База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) a=8, |b|=3. Какие значения может принимать выражение а + b?
- 5) Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности в кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 150 г молока.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- Choose the correct answer. Has she got ____ pasta?
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат АВСD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М— середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 28, а тангенс угла ВСА равен 24/7.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции из первого столбца подберите и переместите с помощью компьютерной мыши соответствующий пример.
- Выберите промежутки, на которых функция у = √х принимает положительные значения.
- Какова основная функция советника по воспитанию в качестве модератора общешкольного родительского чата?
- Перечислите позиции футбольных игроков
- However, we couldn't
- We really wanted to go on a
- My family and I went to Siberia to
- What's the moral of the story?
- Why can't the lion hurt him?
- What is the name of the slave?
- Where does the lion live?
- Read the story again and answer the questions.
- 5*. Найдите корни уравнения (2,5y - 4) (6y + 1,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
- 3. Решите уравнение 0,6(y - 3) – 0,5(y - 1) = 1,5.
- 2. Упростите выражение: а) 4m - 6m - 3m + 7 + m; б) -8(k - 3) + 4(k - 2) - 2(3k + 1); в) 5/9(3,6a - 3 3/5b) - 3,5(4/7a - 0,2b).
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: -2,86 · 6/7 · 6/7 · 0,64.
- Рассмотрите план города. Пользуясь описанием, которое дал Артем, отметьте на плане цифрами шесть объектов.
- Железнодорожный состав перевозит 1200 т щебня. В составе 4 новых вагона, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Длина параллелепипеда - 16 см, ширина в 2 раза меньше длины, а высота на 11 см больше ширины. Вычислите объем.
- Вычислите объем и площадь поверхности куба, ребро которого равно 10 см.
- Найдите объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 6 см, 4 см и 5 см.
- Частица не с глаголами пишется раздельно. Не мог, не хотел, не взял.
- Прочитайте. Просьба библиотечной книги. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, а то мне будет стыдно показаться. Не делайте на мне пометок карандашами или чернилами: это испортит мой вид.
- Найдите значение выражения 232101 : 9 - (321 - 45 - 1230). Запишите решение и ответ.
- Упражнение 3. «Собери смысл» Восстановите недостающие элементы в таблице.
- Упражнение 2. «Надень маску» Преобразуйте предложения, используя переносное употребление наклонений согласно указанным условиям
- Упражнение 1. «Детектив» Спишите предложения, определите наклонение глаголов.
- Выпиши только те глаголы, которые могут иметь суффикс -ся.
- 4.2. Что образуется в пыльнике во время полового размножения?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке цветоножку, лепесток, тычиночную нить.
- Расставь знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях.
- 5. Last time I went I caught a trout.
- 4. I'm really into Windy weather is perfect for this activity.
- 3. It's a good place for scuba The underwater world is amazing.
- 2. I think we'll go foot. It won't be easy to move a long way on
- Fill in the gaps with the given words. diving / fishing / hiking / rafting / sailing 1. This river is a popular place for whitewater
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. I (to be) to Beijing, China.
- Игральный кубик бросают дважды. При первом броске выпало больше очков, чем при втором. Какова вероятность того, что в сумме выпало 8 очков?
- 4. Расположи картинки в правильном порядке.
- 3. Опишите, как выглядит деревенская мышка. Дополните предложения словами из рамки:
- 2. Соедини слово и его транскрипцию
- В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Кем был организован мятеж против новой власти? Чем он закончился?
- Представители каких партий вошли в состав нового органа власти?
- Как назывался новый орган власти, сформированный в Омске?
- Когда Советская власть установилась в Омске и на территории Западной Сибири?
- Сделайте вывод о закономерностях размещения полезных ископаемых по территории Евразии.
- Некоторые явления в других природных оболочках также влекут за собой тяжёлые последствия для биосферы. Так, в результате
- Иногда в животном мире случаются
- Не только человек представляет собой опасность для биосферы, но и наоборот. Так, одно из опасных бедствий для человека, известное ещё с библейских времён – это
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 3,49 * 4,3 =
- 0,69 * 5 =
- 2,189 + 3,74 =
- 3,15 + 4,3 =
- 6,2 * 4,4 =
- 7,1 * 6 =
- 12,31 - 4,711 =
- 14 - 3,74 =
- 2,131 + 3,79 =
- 84,52 * 3 =
- 1 - 0,69 =
- 4,17 - 1,638 =
- 8,5 - 6,7 =
- 0,4 + 0,3 =
- I enjoy ___ machinery.
- Вычисли объём изображённой фигуры.
- We ____ that film twice already.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «глаза».
- 190 ц 8 кг : 3 ц 52 кг
- 320 кг 45 г : 1 кг 265 г
- 197 руб. 60 коп. : 5 руб. 20 коп.
- 49 км 920 м : 2 км 80 м
- 25 т 200 кг : 3 т 150 кг
- 12 км 510 м : 1 км 390 м
- 493. 166 м 25 см : 4 м 75 см =
- 492. Папа заплатил за разговоры по сотовому телефону 3 570 руб. За каждую минуту разговора по акции сотовой компании начисляли 5 бонусных баллов, а также предоставляли возможность получить мелодии для телефона на сумму 2 руб. 40 коп. Сколько бонусных баллов и сколько денег для мелодий у папы, если минута разговора стоила 8 руб. 50 коп.?
- 491. Конь-тяжеловоз провез 15 т 300 кг груза. Обычная лошадь на то же расстояние может провезти груз весом 900 кг. Сколько обыкновенных лошадей может заменить этот конь-тяжеловоз?
- Заполните схему
- Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли освещенность на скорость прорастания семян, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции АBCD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 12, BF = 5.
- А6. Сказуемое правильно указано в предложении:
- А5. Подлежащее правильно указано в предложении:
- А4. Повествовательным восклицательным является предложение:
- АЗ. Грамматическая основа правильно определена в предложении:
- А2. Простые предложения по строению грамматической основы бывают:
- A1. По количеству грамматических основ предложения бывают:
- При взаимодействии 150 г раствора нитрата свинца с небольшим избытком раствора иодида калия выпало 10,45 г осадка. Рассчитайте массовую долю нитрата свинца в исходном растворе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.