База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What historical events or conflicts are likely represented by the routes and symbols on the map?
- Identify the main cities marked on the map.
- What is the geographical context of the map?
- Задание 2. Подписать основные части гриба.
- Задание 1. Установить соответствия сходства грибов по признакам с растениями и животными.
- Based on the provided image, identify the text and its location.
- 11 Лист бумаги разрезали на 10 частей. Потом одну из получившихся частей разрезали на 10 частей. Затем опять одну из получившихся частей разрезали на 10 частей. Так проделали несколько раз: на каждом шаге одну из частей разрезали на 10 частей. Могло ли в результате получиться 382 части?
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- 5. Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно.
- Национальный состав: русские - 68%, татары - 8%, украинцы - 6%, башкиры - 2%, азербайджанцы - 2%, ханты - 1%, белорусы - 1%
- Национальный состав: русские - 62%, украинцы - 10%, ненцы - 6%, татары - 6%, ханты - 2%, азербайджанцы - 2%, башкиры - 2%, белорусы - 1%, коми - 1%
- Национальный состав: русские - 93%, украинцы - 3%, евреи - 1%
- Национальный состав: русские - 52%, чукчи - 27%, украинцы - 6%, эскимосы - 3%, эвены - 3%, чуванцы - 2%
- Национальный состав: русские - 66%, ненцы - 19%, коми - 9%, украинцы - 2%
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны. Ответ:
- 1. Bob solves problems every Maths lesson. Pr.S. Does Bob solve problems every Maths lesson? Bob doesn't solve problems every Maths lesson. 2. Tom is counting apples now. 3. Listen! The children are speaking Russian. 4. Bob and Tom often sing songs together. 5. Steve plays sports every P.E. lesson. 6. Tim is reading a story at the moment. 7. Her sons tidy their room every Saturday. 8. Ann is brushing her teeth now. 9. Look! My parents are walking our dog. 0. His brother makes his bed every morning.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 9 из 30. На какие товары нельзя списать баллы «Х5 Клуба»?
- Вычисли объём маленького параллелепипеда, который вырезали из большого.
- Прочитайте. Очень люблю радугу — радости ч..десную дуг Стными воротами п..р..кин..тся она над земл в..рка..т, з..бл..стит — з..любу..ш..ся! Только
- Вставьте пропущенные буквы, составьте словосочетания и запишите их. Пол..скать, пол..скать (друз..я, плат..е); пом..рить, пом..рить (бел..ё, р..бёнок); р..сть, ск..мейка); отв..рить, отв..рить (к..ртоф..ль, дверь), разр..дить, разр..дить (кусты, ружьё).
- г) Simplify the expression: \(\frac{(3^{15} + 3^{13}) \cdot 2^9}{(3^{14} + 3^{12}) \cdot 1024}\)
- B) Simplify the expression: \(\frac{108 \cdot 6^7 - 108 \cdot 6^6}{216^3 - 36^4}\)
- 6) Simplify the expression: \(\frac{(3 \cdot 2^{20} + 7 \cdot 2^{19}) \cdot 52}{(13 \cdot 8^4)^2}\)
- 112. a) Simplify the expression: \(\frac{2 \cdot 3^{20} - 5 \cdot 3^{19}}{9^9}\)
- г) Simplify the expression: \(\frac{22^4 \cdot 3^3}{6^2 \cdot 121^2}\)
- B) Simplify the expression: \(\frac{36^3 \cdot 15^2}{18^4 \cdot 10^3}\)
- 6) Simplify the expression: \(\frac{12^2 \cdot 35^3}{28^2 \cdot 15^4}\)
- 111. a) Simplify the expression: \(\frac{25^3 \cdot 14^2}{49 \cdot 10^6}\)
- г) Simplify the expression: \(\frac{12^6}{3^5 \cdot 4^5}\)
- B) Simplify the expression: \(\frac{2^8 \cdot 3^8}{(6^4)^2}\)
- 6) Simplify the expression: \(\frac{7^{11} \cdot 9^{11}}{(63^5)^2}\)
- 110. a) Simplify the expression: \(\frac{13^6 \cdot 2^6}{26^5}\)
- 4. Автомобиль начинает движение по прямой из состояния покоя с ускорением 0,2 м/с². За какое время он приобретет скорость 20 м/с?
- 3. На рис. А показаны направления скорости и ускорения тела относительно Земли в определённый момент времени. Какая из стрелок (1-4) на рис. В соответствует направлению равнодействующей сил, действующих на тело в этот момент времени?
- 2. Используя график зависимости скорости v движения тела от времени t, определите, чему равно ускорение тела.
- 1. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Два свинцовых шара массами m = 100 г и m = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v, = 4 м/с и v, = 5 м/с. Какую скорость будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения?
- 11. Ядро атома калия содержит
- 10.8 результате бомбардировки изотопа лития Li ядрами дейтерия образуется изотоп бериллия Be. Какая при этом испускается частица?
- 3. Допиши окончания имён прилагательных. Укажи род выделенного прилагательного.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Какой буквой обозначается площадь прямоугольника?
- 4. Определите вид и время глаголов. Пример: светит (несов. в, н. в)
- 3. Исправьте ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов в тексте. Объясните, почему вы внесли исправления.
- 2. Вставьте пропущенные глаголы, согласуя их по виду и времени. Образец: Вчера я (смотреть) фильм. — Вчера я смотрел фильм.
- 1. Соедините понятия. Пример: 1) а 2) в и тд.
- Из точки P, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и D. Найдите РА, если AB = 7, DC = PD = 8, PB < PA
- На каких рисунках изображены окружности, описанные около треугольника?
- The sentence is: They were ____ than their parents. Choose the correct word: 1. happier 2. happy 3. funny 4. happiest
- 77. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрой скобки, на полях объясни выбор орфограмм. Напиши о дальнейшей судьбе падчерицы, употребляя глаголы с частицей НЕ.
- По изображенному числовому промежутку запишите неравенство:
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 6. Выписать глаголы, соответствующие схемам:
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 5. Выписать имена прилагательные с удвоенной согласной. Разобрать их по составу.
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 4. Выписать из текста однокоренные слова, выделить в них корень.
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 3. Выписать глаголы во множественном числе, указать их спряжение.
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 2. В последнем предложении указать склонение и падеж имён существительных.
- 78. Русский язык. вопросы и задания. 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 7. Какой это текст? (Повествование, описание, рассуждение).
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 6. Какие художественные средства использует автор? Привести примеры эпитетов.
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 5. Как можно по-другому озаглавить текст, чтобы обозначить его тему?
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 4. Какими словами автор заменяет слово лось, чтобы избежать повтора?
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 3. Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена?
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 2. Что произошло с лосями в начале ХХ века?
- 78. Литературное чтение. вопросы и задания. 1. Кто главный герой текста?
- 78. Текст: Чтобы люди всегда помнили
- 5. Сравни значения площади.
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей. К. Романов Запишите по памяти. Проверьте себя. Назовите знакомые части речи.
- Определи, чему будет равна функция f(3x - 4) в точке x = -2, если f(x) = 2x + 19.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2.517 Вычислите значение выражения rac{2a}{c} - rac{a}{2c}, если: a) a = 17,2 - 9,4 и c = 43 - 31,8; б) a = 4\frac{5}{6} - 2\frac{1}{3} и c = 6\frac{4}{5} + 8\frac{1}{3} - rac{2}{15}
- 2.516 Найдите значение выражения rac{n}{7,4 - 6,2} + rac{n}{1,3 + 5,9} при: a) n = 2\frac{1}{5} + 3\frac{4}{7}; б) n = 1,2 \cdot (1 - 0,4).
- На рисунке 176 изображён подъёмный кран. Рассчитайте, какой груз можно поднимать при помощи этого крана, если масса противовеса 1000 кг. Сделайте расчёт, пользуясь равенством моментов сил.
- рычаг, чтобы пар через клапан не выходил. Давление в котле в 12 раз больше нормального атмосферного давления. Площадь клапана S = 3 см², вес клапана и вес рычага не учитывать. Плечи сил измерьте по рисунку. Куда нужно переместить груз, если давление пара в котле увеличится; уменьшится? Ответ обоснуйте.
- 6. Найдите объём (н. у.), который занимают 112 г азота.
- 5. Число общих электронных пар между двумя атомами в молекулах характеризует кратность ковалентной связи: одинарная, двойная или тройная. Какова кратность ковалентной связи в молекулах веществ, формулы которых Н2, Cl2, N2?
- 4. Молекула простого вещества состоит из двух атомов. Сумма чисел протонов в ядрах атомов, образующих молекулу, равна 16, что на четырнадцать меньше общего числа нейтронов. Определите: а) формулу вещества; б) какие изотопы данного элемента образовали молекулу; в) какой вид химической связи реализуется в этом веществе.
- 3. Запишите схему образования ковалентной связи на примере молекулы хлора.
- 2. Сравните ионную и ковалентную связи.
- 1. Какую химическую связь называют ковалентной? Каков механизм её образования? Как определить число непарных электронов на внешнем энергетическом уровне атома? Как обозначают электронные формулы внешнего энергетического уровня атомов?
- ВПР. Математика 6 класс. Вариант 6. Часть 2. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 3. С каким сложностями сталкивались русские земли в период монголо-татарского ига?
- 2. Сколько раз в течении фильма происходила смена ханов на монгольском престоле. Объясните почему родные братья хана свергали друг друга?
- 1. Как относились монголо-татары к религии завоеванных народов (пишем ответ с опорой на сюжет фильма)
- Соотнесите описания героев с их фамилиями.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 7.2. Приведите по три примера организмов, относящихся к указанным царствам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между признаками и царствами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) регулируют свою деятельность рефлекторно Б) клетки снаружи покрыты клеточной стенкой В) способны размножаться спорами Г) питаются готовыми органическими веществами, всасывая их Д) активно передвигаются в поисках пищи Е) имеют ограниченный рост ЦАРСТВА 1) Грибы 2) Животные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- 247. Катер прошёл 100,1 км по течению реки и 99.47 км против течения. Сколько времени потратил катер на весь путь, если его собственная скорость равна 36,4 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч?
- 3. Придумай и нарисуй плакат в защиту мира на Земле.
- 2. В дополнительной литературе, Интернете найди сведения о том, какой отклик в нашей стране и в мире вызвало известие о полёте первого человека в космос. Узнай, каким запомнился этот день твоим родным и близким.
- 1. Выступи в роли историка. Подготовь сообщение о послевоенной истории твоей семьи. Выбери те факты, которые, по-твоему, примечательны для этого времени. Попроси помощи у своих родных. Обратись к материалам семейного архива. Если разрешат родители, принеси на урок фотографии из семейного альбома.
- Исправьте ошибки в форме повелительного наклонения. Запишите правильное предложение: 1. Положь книгу на стол 2. Вытери эту поверхность 3. Высунь руку из окна 4. Вылазь из машины 5. Пошлите вместе в кино! Выполните морфемный разбор получившихся глаголов.
- Draw a bar chart: "Main world exporters of butter" by the following data: New Zealand - 434,000 tons, European Union - 175,000 tons, Belarus - 72,000 tons, USA - 33,000 tons, Ukraine - 25,000 tons.
- Draw a bar chart: "Main world exporters of cheese and curd" by the following data: European Union - 830,000 tons, New Zealand - 343,000 tons, USA - 343,000 tons, Belarus - 189,000 tons, Australia - 172,000 tons.
- Find data on the website of the National Olympic Committee of Belarus about the number of medals won in the last five Olympic Games and draw a diagram.
- Draw a line chart showing the number of participants from Belarus in summer Olympics. For each 10 people, take one cell.
- Draw a bar chart showing the number of participants from Belarus in winter Olympics. For each 5 people, take one cell.
- Complete the table with the number of participants from Belarus in the Olympic Games.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.