ a) music programmes b) reality shows c) quiz shows 5 I love ________ Tom and Jerry are my favourite characters. a) cartoons b) romantic comedies c) horror films
- 3 Put the pieces together. 1 2 3 4 5
- 2 Find the TV programmes in the circle.
- 2. Расположите события в хронологической последовательности. А) съезд князей в Любече Б) создание Правды Ярославичей В) Нормандское завоевание Англии Г) смерть Ярослава Мудрого Д) начало Крестовых походов
- Верны ли утверждения? А) Особо часто рекомендуется использовать прием умолчания в научных текстах, например, в аннотации В) Умолчание - указание в письменном тексте графическими средствами (многоточием) на невысказанность части мысли
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы не каждой линии получилось нужное количество пассах
- 42. 1) Сравни площади прямоугольников ABCD и КМОР. 2) Сравни площади квадрата ATFD и треугольника КОР. 3) Верно ли, что КО – ось симметрии фигуры КМОР?
- 98 888 + (60 100 – 7 302) 90 + 1 · (100 – 64) : 4
- 41. 35 894 + 7 068 – 9 408 (90 + 1) · 100 – 64 : 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.