База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставь числа.
- Разбери по составу слово свежемороженый
- 1) глагол, обозначает действие 2) начальная форма перебраться 3) совершенного вида, І спряжения 4) употреблён в единственном числе, в прошедшем времени, 3-м лице
- 1) подышишь 2) думала 3) рассыпал 4) решает
- 1) 1, 4 2) 1, 2 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 4
- В каком слове, кроме корня, есть приставка, два суффикса и окончание?
- 1) вы пол..те, жал..те, мокн..те, чу..те 2) вы пляш..те, зате..те, терп..те, хвал..те 3) вы дремл..те, стел..те, полощ..те, маж..те 4) вы наде..тесь, езд..те, тороп..тесь, хлопо- ч..те
- 1) поможеш.. 2) мелоч.. 3) сжеч.. 4) хорош..
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Your Italian albums are nice. Give ... to ..., please.
- II вариант 1) Укажите ошибку в написании слова и объяснении орфограммы. 1) снег та..л - пишется я, так как в прошедшем времени сохраняется та буква, которая стоит перед -ть в неопределённой форме
- Вопрос 6 из 10 Вопрос: ... receive instructions from their clients on a variety of matters both civil and criminal.
- receive instructions from their clients on a variety of matters both civil and criminal.
- 12. По гладким горизонтальным проводящим рельсам, находящимся в однородном вертикальном магнитном поле, движется прямая медная перемычка (см. рис. — вид сверху). Концы рельсов соединены проводом. Определите, как направлен внутри контура, образованного рельсами, проводом и перемычкой, вектор индукции магнитного поля, создаваемого индуцированным током. Направление определите относительно рисунка (вправо, влево, вверх, вниз, к наблюдателю, от наблюдателя). Ответ запишите словом (словами).
- 20. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 19. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 18. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- The primary role of a barrister is ...
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: P+HNO3+H2O→H₃PO₄ +NO Определите окислитель и восстановитель
- Отметьте названия сельскохозяйственных культур, которые выращивали славяне.
- Lawyers may perform different functions: they give legal ... to clients, draft legal papers and represent a client in a court of law.
- x : 4 =
- 6 \(\cdot\) x = 72
- 7. 481 - x = 353
- Выпиши названия всех тупоугольных и остроугольных треугольников с вершиной А.
- A professional that typically has direct contact with clients is a ...
- Рассмотрите фотографию собаки породы эрдельтерьер и выполните задания. 4.1. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма хвоста.
- In a legal context, the primary responsibility of a prosecutor is ...
- Задание № 10 Вставьте пропущенные буквы, объясняя графически правописание корней -КАС-, -КОС-.
- Задание № 9 Прочитайте следующую лингвистическую сказку. Жили-были братья – корни -КОС- и -КАС-. Корень -КОС- был слишком ленивый. Он очень любил спать. Поэтому работал в словах, в которых спряталось слово снись и падежные формы слова сон — сну, сне. Коснуться, коснусь, коснись, коснётся, коснёмся. В отличие от своего близкого родственника корень -КАС- никогда не ле- нился. Ему не давал спать суффикс -А-, который стоял за этим корнем, имел власт- ный характер и заставлял его много работать. Касайся, касаться. Какой корень дружит с суффиксом -А-, а какой недолюбливает этот суф- фикс и предпочитает общаться с ленивым словом сон и его словоформами?
- Задание № 8 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в афоризмы известных людей. 1) Больше всего люди интересуются тем что их совершенно не к...сается (английский драматург Бернард Шоу). 2) Слава змея; да не к...снётся меня её укус (русский мыслитель Василий Ро- занов). 3) Сомнения это соприк...сновения с краями истин (американский писатель Марк Твен). Запишите приведённые выше высказывания известных людей как прямую речь, добавив от себя слова автора. Придумайте свой афоризм, употребив в нём слово с корнем -КАС-, -КОС-.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Where is George? Show ... our garden.
- 5. Найдите ошибку в определении морфологических признаков выделенного слова в предложении Петя опять затевает что-то новое.
- 4. В каком слове, кроме корня, есть приставка, два суффикса и окончание?
- 3. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется ь?
- 2. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется окончание -ят?
- 1. Укажите ошибку в написании слова и объяснении орфограммы. 1) снег та..л — пишется я, так как в прошедшем времени сохраняется та буква, которая стоит перед -ть в неопределённой форме.
- Допуски недостающими местоимениями. Where are the new students? Tell ... to come.
- 1. Укажите ошибку в написании слова и объясните обозначение.
- 5. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
- 4. В каком слове на месте пропуска пишется буква у?
- 3. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква?
- 2. Какое утверждение является неверным?
- 1. Какой глагол по типу спряжения является лишним?
- Чем можно объяснить, что главной движущей силой Великого переселения народов оказывались кочевые племена?
- Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой (А и Б), подберите по две соответствующие им характеристики, обозначенные цифрами в задании под фрагментами и впишите их в таблицу (последовательно, по возрастающей, без запятых и без пробелов). Внимание! В списке характеристик содержатся неправильные (лишние) ответы.
- Занятие 4. Математика. 5) Решите уравнения. а) 9,7/4,5 = x/0,9; б) 2 1/7 * y = 1,5 * 3 9/14; в) 2/3 k + 1 1/6 k = -5
- Занятие 4. Математика. 4) Заполните пустые клетки таблицы, используя формулу S = πR² для вычисления площади круга, радиус которого равен R. Число π примите равным 3,14.
- Занятие 4. Математика. 3) Найдите: а) пять седьмых числа 434; б) 0,34 от 40 минут
- Занятие 4. Математика. 2) Запишите числа в порядке возрастания: -6,5; 3/7; 0; -5; 6, 12; -8. Отметьте их на числовой прямой.
- Занятие 4. Математика. 1) Телефон стоил 8600 рублей. На распродаже цену телефона снизили на 24%. Денис купил на распродаже телефон и защитную плёнку по цене 1250 рублей. Сколько заплатил Денис за покупку?
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Meet my friend. He's ... Belorussian.
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. ... football match is very interesting.
- Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии?
- 52 Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- 51 Номера всех прямоугольников с равными периметрами обведи красным цветом, а с равными площадями — синим.
- 1 Укажите ошибку в написании слова и объяснении орфограммы.
- 5 Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
- 4 В каком слове на месте пропуска пишется буква у?
- 3. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква?
- 2 Какое утверждение является неверным?
- 1/ Какой глагол по типу спряжения является лишним?
- Отметьте буквами, какие современные народы относятся: А — к восточным славянам, Б — к западным славянам, В — к южным славянам. 1. Болгары 2. Русские 3. Хорваты 4. Поляки 5. Белорусы 6. Словаки 7. Украинцы 8. Сербы 9. Чехи 10. Словенцы
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Let me tell you about ... play.
- В приведенном ниже письме на место пропуска (8) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good
- 6) 2/3(1/3x - 1/2) = 4x + 2 1/2.
- 5) 0,2(7 - 2y) = 2,3 - 0,3(y - 6);
- 4) 3,4 + 2y = 7(y - 2,3);
- 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5;
- 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x;
- Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2;
- 6) 8x +
- 3) 7 - 2x = 3x - 18;
- 9. Выполните умножение: (a³ - b³)(a³ + b³) = (a³)² - (b³)² = a⁶ - b⁶ a) (2x³+3p)(3-2x³) = б) (6x⁴-2y²+2)(y²+2+6x⁴-2) = в) (10pm⁻¹+9q⁻¹)(9q⁻¹-10pm⁻¹) =
- 8. Преобразуйте в многочлен выражение: a) (a-3)(a+3)(9+a²) б) (b²+4)(b-2)(2+b) в) (c-1)(c+1)² г) (3-a)²(S+a)²
- 7. Впишите пропущенные одночлены так, чтобы равенство было тождеством: a) (15 - _ )(15 + _ ) = _ - 49x²; б) (6m + _ )(6m - _ ) = _ - 81c²; в) ( _ - 11b)( _ + 11b) = 25a² - _ ; г) (13p² - _ )(13p² + _ ) = _ - 121m².
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Big Ben is ... clock in London.
- 5 В каком слове на месте пропуска пишется буква у? тся поч..т
- 3 В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? 1) обид..л, обид..те, обид..шь 2) кле..л, он закле..т, кле..м 3) разве..л, разве..те, ве..т 4) слыш..л, услыш..м, слыш..те
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Where is George? Show ... our garden.
- 1. Отметьте названия городов, основанных греками в Северном Причерноморье.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Today is Efie's birthday. Come and speak with ...
- 9. Выполните умножение: a) (2x+3y)(3x-2y) = б) (6x-2-y²+2)(y²+2+6x-2)= в) (10pm-1+9q⁴)(9q⁴-10pm-1)=
- 8. Преобразуйте в многочлен выражение: a) (a-3)(a+3)(9+a²) = б) (b²+4)(b-2)(2+b) = в) (c-1)(c+1)²= г) (3-a)²(3+a)²=
- 7. Впишите пропущенные одночлены так, чтобы полученное выражение было тождеством: a) (15 - )(15 + ) = -49x²; б) (6m + )(6m - ) = -81x²; в) ( - 11b)( + 11b) = 25b²; г) (13p²)( ) = -121m².
- 20. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 19. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 18. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 17. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- В приведенном ниже письме на место пропуска (4) нужно добавить прилагательное.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Where are the new students? Tell ... to come.
- Вставьте пропущенные буквы в слова, требующие запоминания.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Here is the dog. Let's take ... home.
- Задание 3: Русский язык
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Go .... home. It's time to have ... lunch.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. We aren't busy. Phone ... today
- В приведенном ниже письме на место пропуска (8) нужно добавить прилагательное: Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good 24 West 55th Street New York, NY, 10019 15th November Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2) ..., but the food is 3).... Life is 4).... here. The subway isn't 5).... to use. Taxis are also 6).... to see, with 7).... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8).... address, please. Love, Bob Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Meet my friend. He's ... Belorussian.
- Постройте график функции y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Из городов А и В навстречу друг другу одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист приехал в В на 56 минут раньше, чем велосипедист приехал в А, а встретились они через 21 минуту после выезда. Сколько часов затратил на путь из В в А велосипедист?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.