База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите правильный вариант ответа для второго изображения.
- Выберите правильный вариант ответа для первого изображения.
- 7. Задание 4. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- 6. Задание 3. Напишите наименьшее натуральное трёхзначное число, для которого ИСТИННО высказывание: НЕ (Число нечётное) И (Число кратно 3).
- 5. Задание 3. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х<= 13) И НЕ (Х>= 19).
- 4. Задание 2. Агент 007, передавая важные сведения своему напарнику, закодировал сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведённого фрагмента кодовой таблицы. Определите, какое сообщение закодировано в строчке £ £ £€€ £ £ £ €. В ответе запишите последовательность букв без запятых и других знаков препинания.
- 3. Задание 2. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: ...-.--- ... Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 2. Задание 1. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Андрей написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Чад, Куба, Катар, Швеция, Эстония, Танзания, Сальвадор - страны». Ученик вычеркнул из списка название одной из стран. Заодно он вычеркнул ставшіе лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название страны.
- 1. Задание 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке: Я к вам пишу - чего же боле? Что я могу ещё сказать?
- 29. Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника
- 28. Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена.
- 27. Треугольника со сторонами 1, 2, 5 не существует.
- 26. Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
- 25. Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам.
- 24. Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон.
- 23. Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия.
- 22. Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена.
- 21. Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов.
- 20. Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов.
- 19. Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла.
- 18. В треугольнике против большего угла лежит большая сторона.
- 17. В остроугольном треугольнике все углы острые.
- 16. В тупоугольном треугольнике все углы тупые.
- 15. В любом тупоугольном треугольнике есть острый угол.
- 14. Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- 13. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.
- 12. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой.
- 11. Две различные прямые, перпендикулярные третьей прямой, параллельны.
- 10. Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны.
- 9. Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны.
- 8. Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым.
- 7. Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла.
- 6. Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую.
- 5. Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой.
- 4. Вертикальные углы равны.
- 3. Смежные углы всегда равны.
- 2. Существуют три прямые, которые проходят через одну точку.
- 1. Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек наиболее полноводна?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Северная Двина?
- Как будет выглядеть график функции y = kx + b при k < 0 и b = 0?
- Установите соответствие между примерами из текста и средствами художественной выразительности. Запишите ответ в виде последовательности цифр:
- Задание 3: Какое устаревшее слово из текста означает «отец»?
- Задание 2: Как называется персонаж, который обладает волшебными свойствами и помогает или испытывает героев в сказке?
- Задание 1: Как называется жанр произведения, к которому относится данный текст?
- 1771) Длина тела лирохвоста 40 см, она составляет 1/2 длины хвоста. На сколько тело лирохвоста короче хвоста?
- 1770) Вес морской черепахи 540 кг, вес сухопутной черепахи составляет 1/90 веса морской черепахи. На сколько вес морской черепахи больше веса сухопутной черепахи?
- 1769) Кошка охотилась на мышь 1/15 часа. Сколько времени кошка охотилась на мышь?
- 1768) В Древнем Риме соревнования проводились в течение 1/3 года. Сколько месяцев в году длились соревнования?
- 1767) Верблюд живёт 40 лет, 1/5 своей жизни растёт. Сколько лет растёт верблюд?
- Почему герои романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» в поисках потерпевших крушение вынуждены были посетить все материки, через которые проходил 37° ш. ю. ш.?
- 10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», заполни тетради таблицу.
- 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; б) 68° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.?
- 8. Эта точка Земли интересна тем, что её координаты равны нулю. Найдите её на карте.
- 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 168° в. д. водятся полуобезьяны-лемуры. Как называется этот остров?
- 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 51° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город?
- 5. Определите координаты вашего областного центра.
- 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии.
- 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Йорка б) вулкана Везувий; в) города Владивостока.
- 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек Африки.
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан
- 4. Три мальчика покупают тетради одного из двух цветов красного или синего (каждый одного цвета). Выпишите все элементарные события этого опыта.
- 3. Соня, Маша и Вася покупают билеты в кино. Сколькими способами они могут расположиться друг за другом.
- На какую информацию об условиях труда имеет право работник?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей... Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) ...бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 5 Объясните, почему А.П. Чехов свой рассказ «Тоска» начинает с описания городского пейзажа, как это описание связано с названием. Ответ.
- 6. Напиши рассказ (из 5-6 предложений) об интересной истории из твоей жизни.
- 5. Назови известные тебе произведения, в которых рассказано о путешествии детей. Укажи авторов. Какое из них тебе больше понравилось? Объясни, чем оно привлекло твоё внимание.
- 4. Как относится писатель к мальчикам?
- 3. Как ты думаешь, почему все называют Чечевицына по фамилии, не упоминая его имени?
- 2. Чем похожи и чем различаются Чечевицын и Володя?
- 1. Придумай к тексту два вопроса, чтобы задать их однокласснику.
- 2) Спомните героя, которого можно научиться...
- 1) Спомните героев, которыми не хочется подрожать из литературного произведения, которое вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Почему эти герои вам не симпатичны? Дайте развернутый ответ, опираясь на ваш выбор произведения.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- 6. |b| = 5. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 7.
- 5. В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 300 руб. вместо 750 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- 27 Необходимо оклеить снаружи подарочную коробку без крышки. Длина коробки 35 см, ширина 20 см и высота 18 см. Какое наименьшее количество листов размером 30 х 21 см понадобится для этого?
- 26 Из одинаковых блоков длиной 120 мм, шириной 90 мм и высотой 60 мм сложили фигуру, изображённую на рисунке 4.23. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 125 Вычислите площадь поверхности прямоугольного паралле-лепипеда, измерения которого равны: а) 2 дм, 4 дм и 6 дм; б) 6 м, 7 м и 13 дм.
- 7.3. Из приборов, изображенных на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (1). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом вытеснения воды или вытеснения воздуха собирают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый в другом рисунке? Объяснение:
- Вопрос 19 из 30 На период действия срока приостановления проведения проверки связанные с указанной проверкой действия органа государственного контроля (надзора), органа муниципального контроля на территории, в зданиях, строениях, сооружениях, помещениях, на иных объектах субъекта малого предпринимательства ..... Tun ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и выделите суффиксы имен прилагательных. К данным существительным подберите и запишите прилагательные с тем же суффиксом. Образец: ветка еловая, берёзовая, кленовая мес__ность л__сист я, человек вспыльчивый, учит__ль сел__ский, день тума__ный,
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Расположи выражения в порядке возрастания 70.(-2) <
- пре У коком 7 году Новород вапёл в соста то такое судебник Y o Kokue coсловия делилого луская во г половине 15 века Авам отливые Иосифлям от Мистемоте
- а) в самолёте 114 пассажиров
- 14 Найдите значение выражения 4391,95п при п = 0,00001.
- г) 1,5 числа 30;
- в) 0,1 числа 7,2;
- б) 0,5 числа 22;
- а) 0,3 числа 30;
- и) 0,2 ⋅ 0,2
- з) 100 ⋅ 0,03;
- ж) 0,8 ⋅ 0,0003;
- е) 0,01 ⋅ 100;
- д) 0,09 ⋅ 0,7;
- г) 0,6 ⋅ 0,6;
- в) 0,4 ⋅ 0,7;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.