База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Прочитай. Запиши предложение, употребляя глагол из скобок сначала в форме настоящего времени, затем в форме прошедшего времени, после в форме будущего времени.
- 6*. Прочитай. Подчеркни глагол, от которого можно образовать только две формы времени: прошедшее и будущее. Выпиши этот глагол и образуй от него эти формы времени.
- 5*. Прочитай. Отметь, в каком ряду все глаголы употреблены в форме настоящего времени. Обозначь над другими глаголами время.
- 3. Произведите звуко-буквенный разбор слова.
- 2. Прочитайте стихотворение и найдите в нём слова омонимы, подчеркните их.
- 1. Подоберите к каждому слову антоним и запишите его. жадный - трусость - здоровый - яркие -
- 3. Расставь недостающие знаки препинания.
- 2.Подчеркни предложение с однородными сказуемыми, которое соответствует схеме О, О и О.
- 1.Исправьте, где необходимо ошибки в знаках препинания, подчеркни однородные члены, составь схемы однородных членов.
- 5.100 Решите уравнение: a) $0,7x + 4 = 0,3x$ б) $8,3 - 8n = -6n - 31,7$ в) $4,6x = 7,2x$
- 5.99 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) $-50(-9x + 3) = -15000$ б) $(-30x - 60) % 2 = 120$ в) $-4(3 - 21x) = -12$ г) $3,1(15 - 5y) = -93$
- 5.98 Решите уравнение, умножив обе части уравнения на одно и то же число: a) $\frac{7}{8}x + 4 = \frac{3}{4}x + 6$ б) $\frac{1}{3}x + \frac{5}{6}x + 3 = \frac{3}{4}x - 2$ в) $\frac{1}{3}x + \frac{1}{9}x + 10 = x$ г) $0,3x + 8,1 = 0,8x - 2,9$
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- На занятии биологического кружка учащиеся провели эксперимент. Они взяли стакан с водой и налили сверху немного растительного масла. Затем они поместили проросток фасоли с корнем в подготовленный стакан. Через некоторое время они обнаружили, что количество воды в стакане уменьшилось. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- Объясните, почему во время общения вдруг «тонкий побледнел, окаменел». Что с ним произошло?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быть крайне удивлёнными».
- 332 Горяч.. спорить, певуч.. звучит, ещ.. (не)приш..л, не- уклюж.. подн..лась, свеж.. св..ркали, (не)ожида(н, нн)о ска- зал, (полу)шубок, сильный ож..г, туш..ная печ..нка, чащ..- ба, беч..вка.
- Найдите среднее арифметическое, медиану, размах и дисперсию числа жителей городов Московской области в разные годы.
- Fiona ...... in Class 2C.
- 5. Определить вид треугольника ABC, если: A(3;7;-4), B(5;-3;2) и C(1;3;-10)
- 4. Даны точки А(3;5;4), B(4;6;5), C(6;-2;1) и D(5;-3;0). Найдите расстояния между серединами отрезков АС и BD.
- 3. Найдите угол между векторами: а{0; 5; 0} и b{0; -√3; 1}
- 2. Найдите: б) скалярное произведение векторов а и b, если а{5; 6; 2} и b{2; -3; 1}
- 2. Найдите: а) длину АВ, если А(-35;-17;20) и В(-34;-5;8)
- 1. Найдите координаты вектора р, если а{-5; 0; 5}, b{-5; 5; 0} и с{1; -2; -3}, а p = 2а – 3b – 2c
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, утром выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке графики движения автомобиля обозначены цифрой 1, а велосипедиста — цифрой 2. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль встретил велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля в пункт А.
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 57°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- 4. В каком случае прекращают проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца у человека, пострадавшего при утоплении?
- 3. Через какой промежуток времени после погружения человека в воду у него наступает паралич дыхательного центра?
- 2. Что вы будете делать, если человек, извлечённый из воды после утопления, находится в сознании и у него не нарушено дыхание?
- 1. Что делать, если у пострадавшего отсутствует дыхание?
- Чему учит роман?
- Качества и как проявляются
- I like looking at the __________ in magazines, but they don't persuade me to buy anything.
- Your parcel was posted in the States. Look, there's a customs __________ stuck on it.
- There's a big __________ in the corridor all about World Book Day.
- My dad buys a __________ six days a week, even though the news is at least a day old.
- I don't want to carry the novel I'm reading around the whole time, so I read __________ in this magazine about how to relax before exams.
- 13 Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 11 Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 10 Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 75. 784,86 : 3,81=
- 74. 61,944 : 71,2=
- 73. 8,177 : 1,7=
- 72. 13,28 : 0,16=
- 71. 271,4 : 2,3=
- 70. 27,72 : 2,64=
- 69. 430,26 : 14,2=
- 68. 437,6 : 0,08=
- 67. 45,78 : 0,14=
- 66. 28,118 : 0,34=
- 65. 1124,72 : 6,8=
- 64. 416,52 : 0,78=
- 63. 19,17 : 4,5=
- 62. 15,3 : 0,34=
- 61. 374,4 : 6,5=
- 60. 1,12 : 3,5=
- 59. 0,19 : 7,6=
- 58. 0,72 : 0,96=
- 57. 10,08 : 0,42=
- 56. 1,118 : 4,3=
- 55. 14,79 : 0,34=
- 54. 0,748 : 46,75=
- 53. 58,82 : 6,8=
- 52. 1,767 : 1,9=
- 5. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 51. 170,1 : 0,45=
- 50. 134,4 : 0,56=
- 49. 37,41 : 4,35=
- 48. 0,684 : 0,76=
- 47. 3,91 : 2,3=
- 4. Сколько процентов от площади всего огорода занимает теплица?
- 46. 51,68 : 1,52=
- 45. 24,7 : 0,38=
- 3. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 44. 373,5 : 4,5=
- 43. 134,4 : 2,4=
- 42. 38,7 : 1000=
- 41. 2,128 : 0,38=
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- 8. Для электроэнергетики Дальнего Востока характерно:
- 7. На Дальнем Востоке сосредоточены значительные запасы:
- 6. Многолетняя мерзлота создаёт проблемы при строительстве и эксплуатации зданий и трубопроводов. В каких двух регионах эта проблема наиболее актуальна?
- 5. В каком из перечисленных регионов Сибири ведётся интенсивная добыча каменного угля открытым способом ?
- 4. Крайняя восточная островная точка России находится в проливе:
- 3. С каким из перечисленных государств Россия имеет самую протяжённую сухопутную границу в пределах Восточного макрорегиона?
- 2. Для Восточного макрорегиона характерна ситуация «север-юг», когда основные промышленные центры и транспортные магистрали сосредоточены на юге, а северные территории остаются изолированными. Как называется эта проблема?
- 1. Установите соответствие «субъект — центр». Субъект 1. Республика Тыва 2. Ямало-Ненецкий авт. округ 3. Забайкальский край 4. Республика Коми 5. Магаданская область 6. Хабаровский край 7. Камчатский край 8. Республика Бурятия 9. Иркутская область 10. Алтайский край Центр а. Магадан б. Владикавказ в. Кызыл г. Чита д. Сыктывкар е. Салехард ж. Барнаул 3. Хабаровск к. Улан-Удэ и. Петропавловск-Камчатский л. Иркутск
- Прочитай предложение и отметь в нём каждую часть речи нужным цветом. Перед отправлением решения обязательно проверь, каким именно цветом выделено каждое слово в предложении. Нажмите на слова, которые подходят под условие Она с восхищением смотрела на красивую картину.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: тюльпан, лапчатка прямостоячая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Д) Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Г) В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.