База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой?
- 3. Что такое корневое давление?
- 2. Как растения поглощают питательные вещества?
- 1. Какие вещества необходимы для минерального питания растения?
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Вводные слова – это ...
- б) Курск, Салехард, Чита, Магадан, Волгоград — это
- Вариант 2. Определи и напиши, что здесь перечислено. а) Дон, Обь, Лена, Индигирка — это
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 36°. Ответ дайте в градусах.
- Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Как называется ритмичный стишок, который является частью игры, один из малых жанров фольклора?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Найдите соответствие.
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 16 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 3 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- What is the meaning of the footnote 'home'?
- How do Kamchatka brown bears prepare for winter?
- What do Kamchatka brown bears eat in the summer?
- Describe the Kamchatka brown bear.
- What is Kamchatka known for?
- S-?
- P-?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «приближающийся, наступающий, будущий».
- В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- В какой форме написана "Ленинградская симфония" Д. Шостаковича?
- Отметьте неверную формулировку средства музыкальной выразительности:
- К какому музыкальному образу относится баллада "Лесной царь" Ф.Шуберта
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите произведение: з) 0,08 · 7;
- Найдите произведение: ж) 9,4 · 10;
- Найдите произведение: е) 2,8 · 5;
- Найдите произведение: д) 0,32 · 4;
- Найдите произведение: г) 4,2 · 3;
- Найдите произведение: в) 2,3 · 2;
- Найдите произведение: б) 0,9 · 3;
- Найдите произведение: a) 0,4 · 2;
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Всяк кулик своё болото хвалит.
- За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ.
- 2.1. Вычисли: (11/8 - 5/16 + 1/32) * 8/15
- В клетках какого растения тургор выше?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Что она обозначила на рисунке буквой А?
- Какие вещества переносятся этими тканями?
- Напишите название этой проводящей ткани.
- е) 1/3 x + 5/6 x - 1 = 1 1/3
- д) (3x - 1,2) * 7 = 10,5
- г) (2,8 - 0,1x) * 3,7 = 7,4
- в) 5/12 y - 3/4 = 1/2
- б) (30 - 7x) * 8 = 352
- a) -20 * (x - 13) = -220
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Один из углов параллелограмма равен 44°. Найди больший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Кто из подруг за лето прочитал книг больше всех?
- Сколько книг прочитала Маша в августе?
- При работе в Интернете информация на одном из сайтов отобразилась так, как показано ниже.
- С какой целью была введена кодировка Unicode? Найдите дополнительную информацию об этой кодировке.
- Use the Past Perfect Continuous and the Past Simple to form complete sentences.
- Какой рисунок соответствует заданному описанию: луч ОВ является биссектрисой ∠AOC ?
- Два любых тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной массе каждого из них и обратно пропорциональной
- Дано: S = 8 м, V = 6 км/ч. Найти: t - ?
- Радиус основания цилиндра равен 15, а его образующая равна 14. Сечение, параллельное оси цилиндра, удалено от неё на расстояние, равное 12. Найдите площадь этого сечения.
- Одна из диагоналей ромба равна 10, а его площадь равна 120. Найдите сторону ромба.
- Плоскость, проходящая через точки А, В и С, разбивает тетраэдр на два многогранника. Сколько вершин у получившегося многогранника с большим числом граней?
- На рисунке показано, как выглядит колесо с 7 спицами. Сколько будет спиц в колесе, если угол между соседними спицами в нём будет равен 30°?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Вычислите: 7/6 + 8/49 : (3 - 2 23/35) - 1 5/14
- Найдите ∠A, ∠ABC.
- На рисунке изображена фигура ABCDEFGH и указаны длины некоторых сторон. Найдите длину сторон АН и GH, если известно, что фигуры, выделенные красным, - квадраты.
- Вини – Пух, Братец Кролик и Пятачок вместе съели 7 банок сгущенки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, а Братец Кролик – в два раза меньше Вини – Пуха. Кто сколько сгущенки съел?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- 7. Дана развёртка параллелепипеда. Найдите: в) объём параллелепипеда.
- 7. Дана развёртка параллелепипеда. Найдите: б) площадь поверхности параллелепипеда.
- 7. Дана развёртка параллелепипеда. Найдите: а) измерения параллелепипеда.
- Даны числа: 11/7, 9/11, 11/5, 11/9 и 2/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С.
- Найдите значение выражения |8x-6|+|2-6-8х| при х = 4.
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Томске. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- На территории какого географического объекта расположена точка 3? Запишите в ответе его название.
- 1.3. По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 3.
- 1.2. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, северные берега которого изучались в ходе экспедиции. Выберите из приведённого списка и запишите в таблицу названия этих объектов.
- 1.1. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
- Укажи, какие из суждений верны: А. Молодые растущие органы растений содержат меньше воды, чем одревесневшие. Б. В семенах всех растений неорганических веществ намного меньше, чем органических.
- Сторона ромба равна 8, а расстояние от точки пересечения диагоналей до нее равно 2. Найдите площадь этого ромба.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 15°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Для мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая пряжа для свитера? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (39 917 - 12 998) : 9 - 59 * 24. Запишите решение и ответ.
- За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько м преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ.
- Магнит притягивает иглы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.