База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. 1. Чёрн_______ кошка, чёрн_______ волосы, чёрн_______ карандаш, чёрн_______ пальто. 2. Весёл_______ человек, весёл_______ настроение, весёл_______ игра, весёл_______ каникулы. 3. Спокойн_______ девочка, спокойн_______ характер, спокойн_______ день, спокойн_______ море.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором был изобретён древнейший алфавит
- Расскажи другу, чем тебе нравятся рассказы о Дениске.
- Составьте отзыв на прочитанную книгу, используя следующие вопросы: • Кто автор, как называется книга? • О чём в ней рассказывается? • Какие события, поступки героев особенно тебе понравились?
- Расскажи о Дениске. Какие события происходили с ним?
- Найди в библиотеке книгу В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы». Прочитай содержание. Какие рассказы тебе уже знакомы?
- Были ли у тебя в жизни подобные случаи?
- 1 Complete the country names. 1 2 3 4 5 London Moscow Beijing Cairo Madrid the UK Egt Spn 6 7 8 9 10 the Washington DC MXc Mexico City Trk Ankara Astrl Canberra Brzl Brasília
- 9 MN - ?
- Вариант 4 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (2x-1)²; 6) (3a+c)²; B) (-5) (4+5); г) (46+5c) (46-5c). K-7( • 2. Упростите выражение (x+y)(x-y)-(x²+3y²). • 3. Разложите на множители: a) 16y-0,25; 6) a²+10ab+256². 4. Решите уравнение (5 - x)² -x (2,5+x)=0. 5. Выполните действия: a) (2a-b²) (2a+b²); 6) (x-6x²³)²; в) (y+b)² (y-b)². a) 6. Разложите на множители: a²-0,09c*; 6) (+8)²-46²; в) а³-b³.
- Укажите ВЕРНЫЕ утверждения.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии – микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________ (В). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Благодаря каким факторам Ивану III удалось одержать победу в Стоянии на Угре?
- Представьте, что вам необходимо написать краткую статью «Иван III» для школьной исторической энциклопедии. Какие фак-ты, связанные с его деятельностью, вы в неё включите? Объясните свой выбор.
- В каком имени прилагательном на месте пропуска пишется одна буква Н?
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) создание заказников в пригородных зонах Б) рекультивация железорудных карьеров В) создание отвалов пустой горной породы в местах добычи фосфоритов ТИПЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 1) нерациональное 2) рациональное
- Оля и Катя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до Улан-Удэ. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- • ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА Теперь познакомимся с участниками этой драмы поближе. Каждый из них сильная личность со своими убеждениями, каждый считал себя правым. 1. Василий ІІ Васильевич Тёмный (1415-1462) Внук великого Дмитрия Донского получил престол в десять лет после смерти отца в 1425 году. Молодой, неопытный, он опирался на поддержку матери литовской княжны Софьи Витовтовны и могущественного деда, великого князя литовского Витовта. Его позиция была ясна: Московское княжество должно быть единым и сильным, все уделы должны подчиняться великому князю, власть передаётся от отца к сыну. Именно эта позиция сделала его символом централизации. В 1446 году Дмитрий Шемяка захватил его в плен и приказал ослепить страшная жестокость того времени. Василий получил прозвище "Тёмный" (слепой), но даже слепой он сумел вернуть себе престол и выиграть войну. Его упорство и поддержка бояр, церкви и народа, уставшего от войны, принесли ему победу. Ключевые слова: 2. Юрий Дмитриевич (1374-1434) Младший сын Дмитрия Донского, дядя Василия II, был опытным политиком и воином. Он правил богатыми землями Звенигородом и Галичем, имел собственную сильную дружину. Юрий считал, что по завещанию отца, Дмитрия Донского, после смерти старшего брата Василия І престол должен был перейти ему следующему по старшинству. Это был древний порядок, "лествичное право", когда престол переходил от брата к брату, а не от отца к сыну. Когда десятилетний Василий II сел на престол в 1425 году, Юрий счёл это нарушением воли отца и своего права. Он дважды захватывал Москву в 1433 и 1434 годах, но оба раза не смог удержаться: бояре и церковь не поддержали его. Юрий умер в июне 1434 года, находясь на великокняжеском престоле. Его смерть не прекратила войну — её продолжили его сыновья. Ключевые слова: 3 Василий Юрьевич Косой (1403-1448) Старший сын Юрия продолжил дело отца после его внезапной смерти в 1434 году. Василий Косой объявил себя великим князем, но его не поддержали даже родные братья — Дмитрий Шемяка и Дмитрий Красный предпочли договориться с Василием ІІ. Косой воевал в одиночку, отчаянно и жестоко. В 1436 году он был разбит в битве на реке Черехе, взят в плен и по приказу Василия II ослеплён та же страшная практика, которую позже применят к самому Василию. Ослепление лишало князя права на престол. Василий Косой умер в плену в 1448 году, так и не добившись цели. Ключевые слова: 4. Дмитрий Юрьевич Шемяка (?-1453) Младший сын Юрия оказался самым упорным и жестоким противником Василия ІІ. Прозвище "Шемяка" имеет спорное происхождение - возможно, от слова "шемахать", что означало "грабить" или "обманывать". После неудачи брата Василия Косого Дмитрий сменил тактику: он не объявлял себя великим князем сразу, а ждал удобного момента. В 1445 году Василий II попал в плен к ордынцам и был выкуплен за огромный выкуп, что вызвало недовольство народа налоги выросли. Этим воспользовался Шемяка: в феврале 1446 года он захватил Василия ІІ в Троице-Сергиевом монастыре и приказал ослепить его. Василий стал "Тёмным" слепым. Но даже слепой, Василий II смог вернуть престол уже в 1447 году бояре, церковь и народ не поддержали Шемяку. Дмитрий бежал в Новгород, откуда продолжал борьбу до 1453 года, когда был отравлен подосланным человеком. С его смертью война закончилась. Ключевые слова:
- Отметь предложение, относящееся к кульминации.
- 3 These flowers are beautiful. They were expensive, weren't they. - No, they welop 4. James and Charlotte at the florist's or at the bookshop? - They..... at the florist's. 5 That's a pretty dress. Sit in the sale? - Yes, it was 6. there a toy shop in that shopping centre? - No, there Warn we 7 Where you yesterday, Sam? - at the zoo with my mum. 8 We at home last night. - Wewenat the cinema with friends.
- b) Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There were a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2 Katie at school last week? - No, she was/6 She was sick.
- 3 a) Read the table. Find examples in the dialogue.
- Choose the correct variant. Mary, buy a bottle of olive oil, please. We have ___ olive oil.
- Не дам (н_)кому (Н. В. Гоголь. Вечера на хуторе близ Диканьки). Он если и был польщён, (н_)чем показал этого (А. С. Грин. Бегущая по волнам). Во время игры Андерсон сидел спиной к дому, лицом к саду; он сказал, что (н_)кого (н_)чего Бегущая по волнам).
- Прочитайте. Спишите текст. Союзы обвести, их омонимы подчеркнуть как члены предложения и указать часть речи.
- 6 Тип 2 № 12213 i Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять двена- дцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 28 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильве- Чатра?
- 5 Тип 2 № 1802 i В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учит- ся в классе? Ответ:
- 4 Тип 1 № 9793 i Выполните вычитание \frac{29}{8} - \frac{5}{8}. Ответ:
- 3 Тип 1 № 12414 i Выполните сложение: 5,76 + 1,19. Ответ:
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Найдите значение выражения 16⋅|x-5|-|−x - 5| при х = 3
- Найдите значение выражения |3x-9|-7⋅|9-3x| при х = 8
- Найдите значение выражения |7x-5|+4⋅|5-7x| при х = 3
- Найдите значение выражения |x|-|x-27|+88 при х = -8
- 4. Отметь на ленте времени: - год основания Санкт - Петербурга; 1703 (16 мая) - год, когда Санкт - Петербург стал столицей. 1712 1701 1702 1703 1704 1705 1706 1707 ... 1711 1712 1713 1714
- 3. Какие города возникли при Петре І? Подчеркни. Таганрог, Петрозаводск, Москва, Екатеринбург, Казань, Санкт-Петербург.
- 1. Вставь пропущенные слова. Пётр І, прозванный первый Годы его царствования с по Всероссийский. Представитель династии провозглашён царём в летнем возрасте. Управлять государством стал Одним из детских увлечений были Пётр Первый хорошо знал и специальностей, мог построить своими руками в году Пётр Первый был провозглашён Россия стала Заполни таблицу. Преобразования в России при Петре І
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет. 1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись на ... . 2. Не разжигай костёр ... . 3. Не переходи улицу ... . 4. Не ломай ... . 5. Не разоряй ... . 6. Не бери ... . 7. Не оставляй ... . 8. Не откладывай на завтра то, что ... .
- 282. Составь по данному чертежу задачу и реши её.
- Участок электрической цепи состоит из трёх параллельно соединённых сопротивлений: R1 = 3 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 6 Ом. На каком из сопротивлений наибольшая мощность тока?
- Вариант 7 59 посещают кружок по информатике, а 14 - шах- матный кружок. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если ученик этого класса посещает кружок по ин- форматике, то он обязательно посещает шахматный кружок. 2) Найдутся хотя бы двое учеников этого класса, кото- рые посещают кружок по информатике, но не посе- щают шахматный кружок. 3) Каждый ученик этого класса посещает или кружок по информатике, или кружок по шахматам. 4) Найдётся хотя бы пятеро учеников этого класса, по- сещающих оба кружка. Ответ:
- 9. При каких числовых значениях а сумма а+28 меньше 35?
- 8. (x+13)+400=100 (x-80)+5=23
- 7. В магазине продали за день 265 кг сахарного песку. После этого в магазине осталось на 138 кг песку больше, чем продали. Сколько килограммов сахарного песку было в магазине в начале дня?
- 6.563+219 749+207 39+309 189-+320 53+317 207+105 452+28 628+81
- 5. Рыбаки выловили в первый день 204 кг рыбы, а во второй день на 167 кг рыбы больше, чем в первый. Сколько кило- граммов рыбы выловили рыбаки за два дня?
- Wu D S Z shifl Ctri Ход работы 1 Ознакомьтесь с основными последствиями глобального изме- нения климата. Используя дополнительные источники гео- графической информации, дополните список. Предполагаемые последствия для России в связи с глобаль- ными изменениями климата: 1. Количество природных катастроф увеличивается на 6-7% в год. 2. Ежегодный ущерб от воздействия опасных климатических яв- лений составляет до 60 млрд руб. 3. Среднегодовая температура воздуха растёт быстрее в 2,5 раза, чем во всем мире. 4. К середине ХХІ в. средняя температура зимой увеличится на 2-5 °С, а летом на 1-3 °С. 1. Это могут быть наводнения, засухи, лесные пожары и другие стихийные бедствия 2. Включает потери в сельском хозяй стве, инфраструктуре и других секторах эконо- муки з Среднегодовая температура воздуха в России растет быстрее, чем в средней по ру. К середине XXI века средняя & tc в zumnore сможет увеличится на 2-8°с, а летом на 1-3℃ 46 по миш- 2 Выберите не менее двух примеров из последствий глобаль- ного изменения климата и заполните таблицу (см. с. 47). 3. Анализ различных точек зрения учащихся класса на влия- ние глобальных климатических изменений проведите в фор- ме дискуссии. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ 1. Выслушайте мнение всех участников дискуссии. 2. Время выступления каждого участника не более 2 мин. 3. Высказывайте идеи, аргументируя их. Структура аргумента: заявление общее изложение аргумента в ясной форме; доказательства все то, что подтверждает ваш аргумент: ста- тистика, ссылки, цитаты, аналогии и т. д.; воздействие объяснение значения доказательств, то, каким именно образом они подтверждают ваш аргумент и вашу по- зицию. 4. Излагайте свои мысли кратко, убедительно, выделяя главное и не отклоняясь от темы. 5. Формулируйте выводы чётко и ясно. Пример последствий изменения климата Основные причины 47 Примеры влияния на природу, жизнь и хозяйственную деятельность людей положительные отрицательные Предполагаемые пути решения проблемы изменения климата
- 4. Поясните, почему при получении гидроксида алюминия следует приливать щёлочь к раствору соли алюминия осторожно, по каплям?
- 3. Почему в алюминиевой посуде не рекомендуется хранить кислые и щелочные растворы?
- 2. Почему в алюминиевой посуде можно готовить?
- 1. Почему, несмотря на способность алюминия активно реагировать с водой, он используется для изготовления кухонной посуды?
- Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках. Pocket Money As a teenager, managing pocket money can be both A ________ and a little uneasy, especially when I think about how much money my parents give me every week. They usually provide B ________ with a certain amount that allows me to pay for small expenses such as snacks, casual walks with friends or saving up for a new video game that I C ________ for a long time. Although the amount is small, it teaches me valuable lessons in budgeting and making decisions about how to spend my money wisely. Sometimes I wish there D ________ a little more of it, especially when my friends suggest last-minute plans or cool places to hang out, but this limitation encourages me to be creative about spending and prioritize what is really important to me. In addition, earning enough to save up for something special makes this experience even E ________, showing me the importance of patience and responsible financial habits in preparing for adulthood.
- D. When they were spotted by the carnival owner, Granny had an idea ... 1) to run away. 2) to hide behind the Ferris wheel. 3) to make a show in front of the Ferris wheel. 4) to ask for forgiveness. E. From her adventure that she shared years later Granny learnt that ... 1) pranks and friendship can be remembered for years. 2) children shouldn't break adults' rules. 3) children should be taught to be spontaneous. 4) it wasn't fun to make pranks. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- Ф.И. Вариант 11. Прочитай текст и выполни задания. В Африке водятся муравьи, которые устраивают себе удобную общую квартиру на листьях деревьев и кустов. Чтобы жителям в таком гнезде было сухо и тепло, муравьи сшивают его из листьев. Сшивание гнезда удивительное искусство муравьёв-портных. Прежде всего, эти маленькие юркие швеи своими ловкими щупальцами расправляют листья, годные для сшивания. Затем другие муравьи приносят своих личинок. Эти личинки могут выпускать из себя специальную клейкую жидкость, которая твердеет на воздухе в виде тоненькой упругой нитки. Такими необычными нитками муравьи и сшивают листья. Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу. Крохотная личинка сразу же выпускает на лист капельку клейкой жидкости. Тогда муравьи быстро переносят личинку к другому листу, вытягивая из капельки жидкости тонкую нитку. Так они и носят личинку от края одного листа к краю другого, так постепенно и сшивают края листьев вместе - безо всякой иголки! А сверху в это время им другие муравьи помогают. Они крепко держат листья - край рядом с краем. Вот какие искусные и дружные портные эти муравьи! (По тексту из сборника для детей «Чудесная верба») 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ: 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1. 2. 3. 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- I've got ... apples. Let's make an apple pie.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны _________ (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества – пигменты. Окраска _________ (Б) связана с наличием пигмента – хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые _________ (В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- б) Расположи ответы примеров в порядке возрастания, сопоставив их соот ветствующим буквам, и ты узнаешь одну из народностей, населявших Древнюю Месопотамию. Какую систему письменности они изобрели?
- Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Уральские Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джомолунгма (Эверест
- УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Владения государств к началу войны: Карфагена Римской республики Направления и годы походов: 200 204 карфагенской армии римской армии ПИРЕНЕЙ АТЛАНТИЧЕСКИЙ ОКЕАН Тахо Дузро Новый Карфаген (Картахена) Д N и Cand АДРИАТИЧЕСКОЕ МОРЕ Назименское РИМ Капуя ТИРРЕНСКОЕ 3 E M HOE MOPE M КАРФАГЕН (осада, ПУНИЧЕСКИЕ ВОЙНЫ Масштаб 1:11 500 000 ЗАДАНИЯ 1. Выделите разным цветом владения Рима и Карфагена к началу войны. 2. Какие острова отошли к Риму после первой Пунической войны? Подпишите их. 3. Обозначьте стрелками направления походов карфагенской и римской армий во второй Пунической войне. Подпишите имена полководцев над соответствующими стрелками. Сципиона и Ганнибала 4. Обозначьте цветом победившей стороны знаки важнейших сражений, выигранных карфагенской и римской армиями. 5. Выделите границы территорий Римской республики в конце второй Пунической войны. 6. Подпишите на карте дату осады и падения Карфагена. 10 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Капуя Города, перешедшие на сторону Ганнибала X217 Города, осаждённые и взятые римлянами Места и годы важнейших сражений (цвет победившей стороны) Граница территорий Римской республики в конце второй Пунической войны
- 2. Дан ДАВС, BD - высота. Доказать: A ABD = A DBC. Найдите BD, если ∠A=30°, АВ = 16 см.
- На рисунке представлено дерево случайного опыта. Случайное событие показано овалом, объединяющим элементарные события и . Найдите вероятность события .
- На рисунке представлено дерево случайного опыта. Найдите вероятность элементарного события .
- Маляр выполняет заказ по покраске поверхностей: стен и потолков. Наносить краску он может валиком, кистью или пульверизатором. Введём случайные события: • С – покраска стен; • П – покраска потолков; • В – используется валик; • К – используется кисть; • З – используется пульверизатор. Опыт состоит в выборе инструмента для покраски поверхности. На рисунке изображено дерево, иллюстрирующее данный опыт ( – начальная вершина). Расставьте недостающие подписи.
- Среди представленных ниже деревьев выберите те, которые могут являться деревьями случайного опыта ( – начальная вершина).
- ЗАДАНИЕ №2 Среди представленных ниже деревьев выберите те, которые могут являться деревьями случайного опыта ( – начальная вершина).
- Монету подбросили три раза. Для иллюстрации использовали дерево, представленное на рисунке. (буква О обозначает выпадение орла, Р – решки). Для удобства все висячие вершины пронумеровали. Этим же номером будем обозначать цепь, соединяющую начальную вершину S с соответствующей висячей (концевой) вершиной. Какие цепи изображают исходы, благоприятствующие событию: «решка выпала 1 раз»?
- 286. Составь предложения, используя данные слова. Определи время глаголов. огнями, в, небе, сверкают, звёзды по, пожарные, спешат, машины, шоссе седые, плывут, туманы, к, облакам прилетят, к, нам, заморские, гости рано, ёжика, разбудят, лучи, солнечные, утром.
- 3. Тип 3 № 9460 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486+X=541 486+ = 223+318
- 2. Тип 2 № 1257 Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 1. Тип 1 № 13337 Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36. Ответ: 4 36
- Use the words from the 3 Check these words box to complete the sentences. 1 Jason deCaires Taylor is a fantastic artist - he makes beautiful ..... out of cement. 2 When snorkelling, you need to put ..... on your feet to help you swim. 3 Jason uses ..... as models for his statues. 4 It's very easy to ..... coral reefs if you touch them. 5 Jason hopes the park will ..... lots of visitors. 6 There are thousands of colourful, exotic ..... in the Caribbean Sea. 7 Over time, coral will ..... on the sculptures. 8 ..... from factories and cars causes a lot of damage to the ...... .
- На рисунке изображены цветок Бодяка полевого и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, ис- пользуя приведённые ниже обозначения и термины.
- «Золотые слова» начальник. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ Лелька: Минька: ВОССТАНОВИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СОБЫТИЙ РАССКАЗА. Наказание. Ужин со взрослыми. История о пожарном. Золотые слова жизни. Папин совет. Главное преступление или случай с маслом в чае. Помилование и папины условия. КАКИЕ СЛОВА ПАПА ПОСОВЕТОВАЛ «ЗОЛОТЫМИ БУКВАМИ ЗАПИСАТЬ В СВОЁМ СЕРДЦЕ? В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), отно- сящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сраже- ний и войн. и всё из-за того, что существовали хоч и ваны. Опираясь на помошь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спо- койствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменил на- именование простого народа, назвав его цяньшоу – «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме.
- ДЗ 126. Применение правила деления десятично дроби на натуральное число при решении задач Для закладки фундамента дома необходимс привезти 50 т щебня. После того как автомобиль марки "Камаз" сделал три рейса, осталось привезти 6,2 т. Груз какой массы перевозил автомобиль за один рейс если во всех трех рейсах он был загружен одинаково?
- 11. Увеличь: а) 84 в 10 раз; б) 800 в 100 раз; в) 804 в 1 000 раз; г) 8 в 100 000 раз.
- 10. Выполни действия. (18 216 + 20 012). 3 (42 700 - 6 512). 7 (10 000 - 5915). 2 (20 025 + 19 105). 5
- 1) S = 9b; 3) V = a³; 5) v = 70 ; t 2) C = 85n; 4) P = 2(5 + b); 6) c = 2πR. A 1282. Запишите формулу, устанавливающую зависимость между: 1) объемом (V) куба и длиной его ребра (а); 2) диаметром круга (D) и его радиусом (R). 3) объемом выполненной работы (А) и производительностью тру- да (v) за 4 часа. 4) стоимостью всей покупки (С) и ценой (а) при покупке 7 марок. 1283. Цветочная клумба имеет форму круга. Ее радиус R м, а площадь Ѕ м². Задайте формулой зависимость S от R. Найдите по формуле: 1) S, если R = 3; 2) S, если R = 4. 1284. Катер плыл по течению реки t часов. Собственная скорость кате- ра 20 км/ч. Скорость течения реки 2,4 км/ч. Какое расстояние (s) проплыл катер за это время?
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название са-мой протяжённой горной системы мира. 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Вычислите: $2\frac{1}{3}:(\frac{6}{7}+\frac{30}{14})+2 \cdot 3\frac{2}{3}: 6.$
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозва- на. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в)продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.
- Карлсон заметил, что ему стало труднее взлетать и крутить пропеллер. Он решил, что проблема в лишнем весе, и поставил себе цель больше ходить пешком и питаться более осознанно. Фрекен Бок и Малыш поделились с ним своими рекомендациями. Какие из этих рекомендаций верны и относятся к принципам осознанного питания? Выбери все правильные ответы. 1. Нужно относиться к варенью не как к основному блюду, а как к десерту 2. Необходимо выпивать 2 литра воды ежедневно 3. Следует полностью исключить плюшки с корицей 4. Если чувствуешь, что наелся — остановись
- Площадь прямоугольника равна 105 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому язык в 5 «А» классе. Фамилия ученика Балл по математике Балл по русскому языку Бакаев Александр 69 37 Гусев Дмитрий 58 74 Зыков Иван 72 70 Козлова Мария 35 68 Лебедев Сергей 47 61 Нестеренко Анна 51 84 Моисеева Анастасия 63 72 Прокопович Даниил 88 41 Якиманская Евгения 41 73 Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 140 или хотя бы по одному предмету набрано не меньше 75 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты, Запишите решение и ответ.
- Контрольная работа № 12 Вариант 4 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 23,6+(14,5-30,1) - (6,8 +1,9). 2. Упростите выражение: 2 (1.44-3-16)-1.2-0.56) 3. Решите уравнение: 0,6(x+7)-0,5(x - 3) = 6,8. 4. Купили 0,8кг колбасы и 0,3кг сыра. За всё заплатили 3,28 тыс. руб. Известно, что 1кг колбасы дешевле 1кг сыра на 0,3 тыс. руб. Сколько стоит 1 кг сыра? 5. При каких значениях а верно - а> а?
- Какая религиозная теория появлась в российском государстве в правление Василия Третьего? Внимание! Названия в ответе запишите с заглавной буквы
- Кто является автором этого знаменитого произведения?
- Какие произведения были посвящены борьбе русского народа с захватчиками?
- С какими событиями связано возрождение русской культуры?
- Каковы были последствия нашествия Батыя для русской культуры? Выберите
- 4390456 2 5 5 7 4 3 8 3678367 2957591 4 8 0 3 4 7 3 73416 84
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.