База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В) В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- Б) Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- А) Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 16. Продолжите предложения: А) В 1879 г. возникла революционная организация, которая называлась... Б) Самой демократической реформой в России считалась ... реформа В) Призыв к русским революционерам «идти в народ» принадлежит ... Г) 2 марта 1917 года подписал отречение от престола император ... Д) Поводом к началу первой русской революции послужили события ... Е) ХІХ век в истории русской культуры был назван ...
- 15. 1) сражение на р. Березине 2) Бородинское сражение 3) решение оставить Москву 4) Смоленское сражение
- 14. Соотнесите элементы двух множеств:
- 13. Сколько революций произошло в России в период с 1905 по 1917 год: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4
- 12. Большая часть населения России была занята в: а) сельском хозяйстве; б) промышленности; в) торговле; г) финансовой сфере
- 11. В конце XIX века Россия переживала: а) экономический подъём; б) экономический застой; в) экономический кризис; г) экономический спад
- 10. Народники выступали против: а) социалистического пути развития России; б) капиталистического пути развития России: в) русификаторской политики России; г) самобытного развития России; д) пережитков крепостничества
- 9. Какая форма борьбы российских рабочих считалась главной: а) митинги; б) манифестации; в) революционные выступления; г) забастовки
- 8. Народники главной революционной силой считали: а) крестьян; б) буржуазию; в) рабочий класс; г) интеллигенцию
- 7. Какая из буржуазных реформ была проведена в 1864 г а) земская; б) городского самоуправления; в) судебная; г) военная; д) образования
- 6. Манифест об отмене крепостного права в России был подписан: а) 19 февраля 1860 г.; б) 19 февраля 1861 г.; в) 19 февраля 1862 г.; г) 19 февраля 1863 г.
- 5. Кто из крепостных крестьян впоследствии стал великими русскими артистами: а) П. Федотов; б) М. Щепкин; в) А. Иванов; г) М. Глинка; д) П. Мочалов
- 4. Сколько университетов было открыто во время правления Николая 1 а) 2; б) 3; в) 0; г) 1
- 3. «Историю государства Российского» написал: а) Ю. Лисянский; б) Н. Зинин; в) Н. Карамзин; г) В. Жуковский
- 2. Главные конфессии в России- это: а) православие; б) католицизм; в) ислам; г) иудаизм; д) буддизм
- 1. Господствующим сословием в России было: а) духовенство; б) дворянство; в) купечество; г) крестьянство
- Часть 3, Задание С2. Какой объём углекислого газа образуется при разложении гидрокарбоната кальция массой 240 кг, содержащего 30% примесей?
- Часть 3, Задание С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: K2 S → SO2 → S → Zn S → Zn Cl2 → Zn(OH)2 → ZnO
- Часть 2, Задание В2. На установление соответствия запишите в цифры выбранными вами ответов. Установите соответствие между молекулярным и сокращённым ионным уравнениями реакций. Написать полное ионное уравнение для выбранных ответов.
- Часть 2, Задание В1. Напишите ОВР. Поставьте коэффициенты с помощью электронного баланса: Fe + O2 + H2O = Fe(OH)3
- Часть 1, Задание А7. Масса аммиака, полученного при взаимодействии 11,2 л азота с водородом равна: (Ответ дать в виде числа)
- Часть 1, Задание А6. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?
- Часть 1, Задание А5. В реакцию с азотной кислотой вступает:
- Часть 1, Задание А4. Необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами:
- Часть 1, Задание А3. Электрический ток проводят:
- Часть 1, Задание А2. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между азотной кислотой и гидроксидом меди(II) равна:
- Часть 1, Задание А1. Какой неметалл имеет следующую схему строения атома: 2 электрона на первом слое, 7 электронов на втором слое?
- 2. Б. Д. Греков: «...реформа середины XVII века усилила социальное напряжение и стала одной из причин раскола, который надолго разделил русское общество».
- 1. М. Н. Покровский: "Реформа... явилась выражением стремления централизованного государства подчинить церковь своим интересам; борьба патриарха с царём была не религиозным спором, а конфликтом за власть внутри господствующего класса".
- CH3-CH(CH3)-COOH + Br2, hv -> X1; X1 -> CH3-CH2-CH3; CH3-CH2-CH3 + Br2, hv -> X2; X2 + Br2, hv -> X3
- Какие фразеологизмы являются синонимичными? Выбери словосочетания с одинаковым значением.
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 255)? Три числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Малиновый 2) Белый 3) Синий 4) Чёрный Ответ:
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай дела в долгий ящик. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 9. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 5 120 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 8. Сообщение, записанное символами 128-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 7. Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 125 Гбайт. Ответ:
- 6*. Определите вид четырехугольника МРАК, если ДМРК равнобедренный, а точка А симметрична точке М относительно основания РК.
- 5. Начертите прямоугольный равнобедренный треугольник. Выполните поворот этого треугольника на 45° против часовой стрелки вокруг вершины прямого угла.
- 4. Начертите треугольник РНО. Постройте точку М, в которую отобразится точка Р при параллельном переносе на вектор НО.
- 3. На рисунке изображен равнобедренный треугольник ВСД. Постройте фигуру, симметричную ему относительно прямой CD.
- 2. Укажите координаты точки, симметричной точке М(-3; 6) относительно начала координат.
- 1. На рисунке ABCD — прямоугольник, точка М является серединой стороны АВ. Укажите номера верных утверждений.
- Определи, принадлежат ли графику функции $y = \frac{5}{x}$ перечисленные точки. Выбери верные варианты из списков.
- Consider the provided image showing geometric figures and mathematical notations. Identify the subject and class level based on the visual content. Then, extract and present all visible mathematical expressions, numbers, and symbols in a structured format.
- Выделение пищевых цепей в искусственной экосистеме на примере аквариума
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Ржи посевной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сочный односемянный 4) сухой односемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Ржи посевной.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- 5. Рассмотри рисунки. Напиши, к каким группам относятся изображённые на них животные. В каждую группу запиши ещё по 2-3 названия животных.
- Вычислите: 1/6 + (2 - 1 17/35) : 4/25 - 3 1/3.
- 15. Назовите два новых явления в экономике России XVII века и кратко объясните каждое.
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. «В лето 7161 (1653) года... царь и великий князь Алексей Михайлович... указал гетмана Богдана Хмельницкого и все Войско Запорожское с городами и с землями принять под свою государеву высокую руку». Вопросы: 1. О каком событии идет речь? 2. Какое значение это событие имело для России?
- 13. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к XVII веку. Найдите и запишите номер термина, «выпадающего» из ряда.
- 12. Установите соответствие между событием и его датой.
- 11. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите цифры в правильном порядке.
- 10. Что из перечисленного относится к итогам освоения Сибири в XVII веке?
- 9. Кто из перечисленных деятелей был современником царя Алексея Михайловича?
- 8. Что из перечисленного относится к политике Ивана Грозного в период опричнины?
- 7. Какое событие произошло в 1682 году?
- 6. Что стало причиной Медного бунта 1662 года?
- 5. Противником церковной реформы патриарха Никона был:
- 4. Какое событие произошло в 1649 году?
- 3. Кто возглавил Второе народное ополчение в 1612 году?
- 2. Какое событие произошло в 1598 году?
- 1. Кто венчался на царство в 1547 году?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Based on the provided text, what are the main characteristics of a text?
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Капуста огородная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Крестоцветные (Капустные) 6) Паслёновые 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 56°, а угол KON равен 83°. Найдите угол OKN.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать (в)продолжени.. повести. 2) (В)следстви.. недостатка дров договорились о новых заготовках. 3) Охотники всматривались (в)след этого удивительного зверя. 4) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
- 15 Прочитайте отрывок из книги военного историка Е. Разина «История военного искусства», ответьте на вопросы и выполните задание.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль бромида кальция. Решение: ____ Ответ: ____
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество — ____ Решение: ____ Ответ: ____
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество — ____ Класс соединений — ____
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Малоактивный двухатомный газ без цвета, вкуса и запаха; является основным компонентом воздуха (78% по объёму)»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Кислород — ____ Азот — ____ Бромид кальция — ____ Карбонат кальция — ____ Оксид азота(II) — ____ Карбонат натрия — ____ Бромид натрия — ____
- 6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах пропущено буквосочетание -тся, а в каких -ться. 1. Что летом роди..., то зимой пригоди.... 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди... . 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи..
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(3\frac{1}{2}\).
- Найдите корень уравнения 5(x-3,8)=7x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что бегемот тяжелее зебры, горилла легче бегемота, а тигр легче зебры. Укажите номера истинных утверждений.
- На территории субъектов РФ, закрашенных вами на карте, укажите значения естественной убыли и естественного прироста населения. В легенде укажите названия субъектов РФ, для которых характерны наибольшие значения естественного прироста и убыли населения, а также значение этого показателя для региона, в котором вы проживаете.
- Закрасьте территории субъектов РФ, большая часть которых расположена в пределах территории с неблагоприятными и крайне неблагоприятными природными условиями для жизни людей.
- Обведите красным цветом границу территорий с неблагоприятными и крайне неблагоприятными природными условиями для жизни людей.
- Закрасьте территории субъектов РФ, большая часть которых расположена в пределах этой территории.
- Обведите зелёным цветом границу территории с наиболее благоприятными условиями для жизни людей.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соогветствует данной схеме: [ӨӨӨӨ--]. Выпишите номер этого предложения.
- 3. Упростить: б) $\frac{\sin 5\alpha - \sin \alpha}{2 \cos 3\alpha} - \operatorname{ctg} \alpha - 1$
- 3. Упростить: a) $\operatorname{ctg}^2 \alpha + \cos^2 \alpha - \frac{1}{\sin^2 \alpha}$
- 2. Дано: $\cos(\frac{3\pi}{2} + \alpha) = \frac{\sqrt{2}}{2}$. Найти: $\cos 2\alpha$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.