База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (1894+686-3): (201-197).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите номера выбранных ответов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- План сообщения о достопримечательности 1. Название достопримечательности и кем создана 2. Когда и почему установлен (в честь ...) 3. Почему эта достопримечательность интересна 4. Личное отношение (например: «Мне нравится это место, потому что...»). Оформление: Лист А; фото или рисунок достопримечательности; текст (не более 6 предложений)
- Как ИИ может поддерживать циально-эмоциональное учение?
- 11. В двух коробках 30 конфет. В первой коробке конфет в 5 раз больше, чем во второй. Сколько конфет в первой коробке?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 1,8 Б) 0,99 В) 3,17 Г) 0,04 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 2. 4) Число меньше 0,5 Под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 707. Подберите или выпишите из орфографического словаря шесть глаголов с приставкой раз- (рас-); составьте с ними словосочетания. Укажите вид глаголов, склонение и падеж существительных.
- Choose the right option. My brother sometimes (run) in the park.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, точно ли твои одноклассники поняли его содержание.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Составить таблицу значений функции m=n2-k3+7
- Обратите внимание на портреты героев рассказа: а) «Все они были примерно тех же лет, что и я, кро-ме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»;
- 131. Разгадайте кроссворд «Инструменты текстового редактора».
- 3. Установите соответствие между графиками зависимостей и формулами, которые их задают. A) B) C) 1) y = 2x 2) y = -2x 3) y=x+2 4) y = 2
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику зависимости y = x²-4 / x-2 1) A(1;-3) 2) B(4; 0) 3) C(-6;-4) 4) D(-4; 6)
- 1. Зависимость задана формулой у = 1 – 2х. Из данных чисел выберите наименьшее. 1) y(1) 2) y(-1) 3) y(2) 4) y(-2)
- 9. Коробка объёмом 32200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина – 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Перечислите овощи и фрукты, в которых витамина С больше, чем в картофеле, но меньше, чем в грейпфруте. В ответе укажите два слова – названия овощей и фруктов в именительных падежах без кавычек. Ответ запишите без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 4. Назовите фрукт или овощ с наименьшим содержанием витамина С.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 274+ =512
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составляют семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 5/9.
- Тип 2.2 № 2976 Какую функцию выполняет образовательная ткань генеративной почки у растений?
- Тип 2.1 № 2975 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сердцевина 3) устьица 4) древесинные волокна В ответе укажите номер правильного ответа.
- Тип 1.3 № 1774 Какой процесс следует за опылением? Ответ дайте в именительном падеже.
- Тип 1.2 № 1754 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Какие из следующих утверждений верны? 1. Площадь прямоугольника равна половине произведения длин его диагоналей. 2. Расстояния от точки пересечения биссектрис треугольника до его сторон равны. 3. Сумма двух любых углов остроугольного треугольника больше 90°.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The man wants to look at the vase 1) next to the teapot 2) behind the cups 3) next to the cups B. The teapot costs 1) $10 2) $12 3) $20 C. The man wants to give the teapot to his 1) grandmother 2) grandparents 3) grandfather D. The man's meeting is at 1) 3:30 pm 2) 3 pm 3) 4:30 pm E. The weather is 1) sunny 2) frosty 3) rainy Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Верны ли следующие суждения о размножении хвойных растений? А. Семена созревают в семязачатках, расположенных на чешуях женских шишек. Б. Пыльцевые зерна формируются в пыльниках тычинок и переносятся на женские шишки с помощью ветра.
- При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен схеме буквой А.
- Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке цифрой 4?
- Механизм, КПД которого η = 75 %, а мощность Р = 60 кВт, работает в течение промежутка времени Δt = 20 с. Определите полезную работу А<sub>пол</sub>, которую он выполняет.
- Механизм, мощность которого Р = 8,0 кВт, равномерно поднял груз объемом V = 0,25 м³ за промежуток времени Δt = 10 с на высоту h = 4,0 м. Определите плотность ρ груза (g = 10 Н/кг)
- Механизм равномерно поднял груз массой m = 600 кг за промежуток времени Δt = 10 с на высоту h = 4,5 м. Определите мощность Р механизма (g = 10 Н/кг)
- Механизм, развивающий мощность Р = 75 Вт, работает в течение промежутка времени Δt = 40 с. Определите работу А, выполненную механизмом за это время.
- Автомобиль с двигателем мощностью Р = 70 кВт движется со скоростью υ = 126 км/ч. Определите силу двигателя F автомобиля:
- Механизм совершает работу A = 60 Дж за промежуток времени Δt = 50 с. Определите мощность механизма Р:
- Автомобиль движется с двигателем автомобиля F = 800 Н. Определите мощность Р, развиваемую двигателем автомобиля:
- 8/9 - 5/12 * 8/15
- Установите соответствие между характеристиками частиц и их названием.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Кто согласно данному отрывку является прародителем Российского государства? Что согласно данному отрывку должен был целовать царь и великий князь?
- Укажите название данного исторического источника. Укажите имя и фамилию царя, от имени которого написан данный отрывок документа.
- 4. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г). Перечень событий (процессов) А) княжение Игоря Б) внутренняя политика Ивана III В) Грюнвальдская битва Г) Куликовская битва 1) 2) 3) 4)
- На сколько примерно киловатт-часов меньше было израсходовано в июне, чем в мае?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Определи спряжение глагола по окончанию. Выбери верный вариант ответа из списка.
- 2 Тип 4 № 2881 i Перечень событий (процессов) А) усиление королевской власти во Франции в XIII-XV вв. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. В) развитие Древнерусского государства Г) борьба за первенство в Северо-Восточной Руси в XIV в. vpr.sdamgia.ru ВХ в. Свернуть Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В отве- те напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Узнав об этом, монгольский царь зимой послал войско на Русскую землю, воеводу Федорчука и пять темников. И множе- ство людей погубили, иных в плен повели, а Тверь и все города огнем пожгли... Сел Иван Данилович на великом княжении всей Руси, и была тишина великая на 40 лет, и перестали монголы разорять Рус- скую землю и убивать христиан; и отдохнули и успокоились христиане от великого томления, и от многих опасностей, и от на- силия монгольского, и была с того времени тишина великая на всей земле». Ответ:
- Почему важно учитывать культурные особенности при работе с ИКТ?
- На графике показана зависимость модуля силы упругости от деформации пружины. Определите: • коэффициент жёсткости пружины; • силу упругости при деформации 35 см; • деформацию пружины при силе упругости 10 Н.
- 252. Выполни деление с остатком и проверь. 457:58, 272:98, 495:46, 385:65, 321:47
- (890-43)*90+375
- 251. 9975:75, 2544:53, 3205:15, 4608:18
- 16. В январе билет на летний фестиваль стоил 2400 рублей. В марте цену повысили на 10%, а в мае новую цену подняли ещё на 15%. Сколько рублей стоит один билет после повышения цены в мае? В поле ответа запиши только число.
- Как ИИ может оценивать развитие навыков 21 века?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки.
- В Зелёном Лесу есть пять авиакомпаний: «Лесные авиалинии», «Ласточка», «Вихрь», «Ариэль» и «Пчела». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 120 или хотя бы по одному предмету набрано не меньше 70 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 9. Тип 8 № 9854 У Даши было 76 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Даши?
- 8. Тип 7 № 12388 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они выта- чивают одинаковое количество деталей?
- 7. Тип 6 № 12508 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12820 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1859 Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- 4. Тип 4.1 № 1858 На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- 3. Тип 3 № 9716 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - ☐ = 248 + 114
- 2. Тип 2 № 9990 На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- 1. Тип 1 № 12455 Представьте в виде обыкновенной дроби число 7-\frac{7}{9}. Ответ:
- 5. В 9 ч утра из города к реке, расстояние между которыми 20 км, выехали друзья на велосипедах. Двигаясь со скоростью 12 км/ч, через 1 ч пути они сделали остановку на 30 мин, а затем продолжили путь со скоростью 16 км/ч. Приехав на озеро, друзья отдыхали 1,5 ч, затем отправились в город со скоростью 10 км/ч. Постройте график движения велосипедистов.
- 4. По графику прямо пропорциональной зависимости между переменными х и у найдите числовое значение коэффициента пропорциональности k в формуле y = kx.
- 3. Используя формулу обратной пропорциональной зависимости y = 6/x между переменными х и у, запишите с помощью таблицы: а) значение у, соответствующее х = 3, x = 1,5; б) значение х, соответствующее у = 2, y = 1/3
- 2. Из точек А(1; 4) и В(4; 1) выберите точку, которая принадлежит графику прямой пропорциональной зависимости y = 4x.
- 1. Выберите верное утверждение по графику движения автомобиля:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.А. Крылова и С.В. Михалкова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 790 Докажите, что можно описать окружность: а) около любого прямоугольника; б) около любой равнобедренной трапеции
- Look and read. Correct the sentences. 1 Jack wants to drink some water. He's hungry. No. He's thirsty 2 May's got a headache. The music is quiet. 3 Look at Peter. He's very weak! 4 Fred doesn't like the film. It's very good. 5 Anna needs to eat. She's thirsty. 6 Jim's wearing a jacket and a hat. It's hat today.
- The meeting (start) at 3 o'clock.
- 9. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- При ядерной реакции выполняется закон сохранения...
- Найдите значение выражения х(х+10)-(x+5)(x-5) при х=-\frac{13}{5}.
- В каком ряду эти покупки перечислены в порядке увеличения расходов на них?
- Найдите синус тупого угла, изображённого на рисунке.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. В одном пакете 3\(\frac{2}{21}\) кг печенья, а в другом на 1\(\frac{1}{21}\) больше. Сколько килограммов печенья в другом пакете?
- 8. Длина дороги 1200 м. Заасфальтировали 30%. Сколько метров заасфальтировали?
- 7. Расположите числа в порядке возрастания 3,54; 3,547; 3,5401.
- 6. Округлите 2,1251 до сотых
- 5. Вычислите 10,16 : 0,8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.