База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распредели глаголы по группам в зависимости от их написания.
- 12)
- 11)
- 2 2/7 =
- 1 5/8 =
- Подпишите на карте королевства Англия и Кастилия.
- Назовите французского короля — участника битвы, обозначенной на схеме.
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- Закончите предложения так, чтобы в каждом из нихдержался совет.
- 2. Подчеркни сложные предложения. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Подчеркни грамматические основы предложений. Выдели сложные предложения.
- За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов, чем пассажирских?
- Найди закономерность и продолжи ряд на три числа: б) 18; 16; 13; ...
- Найди закономерность и продолжи ряд на три числа: a) 8; 9; 11; ...
- 11. В двух магазинах всего 45 шоколадок. В первом магазине шоколадок в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько шоколадок во второй магазине?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Какую наибольшую цифру нужно поставить вместо буквы А в записи числа 213А, чтобы оно делилось и на 2, и на 3?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 60 см х 40 см х 30 см. Сколько литров составляет объём аквариума? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 7. Три строителя построили 360 квадратных метров крыши за 8 дней. Сколько квадратных метров крыши строит каждый строитель в день, если их производительность одинакова?
- 6. Найдите координату точки М, отмеченной на числовом луче.
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. На диаграмме показано, сколько желаний исполнял старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А · 56 = 784
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 35 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку C(1 11/12).
- Решите уравнение: 7 – 3(5x – 3) = −11x.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+с² +5 при с = 0,8.
- Отметьте глаголы в форме будущего времени.
- Подумайте, можно ли считать повесть В. В. Ледерман «Календарь май(й)я» произведением научной фантастики? Обсудите этот вопрос в классе, аргументируя свою точку зрения.
- 6. Сформулируйте идею сказки:
- 5. Из перечисленных мотивов отметьте те, которые встречаются в этой повести:
- Найдите и выпишите имена существительные, употреблённые в переносном значении. Объясните значение метафор.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Александрия, понтифик, агора, империя Хань, алфавит, Ветхий Завет.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Что дает приведённый текст для характеристики правления гиксосов? Объясните, почему в тексте говорится о Верхней и Нижней стране, хотя речь идёт об одном государстве.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Спиши, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов.
- 4. Прочитай. Составь и запиши ответ на вопрос. Проверь себя. Где живет кит?
- Назови слова, в которых звуков меньше, чем букв.
- Замени звуковые обозначения буквами. Запиши слова - названия животных. Проверь себя.
- 3. Прочитай. Рассмотри рисунки и звуковые обозначения слов. Животные
- Рабочему на стройке необходимо перевезти 290 кг песка с помощью тележки вместимостью 0,02 м³. Определи количество рейсов, которое необходимо сделать рабочему с тележкой, чтобы перевезти весь песок. Плотность песка 1600 кг/м³.
- Какой линейной функцией задаётся участок изображённого на рисунке 207 графика, соответствующий промежутку -1 ≤ x ≤ 2?
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Определите величину естественного прироста населения России в 2020 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из показанных на графике в динамике воспроизводства населения наблюдались наименьшая рождаемость и наименьшая смертность?
- ∠KNM, ∠NKM, ∠KMN - ?
- PR = RQ, PQ - ?
- Распределите термины в графы таблицы.
- Заполните пропуски в таблице.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плоди буквами А и Б?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- Вынеси за скобки общий множитель: 9x² – 6xy + 12x.
- Отметь утверждения, верно характеризующие основные свойства глаза как оптического прибора.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- What are these?
- Решите уравнение: 3/(x-19) = 19/(x-3).
- x/(x-35)+84/x=6
- Почему, согласно данному отрывку, государственный строй называется демократическим? Кого, согласно данному отрывку, считают бесполезным при демократическом строе?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком?
- в) ${}_{92}^{238}U + {}_{Z}^{A}X \rightarrow {}_{99}^{246}Es + 6 {}_{0}^{1}n$
- б) ${}_{Z}^{A}X + {}_{1}^{1}H \rightarrow {}_{2}^{3}He + {}_{2}^{4}He$
- a) ${}_{1}^{2}H + {}_{Z}^{A}X \rightarrow {}_{2}^{3}He + {}_{0}^{1}n$
- В каком значении использовано слово «золотые» в названии рассказа: в прямом или переносном? Подчеркни ответ. Какими словами можно заменить «золотые»? Запиши их.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- 3. Представь себя архитектором. Нарисуй достопримечательность, которая украсила бы Санкт-Петербург.
- 2. Разгадай кроссворд.
- 1. Напиши, что можно отнести к неофициальным символам города.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг.
- Отметь только те равенства, в которых верно раскрыли скобки.
- 20. What does the text say about the Thames and visitors?
- 19. True or False: The Thames is not important for London today.
- 18. Choose the correct form: "You might be ____ enough to see London's rowing event."
- 17. Complete: "You can admire bridges built in many architectural styles."
- 16. Find the right word: "The ____ writer Charles Dickens spent part of his childhood there."
- 15. Choose the correct form: "People built ____ houses along the banks of the river."
- Вокруг равностороннего десятиугольника описана окружность, центром которой является точка О. Найдите градусную меру угла RST.
- Соотнесите структуры покровов тела млекопитающих и цифры и буквы, под которыми они указаны.
- Коробка объёмом 27 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 45 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 3, а вторая равна 1. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- Задайте формулой прямую пропорцию.
- е) y = -4,5x.
- д) y = 2,5x;
- г) y = -x;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.