База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Весна. Тёплый денёк. Весело кричат грачи. Журчат ручейки. Ребята идут на речку. По воде плывут льдины. Над водой летают чайки. (21 слово)
- 20 Сколько различных цифр можно дописать в конце числа 375, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 3?
- 19 Сколько различных цифр можно дописать в конце числа 64, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 4?
- 18 Даны четыре числа: 1878, 2947, 4561, 8946. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 17 Даны четыре числа: 2138, 3681, 4673, 6543. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 16 Какую цифру нужно дописать в конце числа 35, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 16?
- 15 Какую цифру нужно дописать в конце числа 25, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 17?
- 14 Какую цифру нужно дописать в конце числа 215, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 7?
- 13 Какую цифру нужно дописать в конце числа 132, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 7?
- 12 Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 5726, чтобы оставшееся число делилось на 9?
- 11 Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 3487, чтобы оставшееся число делилось на 9?
- 10 Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 62 185, чтобы оставшееся число делилось на 3?
- 9 Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 69 023, чтобы оставшееся число делилось на 3?
- 8 Даны пять чисел: 370, 548, 7554, 8136, 11 272. Сколько из этих чисел делятся на 4?
- 7 Даны пять чисел: 234, 882, 3656, 6550, 16 658. Сколько из этих чисел делятся на 4?
- 6 Число 79N6 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы N, если известно, что она меньше всех других цифр?
- 5 Число 65№4 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы №, если известно, что она больше всех других цифр?
- 4 Число 7М75 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы М, если известно, что она меньше всех других цифр?
- 3 Число М256 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы М, если известно, что она больше всех других цифр?
- 2 Число 5468 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 1 Число 3742 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Решите уравнение 2(x-4) - x = 4.
- Calculate the value of the question mark based on the pattern.
- Как можно минимизировать текучесть в вашем МХ?
- Analyze the image content.
- ___________ программное обеспечение - это программное обеспечение, предназначенное для решения задач определённого класса конкретной предметной области и рассчитанное на непосредственное взаимодействие с пользователем.
- сети - это компоненты глобальной сети - специальные протоколы, программы, компьютеры-серверы, через которые осуществляется доступ к информации, собранные вместе для обеспечения одной из услуг Интернета. Введите свой ответ
- _______ — это высокопроизводительный компьютер с большим объёмом внешней памяти, который обеспечивает обслуживание других компьютеров путём управления распределением ресурсов совместного пользования.
- --- это программный комплекс, который служит для защиты компьютера в сети от взлома хакерами, а также всевозможных вирусов и «троянов».
- программа - это специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (вредоносных) программ вообще и восстановления заражённых (модифицированных) такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом. Введите свой ответ
- ________ пространство – это максимальное количество ячеек основной памяти, которое может быть непосредственно адресовано микропроцессором. Введите свой ответ
- ------ документ — это документ, созданный с помощью средств компьютерной обработки информации, который может быть подписан электронной подписью и сохранён на машинном носителе в виде файла соответствующего формата. Введите свой ответ
- Информационно-________ системы - это информационные системы, которые производят ввод, систематизацию, хранение, выдачу информации по запросу пользователя без сложных преобразований данных. Введите свой ответ
- _______ поиск - это поиск, который основан на автоматической обработке текста, переборе всего массива документов и выборе всех тех документов, где это слово (или ряд слов, связанных логическими выражениями) встречается.
- Центральный __________ - это электронный блок или интегральная схема, исполняющая машинные инструкции (код программ), главная часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера. Введите свой ответ.
- 6. Разложите на множители: 1) 2x² - 20xy + 50y² - 2; 2) 3a² + 12b² + 12ab - 12.
- 5. Разложите на множители: 1) 1 - x² + 2xy - y²; 2) a²-9b² + 18bc-9c².
- 4. Разложите на множители: 1) a³- ab - a²b + a²; 2) x²y - x² - xy + x³.
- _______ - это отражение структуры связей между основными элементами компьютерной сети.
- Компьютерный ________ — это вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи с целью нарушения работы программ, порчи файлов и каталогов, создания всевозможных помех в работе компьютера.
- ____________ система – это комплекс программ, предназначенных для управления загрузкой, запуском и выполнением других пользовательских программ, а также для планирования и управления вычислительными ресурсами ЭВМ, т.е. управления работой компьютера с момента включения до момента выключения питания.
- Солнечные лучи попали в густой туман.
- Компьютерная _______ - это подсистема, служащая для передачи данных между функциональными блоками компьютера.
- 5. Спиши. Раздели слова для переноса?
- 4. Вставь букву У или Ю. Слова с чу-щу подчеркни зелёным карандашом.
- 3. Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу.
- 2. Спиши, обозначь в словах ударение. Донецк — главный город нашей страны.
- 1. Подбери к каждому слову проверочное, запиши.
- 4. Запиши, исправив ошибки. Яичьница, коньки, прозрачный, малчик, сталной, телефоньчик, гоньщик, ласточька, точка, барабаньщик, очьки, клеточька.
- 3. Спиши, подчеркни орфограммы. В лесу. На старом пне сидела сова. Она хлопала глазами. С ёлки упала шишка. Сова испугалась и улетела в чащу леса.
- 2. Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши. В, ель, л...су, стояла, высокая.
- 1. Вставь пропущенные буквы, раздели слова на слоги. Звер...ки, бол...ница, мал...чик, пал...то, огон...ки, окун...ки, рел...сы, васил...ки, жил...цы, школ...ники.
- Оцени свою работу на занятии
- Собери из слов пословицы. Запиши.
- Собери из слов пословицы. Запиши.
- в) Отметь пословицы, которые раскрывают смысл рассказа
- б) Выбери, из-за чего дралась Аниска.
- Восстанови цитатный план так: 1, 2, 3, ...
- Отгадай загадку, напиши отгадку.
- а) Напиши на карточках слова, с помощью которых можно охарактеризовать дедушку Макара. Пользуйся словами для справок.
- 6) В рассказе Егор Иванович говорит: «А недавно, когда я сам дедом стал тоже к тишине потянуло». Подумай и запиши, почему так произошло.
- Прочитай загадку, напиши отгадку.
- Прочитай загадку, напиши свою работу на занятии.
- Какие слова в рассказе являются ключевыми? Закрась
- 3. Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы. М...сты, гр...бочек, сн...говик, сл...нята.
- 2. Спиши, подчеркни правила. Мёд. Около липы кружит пчела. Она работает весь день. У брата Серёжи в саду пасека. Он дал нам мёд к чаю. Хорош душистый мёд!
- 1. Подчеркни буквы, написание которых надо проверить. Дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж.
- 5. Прочитай, из слогов составь слова, запиши, поставь ударение. ка бел нок зво у ник че за ча да ка ре ре та бя
- 4. Вставь пропущенные буквы. В лесу журч...л ручей. Птички ищ...т пищ.... Лось идёт в ч...щ... леса. Дятел стуч...л по дереву. Уж... ползут в камыш....
- 3. Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило. Ч.Уйник, щ. Авель, туч..., рощ..., ч.М.йка, прощание, печ.ать.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Ч...до, ч...лок, щ...ка, ч...чело, щ...пальце, ч...гун, утащ....
- 1. Впиши слова, которые состоят из двух слогов. Акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма.
- 6 Обозначь в словах ударение. Договор, звонить, краны, столяр, торты, туфля, шар- фы, щавель.
- 5 Подчеркни в тексте нераспространённые предложения.
- 4 Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. Прол_тело лето. Началась д_ждливая ос_нь. Все птицы ул_тели. Тр_ва завяла. Засохли цв_ты. Жук стал искать дом на зиму. Под к_рнями дер_ва он заметил нору. В н_ре были ящерки. Они л_гли спать на всю долгую зиму.
- 3 Ломаная линия состоит из 5 одинаковых звеньев. Длина ломаной 15 см. Начерти эту ломаную.
- 2 Найди частное и остаток.
- 1 Реши задачу. Из 24 м ткани сшили 3 одинаковые туристические палатки. Сколько метров ткани понадобится, чтобы сшить 6 таких же палаток?
- 3. Спиши, подчеркни правила Удача. Наступило тёплое утро. У Дениски новые удочки. Он бежит к пруду. Мальчик закинул удочку. Вот удача! На крючке была щука, а потом лещ. Бабушка Люба сварила уху.
- 2. Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их. Ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина.
- 1. Напиши слова по образцу: светло — светлый весело хорошо быстро вежливо прилежно Поставь в словах ударение. Раздели на слоги.
- 4. Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу: Тяжёлый (труды) Пологий (откосы) Весёлый (взгляды) Февральский (морозы)
- 3. Спиши текст, разделив его на предложения. Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.
- 2. Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило. Пуш...нка, верш...на, ж...знь, ш...ло, выш...вка, наж...вка.
- 1.Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв. Кони, зверь, тень, конь, ель, дверь.
- 5. Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы. Зубы – зу..., берега – бере..., пляжи – пля... дубы - ду..., клады - кла... поезда - поез..., лаза – гла...
- 4. Выпиши слова, в которых второй слог ударный. Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор
- 3. В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень
- 2. В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.
- 1. Расставь ударение в словах: Загадка, волшебник, досуг, портфель, щавель, свёкла.
- Начерти ломаную из трёх звеньев: длина первого звена - 1 дм, второго – 5 см, третьего – 1 см. Найди длину всей ломаной.
- 5. Подчеркни числа, которые делятся на 5 без остатка.
- 4. Упрости выражение -5а - 5а и найди его значение при a = -1,8.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю.
- 2. Запиши числа прописью. В скобках укажи, простое это число или составное.
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания указанные части речи. Запиши их. а) местоимения б) имена числительные
- 4. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу.
- 3. Сократи дроби. а) \( \frac{9}{15} \) б) \( \frac{36}{120} \) в) \( \frac{45}{105} \) г) \( \frac{180}{900} \)
- 2. Представь число -42,6 в виде суммы двух слагаемых, имеющих: а) одинаковые знаки б) разные знаки
- 1. Найди наименьшее общее кратное чисел. а) 18 и 42 б) 21 и 70
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.