База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) Write the questions using the prompts. Which/short/street/your/city/town? Which is the shortest street in your city/ town? 1. Which/unusual/building/your/city? Which in the most unusual building, hyour. 2. Which/narrow/lane/your/city? Wh 3. Which/impressive/fountain/your/city? 4. Which/old/church/your/city? 5. Which/long/bridge/your/city? 6. Which/busy/street/your/city? 7. Which/beautiful/monument/your/city? 8. Which/funny/name/street/your/city?
- е) Точки СИР через середину отрезка СР и к нему.
- д) Точки Е и Р, а также точки С и Н так как она отрезки ЕР И СН.
- г) Точки НИР через середину отрезка НР.
- в) Точка Н тельно прямой , так как H m.
- б) Точки Е ИН мой резку ЕН.
- Какие точки на рисунке симметричны относительно прямой т? Ответ обоснуйте. Ответ. а) Точки СИЕ мой т, так как т 1 СЕ и прямая т проходит через CE.
- Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: народное ополчение. 2. Опиши памятник К. Минину и Д. Пожарско- му на Красной площади в Москве.
- Проверь себя 1. Какие опасности угрожали России в начале XVII века? 2. С помощью сведений из учебника докажи, что народ защитил Россию в 1612 го- ду. 3. Когда в России начали править цари из рода Романовых?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе Ответ.
- ТЕСТ № 5 Действие жидкости и газа Работа 2 на погруженное в них тело. Архимедова сила Часть 1 К каждому из заданий 1-10 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Букву этого ответа об- ведите кружком. 1. Цинковый шар (рц = 7,1 г/см³) погрузили полно- стью в воду (р₃ = 1 г/см³), а железный (р = 7,8 г/см³) = в керосин (рк = 0,8 г/см³). Объемы шаров одинаковы. Сравните выталкивающие силы, действующие на шары. а) на железный шар всегда меньше б) на железный шар всегда больше в) силы одинаковы г) на железный шар может быть как больше, так и меньше 2. Деревянный брусок (р = 0,3 г/см³) объемом 0,004 м³ наполовину погружен в спирт (po = = 800 кг/м³). Какова выталкивающая сила, дей- ствующая на брусок? (g = 10 Н/м) a) 12 H б) 6 Н в) 32 Н г) 16 Н 3. В каком случае вес медного шара (рм = 8,9 г/см³) меньше: 1) шар полностью погружен в бензин (р = 0,71 г/см³); 2) шар полностью погружен в серную кислоту (рск = 1,8 г/см³)? а) только в первом случае б) только во втором случае в) в обоих случаях одинаков г) может быть меньше как в первом, так и во вто- ром случае
- 1. ХӀун гойту дештӀаьхьенаша? 2. Муьлхачу къамелан дакъошца уьйр хуьлу дештӀаьхьенийн?
- амондджын ӕмӕ хъæлдзӕг бонтӕ. Мама! Да цард ӕмӕ дӕ куыстӕй райгонд у! Дӕ зӕрдӕйы цы фӕнд- тӕ ис, уыдон дӕ къухы бафтӕнт. Дӕ бинонтӕй зӕрдӕрухс куыд уай, ахӕм амонд дӕ уӕд! Дӕхи Амран ӕмӕ Дианӕ Амран. Тынг хорз ӕмӕ зӕрдӕбын ныхӕстӕ ныффыстай. Мӕнмæ гæсгӕ, мамӕйы зӕрдæмæ дæр фацӕудзысты. Уыцы бон уый хъуамӕ уа ӕппӕты амонд- джындар! 251-ӕм фӕлтӕрӕн. Ныффыссут арфӕйы ныхӕстӕ уӕ мадӕлтӕ кæнæ уӕ нанатӕм. Спайда кӕнут лӕвӕрд арфӕтӕй, стӕй мивдисӕджы ӕбӕлвырд формӕйӕ. Арфӕтӕ спайда кӕнынӕн: Енӕниз ӕмӕ зардӕрухс у! Дӕ цардӕй дӕ зӕрдӕ райгонд уӕд! Амондджын у!
- 4. Буквы этой азбуки использовали, чтобы записывать числа,
- 3. Это первая русская азбука
- 2. Это азбука-глаголица
- 1. Это азбука-кириллица
- 3. Запиши названия средств художественной выразительности. Неодушевлённому предмету приписывают свойства живого человека. Образное, красочное определение. Сопоставление свойств и качеств одного предмета с другим.
- 2. Заполни таблицу. Стихотворение «Зимний день» «Черёмуха» «Голос в лесу» Тема (время года) Настроение (чувства)
- 1. Сопоставь отрывки произведений с их названиями. Укажи автора произведения. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. По небу голубому Проехал грохот грома, И снова всё молчит. Зимним холодом пахнуло На поля и на леса. Ярким пурпуром зажглися Пред закатом небеса.
- 12 Тип 9.2 № 1279 i
- 11 Тип 9.1 № 1278 i У Лизы есть конфеты: 3 шоколад 4 карамели и 5 ирисок. Лиза хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трё.. видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Лиза? Ответ:
- 3 Как, согласно тексту, реагировали на действия государя митрополит и весь освящённый собор? Каких прав в отношении изменников потребовал государь?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. *... Афанасий митрополит всея Руси и архиепископы и епископы и весь ос-вящённый собор, что из-за их грехов это случилось, государь государство оста-вил, очень об этом скорбели и в великом недоумении были. Бояре же и окольничие, и дети боярские и все приказные люди... слышав такое, что государь гнев свой и опалу на них положил и государство своё оставил, они же ... перед Афана-сием митрополитом всея Руси и перед архиепископами и епископами и пред всем освящённым собором с плачем говорили: "Увы! горе! как согрешили перед богом и прогневали государя своего многими пред ним согрешениями и милость его великую превратили в гнев и ярость!"... Государь же им повелел ехать к себе с приставами; приехали же в Слободу января в 5 день... Челобитье же государь царь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, го-сударю, делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою класть, а иных казнить..., а учинить ему на своём государстве себе опричнину.... 2 Назовите государя, о котором говорится в источнике. Укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Ливонская война Б) Нантский эдикт во Франции В) оборона Смоленска в период Смуты УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Карл ІХ 3) М.С. Шеин 4) Генрих IV 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. В ящике стола лежит и 8 чёр. мек.
- 9. Вычислите: 3 + 4/3 ⋅ (-5/2 + 5/4 ⋅ 3/5) : 9/10. Запишите решение и ответ.
- 8. Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Найдите значение выражения (4х – 4) |-х + 5| + 5 при х = 7.
- 416. Употребите числительные вместе с существительными в указанных падежах. ● Составьте вопросительное предложение с любым из числительных.
- 415. Употребите числительные вместе с существительными в творительном и предложном падежах. Пятьдесят² выступлений, семьдесят концертов, триста песен, шестьсот училищ, семьсот театров.
- Задание 4. Делать - сделать Писать – Написать Читать - прочитать Строить - Смотреть - Лететь — Рисовать - Мыть - Готовить - Учить –
- 7. Напишите короткий рассказ или мини-дневник от имени мастера-строителя белокаменного Кремля. Как и где добывался камень? Как выглядело строительство? Какие чувства могли ис- пытывать люди, возводя новую крепость?
- 5 Which is the (cold) country in the world? A the Russian Federation B Norway
- 4 Which ocean is (small) than the Atlantic? A The Arctic Ocean B The Pacific Ocean
- 3 Which is the (high) mountain in the world? A Kilimanjaro B Mount Everest
- 2 Which desert is (large) than the Kalahari Desert? A The Sahara Desert B The Syrian Desert
- 1 Which is the longest (long) river in the world? A The Nile B The Amazon
- Вычислите: \[ \frac{4}{7} + 3 \frac{3}{7} \cdot (\frac{7}{24} - \frac{5}{16}) - \frac{4}{5} \]
- Рассмотри рисунок и определи значение α.
- 6. Найдите общую площадь пустынь на поверхности земного шара, если площадь пустынь в Австралии равна 0,4 млн км², в Америке — на 1,2 млн км² больше, чем в Австралии, в Азии — на 1,4 млн км² больше, чем в Америке.
- 5. За первую неделю магазин продал 2,16 т картофеля, а за вторую — 0,976 т больше, чем за первую. После этого в магазине ещё осталось 3,58 т картофеля. Сколько тонн картофеля было завезено в магазин?
- 294. В первый день туристы прошли 6,3 км, что на 2,84 км меньше, чем во второй день. После двух дней похода им осталось пройти еще 14,35 км. Какова протяжённость туристического маршрута?
- 293. Скорость моторной лодки против течения реки равна 18,8 км/ч, а её собственная скорость — 20,2 км/ч. Найдите скорость течения и скорость лодки по течению реки.
- Скорость катера по течению реки равна 30,2 км/ч, а скорость течения — 2,2 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.
- Г 1 1 2,25x-1--3--x 3 4
- Ф 1 1 5 1 -x----+-x 2 3 9 6
- 291 а) Решите уравнения: A 1 0,2 + x = 0,4x-- 5 15
- 5,6-0,6(5x + 2) =
- 3) 5x-4(0,25x - 1) =
- 3 --(49+2,1x) =
- -0,5(24x+8)=.
- 1 --(4,8-5x) =
- -2(4x-7)=
- 2) 10(0,15-0,6) =
- 234 Раскройте скобки и упростите выражения: 1) 5(3x-4) -
- Как в цветовой модели RGB кодируется красный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (255, 0, 0) 3) (0, 255, 0) 4) (0, 0, 0)
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Учиться – одно, научиться – другое. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 2.000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число - скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 4 Гбайт.
- 13. Стоимость поездки по городу на такси составляла 540 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 20%. После праздников цена снизилась на 10%. Сколько стала стоить поездка по городу на такси? Запиши в поле ответа только число.
- Прасковья собирает карточки с изображениями животных. Всего карточек 1000, они пронумерованы от 1 до 1000. Прасковья раскладывает их в колоды по кратности номера — колода кратных 2, колода кратных 3, колода кратных 5 и колода кратных 7. Сколько карточек из коллекции Прасковья может положить в каждую из колод?
- Ученики проводили опыты по растворе- нию веществ в воде. Ребята взяли два одинаковых стакана, в один стакан на- лили холодной воды, в другой — такое же количество горячей воды. В каждый стакан они бросили по одинаковому кусочку сахара и, оди- наково перемешивая содержимое стаканов, стали наблю- дать за растворением сахара. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Стаканы: Вещества для опыта: Масса вещества в каждом стакане: Температура воды: одинаковые/различные одинаковые/различные одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как температура воды влияет на скорость, с которой сахар растворится в этой воде? Ответ:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы Продолжение фразы А) Чтобы избежать ос- 1) нужно закалять свой организм. ложнений после бо- лезни, Б) Чтобы предупредить 2) нужно выполнять предписания врача. простудные заболева- 3) нужно есть побольше ния, продуктов источников жиров и угле- водов. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Корень -клан – клон- Вставьте пропущенные буквы. Кл..няться, кл..ниться, кл..нить, накл..н, накл..нение, накл..нность, накл..нять, неукл..нный, откл..няться, откл..нение, покл..н, покл..нение, покл..нник, прекл..нение, прекл..нённый, раскл..ниваться, скл..н, скл..нение, скл..нять, укл..нчивый. Определить накл..нение, откл..няться от курса, низкий покл..н, покл..нник таланта, прекл..нённые колени, крутой скл..н, первое скл..нение, укл..нчивый ответ. Назад
- C1) quickly приант ответа D 1) isn't working E 1) were (2) most quickly 2) didn't work 2) are 3) more quickly 3) don't work 3) will be Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School
- 146 1. Умножаем число на единицы, 23 438 + записывая результат так же, как при умножении на 1-зн. число. 2. Умножаем число на десятки, начиная записывать результат под десятками. 292 3. Складываем два неполных 3358 произведения, соблюдая порядок их записи
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 7 с карамелью, 6 с орехами и 7 без начинки. Миша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 6 с карамелью, 8 с орехами и 6 без начинки. Соня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность роятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 г до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- Вероятность pr8_8_2026
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задания 1. Проведите границы природных зон. Выделите их цветом и внесите в «Условные обозначения». 2. Покажите штриховкой природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь в России. 3. Выделите штриховкой природную зону, в которой вы проживаете. 4. Нанесите на карту и подпишите объекты Всемирного природного наследия (список ЮНЕСКО). 5. Обозначьте и подпишите самые северные, южные, западные и восточные национальные парки и заповедники.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответ- ствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме под- берите по одной иллюстрации.
- В каких пословицах пропущена одна запятая? Выбери все верные варианты ответа.
- 55. Какими способами осуществляется оповещения Вооруженных Сил об объявлении мобилизации в Российской Федерации? • Вооруженные Силы об объявлении мобилизации в Российской Федерации оповещаются доведением по каналам теле- и радиовещания соответствующего решения Президента Россий- ской Федерации телеграммой "Контрольная", передаваемой по техническим средствам и каналам сети связи специального назначения Министерства обороны Российской Федерации и средствами телеграфной связи сети общего пользования; • Вооруженные Силы об объявлении мобилизации в Российской Федерации оповещаются
- 54. Каким нормативным правовым актом регламентированы требования к состоянию здоровья (показатели предназначения) граждан, призываемых на военную службу для определения их годности к военной службе в соответствующем виде, роде, войск, в/части? Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2006г №663 "Об утверждении Положения о призыве на военную службу граждан Российской Федерации"; Постановлением Правительства Российской Федерации от 04 июля 2013г №565 "Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе"; ۷۰ Приказом Министра обороны Российской Федерации от 04 июля 2025г №656"Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе"; Таблицей дополнительных требований к состоянию здоровья граждан, подлежащих призыву на военную службу.
- 53. Кто может быть приписан на воинские должности, не определяющие боевую спо- собность воинских частей? • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских частей, могут предназначаться необученные в военном отношении граждане, имеющие подготовку по другим ВУС; • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских частей, могут предназначаться необученные в военном отношении граждане с последующей подготовкой их на учебных сборах, в количестве, определенном штабом военного округа, исходя из боевого предна- значения воинской части и наличия в районах их комплектования подготовленных специалистов; • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских частей, могут предназначаться необученные в военном отношении граждане с последующей подготовкой их на учебных сборах, в количестве, определенном Генеральным штабом, исходя из боевого предна- значения воинской части и наличия в районах их комплектования подготовленных специалистов; • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских частей, могут предназначаться необученные в военном отношении граждане с последующей подготовкой их на учебных сборах, в количестве, определенном Генеральным штабом, без учета боевого предназна- чения воинской части и наличия в районах их комплектования подготовленных специалистов.
- 52. Проведение мероприятий по медицинскому обследованию осуществляется меди- цинскими организациями по направлению? призывных комиссий; военных комиссариатов; врачей-специалистов, принимающих участие в медицинских освидетельствованиях; всех перечисленных должностных лиц.
- 51. Какой может быть мобилизация в Российской Федерации? Частной; Общегосударственной; Частичной; Общей.
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- ? Понятно, - сказал зверёк. Жить?.. Да хотя бы вот здесь! А где я буду вал Чебурашке старую телефонную будку, сто- ю у входа в магазин. Это и будет твой ак вот и остался Чебурашка работать в этом шом магазине и жить в этом маленьком ДО Безусловно, этот дом был не самый лучши роде. Но зато под рукой у Чебурашки всегд дился телефон-автомат, и он мог звонить ком шь, прямо не выходя из собственного дома. Правда, пока ему некому было звонить, но э нисколько не огорчало. (Из сказки «Крокодил Гена и его друзья Составь план фрагмента из сказки, исполь вопросы: • Как у забавного зверька появилось имя? • Что оно означает? Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? • Как он оказался в магазине уценённых то ров? • Где жил Чебурашка? Какой план у тебя получился: номинатив тезисный, вопросный? Какие пункты надо Бавить? Напишите с друзьями сценарий. Проду се характеры героев, распишите их рег С какой интонацией будут говорить учас спектакля? Помощь вы найдёте в «Рабоче ради». Возьми в библиотеке книгу Э. Н. Успе Крокодил Гена и его друзья». Прочитай 116
- В супермаркет привезли в пять раз меньше фруктов, чем овощей. Всего привезли 78 кг фруктов и овощей. Сколько кг ягод привезли в супермаркет, если их на 12 кг больше, чем овощей?
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ, 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите краткое прилагательное. узы узок узенький узкий Ответить
- Составь по схемам задачи и реши их. Что ты замечаешь? a) 30 км/ч 60 км/ч 100 км ? км t = 3 ч б) ? км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t=3 ч B) 30 км/ч 60 км/ч 100 км 190 км t = ? ч г) 30 км/ч 60 км/ч ? км 190 км t = 3 ч
- Задача 2. Поздняя дегенерация роговицы (развивается после 50 лет) наследуется как аутосомно- доминантный признак. Определите вероятность возникновения заболевания в семье, о которой известно, что бабушка и дедушка по линии матери и все их родственники, дожившие до 70 лет, страдали указанной аномалией, а по линии отца предки все были здоровы. Задача 3. Слияние нижних молочных резцов наследуется как аутосомно доминантный признак. В одной семье у первенца обнаружили, что нижние резцы срослись. Родители не помнят, были ли у них эти аномалии. Определите возможные генотипы родителей и для каждого варианта высчитайте вероятность рождения следующего ребенка без аномалии.
- Распределите предложения в зависимости от правописания местоимения.
- Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение.
- Найдите в предложениях местоимения 3 лица, которые употреблены неверно.
- Выберите верный морфологический анализ одного из местоимений.
- Шаблон таблицы для заполнения
- 10) 10.1. Запиши название региона: республики, ИЛИ или края, или автономной области, или автономнага или города (федерального значения, в котором ты жив Ответ: Республика Башкортос mak Запиши, как называется главный город твоВЕО РЕГИСТ район, в котором ты живёшь. Ответ: город Укра 10.2. Запиши название природной зоны, в которой положен твой регион (или названия всех природных если регион расположен в нескольких зонах). Ответ Какие памятники архитектуры находятся в твоём реги (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Ответь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.