База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Посмотри программу новостей по телевизору. Запиши, какие вопросы решает Президент или Правительство в настоящий момент.
- Кем избирается Президент?
- 2. Кто является Президентом нашей страны? В каком году избран Президент? Напиши.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов.
- Solve the system of inequalities: -28 + 7x < 0 9 - 4x > -23 Options: 1) Interval ending at 8, extending to the right 2) Interval starting at 4, extending to the right 3) Interval starting at 4, extending to the left 4) Interval between 4 and 8
- Solve the system of inequalities: -5 + 5x < 0 7 - 2x < 1 Options: 1) (-∞; 3) 2) (1; +∞) 3) (1; 3) 4) No solutions
- Поставь вопросы к глаголам и распредели их по группам: Свистеть, махать, жечь, свистнуть, стучать, унести, крикнуть, написать кричать, махнуть, стукнуть, писать, сжечь, нести.
- Глаголы НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА обозначают действие, которое ещё не завершено, не достигло результата и отвечают на вопросы: что делал? что делаю? что делать? рисовал рисую рисовать Он рисовал картину уже два дня и до сих пор рисует, а картины всё нет.
- Заполните пропуски в теореме и схеме доказательства: Теорема: Отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, ... и составляют ... углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности. Схема доказательства: Условие: Окружность с центром O, AB и CD — касательные. AO — прямая. Дополнительное построение: Радиусы BO и CO. Доказательство: 1. Треугольники ABO и ACO — прямоугольные. 2. AO — общая, BO = CO (радиусы). 3. По первому признаку равенства прямоугольных треугольников (по гипотенузе и катету), △ ABO = △ ACO. 4. Следовательно, AB = AC, ∠3 = ∠4.
- Сделайте вывод о том, какое значение палеонтологические остатки имеют для изучения эволюции живых организмов
- 8. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. В одном бассейне в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1440 м³ воды?
- 5. Четырёхзначное число 31В5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В?
- 4. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ : 48 = 12
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6.
- 6. Тип 7 № 5730 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 5. Тип 7 № 5723 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 4. Тип 7 № 5718 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 14. Дано: a || b, l - секущая. Найти: <1, <2, <3.
- Какой фактор размещения производства является наиболее важным при строительстве алюминиевых заводов?
- The question
- Задание 4. Задано выражение y(3y^2 - y) + (24y^5)/(6y^3) - (y - 4)^2 - 3y^3. а) Приведите выражение к многочлену стандартного вида. б) Докажите, что полученный многочлен делится на 2. в) Найдите наименьшее значение многочлена.
- Задание 3 (16 баллов). Представьте одночлен (-0,1a^2bc^5) * 100bc^4 в стандартном виде. Укажите его коэффициент и степень.
- Задание 2 (12 баллов). Разложите на множители выражение 9 + x^2 - 6x - y^2.
- Задание 1. Используя свойства степени, найдите значение выражения: a) (5^2)^3 : (1/25^2 * 5^3) б) (3^6 * 2^10) / 54^2
- The OCR of the image is: --- F что- м бы начит ыть ко ит наст D 6 мая Кто? что? какой? сущ петух прум... голосистый что делает и кукарекае гл ---
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Choose one of the several options. It is ____ book in our library.
- ВПР. Математика. 8 класс. Углублённый уровень. Вариант 1. Часть 2 Путь длиной 46 км первый велосипедист проезжает на 18 минут дольше второго. Найдите скорость второго велосипедиста, если известно, что она на 3 км/ч больше скорости первого. Ответ дайте в км/ч.
- 18. Расставь скобки, чтобы равенства были верными. 64-16:4:2=56
- 18. Расставь скобки, чтобы равенства были верными. 72:12:2·3= 36
- 3. Как вы думаете, с какой целью писатель ввел в повествование эпизод с просьбой Сильвера дать ему яблоко? Какие чувства пережил в этот момент Джим?
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» дает Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придется возвращаться с такими людьми, как вы»?
- 4. В зернохранилище было 36 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 11 тыс. т. Во второй — пятую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 3. Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 2. Найдите значение выражения (32 910 - 22 346) : 4 - 51 \cdot 28. Запишите решение и ответ.
- 1. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км? Запишите решение и ответ.
- № 1. AC = 8 см. АВ -?
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 5 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- 9. Установите соответствие между понятием и определением.
- 8. Как вы думаете, можно ли обеспечить безопасность людей, предотвратив землетрясение и извержение вулканов? Обсудите в классе проблему с то-варищами.
- 7. Каковы могут быть последствия извержения вулканов? Как используются человеком вулканы и продукты вулканизма? С этой целью в источниках информации (книги, статьи, Интернет и др.) найдите материал для ответа.
- 6. Почему районы распространения гейзеров совпадают с районами вулканизма?
- 5. Каково влияние вулканов на: а) окружающую среду; б) жизнь и деятельность человека? Для ответа подберите дополнительную информацию.
- 4. Обозначьте на контурной карте (стр. 54-55) вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Везувий, Килиманджаро, Фудзияма. Продумайте, что вам необходимо для работы.
- 3. Заполните таблицу.
- Fill in the diagram with the conditions for seed germination.
- Fill in the table with the answers (True/False) for statements 1.1 to 1.9.
- Is the statement "The germination temperature for peas and radishes is +50 °C" true or false?
- Is the statement "Each plant species has its own germination temperature" true or false?
- Is the statement "Water converts the seed's stored nutrients into a form accessible to the embryo cells" true or false?
- Is the statement "Plant seeds can germinate in the absence of air" true or false?
- Is the statement "In apples, oranges, and beans, the stored nutrients are located in the cotyledons" true or false?
- Is the statement "Endosperm is a special type of seed storage tissue" true or false?
- Is the statement "All seeds need light for germination" true or false?
- Is the statement "Seeds need soil for germination" true or false?
- Is the statement "Seed is a rudimentary plant" true or false?
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся соловей, Уж песнью заливается Он в зелении ветвей. К. Романов Запишите по памяти. Проверьте себя. Назовите знакомые части речи.
- 235. Прочитайте. Д..лина, д..лёкий, он, ж..лание, мы, ж..лать, ч..тыре, ок..ло, они, з..лёный, з..ленеть, вос..мь, об..явление, об..яснить, счасть..е, ты, над, к, за, прил..теть, радос..ный", разг..ворчивый", г..в..рить, по. • Распределите слова по частям речи. Запишите слова каж дой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. • По каким признакам вы определили части речи?
- ОТСРОЧ..ЛИ
- ОБЕСЦЕН..ЛА
- ПОМЕР..ЛОСЬ
- УНИЧТОЖ..ЛА
- ЗААХ..ЛО
- ПОМЫЛ..ЛОСЬ
- 7. Решите систему способом подстановки: 6) { (7x - 1)/4 - (2x + 3)/3 = (3x - 5y)/2, (5x - 3y)/3 + (x + 5y)/2 = 3x - y.
- 7. Решите систему способом подстановки: a) { (x + y)/5 + 2x = 8, (3y)/5 + (y - 3x)/15 = (x + 10)/3;
- 6. Решите систему способом подстановки: Г) { 2,5(y - x) - 0,5(3x - 5y) + 13 = 0, 0,8(y + 3x) + 1,2(x - 3y) - 10 = 0.
- 6. Решите систему способом подстановки: B) { 2(4x - 5) - 3(2 - 4y) = 8, 4(2y - 1) - (3 + 3x) = 4;
- 6. Решите систему способом подстановки: 6) { 3/7 x - 2/5 y = 2, 3/4 x + 1/6 y = 12 1/6
- 6. Решите систему способом подстановки: a) { 4x - 5y = 6, 2x - 4y = 5;
- 5. Напишите какую-либо систему уравнений, имеющую решения: a) (4; 3); 6) (-7; -4).
- Укажите наклонение глагола. Запишите номер ответа. Сражайся смело за родное дело.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 7/18).
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2)=11x.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- This dress is ____ than that one.
- Вычислите: 14/15 : 8/45 - 10 1/2 + 3/16 * 4/7
- 9. Из деревни Передел в направлении
- 8. Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN=49 см, а отрезок KN на 55 см больше отрезка PK.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 11x11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой FG на расстояние 22?
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату $-2\frac{2}{5}$?
- 5. Реши уравнение $3x-4(x+13) =-9$.
- 4. Даниил купил 2020 рыбок и запустил их в аквариум. Длина каждой рыбки больше 33 см, но не превышает 77 см. Укажи номера истинных утверждений.
- 3. Самолёт движется со скоростью 190190 м/с. Вырази скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на начало 2024 года. Определи, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 1. Найди значение выражения $\frac{5}{12} + \frac{4}{15} : \frac{8}{5}$.
- Через концы А и В дуги окружности с центром О проведены касательные АС и ВС. Угол САВ равен 32°. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). Составьте с подобранными словами предложения. Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта, музыкант, дождик, весенний, духовность.
- Кто изображен на портрете и какие его основные заслуги?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,476 Б) 0,569 B) 1,09 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше чем 1/2, но меньше 3. 2) Число больше 1. 3) Число больше 1/2, но меньше 1.
- 6. Выполните деление с остатком и сделайте проверку: 49 : 8 68 : 7 37 : 6 67 : 4
- 5. Запишите выражения столбиком и вычислите их значения: 468 + 276 347 + 463 805 - 638 915 - 478
- 4. Решите задачу: Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина в 4 раза меньше.
- 4. Найди объем параллелепипеда. Ширина и высота - 30см, длина - 50см
- 8. Выпиши из текста глаголы с частицей «не».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.