База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В каком случае спектр испускания тела сплошной; линейчатый?
- Почему Герда одерживает победу над Снежной Королевой?
- В какой стране живут Кай и Герда?
- Оказавшись перед рекой, чем жертвует Герда во имя любви?
- Почему именно Кай стал пленником Снежной Королевы
- Подпиши места, где я побывала, разыскивая Кая
- Карта путешествия Герды
- 9. Поставь вопрос к каждой задаче. Запиши задачи
- 17 - 9 = 8 17 - 7 - 2 = 8 Реши примеры. Запиши решение каждого примера подробно по образцу (замени вычитаемое двумя числами).
- 8. Сборник рассказов, в котором 245 страниц, открывают случайным образом. Укажите какие события являются достоверными, а какие невозможными. 1) Номер открытой страницы — дробное число.; 2) Номер открытой страницы равен 312; 3) Номер открытой страницы в книге целое число меньшее или равное 248; 4) Номер открытой страницы в книге не больше 273.
- 7. Охарактеризуйте событие, о котором идёт речь, как достоверное, невозможное или случайное: а) на яблоне вырастут апельсины; б) на уроке математики ученики сдавали зачёт по физкультуре; в) на уроке математики ученики решали математические задачи; г) в написании выбранного слова есть несколько подряд идущих букв н; д) сборная России по хоккею станет чемпионом на следующем чемпионате;
- 6. Из ящика с ультрафиолетовыми и белыми лампами случайным образом извлекают одну из ламп. Какие случайные события возможны в этом эксперименте? Выпишите цифры правильных ответов.
- 5. Чему равна вероятность достоверного события?
- 4. Укажите, какие из перечисленных событий, по вашему мнению, являются достоверными, а какие – невозможными: а) «1 июня я еду в лагерь»; б) «Завтра в школу прилетит Баба Яга».
- 3. Определите типы события в следующих высказываниях: а) «Завтра на улице ты встретишь живого динозавра»; б) «Ты проиграешь партию в шахматы»; в) «После понедельника наступает вторник».
- 2. Прочитайте описание ситуации. Водитель автомобиля смотрит на спидометр. Скорость растёт. Она достигает 90 км/ч. а) Что здесь является случайным опытом? б) Какие случайные события этого опыта описаны в тексте? в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблюдаться в этом опыте?
- 1. Событие, которое в данных условиях никогда не происходит, называется...
- PISA тапсырмасы: «Вакцина не үшін қажет?» Жағдаят: Мектепте қызылша ауруының алдын алу туралы түсіндіру жұмысы өтті. Дәрігер оқушыларға вакцина жұқпалы аурулардың таралуын азайтып, адам ағзасында иммунитет қалыптастыратынын айтты. 1. Тест сұрағы Ең алғаш шешекке қарсы вакцинаны ойлап тапқан дәрігер кім? А) Луи Пастер В) Эдвард Дженнер С) Роберт Кох D) Александр Флеминг 2. Иә/Жоқ Вакцина ағзада ауруға қарсы иммунитет қалыптастыруға көмектеседі. 3. Ашық сұрақ Неліктен жұқпалы аурулардың алдын алу үшін вакцина егіледі? Жауап: Дескриптор: Тест сұрағына дұрыс жауап береді — 1 балл Иә/Жоқ сұрағына дұрыс жауап береді — 1 балл Вакцинаның маңызын түсіндіреді — 1 балл
- Next summer my family and I plan to go to the beach. I think we A ______ sea. B ______ parents are excited because they love swimming. If the weather C ______ sunny, we will spend our days at the beach. I want to build big sandcastles and collect beautiful seashells. I hope to try D ______ water sports too! This trip will be a lot of fun because I love being by the ocean. We are all looking forward to relaxing and enjoying the sun together. I believe it will be the E ______ summer vacation!
- Напишите, как вы поняли, о чем эти стихи?
- Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но в неопределённой форме.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы.
- Какова основная тема стихотворения К. Аксакова «В лесу»?
- Вставьте пропущенные буквы в стихи К. Аксакова: Кр..снеет лес, т..мнеют степи, В..сенний вет..р пот..нул. И тают¹ л..дяные цепи, Везде движение и гул.
- Камень подброшен вверх в тормозящей его движение атмосфере. Как изменились потенциальная и кинетическая энергия камня при его перемещении из точки 1 в точку 3?
- Сколько нейтронов содержит ядро натрия ²³₁₁Na?
- На рисунке изображены оптическая ось ОО₁, тонкой линзы, предмет А и его изображение А₁, а также ход двух лучей, участвующих в образовании изображения. В какой точке (1 или 2) находится оптический центр линзы?
- Во сколько раз увеличится сила тока, протекающего через реостат, если увеличить в 2 раза напряжение на концах реостата, а его сопротивление уменьшить в 2 раза?
- Для нагревания 2 кг вещества на 1 °С необходимо затратить количество теплоты 260 Дж. Чему равна удельная теплоёмкость вещества?
- На рисунке изображён график зависимости координаты х тела, совершающего гармонические колебания, от времени t. Определите амплитуду этих колебаний.
- Под действием силы, модуль которой равен 48 Н, тело массой 3 кг движется по окружности с постоянной по модулю скоростью, равной 20 м/с. Чему равен радиус окружности?
- Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую
- О - е после шипящих в окончаниях прилагательных
- Гласные в падежных окончаниях прилагательных
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. На дне рождения встретились четыре девочки: Анна, Регина, Инна, Кира. Девочки принесли подарки – книгу, раскраску, игрушку, альбом. Известно, что ни у одной девочки имя и название её подарка не начинаются на одну букву. Инна и девочка, которая подарила раскраску, сели за один стол, а Кира и девочка, которая подарила альбом, – за другой. Какой подарок подарила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите подарок, который она подарила.
- 4. Доступ к файлу spain.png, находящемуся на сервере travel.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 8. Вопрос на рассуждение: Почему важно было заключить Нерчинский договор? Критерии: Умение аргументировать, использовать исторический контекст.
- 7. Анализ источника: Прочитайте отрывок из летописи о походе Пояркова. Что он рассказывает о встречах с местными жителями? Критерии: Умение извлекать информацию из текста.
- 6. Работа с картой: Найдите на карте маршрут Хабарова. Какие реки он пересекал? Критерии: Умение ориентироваться на карте, знание географии.
- 6. Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий).
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, где необходимо. Объясните выбор.
- Выбери наиболее верное и ёмкое определение понятия.
- Считается ли основанием для увольнения руководителя организации дискредитирующим обстоятельствам сокрытие им фактов нарушения работниками трудовых обязанностей либо непривлечение без уважительных причин виновных лиц к установленной законодательством ответственности такие нарушения?
- 6. Проследите и запишите, как и сколько раз вы порадовали маму за один день.
- 5. Игра «Волшебный цветок». Подберите самые красивые слова о своей маме: «Моя мамочка самая...».
- 4. Какой совет вы можете дать мальчику? Запишите его.
- 3. Как вы понимаете пословицу? Без матушки родной и цветы не цветно цветут.
- Байдарка прошла по течению реки 70 км за 5 ч. Сколько часов понадобится на обратный путь, если скорость течения реки составляет 2 км/ч?
- Если открыть одновременно обе трубы – полимерную и металлическую, то пустой бассейн наполнится за 3 ч. Одна полимерная труба наполняет пустой бассейн за 4 ч. За сколько часов наполняет пустой бассейн одна металлическая труба?
- Ваня может покрасить забор за 3 ч, а Даня – за 6 ч. За сколько часов покрасят этот забор Ваня и Даня, работая вместе?
- А7.Страны-лидеры по добыче нефти: А) Франция, Германия, Япония, Украина; Б) Германия, Россия, США, Китай; В). Саудовская Аравия, Россия, Мексика, Ирак.
- 4. ядро изотопа висмута 21183Bi получилось из другого ядра после последовательных а – и В- распадов Что это за ядро?
- 3. Определите какой элемент образуется из 23892U после одного а - распада и двух в- распадов.
- 2. Закончите уравнение ядерных реакций: 1. 3517Cl + 10n → 11p + 2. 136C + 1p → 3. 73Li + 1p → 2 4. 103B + 42He → 10n + 5. 2412Mg + 42He → 2714Si + 6. 5626Fe + 10n → 5625Mn +
- 1. Напишите уравнения следующих ядерных реакций: 1. алюминий (2713Al) захватывает нейтрон и испускает а-частицу; 2. азот (147N) бомбардируется а-частицами и испускает протон.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Друзьям иным душой предался нежной... Б) Он, как душа, неразделим и вечен... В) Друзья мои, прекрасен наш союз! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: 3 2 4
- На одном из рисунков изображен график функции у = х² - 2х + 3. Укажите номер этого рисунка.
- Решите уравнение х² - 9х = -18. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения (\(\frac{5}{6} - 1\frac{5}{12}\)) \(\cdot \frac{30}{41}\)
- Ландшафты Даурии
- Горы Алтая
- Рождественский собор в Суздальском кремле
- Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге
- Озеро Байкал
- Московский Кремль
- Домашнее задание на следующий
- Как вы думаете, почему Льюис Кэрролл выбрал главной героиней девочку, а не взрослого человека?
- В тексте сказано, что Алиса часто не понимает, видит ли она жизнь наяву или во сне. Почему её это беспокоит?
- Что хотел сказать читателям писатель своими странными сказками с чудесами и бессмыслицей?
- Как вы понимаете девиз Льюиса Кэрролла: «Вперёд, к постижению неизведанного мира! Да здравствуют Его Величество Воображение и Её Величество Фантазия!»?
- Почему в мире, созданном Кэрроллом, привычные вещи могут превратиться в свою противоположность (например, ум — в безумие)? Приведите одну из причин, указанных в тексте.
- На чём основаны сказки Кэрролла? Какие две главные «игры» он в них ведёт с читателями? (В тексте есть точная формулировка).
- Что, по мнению писателя, происходит с человеком или миром, если посмотреть на них через зеркало?
- Алиса попадает в мир за зеркалом?
- E. What do Oleg and is friends do after school in winter? 1) They don't like playing outside in winter. 2) They go home. 3) They play snowballs, ski and make snowmen.
- D. Who takes Oleg to school? 1) His Dad takes him to school. 2) His Mom takes hime to school. 3) He walks to school alone.
- C. When does Oleg always pack his school bag? 1) He packs it every morning. 2) He packs it every evening. 3) He doesn't pack it. His Mom does It for him.
- B. Is Oleg's school far from his home? 1) We do not know. 2) Yes, it is far from his home. 3) No, It is close to his home.
- A. What's the weather in Oleg's town now? 1) It's raining. 2) It's sunny. 3) It's snowing.
- Answer the questions.
- Listen to Alan and Joe and complete the dialogue.
- Дан фрагмент электронной таблицы. Какое числовое значение должно быть записано в ячейку B2, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала изображению?
- 14. Камень упал в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетел 12 метров, а в каждую следующую секунду на 4 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достиг дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- На изготовление 10 пар детских ботинок потребова-
- Квартал — четвёртая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?
- 36075:37.25 39900:25.12 1131:13 1092:14
- 17370:45-67 540-72:40:9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.