База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the gap with the correct preposition of time. They often play volleyball ... summer.
- Вопрос 4. Какое предложение не является определённо-личным? а) Принеси мне чашку чая. б) Смотрю на звёзды и мечтаю. в) В доме навели порядок. г) Давай сыграем в шахматы.
- Вопрос 3. Выберите вариант, где все глаголы могут выступать в роли сказуемого в определённо-личных предложениях. а) читаю, пишешь, идёмте б) светает, вечереет, морозит в) построили, сказали, увидели г) можно, нужно, нельзя
- Вопрос 2. В каком варианте верно указана грамматическая основа определённо-личного предложения? а) Завтра пойдём в парк - пойдём в парк. б) Завтра пойдём в парк - завтра пойдём. в) Завтра пойдём в парк - пойдём. г) Завтра пойдём в парк — завтра.
- Вопрос 1. Какое из предложений является определённо-личным? а) В окно постучали. б) Люблю гулять по утреннему лесу. в) На улице было холодно. г) Тишина и покой.
- Задача 2. На рисунке АВ = ДС, ВК = ДМ, AM = СК. Докажите, что ДАДМ=△СВК.
- Перед вами центральная часть поперечного среза листа. Правильно подпишите все ткани, имеющиеся на срезе (сопоставьте подписи, приведенные в списке, с обозначениями на рисунке).
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показа- ния барометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмо- сферным давлением, если известно, что с 08:00 давление понижалось. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст. 8:00 12:00 19:00
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне го- ры на разных высотах, были одновременно проведены из- мерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в по- рядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наи- меньшей к наибольшей).
- 1. Дайте определения понятий. Палеонтология Палеоботаника Риниофиты -
- №4. Представьте в виде обыкновенной дроби числа: 2 \frac{3}{7}, 2 \frac{3}{8}, 3 \frac{4}{5}, 6 \frac{1}{5}, 2 \frac{3}{7}, 7 \frac{2}{9}, 1 \frac{2}{5}, 8 \frac{4}{5}, 6 \frac{6}{7}, 4 \frac{4}{9}, 7 \frac{1}{2}, 6 \frac{5}{9}, 2 \frac{7}{8}, 1 \frac{1}{4}, 2 \frac{1}{4}, 6 \frac{3}{7}.
- №3. 1) Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3. 2) Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36.
- №2. Выполните сложение: 1) \frac{1}{9} + \frac{4}{9} 2) \frac{1}{8} + \frac{3}{8} 3) \frac{2}{5} + \frac{1}{5} 4) \frac{4}{11} + \frac{2}{11} 5) \frac{3}{13} + \frac{5}{13} 6) \frac{2}{15} + \frac{7}{15} 7) \frac{7}{10} + \frac{1}{10}
- №1. Выполните вычитание 1) \frac{58}{9} - \frac{4}{9} 2) \frac{47}{9} - \frac{2}{9} 3) \frac{38}{5} - \frac{3}{5} 4) \frac{29}{8} - \frac{5}{8} 5) \frac{47}{9} - \frac{2}{9} 6) \frac{41}{6} - \frac{5}{6} 7) \frac{8}{9} - \frac{2}{9}
- 2) $x^4 +100 = 29x$
- Определите города России, используя географические координаты.
- Work in two teams. In turn, each team mimes a party scene. The other team writes down what they think each student is doing. The team with the most correct answers wins.
- Imagine it is New Year's Eve in your country. What are you/your family doing? Discuss it in small groups.
- 6*. Разгадай ребус. Придумай и запиши предложение со словом-отгадкой.
- 5. Спиши текст, раскрывая скобки. Выдели орфограмму. Настала су(б, бб)ота. Наша гру(п, пп)а на прогулке в парке. Мы - ю(н, нн)аты. А(н, нн)а и Са(в, вв)а очищают а(л, лл)еи от мусо- ра. И(н, нн)а и А(л, лл)а кормят белок. Пора в кла(с, сс). Мы вышли на шо(с, сс)е. Вот и наш тро(л, лл)ейбус.
- 4. Раздели слова для переноса. Постарайся запомнить правописание этих слов. Рассказ, аппетит, странный, лиственный, группа, колонна.
- 3. Функции заданы формулами у = -2x, y = , y = x, y = -2 x Укажите те из них, графиком которых является прямая, проходяща начало координат, и постройте эти графики.
- 2. Постройте график функции: a) y = -4x б) y = -3x 4 в) у = -0.8x
- 2) y = x 4
- 1. Заполните таблицу и постройте график функции: 1) y = -3x
- Favourite subject Favourite drink Favourite sport 6. Handicrafts 7. tea 8. Tennis Samy Jamal Вариант 10 Samy is from Egypt. He is 10 years old. Samy lives in the city of Cairo, in the capital of Egypt. He has got three brothers: two younger brothers and one elder brother. The children have got cats. Samy likes playing football. He wants to be a professional footballer in the future. He is a good pupil. His favourite subject is History. He likes milk, but he doesn't like green tea. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport 1. Samy 2. ten 3. Egypt 4. four 5. Cats 6. History 7. milk. 8. football
- Что делали крестьянские ребятишки ночью на Бежином лугу?
- 2*. Ставддӕрей фыст да 3. Текстӕй рафыссут дзырдбӕстытӕ фӕрсдзырдтимӕ. Сбӕрӕг кӕнут фӕрсдзырдтан хуыз емӕ, цы фарстан дзуапп дӕттынц, уый. Хуызӕг:: кастысты дардӕй: кастысты (кӕцей?) дардай - бынаты фӕрсдзырд 163-ӕм фӕлтӕрӕн. Бакӕсут хъуыдыйӕдтӕ. Рафыссут фӕрсдзырдтӕ. Сбæрæг кӕнут сӕ хуыз. • Адӕмӕн уарзон уыдис Къоста, йӕ зарджытӕ арф хызтысты адӕмты зӕрдӕмӕ. (Б. • Мит-иу арф ныууарыди ӕмӕ-иу бынтондӕр сӕхгӕдта хӕххон къахвӕндӕгтӕ. (E • Афтӕ цыдысты бонтӕ, иу иннӕйы ивгӕйӕ. • Дон дæр æмæ фæндаг дӕр фӕуайынц дӕламӕ, дард райдзаст быдыртӕм. ( • Кӕддæр нæ хӕхты хъӕбатыр лӕг царди, Чермен хуынди йӕ ном. (А. А.) • Зӕхх цӕмӕй хорз пайда дӕтта, уый тыххӕй йӕм хорз зилын хъæуы.
- 3. В пробирку с раствором аммиака приливаю фенолфталеин 4. Приливаю раствор соляной кислоты
- 2. Пробирку с аммиаком, не переворачивая, опускаю в кристаллизатор с водой
- Сделайте отчет в виде таблицы: Что делаю 1. Нагреваю смесь твёрдых хлорида аммония и гидроксида кальция
- Название растения Ландыш Тип соцветия, его особенности Кисть, на главной оси на цветоножках поочерёдно расположены цветки Схематичный рисунок соцветия Подорожник Клевер Ромашка Тысячелистник
- В каком(-их) отрывке (-ах) представлена верная информация о большом тихоокеанском мусорном пятне?
- Практическая работа «График среднегодового хода температуры воздуха» Построй график среднегодового хода температуры воздуха, используя данные, приведенные ниже, для следующих городов: Москва, Каир, Оймякон.
- Here is the original image:
- 20) (a4)3.(a5)2 = a4 (a3)2n
- 19) (a20. a4): an = a12 (a2)2
- 18) (a5n.a²): a10 = a4 a3
- 17) a2n: a7 = 1 a7
- 16) a9n: (a³)3 = a36
- 15) (a3)3 = 1 a3n
- 14) a2n: (a5)2=a10
- 13) (a6)8.aⁿ = a16 a2n
- 12) (a⁹)4 = a24 an
- 11) (a⁴)ⁿ = a16 a8
- 10) (a12)3 = a27 an
- 9) (a6)2.(an)5 = a27
- 8) (an)2 (a4)5 = a30
- 7) (a³)4. an=a15 a5 an = a15
- 6) a8.an=a18 an.a20-n=a n=20+8-18
- 5) an. a10=a20 a4f8=a20
- 4) (an)8.a40=a64 n.8+40=64 n.8=64-40
- 3) (an)4.a4=a29 a+4=a29
- 2) (a⁵)10. aⁿ=a65 a50+n=a65
- Задание 37. Найдите значение переменной п, при котором получается верное равенство: 1) (aⁿ)³·a³=a¹¹
- Christopher Columbus is a famous traveller from Spain. He __________ America in 1492. He __________ in the first man __________ there. Columbus was born in Spain but he __________ in Italy for many years. He __________ a lot of voyages. During them, he to bring a lot of gold to the king of Spain who __________ Columbus money for his voyages. The great traveller __________ West and three weeks later a new land where he met a lot of people and he __________ them Indians. Columbus __________ in 1506. People __________ to speak about the new land. They said that this discovery was very important.
- * Населенный пункт (субъект РФ): 1. Поздравляем с прошедшими праздниками! В определенном списке на данный момент 13 российских городов. В список входят три города-миллионера, один город с населением более 500 тысяч человек, большинство городов в списке имеют население от 100 до 500 тысяч человек, и есть два совсем маленьких – в одном меньше 20 тысяч жителей, в другом не насчитать и десятка тысяч. Все города в списке, кроме самых маленьких – это административные центры своих субъектов. Последний на сегодняшний момент город в списке является единственным, попавшим в перечень два раза. Назовите этот город.
- в) (у + 3)(у² - 5) - (13y² + y³) =
- 6) 8p² - 2p(4p - 7) =
- a) - (5d + 7d² - 6) + (-3d + 7d²) =
- Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора, называется...
- ZP = 1,5 ZS ZP, ZR, ZS - ?
- 6) (\frac{6}{7}x - \frac{1}{3}) \cdot 21 = 32;
- б) На рисунке обозначьте точки, в которых действие на частичку жира окружа щих её молекул оказалось заметным, и стрелками покажите направление движ ния частички после каждого такого действия.
- правление своего движения за время наблюдения за ней.
- Задание 9.4. На рисунке показана ломаная линия, вдоль которой перемещалась частичка ж ра в молоке в течение нескольких секунд. а) Объясните, почему частичка жира много раз поменяла
- 0 Jeff & Lynn invite you to a Halloween 1. 2 3 , October 31 pm 1703 4 Street Fancy Dress RSVP Jely@yahoo.com
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Выберите климатический пояс, в пределах которого расположена большая часть Австралии.
- 11*. Если Валя купит 4 коробки ручек, то у неё оста- нется 2 р. А если она захочет купить 6 коро- бок, то ей не хватит 12 р. У Вали было р.
- 10. Число 48 меньше 6 в раз.
- 9. При делении 0 на любое число получится .
- 8. Поставь такие арифметические знаки, чтобы равенство 60 6 = 17 7 стало верным.
- 7. Делимое 40, делитель выражен суммой чисел 6 и частное 4.
- 6. Произведение чисел и 8 равно сумме чи- сел 9 и 7.
- 5. Найди закономерность. Вставь пропущенные чис- ла: 80, 72, 64, 48, 32, 8.
- 4. Первая сторона в треугольнике равна 7 см, вто- рая – 3 см, а третья – в 2 раза больше второй стороны. Периметр треугольника равен см.
- 3. В выражении 14 : (2 + 5) · 6 первым дей- ствием выполняется (2+5)
- 2. Чтобы найти неизвестный делитель, надо дели- мое на частное.
- 1. Частное чисел 16 и 1 произведению чисел 1 и 16.
- Обведи буквы только верных утверждений. а) Больше всего изготовлено творожной продукции во вторник. б) В понедельник изготовлено творожной продук- ции в 2 раза больше, чем в пятницу. в) Всего за неделю изготовили 340 т продукции. г) В четверг изготовили больше творожной продук- ции, чем в среду и в пятницу вместе. д) В воскресенье изготовили в 5 раз меньше, чем в четверг.
- 20. Четвероклассники посетили молочную фабрику. Ре- бята решили показать в виде столбчатой диаграммы, сколько ежедневно изготавливают творожной про- дукции, но не закончили работу. Помоги закончить построение диаграммы, если известно, что в суб- боту изготовили 600 ц продукции, а в воскресенье в 3 раза меньше. Масса, т
- 1. Найдите в прямоугольном параллелепипеде и запишите обозначения: трёх рёбер с вершиной А трёх невидимых граней двух граней с общим ребром ВМ
- №4. Представьте в виде обыкновенной дроби числа: \(2\frac{3}{7}; 2\frac{3}{8}; 3\frac{4}{5}; 6\frac{1}{6}; 2\frac{3}{7}; 7\frac{2}{9}; 1\frac{2}{5}; 8\frac{4}{5}; 6\frac{6}{7}; 4\frac{4}{9}; 7\frac{1}{2}; 6\frac{5}{9}; 2\frac{7}{8}; 1\frac{1}{4}; 2\frac{1}{4}; 6\frac{3}{7}.\)
- №3. 1) Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3. 2) Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36.
- №2. Выполните сложение: 1) \(\frac{1}{9} + \frac{4}{9}\) 2) \(\frac{1}{8} + \frac{3}{8}\) 3) \(\frac{2}{5} + \frac{1}{5}\) 4) \(\frac{4}{11} + \frac{2}{11}\) 5) \(\frac{3}{13} + \frac{5}{13}\) 6) \(\frac{2}{15} + \frac{7}{15}\) 7) \(\frac{7}{10} + \frac{1}{10}\)
- №1. Выполните вычитание 1) \(\frac{58}{9} - \frac{4}{9}\) 2) \(\frac{47}{9} - \frac{2}{9}\) 3) \(\frac{38}{5} - \frac{3}{5}\) 4) \(\frac{29}{8} - \frac{5}{8}\) 5) \(\frac{47}{9} - \frac{2}{9}\) 6) \(\frac{41}{6} - \frac{5}{6}\) 7) \(\frac{8}{9} - \frac{2}{9}\)
- Меридианом называется...
- Реши примеры и сделай проверку умножением: a) 1456 : 7 в) 3600 : 8 д) 25 300 : 5 ж) 63 387 : 9 б) 6327 : 9 г) 2490 : 3 e) 82 000 : 4 з) 78 400 : 8
- № 12. Сократите дроби: 1) 15/20 = 2) 12/15 = 3) 22/55 = 4) 14/49 = 5) 6/27 = 6) 30/75 = 7) 6/96 = 8) 236/444 = 9) 108/72 = 10) 121/143 = 11) 212/462 = 12) 625/1000 = 13) 101/3030 = 14) 729/81 = 15) 333/4158 = 16) 755/6520 = 17) 7⋅3/3⋅14 = 18) 3⋅2/4⋅9 = 19) 12⋅14⋅16/14⋅16⋅18 = 20) 19⋅8⋅11/12⋅57⋅7 =
- 12. Read the text and choose the right option. Homes and Gardens The British are known as a nation of gardeners. Most people have a garden (1) ______ their property. (2) ______ has been a popular pastime since Roman times. Many people (3) ______ Britain are proud of (4) ______ houses and gardens. They want their houses and gardens to look nice. supermarket centres and garden centres. They are (6) ______ popular (8) ______ the home and garden. These places are very British homeowners at the weekends. "We don't have a big garden like some people. Dad likes to mow the lawn. Sometimes I help him. Mum looks (9) ______ the garden so that the garden looks good. I am growing some vegetables in (10) ______ garden."
- (15) (be) over we (16) (drive) up to a local pizza place and (17) (get) a large pizza. We (18) (eat) the whole pizza and headed up to the mall. I'm afraid I (19) (eat) too much. Soon (20) (drive) us back home I (22) (cry). I (23) (know) this was the last time I'd see him until the summer break. The next day we (24) (have) to go back home to St Louis.
- 7. Опишите картинку, используя предложенные наречия. Ярко, ловко, вверх, весело, широко, уверенно, позади.
- Прямые АВ и CD, параллельные стороне КN треугольника КNМ, отсекают на стороне NМ равные отрезки. Найди длину стороны КМ треугольника КNМ, если ВМ = 24.
- Задача 3. На какую площадь опирается лыжник массой 78 кг.
- Задача 2. Какое давление на дорогу оказывает автомобиль «Волга», если его масса 1420 кг, а площадь соприкосновения одного колеса с дорогой 900 см²?
- Задача 1. Рассчитать давление, производимое бетонной плитой, масса которой 780 кг, а площадь опоры 2 м².
- Задание 9.4. На рисунке показана ломаная линия, вдоль которой перемещалась частичка ра в молоке в течение нескольких секунд. а) Объясните, почему частичка жира много раз поменяла
- 14. Найдите значение выражения $$\frac{5}{24} : (\frac{5}{6} + \frac{3}{4})$$.
- 13. В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник, ка- теты которого равны 8 и 13 (см. рис. 177). Найдите объём призмы, если её высота равна 2.
- 12. На окружности радиуса 7 отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС = 4√10 (см. рис. 176). Найдите ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.