База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой экзамен Лена сдавала сразу перед экзаменом по английскому языку?
- В конце учебного года Лена сдавала экзамены по истории, литературе, английскому и русскому языкам. Экзамен по русскому языку был вторым по счёту, а по английскому языку — последним. Готовиться к экзамену по литературе Лена начала на следующий день после того, как успешно сдала историю. Какой экзамен был у Лены первым?
- В спортивный магазин привезли четыре волейбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч?
- 10. Тип 10 № 178 Выпиши из предложения 6 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Тип 9 № 177 Выпиши из предложения 2 все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении. Укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 176 В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 175 Замени слово «восторженно» (предложение 4) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 174 Как ты понимаешь значение слова «атласная»? Запиши своё объяснение.
- 5. Тип 5 № 173 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содер- жание текста. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 172 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип 3 № 171 (1) Дивизия отступала глухими просёлками, а то и бездорожьем, по тёмному и болотистому Ржевскому по- лесью. (2)На склоне небольшого пригорка, у самой дороги, одиноко стояла молоденькая берёза. (3)У неё была нежная и светлая атласная кожица. (4) Берёза по-детски радостно взмахивала ветвями, точно восторженно приветствуя солнце. (5) Играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. (6) Каза- лось, что от неё, как от сказочного светильника, струился тихий свет. (7) Было что-то задорное, даже дерзкое в её одиночестве среди неприглядного осеннего поля. (8)Увидев берёзу, Андрей сразу понял, что природой она одарена чем-то таким, что на века утверждало ее в этом поле. (9) И Андрей внезапно свернул с дороги. (10) Он подошёл к берёзе, и ему вдруг показалось, словно что-то рвётся в груди... Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (По М. Бубеннову)
- 2. Тип 2 № 1214 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С палубы катера хорошо видишь берега.
- Внимательно посмотрите на лист клена. Опишите его по пунктам: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки. Для выполнения задания вам понадобится линейка и карандаш. А) Форма листа
- 4.2. Из этой структуры, формирующейся из стенки завязи, впоследствии образуется семя.
- 4.1. Подпишите пропущенные элементы строения цветка.
- Укажите пропущенные в тексте слова, выбрав их из списка слов с соответствующими им цифрами. Запишите номера слов в пропуски в тексте. Размножение растений на планете происходит различными способами. (А) позволяет растениям быстро увеличивать свою численность засчет распространения (Б) или вегетативным делением органов. (В) включает образование гамет, которые сливаются в процессе оплодотворения. Каждый из этих способов играет важную роль в разнообразии растительного мира.
- 2.2. Какую роль играет луковица в жизни растений? Приведите три значения.
- Рассмотрите взаимосвязанные понятия, представленные в таблице. 2.1 Впишите пропущенное понятие: 1. Видоизмененный подземный побег-столон 2. Надземный боковой побег
- 1.3. Какие образования в структуре листа обеспечивают этот процесс?
- 1.2. Какая наука - раздел ботаники изучает этот процесс?
- 1.1. Запишите название этого процесса.
- Бетонная опора массой 450 кг лежит на земле. Её длина 7 м. На одном из концов опоры находится крюк, к которому привязан трос. Какую силу необходимо приложить к тросу в вертикальном направлении, чтобы немного приподнять опору с одной стороны? (Принять g = 9,8 м/с²)
- Один фунт равен примерно 454 гр. Иванушка поймал щуку весом от трех до четырех фунтов. Сколько могла весить щука?
- E. Now China ... 1) runs very fast. 2) can't run. 3) rides on the tortoise's back.
- D. Nick's friends asked Nick's parents to give them money because they wanted ... 1) to pay the vet. 2) to buy a car. 3) to buy a big house for their pets.
- C. China was in an accident because of ... 1) a dog. 2) a car. 3) a tortoise.
- Кроссворд «Путешествие В Лилипутию» 1. Размер жареного цыплёнка. 2. Должность Гулливера на корабле. 3. Важный человек, персона. 4. Столица Лилипутии. 5. Самое мелкое место, где плавание судов невозможно. 6. Внутреннее помещение корабля между нижней палубой и днищем судна, служащее для размещения груза, припасов и других нужд. 7. Из какого города началось путешествие? 8. Правитель Лилипутии. 9. Длинная плеть, кнут на длинном кнутовище из мелко свитых ремней, верёвок. 10. Парусное судно. 11. Название корабля, на котором Гулливер отправился в плавание. 12. На чём перевезли Гулливера в город? 13. Старинная мужская долгополая верхняя одежда. 14. Переносный светильник на рукоятке, обычно в виде палки с намотанной на конце просмолённой паклей. 15. Длинный лист писчего материала (папируса, пергамента или бумаги), сматываемый для хранения в рулон. 16. Мальчик, прислуживающий знатной особе.
- Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию Ο странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны?
- Какие числа соответствуют данным условиям? t≤0 и t∈ (-4;0].
- Match. Then write sentences with because. 1 Matvey slept for 10 hours 2 I like Saturdays 3 Vera is the best student in the class 4 We didn't buy tickets for the concert a there aren't any classes. b there weren't any left. c he was tired. d she studies very hard.
- Заштрихуйте на контурной карте четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Персеполь.
- 1. Дорешать задачу Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 651 рубль за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 376 рублей. Сколько килограммов чернослива купили? 2. Прямоугольную спортивную площадку снаружи окаймляет дорожка шириной 2,5 м. Площадь дорожки равна 530 м². Найдите длину площадки, если известно, что она на 21 м меньше длины площадки. 3. В окружности с центром О проведены диаметры АС и BD. Сколько градусов составляет величина угла AOD, если угол АСВ равен 55°?
- 207. Прочитайте. Дождь пролетел и сгорел на лету. Иду по румяной дорожке. Иволги свищут, рябины в цвету, Белеют на ивах серёжки. Воздух живителен, влажен, душист. Как жимолость благоухает! Кончиком вниз наклоняется лист И с кончика жемчуг роняет. В. Набоков • Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение. • Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по тол- ковому словарю. • Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Определите время и число глаголов.
- Система образования, являясь важнейшим элементом общественной жизни и государственного устройства, должна быть направлена на решение таких стратегических задач, как ...
- Коля и Оля не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Коля думает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 4. Оля считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 3. Коля и Оля (не обязательно по очереди) пятнадцать раз «сократили» дробь \frac{2019}{2018} по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1968. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 10. Решите уравнение: -7x = 13-2(8x-7).
- 9. Решите уравнение: 5(1-2x) - 9 + 3x = 24.
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 5х + 3(2-3x)) +2x+9=0;
- 7. Решите уравнение: 2(1 – 4x)-12+3x = 15.
- 6. Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- 5. Решите уравнение: 2х -3(3x+1) = 11.
- 4. Решите уравнение: 2-3(7+2x) = 11.
- 3. Решите уравнение 8 – 5(8+3x) = 13.
- 2. Решите уравнение: 1 - 2(5+3x) = 15.
- 1. Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4 -0,9.
- Назовите монарха правившего в России в период, когда произошло отражённое на карте восстание.
- Расположите русских князей в порядке их правления.
- параграф 3, записать в тетради характеристику личностей (Гермоген, Минин, Пожарский, Василий Шуйский)
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or Continuous. 1 I..... (love) pasta but my brother doesn't, so we ..... (have) grilled chicken today. 2 A: What ..... you ..... (do)? B: Oh, I ..... (read) a magazine. I ..... (wait) for my favourite TV show to start. 3 A: How often ..... you ..... (eat) out? B: Once a week. I ..... (meet) my friends and we ..... (go) to Tony's. 4 A: Where ..... (you/go)? B: To the smarket. We ..... (not/ have) pasta...... you ......(want) something?
- 314. Назовите орфограммы, в которых правильный выбор букв зависит от умения: а) производить морфемный разбор; б) находить корень в слове и подбирать однокоренные слова; в) определять часть речи; г) обнаруживать зависимые слова.
- 313. Придумайте и запишите предложения с уточняющими членами, используя данные ниже слова и их толкования.
- ыберите один из нескольких вариантов
- 4. Известны ли вам примеры сохранения древней топонимии на территории Карелии? При помощи дополнительных источников (Словарь топонимов Карелии) попробуйте обнаружить на карте Карелии в классе саамские, прибалтийско-финские и волжские корни названий известных вам населённых пунктов.
- 3. Что, согласно эпосу, сопутствует рождению железных изделий? Какой способ обработки железа здесь описан?
- 2. Найдите в дополнительных источниках (сайт Национального музея Республики Карелия), как отражается противоречивое значение железа в жизни человека? С какой целью его используют наши далёкие предки?
- 1. Какую особенность непростой добычи железной руды в Карелии отмечает рунопевец?
- Choose the right answer. They are ... (noisy) than my children.
- Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 17/52 Б) 5/21 B) 15/11 Г) 2/3 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Развернуть
- Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- Как называется жизненный материал, составляющий основу произведения или его тематику?
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 5.
- Площадь квадрата равна 100 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 20 метров, но не меньше 11 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Высота любого жилого дома в посёлке или больше, или равна 10 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 10 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 21 метр. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 10 метров.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 36 грибов, Борис – 42, Виталий – 51, Глеб – 23, Денис 28. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Отметь только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке: 1) мягкий согласный 2) ударный гласный 3) мягкий согласный 4) мягкий согласный 5) безударный гласный шишки, деньги, чайки, ветки, деньки
- 6. РАБОТАЕМ С КАРТОЙ. 1) На контурной карте в рабочей тетради (с. 14-15) отметьте районы ар- хеологических раскопок, о которых идёт речь в тексте, знаком Д. Для этого используйте названия, которые у вас подчёркнуты в тексте одной чертой. 2) Посмотрите по карте расположение отмеченных археологических па- мятников, предположите на основе этих данных, насколько была заселена Ленинградская область в древности? Поясните, почему вы так считаете.
- 48. Какой знак препинания будешь употреблять в конце каждого предложения? Сколько предложений получилось? Запиши эти предложения.
- • Что мешает пониманию текста? Запиши его, выбирая нужные знаки препинания. Подчеркни непроверяемые орфограммы.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7-4\sqrt{3}} + \sqrt{3}\).
- 47. Сопоставь своё мнение с текстом из детской энциклопедии. Облако состоит из крохотных капелек воды и кристал- ликов льда (.?!) Капли и кристаллики сливаются и стано- вятся больше размером (.?!) Как называется облако, когда оно темнеет (?!) Верно, туча (.?!) Из неё идёт дождь или град(?)
- 46. Согласен ли ты с мнением Незнайки об облаке (№ 44)? А как ты считаешь, что такое облако? Выскажи своё мнение.
- Нарисуйте в тетради схему Китай-города с башнями, воротами и стенами, отметьте, где можно было разместить пушки и наблюдателей. Добавьте к схеме масштаб и легенду: 1) обозначьте размеры стены (длину, высоту, толщину); 2) сделайте легенду (красный цвет – кирпич, белый – камень, чёрный – ворота, серый – ров, маленькие кружки – башни).
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- 671. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении. Найдите в тексте фразеологизм и синонимичное слово с аналогичным значением. Составьте схемы предложений с прямой речью.
- 6. Параўнайце, як раскрываецца тэма ў артыкуле Цёткі «Шануйце роднае слова!» і ў вершы Дануты Бічэль «Роднае слова». У якім з твораў аўтар адкрыта адстойвае сваю пазіцыю — заклікае шанаваць родную мову, а ў якім — перава-
- 5. Якія прыёмы і сродкі мастацкай выразнасці выкарыстоўваюцца ў гэтым творы? Для чаго яны ўжываюцца (каб стварыць маляўнічую карціну жыцця; каб больш выразна выказаць думку; каб абудзіць пачуцці ў чытачоў; каб пераканаць чытачоў у неабходнасці шанаваць родную мову і інш.)?
- 4. Назавіце адрасатаў зваротаў і заклікаў пісьменніцы. Вызначце ролю займеннікаў у раскрыцці аўтарскай думкі.
- 3. На прыкладзе адной з узнятых у артыкуле праблем пабудуйце сваё разважанне па схеме: тэзіс — аргументы, прыклады — вывад.
- 2. Знайдзіце часткі тэксту, у якіх ставяцца і вырашаюцца наступныя пытанні: • Якую ролю ў жыцці маленькага чалавека выконвае родная мова? • Чым запаўняюцца чалавечыя сэрцы, у якіх «загасла любоў да свайго народу і роднай мовы»?
- 1. Да чаго заклікала Цётка беларускую моладзь сваім артыкулам? Зачытайце ў творы радкі, дзе асабліва ярка адлюстравана гэта думка.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather ...It is raining today. I don't like such weather. What is the weather like today in the place where you live? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, Ben
- По рисунку определите вид линзы.
- Впишите в кроссворд вторую форму
- Задание 3. Могут ли 6 человек коснуться друг друга руками и ногами так, чтобы каждый из них касался ровно трёх других?
- Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество рёбер (пользуясь правилом).
- Задание 1. Придумай и нарисуй два неодинаковых графа, имеющих 6 вершина со степенями, равными 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 5; – увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.