База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) "Золотая..."
- 2. Продолжите и закончите названия: а) "Боярыня...."
- 2. К какому виду изобразительного искусства относится данное произведение.
- 1. Сгруппируйте понятия: архитектура, пейзаж, натюрморт, живопись, ДПИ, анимализм, бытовая картина, скульптура, историческое полотно, портрет, графика.
- 20. Переплеты особо роскошных книг изготовляли из золота и серебра, украшали чеканкой, сканью, эмалью, жемчугом, драгоценными камнями, такие переплеты назывались ...
- 17. Тип 8 № 12996. Решите уравнение: 15 – 4(7 – x) = 11.
- 16. Тип 8 № 12995. Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- 15. Тип 8 № 12994. Решите уравнение: 13 – 6(3 – x) = 25.
- wall
- pillows
- scooter
- bookshelf
- books
- camera
- windowsill
- teddy
- kite
- box
- bag
- rubber
- pencils
- brush
- pen
- scissors
- pencil
- ruler
- floor
- skateboard
- ball
- bin
- bike
- bed
- doll
- chair
- desk
- computer
- lamp
- window
- balloon
- 58 Вычисли и выполни проверку. 339 + 245 548 + 156 439 + 346 278 + 415
- 57 В одном ящике было 52 кг яблок, а в другом — 38 кг. Часть яблок разложили в 5 коробок, по 7 кг в каждую. Сколько килограммов яблок осталось в двух ящиках? Запиши решение по действиям с краткими пояснениями.
- 56 Не решая уравнении, подчеркни в каждой паре то уравнение, в котором значение неизвестного больше. x + 15 = 70 9 · x = 90 x + 25 = 70 10 · x = 90 63 : x = 7 63 : x = 9
- Шаблон письма ВПР 5 класс
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, по которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- Identify the language used in the text elements of the image.
- What is the context of the numerical sequences and equations?
- What are the mathematical operations shown in the image?
- 6. Музыкальные инструменты симфонического оркестра
- 5. Музыкальные средства выразительности:
- 4. Музыкальные формы:
- 3. Музыкальные жанры:
- 2. Исполнители:
- 1. Композиторы: русские, зарубежные
- 5. Какое соотношение из приведенных ниже справедливо для полных энергий свободных протонов Ер, нейтронов Еп и атомного ядра Ея, составленного из них?
- 4. Сравните силы ядерного притяжения между двумя протонами Fpp, двумя нейтронами Fnn, а также между протоном и нейтроном Fpn
- 3. Между протонами в ядре действуют кулоновские FK, гравитационные Fr и ядерные Fя силы. Каково соотношение между модулями этих сил?
- 2. Сколько нейтронов входит в состав ядра $^{A}_{Z}X$ ?
- 1. В состав ядра входят..
- Определи, являются ли слова глаголами единственного числа прошедшего времени. Играл. Нет Да Посмотрю. Да Нет
- На уроке кулинарии девочки готовили пиццу. Чему равна масса 4 пицц, если масса одной пиццы 400 г? Чему равна масса половины пиццы; 3/4 пиццы; 0,4 пиццы; 1,25 пиццы?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине C?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- Отметьте те равенства, в которых вычисления выполнены верно.
- Объясните, почему А.П. Чехов свой рассказ «Тоска» начинает с описания городского пейзажа, как это описание связано с названием.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей... Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) ... бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) аллегория
- 1. Под истачиванием камень вода не течет?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 14. В первую минуту улитка проползла 16 см, а в каждую следующую на одно и то же количество сантиметров меньше, чем в предыдущую. Известно, что за 8 минут улитка проползла 72 см. Сколько сантиметров проползла улитка за четвёртую, пятую и шестую минуты в сумме?
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «хартия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «хартия».
- В какой день недели, согласно данному отрывку, произошла описываемая в тексте битва? До какой реки, согласно данному отрывку, хотели с боем дойти русские князья?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5. Решите уравнение ((2,318 – 1,118) : 4 + 1,7)x = 4,8
- 4. Автобус ехал 2 ч со скоростью 60,4 км/ч и 3 ч со скоростью 58,7 км/ч. Сколько километров проехал автобус за все это время?
- 3. Найдите периметр квадрата со стороной 5,13 см.
- 2. Выполните деление: a) 13,5 : 9 б) 14,81 : 10
- 1. Выполните умножение: a) 3,17 ⋅ 4 б) 4,18 ⋅ 100
- Выполни действия и вырази в указанных единицах: а) (8 м 2 дм 43 дм 6 см) · 70 (в метрах и дециметрах); б) (6 ч 32 мин + 18 ч 7 мин) : 17 (в часах и минутах); в) (34 ц 16 кг – 32 ц 9 кг) · 760 (в тоннах и килограммах); г) (25 а 5 м² + 4 га 55 м²) : 152 (в арах и квадратных метрах).
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- Найди значение функции в точке, если оно определено
- 19. Растения семейства Сложноцветные имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства так, чтобы одно растение было съедобным, другое сорным, а третье декоративным.
- 18. Где откладываются запасные питательные вещества в семени цикория?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Make the sentence using the Present Simple tense: my brother / her / know.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «вооружённый человек, охраняющий какое-либо здание или территорию».
- Как называется поэтический жанр, имеющий чёткий адресный характер и выражающий призыв, пожелание или просьбу?
- 12 Установите соответствие между природной зоной и её характеристикой. ПРИРОДНАЯ ЗОНА А) тундра и сухой Б) влажные экваториальные леса основном грызунами В) саванны ХАРАКТЕРИСТИКА 1) чётко выделены два сезона — влажный и сухой 2) животный мир представлен в основном грызунами 3) деревья меняют листву постепенно 4) из-за недостатка тепла деревья отсутствуют
- 6. There is a picture of a girl ______ the top of the chocolate "Alyonka".
- 5. "Alyonka" is a very ______ chocolate, famous all over the world.
- 4. In the 19th century chocolates with ______ nuts were made at the factory.
- 3. Theodore Einem had owned a ______ he built a factory.
- 3) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона поезда /= 15 м?
- 2) Определите длину поезда (вместе с локомотивом), если длина всего состава равна длине моста.
- 1) Сколько времени машинист ехал по мосту?
- При каких условиях результаты текущего контроля могут быть учтены при выставлении оценки по итогам ГИА в форме демонстрационного экзамена?
- Вправе ли главный эксперт удалять из ЦПДЭ лиц, допустивших грубое нарушение требований Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.