База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.44 Выполните действия: a) -1+\frac{9}{11}; б) \frac{5}{7}-3 в) -3-2,75; г) 1-\frac{11}{17}
- ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКОЙ РАСЕ ЗЕМЛИ СООТВЕТСТВУЮТ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ НИЖЕ ПРИЗНАКИ. Светлая или смуглая кожа. 2. Населяют Центральную и Южную Африку. 3. Населяют степные и полупустынные районы Азии. 4. Чёрные, курчавые волосы. 5. Желтоватая или красноватая кожа. 6. Самая многочисленная раса. 7. Узкий разрез глаз. 8. Толстые губы и широкий нос. 9. Волосы разных оттенков. 10. Населяют Евразию, Северную Америку, Северную Африку. Населяют Австралию, остров Новая 11. Гвинея.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников АBCD и ADEF.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 5. Отметьте на числовой прямой точку А (2 3/13).
- 4. Отметьте на числовой прямой точку A (-1 10/17).
- 3. Отметьте на числовой прямой точку В (-11/14).
- 2. Отметьте на числовой прямой точку С (7/20).
- 1. Отметьте на числовой прямой точку А (-3 5/14).
- Металлическая деталь объемом 1,6 дм³ весит 13,6 кг. А сколько будет весить деталь из того же металла объемом 4,3 дм³?
- 2 Рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в ука занные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их но мера в специально отведённую строку. 1) В понедельник в течение суток ожидается безоб лачная погода. 2) Самая высокая температура воздуха за трое суто ожидается во вторник днём, а самая низкая B среду ночью. 3) Во вторник днём ветер изменит направление с за падного на восточное. 4) В среду к вечеру влажность воздуха повысится по сравнению с ночью этого же дня.
- 8. Тип 6 № 12518 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. Тип 6 № 12508 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 6 № 125161 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- 4. В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию B музей, a остальные пошли B театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 3. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 40 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 2. В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей картофель, а две девятых всех овощей помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг? В ответе укажите только число.
- 1. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). The Solar System The Solar system is a collection of space A. There are eight major planets in the Solar system The B planet to the Sun is Mercury a tiny planet with
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Emily's Music Band A young girl named Emily always loved music. She listened to the sweet sounds of pop melodies and one day she decided to create a music band. Emily gathered her friends and shared her idea. Her friends agreed to join her in this musical adventure. Tim could play the guitar, Dan could play the piano and Mary could sing together with Emily. Together they made a wonderful team. Playing music together was a hard work. They met every weekend in Emily's backyard, where they transformed the space into a music studio. They practised and practised, experimenting with different genres of music and writing the texts of songs. With each practice meeting they became closer, not only as musicians but also as friends. After several weeks of practice, the band was finally ready for their first performance at the school concert. Emily and her friends were nervous, but they were excited when they went to the stage. The pupils of the school and classmates cheered them when they played their first song. This performance was a great success. Emily's music band became a symbol of school. A. In Emily's band there were ... 1) friends. 2) classmates. 3) members of her family. B. The children met together ... 1) every school break. 2) every day. 3) every week. C. The band practised ... 1) at the backyard. 2) at the music studio. 3) at the garage. D. The first performance was ... 1) at a city concert. 2) at school. 3) at the classroom. E. Choose the TRUE sentence. 1) The pupils of the school didn't like the band's music. 2) The band became popular at school. 3) The members of the band weren't nervous before the performance. Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1-Т) или ложными (2F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Andy wants to show Fred a shiny stone. B. Andy had a sandwich and hot chocolate for lunch. C. It's a quiz show on TV tonight. D. Andy will watch TV with his granddad. E. Andy and Phil will phone each other during the evening. Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- 11. Опишите органы растения Пастушья сумка. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Карточка № 2 1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов. Догон_ш_( спр.), гре_ш_ся ( спр.), он смотр_т ( спр.), вы броса_т (спр.), он глад_т (спр.), они бормоч_т ( спр.), они верт_т (спр.), она улыба_тся ( спр.), куша_ш (спр.), вздыха_ш (спр.), оно гре_т (спр.), он стон_т (спр.), они леч_т ( спр.), мы вер_м ( спр.). 2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые. 1) Ре_к_й х_лодный в_т_рок пр_бжал по лесу. 2) В_сной п_ля с_ды и л_са н_полняют 3) Княз 4) Мор щ б танием птиц: у синя моря ход_т с синя моря гла не свод_т. взду_т бурливо з_кипит п_дым_т вой хлын_т на б_р_г крутой. 5) А царица у кна села ждат е_о_дна.
- 2. Вычисли, используя запись столбиком. 306-262 635-283 162-81 560- 3. Вычисли и выполни проверку. 246 +364 384-159 505-465
- 10. Просклоняй имена прилагательные. Выдели окончания. И. п. какие? Р. п. Д. п. В. п. Т. п. сухие смешные
- Спиши, изменяя падеж слов, данных в скобках. Выдели окончания имён прилагательных, укажи падеж. Подчеркни орфограммы. Смеялся над (весёлый клоун), отправить по (известный адрес), подъезжали к (большой город), пришила к (льняная рубашка), поздравить (лучший друг).
- ТРУДОВОЙ ФРОНТ РОССИИ 1. По тексту учебника составь план рассказа о том, как во время Великой Отечественной войны трудились те, кто оставался в тылу.
- 6.86 Вычислите: a)-(-0,4)-0,3 - 0,01064 : (-0,14); б) 44: (-25) – (4,3⋅0,8 – 3,7).
- 18. Необходимо измерить атмосферное давление. Какой прибор вы возьмёте?
- 42. Антон нашёл в лесу белые грибы и подосин вики, всего 12 грибов. Сколько было бель грибов, если подосиновиков было 8 штук?
- 41. Реши уравнения. x-6=9 x + 2 = 42 23-x=3
- 40. Найди значения выражений d+7 и 39-а при d=8, d=9, d=12, d= 16.
- 39. Поставь знак >, < или = так, чтобы равен- ства или неравенства стали верными. 43+57 57 +43 64-16 64-19 40-38 40-25 40+ 38 40 +25
- Match the words.
- У Маши есть 4 красных, 3 жёлтых, 3 зелёных лоскутка четырёхугольной формы и 4 красных, 5 зелёных и по 6 жёлтых и синих лоскутков треугольной формы. Заполни таблицу. Хватит ли Маше лоскутков, чтобы украсить подушечки? Выполни вычисления и проверь свой ответ.
- Расположи лоскутки на заготовках для подушечек. Заполни последнюю строчку таблицы. Лоскутков какой формы потребуется для выполнения аппликации больше? Насколько больше? Почему?
- Рассмотри таблицу. Заполни таблицу. Для кого подушечка? Какова форма лоскутков ткани? Сколько лоскутков понадобится?
- Н. Носов «Мишкина каша» 1. Мальчики хотели приготовить кашу и рыбу. Что у них не получилось? Напиши, какие ошибки допустили мальчики 2. Найди в тексте и выпиши 3. Составь план рассказа рецепт Мишкиной каши 4. Соедини причину и последствие событий рассказа
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных c биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе? Ответ:
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание рыси обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила рысь? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение рыси обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью. Ответ:
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- В каждом предложении подчеркни главные члены и второстепенные члены предложения. 1. Спадают желтые листья. 2. В лесу росла стройная ель. 3. Девочка читает интересную книгу. 4. В лесу мама нашла красивый гриб. 5. Ярко светит солнышко. 6. Малыши лепили неговика. 7. Собака громко лает. 8. Люда рисовала красками. По дороге быстро мчится машина. 10. Собака погналась з айцем. 11. Олег красиво пишет в тетради.
- Установи последовательность расположения систематических групп животных, начиная с низшей. Запиши в ответе цифры, под которыми они указаны (без пробелов и запятых). 1) Ресничные. 2) Плоские черви. 3) Планария молочная. 4) Животные 5) Трёхветвистокишечные. 6) Многоклеточные.
- 12 мин 45 с + 7 мин 23 c =
- Напишите сообщение на тему «исаак ньютон» минимум 50 слов
- 7.19.2. Реши задачу и запиши ответ Жидкость плотности р = 800 кг/м 3 находится в сообщающихся сосудах, один из которых герметично закрыт и в нём оказалось запертым некоторое количество воздуха. Определи давление этого воздуха, если разность уровней жидкости в сосудах h = 25 см, атмосферное давление ро ~≈ 100 кПа. Ответ вырази в килопаскалях и округли до целого значения. Ответ: р =
- a) 2x + y = -5; б) х + 3y = -5? Является ли решением уравнения 10x + y = 12 пара чисел (3; −20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2; 1)?
- Подпишите на карте город Смоленск и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите порядковый номер десятилетия): «Поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1», начался в ___________ десятилетии семнадцатого века».
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом?
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- № 17. Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена — за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- № 16. На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- № 15. Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь каждого из них.
- № 14. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях. Тарифный план Количество минутразговора в месяц Стоимость за месяц «Лёгкий» 300 270 руб. «Деловой» 400 320 руб. «Удобный» 500 450 руб. «Универсальный» 1200 840 руб. Запишите решение и ответ.
- № 13. Найдите значение выражения 112 + 20 ⋅ 26 – 4914 : 13. Запишите решение и ответ.
- № 12. За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ.
- № 11. В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- № 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 1 A) 5 28 Б) 19 17 B) 7 12 Г) 18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- № 240 Прочитай диалог. Вставляй пропущенные глаголы. Что делали мальчики после дождика? Кораблики ... А что делали девочки? - По лужицам ... - - А Пашка что делал? На роликах .... • Запиши диалог. Подчеркни глаголы и вопросы, на которые они отвечают.
- b. Write 6-8 sentences about your next weekend.
- 4a. end? What do you think you and your family will do next we
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2; 2. Раздели на b. (в - неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Альфа - это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 15 в число 9. Определите значение в.
- Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Настей количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- Вставьте пропущенные буквы, орф подчеркните, суффикс выделите холщ_вый, грош_вый ковш_вый, лиц..вой круж_вной, песц..вый марганц_вая, замш_вые ландыш_вые, кварц_вая чесуч_вый, морж_вый изразц_вая, борщ..вый дрожж..вой, грош..вый квасц..вый, борц..вский перц..вый, кварц..вый
- Мама купила своим 3 дочерям одинаковые сарафаны, блузки и туфли. Сколько пар носков она может купить на сдачу с 10000 рублей?
- Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6:6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 – 14,5).
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения –т(т+2)+(m+3)(m-3) при т=\frac{1}{2}
- 7. Реши уравнения. 75-x=75 4+x=64 89-y=0
- 6. Составь задачу по выражению и реши её. 1) 100-(25+15) 2) (20+20) + 50
- 5. Вспомни правила о порядке выполнения действий и вычисли значения выражений. 100-(60+24) (70+25)-90 60-(80-37) 70-(50-6) 9+7-8 9-4+7
- 4. Вычисли и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. 38 + 24 75 - 26 14 + 26 82 - 79
- 3. 1) Начерти в тетради квадрат, длина стороны которого 4 см. 2) Найди периметр этого квадрата.
- 2. Найди среди прямоугольников такие, у которых все стороны равны. Выпиши их номера. Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны.
- 1. Проверь с помощью модели прямого угла, что все эти четырёхугольники — прямоугольники.
- 12 Тип 9.2 № 1597 i Надежда Викторовна к ила себе три шарфика:
- 11 Тип 9.1 № 1596 i Надежда Викторовна купила себе три шарфика: синий, чёрный и зелёный. Она решила каждый день с понедельника по пятницу ходить на работу в шарфиках разного цвета. Она надевала в понедельник синий шар- фик, во вторник чёрный, в среду зелёный, в четверг снова синий, а в пятницу снова чёрный, в понедельник зелёный. И так она чередовала шарфики каждую неде- лю. Назовите цвет шарфика, который Надежда Викто- ровна наденет во вторник на второй неделе? Ответ:
- Какие вопросы по содержанию произведения ты бы задал своим друзьям? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Подготовьтесь с другом к чтению по ролям рассказа «Цветок на земле». С какой интонацией вы будете читать слова деда? А слова Афони?
- Если сумма заключается в скобки, перед которыми стоит знак «плюс», то у всех слагаемых, заключаемых в скобки знаки ....
- 6. При помощи дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение об одном из домашних сельскохозяйственных животных. На отдельном листе нарисуй это животное или подбери фотографию. Запиши план сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 5. Как связаны между собой промышленность, животноводство и растениеводство? Покажи эти связи стрелками на схеме. Растениеводство Животноводство Промышленность
- 4. Узнай у родителей и запиши, какие продукты животноводства твоя семья употребляла в течение дня. Каких продуктов ты употребляешь больше: растениеводства или животноводства?
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Еловый лес тёмен и угрюм. 2) Весенний воздух чистый и свежий. 3) Всё говорило о приближении весны. 4) Чтение лучшее учение. Ответ.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) снег самый чистый 2) у трёх подруг 3) около пятьсот учеников 4) древнее Баку Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.