База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- Найдите значение выражения 5-√6 / √√6-1
- Какой из памятников был создан в память о победе над Казанью? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4. What did the farmer want to see?
- 3. Who was very happy?
- 2. Why did he fall into the river?
- 1. What did the donkey carry?
- Фирма за 300 тыс. руб. приобрела грузовик, нормативный износ которого достигается при пробеге 100 тыс. км. Ликвидационная стоимость грузовика равна 50 тыс. руб. На сегодняшний день пробег грузовика составляет 40 тыс. км. Какова его остаточная стоимость?
- В фирме 20 машин. 3 желтые, 12 зеленые. Остальные черные. Сколько черных?
- 18942 / 323
- 3228 / 502
- 4.2. Напишите название птицы, которая обитает в сообществе вместе с медведем.
- 4.1. В каких природных сообществах предпочитает жить это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Во время длительной пробежки в медленном темпе у подростка на поверхности кожи появляются капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 13. Как называлась река, в которой нашли осетра?
- 12. В газете было написано, что в реке поймали осетра, назовите город, в котором это произошло?
- 11. Основная тема, о которой писали в газете?
- 10. Как называлась газета, которую купил один из генералов?
- 9. Кто из зверей и птиц жил в лесу, в котором оказались генералы?
- 8. Где увидел генерал рыбу?
- 7. За какими плодами попытался залезть один из генералов?
- 6. В какой одежде генералы очутились в том месте, где никого не было?
- 5. Где всю жизнь проработали генералы?
- 4. Что получали генералы, чтобы прожить?
- 3. Как называлась улица на которой жили генералы?
- 2. В каком городе жили генералы?
- 1. Где очутились два «слегкомысленных» генерала?
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Circle the correct word.
- Find the word.
- Установите соответствие между характеристиками и железами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для грудной клетки человека?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён нефрон почки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Одной из причин развития рахита у человека является недостаток витамина
- Тест на Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous
- Поставьте правильную форму глагола в Present Perfect Simple или Present Perfect Continuous.
- Заполните пропуски sinse или for,
- Дополните предложения правильной формой Present Perfect
- Put the verbs in brackets into the past simple, present perfect or present perfect continuous.
- 13.3. Полна размотрела препарат листа истории под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 5, - увеличение объектива - 60 Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «дерево, упавшее на землю».
- Как называются произведения, написанные в стихотворной форме?
- Каким термином называют произведения словесности, созданные народом?
- Сколько километров проехал автомобиль
- Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 18. пр. сир кубик брос 2р на ек вер. соб. сумма выпов очков равна 7. больше вер-се соб. сумма выси оча 140
- Преобразуйте выражение 5x(x+y) - (3x - y) + 2y(y-x) в многочлен стандартного вида.
- Выполните умножение одночлена -3а на многочлен 4а²-3а +1.
- Составьте электронную и электронно-графическую формулы для атома серы.
- В каком ряду элементы расположены в порядке уменьшения металлических свойств:
- Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атоме изотопа: 11 5B
- Расположите химические элементы в порядке увеличения радиуса атома:
- Выберите ряд чисел, которому соответствует распределение электронов по энергетическим уровням атома фосфора:
- К щелочным металлам относятся:
- С первого и третьего полей собрали свёклы поровну, а со второго — на 128 кг больше, чем с первого поля. Сколько свёклы собрали с каждого поля?
- Какое значение является наибольшим среди всех значений, указанных в Таблице 41?
- Какое значение является наименьшим среди всех значений, указанных в Таблице 41?
- Какое свойство частот попадания в интервал верно, согласно тексту?
- Определите, сколько интервалов получилось при группировке данных с шагом 4 мм рт. ст. и первым интервалом 726-730 мм рт. ст.
- Используя функцию СЧЁТ() в электронной таблице, определите, сколько всего значений в массиве данных.
- 3. Даны точки А (-1; 5; 3) В (7; -1; 3) С (3; −2; 6). Доказать, что ДАВС – прямоугольный.
- 2. Дан вектор а {-6; 4; 12). Найти координаты ь, если | b | = 7 и векторы а и b сонаправлены.
- 1. Вершины ДАВС имеют координаты А (-2; 0; 1), B(-1; 2; 3), С (8; -4; 9). Найдите координаты вектора ВМ, если ВМ - медиана ДАВС.
- Объясните, почему у восточного побережья Камчатки часто происходят землетрясения.
- 669.
- Use the prompts to ask and answer questions about your personal experiences.
- 6.2. Какую функцию выполняет изображённая на рисунке молекула? Поясните.
- 6.1. Молекула какого класса органических веществ изображена на рисунке?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество кальция, которое человек получил во время полдника, если в его рационе было 30 г российского сыра, 40 г белого хлеба и 90 г мороженого. Ответ округлите до целых.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце.
- Выберите из предложенного списка слова (словосочетания) используя для этого в тексте обозначенные цифрами (словосочетания) на места пропусков в тексте.
- Einkaufstipps. Bilde Minidialoge wie im Beispiel.
- Das gefällt mir, das gefällt mir nicht. Was sagst du? Notiere.
- 3. На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- 2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- 1. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- 5. Изобразите пример однородного магнитного поля
- 4. Изобразите поле с током, укажите направление
- 3. Определите направление тока
- 2. Изобразите магнитное поле
- 1. В какую сторону направлено магнитное поле в т. А? изобразите
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть грудной клетки птицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке.
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.