База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу к выбранной Вами группе.
- К какой групие растений относится Пшеница? Высшие споровые, голосеменные, однодальные, двудольные
- コ 21:57. 011101001001010111011000100100100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 My chool imall. 01110001001000101110110000110100011001011110 0110111000100101011101111000001010011101CO 1101000111110101000111000010110010 e ۴ g S m น t дальше
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на тро суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) Самая низкая влажность воздуха ожидается в среду днём. 2) На протяжении трёх суток будет дуть только восточный или юго-восточный ветер. 3) Дождь в пятницу не ожидается. 4) В четверг утром температура воздуха будет выше чем в среду утром.
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ КРУГЛЫХ ЧИСЕЛ 110 x 50 = 1500: 10 = 1500 x 70 = 3400: 20 = 3100: 20 = 650: 130 = 180 x 20 = 150 x 80 = 7600:40 = 160 x 8 = 4800:30 = 8500: 50 = 5700: 30 = 150 x 60 = 8400:60 = 170 x 50 = 9800: 70 = 1500 x 4 = 5500:50 = 110 x 10 = 160 x 10 = 1900 x 30 = 1020:6 = 180 x 7 = 9000: 50 = 13500:9 = 9900: 90 = 150 x 90 = 300:10 = 150 x 20 = 770: 110 = 560: 140 = 8400: 140 = 650: 130 = 180 x 20 = 150 x 80 = 170 x 50 = 180 x 10 = 750 x 30 = 1200: 10 = 5250: 70 = 4410:70 2760: 60 = 590 x 40 = 11900: 70 = 780 x 20 = 20 x 100 = 830 x 50 = 72000: 60 = 70 x 800 = 8800: 80 = 17 x 100 = 14400:80 = 1400 x 80 = 4500: 30 = 140 x 40 = 1700: 10 = 1900 x 90 = 1120: 80 = 110 x 70 = 560: 40 = 130 x 20 = 3600: 20 = 140 x 20 = 7700: 70 = 1200 x 20 = 65000:50 = 1600 x 50 = 9100: 70 = 130 x 40 = 1140:60 = 1100 x 60 = 5600: 70 = 120 x 40 = 8800: 80 = 1700 x 90 = 4200 : 30 = 1200 x 80 = 7000:50 = 160 x 90 = 1900: 190 = 130 x 80 = 1420:20 = 1800 x 60 = 1440: 90 = 390:30 = 130 x 90 = 16200:90 = 1400 x 90 = 120 x 90 = 4600:20 = 1600 x 20 = 1280 : 40 = 360:30 = 160 x 70 = 4400 : 40 = 190 x 70 = 3800 : 20 = 1700 x 40 = 960: 160 = 1600 x 30 = 5100: 17 = 4500: 3 = 180 x 40 = 780: 60 = 2800: 20 = 7000: 5 = 130 x 10 = 360:30 = 8500: 50 = 7600:40 = 680: 40 = 1900 x 30 = 2800 : 20 = 1800 x 80 = 600 x 40 = 1200 x 70 = 110 x 30 = 8000 : 16 = 220 x 60 = 850 : 170 = 3300 : 50 = 1200:12 = 600:40 = 140 x 10 = 10800: 60 = 780: 20 = 810 x 90 = 2890: 90 = 170 x 70 = 650:50= 110 x 50 = 910:70- 210 x 70- 420:10 19 x 60 510:170 1740:60 1550:5 60 x 14 6300 : 6 1260- 480: 660:6 100 x 1400: 3600x 7200- 260 1750 580 840 520 80- 45 180 78 36 80
- Составь из приведённых ниже предложений правильный текст. 1. Пирамиды — результат тяжёлого труда многих людей. Что же это за сооружения, и для чего они были предназначены? 2. Камни для строительства тащили на катках. Строить такие огромные сооружения было невероятно трудно. 3. Считается, что пирамиды — это гробницы фараонов. В древности сложилась такая поговорка: «Всё на свете боится времени, но даже время боится пирамид». 4. На западном берегу Нила в древности были построены огромные пирамиды.
- 5.94 На карте ломаная линия, изображающая путь геолога, имеет длину 12,6 см. Чему равна длина пути геолога, если масштаб карты 1 : 150 000?
- 5.93 Река Тигр имеет длину 1850 км. Какой длины будет эта река на карте, если масштаб карты 1 : 2 500 000?
- 5.92 Расстояние между двумя пунктами на местности 500 м, а на карте – 2,5 см. Найдите масштаб карты.
- 5.91 На трёх полках 75 книг. На первой полке книг в 2 раза больше, чем на вто- рой, а на третьей на 5 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
- 5.90 Цена килограмма яблок на 20 р. ниже цены килограмма груш. Для приготов- ления компота купили 3 кг груш и 5 кг яблок. По какой цене покупали фрук- ты, если всего за покупку заплатили 660 р.?
- в) \(\frac{1}{5}(5x - 10) - \frac{2}{9}(9x - 27) = 9\); г) 4,2(3z – 5) – 1,4(5z – 3) = 5,6.
- 5.89 Найдите корень уравнения: a) 4(z - 6) – 3(z – 3) = 8; б) –6(6 – x) – 5x = 18;
- г) \(\frac{1}{9}(0,9b - 1,8) - \frac{1}{2}(0,2b - 0,4)\).
- в) \(\frac{4}{5}(1,5c - 4,5) - \frac{3}{9}(2,7c - 6,3)\);
- 5.88 Упростите выражение: a) \(\frac{1}{27}a - \(\frac{4}{9}a - \frac{1}{3}a\)\); б) \(\frac{5}{7}(\frac{7}{5}a - 7) - 9(2\frac{1}{3}a + \frac{5}{9})\);
- 5.8=40 5.7= 3.7=21 7.3= 6.4=2 6.5=
- 6. Начерти ломаную, длину которой можно так. 3.2+4=10 (см)
- 5. Объясни, как найти частное в каждом ке, и найди его. 6.2 = 12 12:2= 12:6= 8.2 = 16 (16:2 = 16:8=
- 4. Вычисли и проверь решение. 61-32 17 +29 35-18
- 3. В группе детского сада было 13 мальчиков, девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе?
- 2. Нарисуй схематический рисунок и реши 6 поровну 1) Трём детям раздали Сколько мячей получил каждый ребёнок? 2) Детям раздали 6 яблок, по 3 яблока дому. Сколько детей получили яблоки?
- 1. Используя разные приёмы, вычисли. 2.9 7-2 2.5 3.2 2.6 2.8 70:7.5 70:10.2
- РЕБУСЫ: 5* *4 45 8* *3 66
- Choose the correct answer. We __________ a wonderful holiday last summer.
- 66. В результате какого числа β-распадов ядро атома тория ядро атома урана 92 238 U?
- Какой химический элемент образуется в результате α-распада изотопа урана 238 U? Запишите эту реакцию.
- Покупатель говорит: «Я показал пластиковую карту, но бонусы не начислились. Значит, программа не работает?» Что ответите? Выберите один правильный вариант Пластиковые карты больше не участвуют в программе Бонусы будут начислены в течение 30 дней Кешбэк теперь начисляется только на товары по акции Кешбэк начисляется, если пластиковая карта активирована и выбраны категории с кешбэком
- Кольцо ограничено двумя окружностями радиу- сов 7 см и 4 см. Найдите пло- щадь кольца. Число л при- нять равным 3,14.
- Вычислите: 16 25 ⋅ ( 2 3 + 7 12 ) − 9 10 : 15 16 Запишите полностью решение и ответ.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 2. Пользуясь дополнительными источниками информации, составьте краткую биографическую справку, посвящённую М. В. Скопину-Шуйскому. Отметьте в ней событие, в связи с которым установлен памятник в г. Калязине. Памятник М. В. Скопину-Шуйскому в г. Калязине. Фрагмент. Скульпторы Е. А. Антонов, А. Г. Комлев
- Выполни деление с остатком и проверь.
- Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 дм²? 2 дм²?
- 4. Jenny danced at the party two days ago.
- 3. Larry watched a funny film yesterday.
- 2. His family moved to a new flat last week.
- 7 Write the questions. Example: We danced all night yesterday. Did you dance all night yesterday? 1. My mother cooked dinner last night.
- Вариант 7 59 посещают кружок по информатике, а 14 - шах- матный кружок. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если ученик этого класса посещает кружок по ин- форматике, то он обязательно посещает шахматный кружок. 2) Найдутся хотя бы двое учеников этого класса, кото- рые посещают кружок по информатике, но не посе щают шахматный кружок. 3) Каждый ученик этого класса посещает или кружок по информатике, или кружок по шахматам. 4) Найдётся хотя бы пятеро учеников этого класса, по- сещающих оба кружка. Ответ:
- < К списку задач < Инопланетный язык Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. ? Boppitz seu slebrig! ? ? Slibber nen pquanch blop! Close that ketchup bottle! Please stop it! Snizzle ne banifloop! Popcorn is flying! Catch the banana!
- В классе учится 25 человек, из них 16 человек
- (9-9):8
- 74:=8 (OCT.) 65:=7 (ост.) 85:= 9 (ост.)
- 80-9.8
- 90-8.8
- 100-7.8
- 32+56:8-7
- 96-72:9+15
- 6. 28+42:7-6
- 64:x=4
- что она обозначает? Во сколько раз 3 десятка больше, чем 3 единицы? Сравни так же 9, 90 и 900.
- Как изменится число 200, если в его записи справа отбросить 1 нуль? 2 нуля?
- 1. Увеличь в 10 раз числа: 8, 12, 35. Уменьши в 100 раз числа
- 7. Найдите значение выражения Б-19 (467) при b = -0,5. (m+7)²+2(m+7)+1 8. Найдите значение выражения , если м = -9,2. m+8 (a-2)2-2(a-2)+1 9. Найдите значение выражения при а = 0,71. 0-3
- Составить сравнительную физико-географическую характеристику трех южных материков в виде таблицы (на разворот тетради), сделать вывод.
- Через пункты А и В, находящиеся на расстоянии 90 км, выходит прямолинейное шоссе, по которому движется автомобиль с постоянными скоростями. Автомобиль выехал из пункта А со скоростью 90 км/ч, и какое расстояние в км он будет между пунктом В через 1 час, если автомобиль не делал ни остановок, ни разворотов, ни заездов в другие места, ни у грузовиков?
- Площадь прямоугольника равна 105 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому язык в 5 «А» классе. Фамилия ученика Бакаев Александр Гусев Дмитрий Зыков Иван Козлова Мария Лебедев Сергей Нестеренко Анна Моисеева Анастасия Прокопович Даниил Якиманская Евгения Балл по математике 69 58 72 35 47 51 63 88 41 Балл по русскому языку 37 74 70 68 61 84 72 41 73 Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 140 или хотя бы по одному предмету набрано не мень ше 75 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты, Запишите решение и ответ.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите, в связи с каким событием была сделана эта фотография. Почему это событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан России?
- . Из двух сёл, расстояние между которыми 40 км, одновременно в одном направлении выехали автобус и велосипедист. Скорость велосипе- диста 15 км/ч, а скорость автобуса 35 км/ч. Через сколько часов автобус догонит велосипедиста?
- 1. Расстояние между пристанями 196 км. От них одновременно навстречу друг другу вышли катер и моторная лодка, которые встретились через 4 ч. Найди скорость моторной лодки, если скорость катера 27 км/ч.
- 20. Через сколько часов два пешехода окажутся друг от друга на расстоянии 32 км, если они выйдут одновременно из одного пункта и пойдут в противоположных направлениях, первый — со скоростью 3 км/ч, а второй — со скоростью 5 км/ч?
- 19. Из двух посёлков, расстояние между которыми 27 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Скорость первого пешехода 5 км/ч, а скорость второго 4 км/ч. Через сколько часов пешеходы встретятся?
- 42. Найдите значение выражения \frac{13}{6} : \frac{3}{2} - \frac{1}{9}
- 41. Найдите значение выражения \frac{9}{14} : \frac{5}{2} - \frac{4}{35}
- 40. Найдите значение выражения \frac{11}{9} : \frac{7}{2} - \frac{5}{18}
- 39. Найдите значение выражения \frac{7}{8} : \left( \frac{3}{4} - \frac{1}{2} \right)
- 38. Найдите значение выражения 1 - \frac{3}{7} : \frac{15}{28}
- 37. Найдите значение выражения \frac{5}{4} : \left( \frac{5}{8} - \frac{1}{4} \right)
- 36. Найдите значение выражения \frac{22}{15} + \frac{4}{5} : \frac{3}{2}
- Прочитай текст и выполни задания. К слову «выручить» из второго предложения текста подбери и запиши синоним.
- Прочитай текст и выполни задания. Из второго предложения второго абзаца текста выпиши слово со значением «быстро, внезапно, вопреки чьим-то предположениям».
- 1. В каком году началось правление изображённого императора? (Ответ запиши числом).
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Запишите эти цифры в поле ввода в порядке возрастания без пробелов и запятых. Мне казалось (1) что (2) когда солнце сядет (3) то в дремучем лесу начнётся та необыкновенная жизнь (4) о которой слагают легенды. Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и иных символов: 12345
- Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление. 17 328:38
- 231. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и по- лучил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер- ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84 9408-936=8208 +736 45071881 126 9512:29 =328
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи — на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 4 A: Let's have some ice cream! B: a That sounds great! b Really?
- 3 A: How about sausages on sticks for the party? B: a No, there aren't. b I don't think so.
- 2 A: Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? B: a Not much. b Good idea.
- 1 A: Would you like me to make you a birthday cake? B: a That would be great! b There isn't much!
- b) Which of them do you usually have on your birthday?
- Задание 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события А B. 4. Найдите вероятность события АUB.
- Задание 4. В случайном опыте N=30 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=3 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Задание 3. Из ящика, где хранятся 6 жёлтых и 15 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Задание 2. Монету бросили 50 раз. Известно, что орёл выпал 31 раз. Найдите вероятность того, что при втором по счёту броске выпала решка.
- Задание 1. Под классной доской в лотке лежат 6 чёрных и 34 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- TECT 3 Обособленные обстоятельства Вариант 2 1. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска(-ов) необходимо поставить запятую. а) Отворяя ворота я так стукнул железным кольцом, что весь дом задрожал от звона. б) Девушка повернула голову робко посмотрев на ста- рика. в) Я просидел на камне до самого вечера, вглядываясь вдаль и пытаясь рассмотреть там корабль. г) Он шёл не торопясь. д) Щенок с лаем выскочил на улицу, но испугавшись нас замолк и спрятался под крыльцом. е) Ребята весь день работали засучив рукава. ж) Мальчики шли громко переговариваясь. 3) Дети слушали рассказ фронтовика затаив дыхание. и) Мне всегда казалось, что и жил он играя. 2. Отметьте грамматически верное продолжение предло- жения. Возвращаясь из отпуска домой, а) мне хотелось со всеми поделиться приятными впечат- лениями. б) мне было грустно. в) я грустил. г) на меня нахлынули чудесные воспоминания. 3. Отметьте грамматически верное продолжение предло- жения. Учитывая недостаток времени, а) у нас появилось желание изменить тему занятия. б) преподаватель существенно сократил объём лекции.
- Метр обоев стоит 46 руб. Чтобы поклеить обои в комнате, было закупленс 170,5 м обоев. Сколько заплатили за обои?
- 1/√5 + 2 + 1/2 + √3 + 1/√3+√5 1. 7(√5 - √3) 2 2. 3(√4+√3) 2 3. 3(√5-√3) 2 4. 2(√5-√3) 7
- 4. Составь синквейн о герое tunca Добрих я, нагорчивка
- 3. Раскрась слова, характеризующие Алису. добрая грубая преданная любопытная находчивая наблюдательная отзывчивая хитрая любознательная хитрая злая внимательная наивная
- Kemyreb ☆☆☆☆☆ 2. Кого из героев можно отнести к реальному миру, а кого к фантастическому. Реальный мир Фантастический мир Зеленый, Диаса кустики Name Anner.
- 7. Сколько изображений размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следую- щие буквы: Определите текст радиограммы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.