База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences.
- Match to form collocations. Then use the phrases in the correct form to complete the sentences.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Составьте рассказ о преимуществах и недостатках различных форм розничной торговли, проанализировав имеющийся опыт потребителя и ответив на следующие вопросы. 1) С какими формами организации розничной торговли Вы знакомы как потребитель товара? В какой из них Вы видите наибольшие для себя преимущества при приобретении повседневных товаров и почему? 2) Какие (или какую) формы организации розничной торговли Вы могли бы назвать формой торговли будущего? Какими преимуществами и недостатками, по Вашему мнению, данная форма розничной торговли обладает?
- Как Вы думаете, почему розничная торговля в определённой мере является показателем качества жизни граждан?
- 4.2. Как называется часть листа, которая соединяет его со стеблем?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, прилистники, листовую пластинку.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт воды с растворёнными минеральными солями в стебле Сливы домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Ответ:
- Сколько лет было Васе, когда умерла его мать?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Назовите изображённого на медали монарха.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Двоичный код каких строк растрового графического изображения содержит 4 нуля?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- B. When Flora saw a butterfly she...
- A. From the first paragraph we can learn that Flora
- Как называется структура, обозначенная на рисунке
- К каким методам исследования (практическим или теоретическим) относится микроскопия?
- Какое увеличение изучаемого объекта получат ребята?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. 1) серёжка 2) кисть 3) корзинка 4) щиток 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Фасоли обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А мужской Б- обоеполый В-женский Тип симметрии: А правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 4. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций и укажите тип каждой реакции:
- В какой среде Омела и Аронник обычно обитают?
- 11.2. Опишите строение листа.
- 11.1. Растения разных царств сильно различаются по внешнему виду. Сходства и различия между ними.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Ботовской.
- Глубина каких из указанных пещер меньше 70 м?
- Что говорили горожанам, согласно данному отрывку, гонцы киевского князя, убеждая их прийти на реку в указанный день? Почему, согласно данному отрывку, с радостью пошли люди к реке?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- На каком основании собаку относят к теплокровным животным?
- В какой период жизни у собак частота дыхательных движений минимальна?
- В каком интервале колеблется частота пульса (уд./мин.) у взрослой собаки?
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тундры является
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна мягкая (до +10 °С) и влажная зима, но возможны и более низкие температуры. Лето продолжительное и жаркое. Средняя температура летних месяцев может достигать +25 °С. Осадки выпадают в виде дождя и преимущественно зимой».
- Определите количество вершин у звезды.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Сильный атмосферный вихрь вышел на берег в районе пляжа села Агой под Туапсе. В воздух взлетели бунгало, лежаки и катамаран, обрушившийся на навес. Ранее сообщалось о том, что на территории Краснодарского края до конца 4 июля действует штормовое предупреждение. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Найдите значение выражения (5-с)(с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Бумеранг», «Пассат», «Длинный Хвост», «Виктория» и «Кенга». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Решите уравнение (х+5)² = (2x+7)²
- В первый день Ваня прочитал треть общего числа страниц книги. Во второй день больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 510 страниц?
- Вывод к Заданию 2.
- Вывод к Заданию 1.
- Задание 2. Осуществить превращение CuSO4 → Cu(OH)2. Уравнения реакций.
- Задание 1. Взаимодействие металлов с кислотой. Уравнения реакций.
- В чем смысл такого смеха, если, например, ученик «чуть припоздает на урок»?
- Как Харлампий Диогенович называл опаздывающего ученика?
- Почему все боялись опаздывать на урок математики?
- Кого больше всего боялся директор?
- Что раздражало учеником во внешности директора?
- Какое здание мешало учебному процессу? Почему?
- Кем он был по происхождению?
- Как звали математика, который отличался от всех остальных?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Подготовка к Новому году»?
- Почему дети не замечали, как летит время?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Если дирекционный угол линии α=89°50′, то румб этой линии имеет направление
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Черёмухи обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Чем похожи и чем различаются эти выражения:
- Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
- Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа.
- Определите сопротивление второй лампы.
- Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 3.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 5° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 5° с. ш. 52° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 5° с. ш. 9° з. д. Длину дуги 1° параллели 5° с. ш. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Какое место в круговороте веществ и энергии занимают кубики?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- В его жизненном цикле происходит чередование поколений спорофита и гаметофита
- Его спорофит и гаметофит имеют внешне одинаковое строение
- Это наземное растение (плауновидное)
- Это водоросль
- 10. С какой целью второй триумвират начал своё правление с составления проскрипций?
- 9. Что общего было во власти Октавиана Августа и царей Древнего Востока?
- 8. Какую важную республиканскую должность Октавиан Август занимал пожизненно?
- 7. Какой поэт, сын вольноотпущенника, прославлял в своих стихах дружбу, любовь и покой?
- 6. Как изменилось положение провинций при Октавиане Августе?
- 5. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 4. Что такое империя?
- 3. Как назывался почётный титул «первого в списке сенаторов», который получил Октавиан?
- 2. Кого Октавиан считал своим божественным покровителем?
- 1. Установите правильную хронологическую последовательность событий.
- Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 448 м². Первый каменщик в день укладывает на 4 м² плитки больше, чем второй и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.