База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5 Проведите реакции, подтверждающие качественный состав сульфата железа (II). Запишите уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах.
- Каковы были предпосылки возникновения христианства? В какой римской провинции возникло христианство? Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии? Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпо Что между ними общего? В чём различия?
- Биоразнообразие лежит в основе цепей и сетей питания экосистем. Наличие пищевых сетей питания обеспечивает ... экосистем. Потеря одного организма сети питания ... привести к опасным последствиям. Он может входить в несколько пищевых цепей, занимая в них ... положение. Так формируются пищевые ... .
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши локоть, бедро и рёбра человека так, как показано на примере.
- Моторлы қайықтың меншікті жылдамдығы 37 8/9 км/сағ, ал өзен ағысының жылдамдығы 3 1/5 км/сағ. Моторлы қайықтың өзен ағысына қарсы жылдамдығы қандай?
- Fill in the blanks.
- Haumu: MP
- Найдите значение выражения (х+8): x²+16x+64 / x-8 при х = -18.
- Из пункта А в пункт В отправился велосипедист. Одновременно с ним из В в А отправился второй велосипедист. При встрече оказалось, что первый проехал на 6 км меньше второго. Продолжая движение, первый велосипедист прибыл в В через 2 ч 24 мин после встречи, а второй прибыл в А через 1 ч 40 мин после встречи. Определите, на каком расстоянии от А встретились велосипедисты. Запишите решение и ответ.
- Между какими двумя соседними из указанных месяцев наблюдался самый большой подъём уровня грунтовых вод?
- В какие из указанных месяцев уровень грунтовых вод был ниже, чем (-2,5) метра?
- 6. Определите мощность электрического чайника, если за 5 мин в нем 1 кг воды нагреется от 20 до 80 °С. Потерями энергии пренебречь.
- 5. Определите мощность, потребляемую второй лампой (рис. 126), если показания вольтметра 6 В.
- 4. За какое время электрический утюг выделит количество теплоты 800 Дж, если сила тока в спирали 3 А, а напряжение в сети 220 В?
- 3. Каков расход энергии за 40 с в автомобильной электрической лампочке, рассчитанной на напряжение 12 В при силе тока 3 А?
- 2. При напряжении 450 В сила тока в электродвигателе 90 А. Определите мощность тока в обмотке электродвигателя и его сопротивление.
- 1. Какое количество теплоты выделит за 10 мин проволочная спираль сопротивлением 40 Ом, если сила тока в ней 1 А?
- На сторонах ML и NL треугольника LMN отметили соответственно точки P и O так, что угол LOP равен углу PLO. Оказалось, что угол PMO равен углу MPO, равному 40°. А угол MON равен углу MNO. Найдите длину отрезка NO, если OP=5.
- Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- Сравни. Выбери знак >, < или =. 3,234 < 3,501 5,120 < 5,12 2,004 < 2,005 9,6 > 8,342
- Дополни краткую запись задачи. Выполни решение. Задача. У Саши было 10 монет, каждая монета – 5 р. Он израсходовал 43 р. Сколько стало рублей у Саши? Было – ... монет, каждая монета – 5 р. Израсходовал – ... Стало – ?
- Реши примеры. 85 + 5 х 3 = ... 70 - 15 : 5 = ...
- Выполни деление. 35 : 5 = ... 40 : 5 = ... 45 : 5 = ...
- Найди произведение чисел. К каждому примеру на умножение запиши пример на деление. 5 x 2 = ... 5 x 4 = ... 5 x 6 = ... ... : 5 = ... ... : 5 = ... ... : 5 = ...
- Впиши пропущенные числа. 5 х ... = 25 5 х ... = 35 5 х ... = 45
- Выполни сложение. Замени сложение умножением. 5+5+5+5+5+5+5+5 = ...
- Найди числительные.
- 3 Express these sentences in English. 1) Моей сестре приходится работать по выходным. 2) Мне нужно быть в кафе в 6 вечера. 3) Им не нужно идти в магазин. У нас есть немного овощей. 4) Джиму не нужно делать домашнюю работу. 5) Мне приходится читать эту книгу для урока литературы.
- Ирина и Василий для описания внутреннего строения Капусты огородной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3 %, а к ноябрю выросла ещё на 10 %. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- Решите систему уравнений [2x+9y = -14, 4x-3y=-7.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому классу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть и сфотографировать семя растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) цифровой микроскоп 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) электронный микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Сурепка 2) Растения 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Сурепка обыкновенная
- На рисунке буквами обозначены органы Сурепки обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) складной метр 4) секундомер Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) ельник 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 2. 다음 그림을 보고 ( )안에 알맞은 단어를 쓰십시오.
- 1. 다음 그림을 보고 빈 칸을 채우십시오.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из)за края земли показался пламене..щий шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н, нн)ую цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не) торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж.. (н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н, нн)ые прекрасные цветы и(з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью.
- Найдите объем куба, ребро которого на 19 см меньше, чем отрезок длиной 24 см.
- A main street business founder and a venture-backed founder both achieve substantial financial success. The key structural difference in their experiences is most likely to be:
- К принципам, составляющим основу конституционного строя Российской Федерации, относятся принципы: 1) единства экономического пространства; 2) свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств; 3) поддержки конкуренции; 4) свободы экономической деятельности; 5) признания и равной защиты всех форм собственности.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Любые два равносторонних треугольника подобны. 2) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. 3) Средняя линия трапеции параллельна её основаниям. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите высоту трапеции, если её основания равны 4 и 11.
- Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен \(\frac{35}{37}\). Диаметр описанной около него окружности равен 37. Найдите площадь прямоугольника.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C=59° и ВМ=АМ=MC.
- Расстояние между домами Курочкина и Перепечкина по прямой лесной тропинке составляет 24 км. После обеда Курочкин и Перепечкин одновременно вышли по этой тропинке из своих домов. Курочкин шёл со скоростью 7 км/ч, Перепечкин — со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние будет между Курочкиным и Перепечкиным через час? Найди все возможные варианты.
- E. When is the next adventure challenge at the adventure park "JoyVille"?
- D. How much does it cost per hour for game zones on some days at the adven "JoyVille"?
- C. How often are racing tournaments held at the adventure park "JoyVille"?
- B. What does the adventure park "JoyVille" have?
- A. Where is the adventure park "JoyVille" located?
- 5. Укажите решение неравенства (x-5)(x + 5) < 0.
- 4. Решите неравенство 7 + 6x < -13+(-9x + 8). В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. Решите неравенство 8 - (10x-16) > 7+9x. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2. Укажите решение неравенства -6+9x ≥ 7x+2.
- 1. Укажите решение неравенства -1 + 13х < -3x-13.
- Use the capitalized word to form a word that fits the space. Have you ever seen a man dressed in 1) ................. cards? Then go to an 2) ................. market. Here is a world of surprises. It is an 3) ................. 4) ................. centre. "On Market Street" is a 5) ................. book. A boy goes down Market Street buying presents for a friend. Each one starts with a letter of the alphabet. The book is 6) ................. and 7) ................. Besides, there are 8) ................. illustrations — they are 9) ................. by the author.
- 3. Дима истратил 40% всех денег, и у него осталось 300 руб. Сколько денег было у Димы?
- 3. После снижения цены на велосипед на 30% он стал стоить 6300 руб. Чему равна первоначальная цена этого велосипеда?
- Прочитай предложения и выбери глагол в правильной форме. 1 I draw/drew a picture an hour ago. 2 We made/make toys last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 Mike wrote/writes an e-mail last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday? 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- Найдите значение выражения (3232 2828) · 8 + 1919 · 7.
- ал швейной машины за минуту делает 900 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 41 секунду?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь Б) пылающие головни, хлипких не любит В) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория
- Найди в словах ошибки. Исправь их. Визал, падарить, дражал, нет ключека, варешки, видро, прелесный, чесный, тижёлый, ночьной, грусно, осеню, зобрал, осений, шышка.
- 5. Узнай и запиши названия рек, на которых были возведены электростанции. Красноярская — Братская — Саяно-Шушенская —
- 4. Прочитай текст.Что ты узнал из текста об учёном? Озаглавь текст.Запиши название.Составь 4-5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай вопросы своему соседу по парте.
- 4. Вырази мысль как предположение. Ученик, , опоздал.
- 3. Укажи, кому принадлежит сообщение. Этой зимой, стоит ожидать большого количества осадков.
- 2. Вырази чувство. Дождливая погода, установилась надолго.
- Заполни пропуски в предложениях согласно данным условиям. 1. Вырази мысль с уверенностью. Поезд, прибудет вовремя.
- Сторона квадрата равна 11√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Дано: АВ = 15. Найти: DC, BC.
- Задание 4. Заполните пропуски в схеме. Запишите, кто такие хунвэйбины.
- Задание 3. Рассмотри картинку. Запиши название, проводившейся политики в Китае. Какие она имела последствия для политического развития Китая?
- Задание 2. Разгадав ребус вы узнаете название политической идеологии. Запишите название и раскройте понятие
- Задание 1. Запишите преобразования Компартии Китая в первые годы после прихода к власти?
- Для прямого проводника с током, изображённого на рисунке, определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание на то, что точки А и В находятся обе снизу от проводника, но на разном расстоянии от него. Из предложенных ответов выбери правильный:
- ... прикрепления – это традиционные привязки двусторонних коллизионных норм, обычно обозначаемые латинскими выражениями
- A founder sells 20% of their company in a seed round, then 20% again in a Series A. Their remaining ownership is not 60%, but approximately 64%. What does this illustrate about how dilution compounds across multiple funding rounds?
- Назовите итоги реформ правительства царя Фёдора.
- Выберите глаголы, в которых на месте пропуска нужно вставить мягкий знак.
- 9) (4a + bc)² =
- 8) (3x - m)² =
- 7) (n - 2)² =
- 6) (7 - k)² =
- 5) (d + 6)² =
- 4) (c-5)² =
- 3) (c + d)² =
- 2) (t + s)² =
- 1) (p - q)² =
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 30 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Из пункта \(A\) в направлении пункта \(Б\), расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта \(Б\) навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта \(A\), водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из \(Б\) в \(A\). По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта \(A\). 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- В треугольнике \(ABC\) угол \(C\) равен 90°, стороны \(AC\) и \(BC\) равны. На стороне \(AB\) отметили точку \(P\) так, что угол \(ACP\) равен 17°. Найдите градусную меру угла \(APC\).
- Определите формулу прямой пропорциональной зависимости, если точка N (1,5; 9) принадлежит ее графику.
- График прямой пропорциональной зависимости y = kx проходит через точку В. Абсцисса точки В равна 32, а ее ордината – 4. Определите, чему равен коэффициент этой зависимости.
- График прямой пропорциональной зависимости y = 3/4 х проходит через точку М, ордината которой равна 12. Найдите абсциссу точки М.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.