База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Написать сочинение: "В чём выражается любовь Тургенева к Родине".
- 12. Тип 12 № 1014 Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Не рой другому яму сам в неё попадёшь.
- 11. Тип 11 № 2466 Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Тип 10 № 2465 Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Тип 9 № 2464 Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 2463 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ВПР.Р Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 2462 Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Замечательные
- 6. Тип 6 № 2461 Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Изобретатель это ...
- 5. Тип 5 № 2460 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 2459 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип 3 № 2458 (1) Когда европейцы привезли из Америки непромокаемый и упругий каучук, в Европе не могли найти ему применение (23 время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. (3) Однако пытливые изобретатели упорно искали способ его использования. (4) Английский учёный Чарльз Макинтош однажды случайно опрокинул бутылку с особой жидкостью на стол, где лежал каучук. (5) Макинтош взял каучук, чтобы обтереть его, и заметил, что он размягчается. (6) Учёный пропитал каучуком материю, и она стала непромокаемой. (7)Из неё сшили резиновые плащи, галоши. (8) Но на сильном морозе такие вещи становились слишком жёсткими, а на жаре плавились. (9) Тогда американец Гудьир начал искать способ сделать каучук нечувствительным к температуре. (10) Он проде- лал тысячи опытов, попал в долговую тюрьму, но не оставлял своих попыток. (11) Как-то он по рассеянности положил кусочек кау- чука с серой не на стол, а на горячую плиту. (12) Минуту спустя Гудьир нашёл на плите сухой, мягкий, упругий кусочек ...резины! (13) Вещество, которое не плавится от жары, не твердеет на холоде, упругое, непромокаемое и прочное! (14) Так случайность иногда помогает изобретателям. (15) Но только тем, кто упорно добивается своей цели и знает, что хочет найти. (По А. Ивичу) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста,
- 2. Тип 2.№ 2068 В данном ниже предложении нанды звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждый человек мо
- 1. Tun 1 № 3430 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Кварталы, документы, поняли, столяр.
- Вычисли среднее арифметическое чисел \(\frac{6}{7}\), 1\(\frac{4}{7}\), 1\(\frac{6}{7}\) и 2\(\frac{4}{7}\). Ответ запиши в виде смешанного числа. (\(\frac{6}{7}\) + 1 ? + ? + ?) : ? = = ( ? + ? + ? + ?) : ? = = ? = ? = ?
- Изучи диаграмму. Какая таблица соответствует диаграмме?
- 8. Реши задачу. В сквере росли 35 деревьев. \frac{5}{7} всех деревьев составляют липы, остальные клёны. Сколько клёнов в сквере?
- 8. Отметь в тетради 8 точек, как на рисунке. Начерти окружности радиусом 1 см с центром в каждой отмеченной точке. Раскрась полученный узор.
- 7. 54 – (46 + 7) 37 – (24 – 8) (56 – 48) : 8 9·3+9·7 8·9 – 8·4 9·6 – 27:3 41·1 0:16 23·0
- 6. Как составить 3 уравнения, используя запись x ○ 8 = 40? Запиши и реши их.
- 5. Когда матери было 30 лет, дочери было 7 лет. Сейчас матери 35 лет. Сколько лет дочери?
- 4. 1) Масса сушёных грибов составляет одну десятую часть массы свежих грибов. Сколько килограммов сушёных грибов можно получить из 30 кг свежих? 2) Сколько килограммов свежих грибов надо взять, чтобы получить 6 кг сушёных?
- 3. Отрезали 6 дм ленты. Это третья часть всей ленты. Чему равна длина всей ленты?
- 2. Длина ленты 9 дм. Отрезали одну треть этой ленты. Сколько дециметров ленты отрезали?
- 1. Сколько сантиметров в половине дециметра? в одной пятой дециметра? в одной десятой?
- 24) \(\frac{2,3}{35,8} = \frac{x}{161,1}\)
- 16) \(\frac{x}{3,5} = \frac{0,24}{5,25}\)
- 3) \(\frac{4}{x} = \frac{2}{7}\)
- Вычисли с помощью физической карты протяжённость Африки с запада на восток по 10° с. ш. (градусы и километры округли до целых): 1. в градусах — 2. в километрах —
- Какое количество байт в слове «слон», при условии что один символ весит 1 байт?
- В первом магазине торт Прага продается по цене 696 рублей. А цена во втором магазине на этот торт составляет 11/12 от цены в первом магазине. На сколько рублей торт Прага во втором магазине дешевле? руб.
- В первой половине дня на даче было вскопано 2/9 всех грядок. Во второй половине дня 4/5 оставшихся грядок. Какая часть от общего количества грядок осталась не вскопана? (В ответ укажите несократимую дробь.)
- 3. Составь предложения по картинкам, используя глаголы в форме 1-го лица единственного числа. Не забывай, что при образовании этих форм глагола в корне происходит чередование согласных. Запиши составленные предложения.
- 2. Образуй форму 1-го лица единственного числа от глаголов будить, просить, резать, пахать, выпустить, платить, жечь. Определи, какие звуки чередуются в корнях глаголов при образовании этой формы слова.
- Количественный или качественный ___________показателей в спорте – это спортивный результат.
- УПРАЖНЕНИЕ 34 1. Звук от взмахов крыльев летящего комара мы слышим, а летящей птицы — нет. Почему? 2. Удар грома был услышан через 8 с после вспышки молнии. Считая скорость звука в воздухе при 0 °С равной 331 м/с, вычислите, на ка- ком расстоянии от наблюдателя произошёл грозовой разряд.
- Распределите пары номеров углов в соответствии с их названиями.
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Передел автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- 2. Укажи словообразующ(-ую, -ие) морфем(-у, -ы) в слове переходить:
- 1. Отметь формообразующ(-ую, -ие) морфем(-у, -ы) в слове выпиши:
- Из точки к прямой проведены две наклонные, проекции которых на эту прямую равны 5 см и 9 см. Найдите расстояние от точки до данной прямой, если разность наклонных равна 2 см.
- В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = ВС) проведена высота AD. Известно, что BD = 4 см, DC = 16 см. Найдите основание АС треугольника. Сколько решений имеет задача?
- Диагональ равнобокой трапеции равна 17 см, а высота — 8 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Найдите длину неизвестного отрезка х на рисунке 31 (длины отрезков даны в сантиметрах). Рис. 31 C D X 6 12 x A 2 A B C B 5 D 16 3 a б
- Вопрос: Гнейсы имеют:
- Complete the sentences with the correct forms of the numbers. Don't forget about articles if they are necessary. Write 1-2 words in each gap. Who is on the list? (19)
- Complete the sentences with the correct forms of the numbers. Don't forget about articles if they are necessary. Write 1-2 words in each gap. It's o'clock, so we must go to bed. (11)
- Complete the sentences with the correct forms of the numbers. Don't forget about articles if they are necessary. Write 1-2 words in each gap. My room is number . (14)
- Complete the sentences with the correct forms of the numbers. Don't forget about articles if they are necessary. Write 1-2 words in each gap. Tim has got cats. (8)
- Complete the sentences with the correct forms of the numbers. Don't forget about articles if they are necessary. Write 1-2 words in each gap. I live on floor. (5)
- Вариант 1. Исторический комикс Задание: Представь, что ты художник и историк одновременно. Создай комикс из 4-6 кадров на тему возвышения Македонии. В комиксе должны быть показаны: • • ссоры и войны между греческими полисами; царь Филипп II и его армия; македонская фаланга; момент, когда Македония становится сильнее Эллады. Под каждым рисунком напиши 1-2 предложения, объясняющих, что происходит.
- Вопрос: Направление деятельности государства, связанное либо с захватом территорий других государств, либо с защитой суверенитета и территориальной целостности страны, – это функция ...
- Выписать признаки, характерные для семейства:
- 10. Тип 13 Вычислите: 3/4+(2-1 11/21):4/9-1 4/7 Запишите полностью решение и ответ.
- 9. Тип 13 Вычислите: 5-(3-7/20):9/25+1/8 Запишите полностью решение и ответ.
- 8. Тип 13 Вычислите: 5/6-25/49:(3-1 13/14)+1/2 Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Тип 13 Вычислите: 3/10-9/25:(4-1 9/10)+4/7 Запишите полностью решение и ответ.
- 6. Тип 13 Вычислите: 7/10-9/49:(3-1 13/14)+2/5 Запишите полностью решение и ответ.
- 5. Тип 13 Вычислите: 9/22-4/9:(3-1 8/15)+8/11 Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Тип 13 Вычислите: 9/10+4/9:(2-1 11/21)-1 2/3 Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Тип 13 Вычислите: 3 9/10-(2-1 11/35):9/49+1/2 Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Тип 13 Вычислите: 1 13/14-(2-1 11/35):9/25+4/21 Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Тип 13 Вычислите: 2-4/15:(2-1 1/15):4/9+2/3 Запишите полностью решение и ответ.
- ыражение в виде многочлена: 2. x²; в) 4x² - (2x-3)²; г) (а + 2b)² - 462.
- Задача 4 Дано: DC II BE, LCDB 40°, LCBD на 20° больше — СВЕ (рис. 4). Найти: LABC.
- Задача З Дано: AB II DE, LBCD= 70°, LABC: LEDC= 3: 4 (рис. 3). Найти: LABC, LEDC.
- Задача 2 Дано: AC II BD, AB = AC, L ACB = 25° (рис. 2). Найти: ВАС.
- г-7 Решить задачи. Задача 1 Домащнее задание 15.01.2026 Дано: L 1 : L2 = 5 : 4 (рис. 1). Найти: — 1, 2, 3, 4.
- 7. Если длина радиуса круга равна 4 см, а п≈ 3, то площадь круга равна? S =Пр П.² 2 1) 4.134 = 362-5 Ответ: 36 см.?
- 6. Длина диаметра окружности равна 10 дм. Длина этой окружности, если п ≈ 3,14, равна 6,28 м. Верно ли это? ga
- 5. На окружности, радиус которой равен 2 см, отметили 3 точки так, что они разделили окружность на равные части. Вычислите длину 1/3 части окружности. (п ≈ 3) 1) 2.3.3 = 1. 1_28.1 1.8, Ответ: 2 cell.
- 4. Чему равна длина окружности, если длина её половинки равна 62,8 см? 62,8 2 1) 62,8.2=125,6- длина скрта 5,6
- 3. Длина окружности равна 31,4 дм. Чему равна длина её радиуса? (п ≈ 3,14). (20 1) 31,4.2.3,14 = 9859,6.2=19719,2(ge.)
- Здесь вы можете найти все, что пожелаете. Что это?
- На рисунке изображено растение со съедобными плодами – орехами. Верно ли данное утверждение?
- 19. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. This 1) 2) my room. This is
- The car is funny because a) it's red. b) it's on the desk. c) it looks like a musical box.
- 5 Choose the correct verb for each gap. Then complete the text with the past simple affirmative form. CROSSING THE SAHARA Michael Asher is a British explorer and the first person to cross the Sahara Desert using only camels. As a young man, Asher 1 _________ (work / arrive) as a police officer and then a teacher. But he 2 _________ (want / wait) to be an explorer. So he 3 _________ (visit / move) to Africa, 4 _________ (live / watch) with an African tribe and 5 _________ (study/ start) their language. He 6 _________ (describe / marry) an Italian woman called Mariantonietta Peru. She 7 _________ (plan / love) the idea of exploring too, and together, they 8 _________ (walk / plan) a journey across the Sahara Desert from west to east by camel and on foot. They 9 _________ (train / stop) for three months and then they 10 _________ (start / end) their journey. They " _________ (work / travel) about 7,250 kilometres and 12 _________ (arrive / live) at their destination 271 days later. Asher 13 _________ (decide / describe) the crossing in his book Impossible Journey - Two Against the Sahara.
- Признаки сравнения Общие черты в занятиях населения
- Признаки сравнения Природный фактор, ограничивающий развитие хозяйства в стране на всей территории
- Признаки сравнения Занятия населения в сельском хозяйстве
- Признаки сравнения Занятия населения в промышленности
- Признаки сравнения Преобладающий народ
- Признаки сравнения На каком материке и в какой его части расположена страна. Определите столицу государства.
- Спишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому имени существительному.
- Назовите части речи, которые образовали каждое слово- сочетание.
- 14. Прочитайте словосочетания. Любить Родину, письмо от бабушки, подарок внуку, гордиться героем, рассказать о маме, встретить брата, рисовать карандашом.
- 12 AC = BC P2-P1-2 AC, BC-?
- 9 DF + FM + DM = 28 P-36 FM-?
- 8 KM + MR = 25 P-?
- 4 P-6,4 RQ = 3,5 QE QR, RE, QE-?
- 7 MN - EN = 1 MN = 2,3 P-?
- 3 P = 2,5; RT = 1,3 RS, ST-?
- 11. Ответь на вопрос: «Почему у северных народов испокон веков было принято дарить в день рождения девочки прялку, а в день рождения мальчика – столярные инструменты?»
- 4. Достройте фигуру, используя симметричность относительно прямой:
- 3. Постройте фигуры, симметричные закрашенным фигурам относительно прямой.
- 2. Чертёжник чертил деталь, но начертил только половину. Начертите вторую половину детали симметрично относительно пунктирной прямой.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1. На рисунке изображены две фигуры и прямая а. Заполните пропуски: Точка № симметрична точке относительно прямой а. Точка № симметрична точке относительно прямой Отрезок CD симметричен отрезку относительно прямой Отрезок KL симметричен отрезку относительно
- 3. Задан равнобедренный треугольник, периметр которого 21 см. Рассчитайте стороны треугольника, если его основание на 3 см меньше, чем длина боковой стороны.
- 2. Дано: АВ биссектриса угла TKN. Угол TMK = углу KMN. Найдите KT, если KN=12 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.