База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 32. Затем цифры десятков и единиц поменяли местами и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано?
- Запишите правила сбора грибов (не менее 4-5 правил)
- Почему некоторые грибы растут вблизи определенных видов деревьев?
- В чем отличие трубчатых и пластинчатых грибов? Приведите по 3 примера
- Какое строение имеет шляпка гриба? (стр 148)
- Рассмотри рисунок строения плодового тела, зарисуй в тетрадь, подпиши названия его частей
- Запишите тему урока в тетради : «Шляпочные грибы»
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения z(z-6)-(z-7) при z=-7/8
- Диаметр сферы равен d. Плоскость, проходящая через конец диаметра сферы под углом β к этому диаметру, пересекает сферу. Найдите длину линии пересечения сферы с данной плоскостью.
- Шар пересечен плоскостью так, что в сечении получился круг радиусом 6 дм. Вычислите расстояние от центра шара до плоскости сечения, если известно, что площадь поверхности шара равна 400π дм².
- Схема реки
- Реки Дон. Днепр, Урал.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три 66 вопроса. Оформить свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Двум рабочим надо выкопать траншею длиной 35 м. Сколько времени им для этого потребуется, если они движутся навстречу друг другу со скоростями 3 м/ч и 4 м/ч?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (A ∨ B) ∧ ¬A → C
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 11. Найдите длину стороны АС.
- Как в цветовой модели RGB кодируется голубой цвет?
- Определите цвет изображения.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Напишите название углов и их градусную меру:
- 1) Обозначьте и измерьте углы.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 3. Какие предложения содержат страдательные причастия?
- 2. Какие словосочетания содержат страдательные причастия?
- 1. Какие словосочетания содержат действительные причастия?
- написать правила своей комнаты, используя must, mustn't, can't (не менее 10 предложений)
- Выберите из приведенного списка две характеристики метода сравнения.
- 5. Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in brackets.
- 4. Grammar
- 3. Choose the correct word.
- 2. Use the phrases from Ex. 1 to complete the sentences.
- 1. Match the words to form phrases.
- Опишите гистограмму длительности телефонных разговоров.
- В каком случае в результате выполнения команды сместиться в точку (2, 3) из некоторого показанного на рис. 64 начального положения не будет прочерчен ни один отрезок?
- Назовите координаты точек, в которых находился Чертёжник до выполнения команды сместиться в точку (2, 3) (см. рис. 64).
- 20. Совершеннолетние граждане обратились в органы ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?
- 19. информацию по вопросам наследования имущества, а также оформления имущества в собственность можно получить в
- 18. К группе культурных прав относится право
- 17. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?
- 16. Гражданин, производя земельные работы на принадлежащем ему дачном участке, обнаружил клад старинных монет. Каким образом он должен распорядиться найденным на законном основании?
- 15. Нормы административного права регулируют отношения
- 14. В какой из приведённых ситуаций собственник реализует правомочие распоряжения?
- 13. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?
- 12. Сделать и заверить копию документов, обладающую юридической силой, можно у
- ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
- 1. установите соответствие. КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- 3. Решите систему уравнений: {3x + 7y = -4, 5x - 8y = 13}
- 2. Решите методом сложения систему уравнений: {x - y = 2, x + y = 8}
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений: {3x + y = 4, 5x - 2y = 14}
- (Что делает?)
- (Что сделаешь?)
- (Что сделаем?)
- (Что делаете?)
- (Что сделают?)
- (Что сделает?)
- (Что делаю?)
- А8. Многочастное хоровое произведение траурного характера, исполняемое на латыни в католической церкви (или концертно):
- А7. Образ нарастающей угрозы, злой силы в музыке (например, в «Шествии чудовищ» или «Бабе-Яге») чаще всего создается с помощью:
- Аб. Музыкальная драматургия в инструментальном произведении чаще всего строится на:
- А5. Какой жанр представляет собой циклическое произведение, состоящее из нескольких самостоятельных пьес, объединенных общим замыслом?
- А4. К театральным жанрам музыки НЕ относится:
- АЗ. Какое произведение является камерным по составу исполнителей?
- А2. В каком городе находится главный театр России, сцена которого считается «колыбелью» русского классического балета — Большой театр?
- А1. Как называется народная песня, которую исполняли в сопровождении баяна или гармони на посиделках, часто шуточного или плясового характера?
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5–7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ,Θ−]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чем знаменита каменная берёза? Запишите ответ.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Клевер белый к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Клевер белый?
- cos A = ?
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 9)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 8)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 7)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 6)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 5)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 4)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 3)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 2)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 1)
- Рассмотрите рисунок. Напишите название т
- Объясните, по какому признаку Вы определили
- Подпишите названия органов растения на соот.
- 6) 0,2a^2b^4 \cdot 5a^3b^{-3} при a = -0,125, b = 8
- 5) Построить график функции y = -2x + 1 и определить нуль функции
- 4) 5y^2 - 6y + 1 = 0
- 3) 4x + 3,7 = 10,2 - x
- 2) 6,2 \cdot 1,5 - 8,7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.