База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На одной из кафедр университета работают 13 человек, причем каждый из них знает хотя бы один иностранный язык. Десять человек знают английский, семеро — немецкий, шестеро — французский, пятеро знают английский и немецкий, четверо — английский и французский, трое — немецкий и французский языки. Выясните, сколько человек знают ровно два языка.
- Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- а) запишите все элементарные события случайного опыта, в котором симметричную монету подбрасывают два раза. Для обозначения орла и решки используйте буквы О и Р. б) Почему можно считать, что вероятности этих элементарных событий одинаковы?
- Используя данные таблицы со статистическими показателями, сравните экономическую деятельность двух крупнейших ТНК. Данные запишите в таблицу. Определите сходства и различия с учетом отраслевой специализации. Сравнительные данные об экономической деятельности крупнейших ТНК
- 3. Догадайся, какие предметы описаны. Впиши названия в сетку головоломки. 1. Красный, спелый, круглый. 2. Красивая, ароматная, колючая. 3. Тонкая, острая, швейная. 4. Быстрая, африканская, полосатая. 5. Острые, металлические, маникюрные. 6. Круглый, сочный, полосатый. 7. Зелёный, зубастый, хищный. Слова какой части речи вписаны в сетку головоломки? Прочитай слово в вертикальном столбике. Как оно связано с темой урока? Составь и запиши описание двух предметов, как в этом задании. Предложи соседу по парте назвать эти предметы.
- .159 Длина бассейна 50 м, ширина 24 м, а глубина 2 м. а) Сколько кубометров воды нужно, чтобы наполнить бассейн? б) Сколько упаковок плитки размером 50 х 50 см понадобится, чтобы покрыть такой бассейн, если в упаковке 20 плиток?
- 4.158 Картонная коробка с какими измерениями вместительнее: 10 см, 9 см, 18 см или 6 см, 12 см, 15 см?
- 4.157 Выразите в кубических: а) миллиметрах: 6 см³ 724 мм³; 13 см³ 7 мм³; б) сантиметрах: 5 дм³ 430 см³; 6 дм³ 45 см³; в) метрах и дециметрах: 13 620 000 см³; 4590 дм³.
- 4.156 Площадь поверхности куба равна 150 дм². Найдите, чему равен его объём.
- 4.155 Определите объём куба, ребро которого равно: а) 9 м; б) 4 дм 7 см; в) 1 дм 5 мм.
- 4.154 а) Объём кабинета математики равен 120 м³, высота 3 м, ширина 5 м. Вычислите длину кабинета и площади пола, потолка и каждой стены. б) Вычислите объём своего классного кабинета. Сколько кубических метров воздуха приходится на одного ученика?
- Почему звенит звонок? 1. Практическая работа. долгий гласный звук. Что ты ощущаешь ла- 1) Положи ладонь себе на горло. Произнесх донью? 2) Если у тебя дома есть музыкальный ин- струмент, попробуй извлечь из него несколь ко звуков. Какая часть инструмента издаёт звуки? Дотронься до неё, если это возможно. Что ты чувствуешь? 3) Сделай вывод: что возникает одновремен но со звуком? 2. Какие звуки тебе слышать особенно при- ятно? Нарисуй источник этих звуков.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 30 слов. Какую роль в стихотворении «Зимняя дорога» играет образ дороги?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности
- Выпишите из текста слово, которое означает: «старинная русская упряжка с тремя впряжёнными лошадьми».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на чётные слоги?
- Какое из чисел 3; 6 и –4 является решением неравенства 3x – 6 < –3?
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите величину естественного прироста населения России в 2020 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из указанных в таблице число умерших в России было наименьшим?
- 17 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 7. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Р..В..ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- 2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать слова на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 19. 1. Прозвание князя Ивана Даниловича. 2. Имя византийского императора, по легенде, приславшего в подарок одному из русских князей шапку Мономаха. 3. Укреплённый центр древнерусского города.
- 1. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение. 1) При князе Иване Даниловиче Москва была деревянной и в ней нередко случались пожары. 2) Купцы из Великого Новгорода охотно торговали в Москве. 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ивана Даниловича было написано на берёсте. 4) Изделия московских оружейников славились на всю Русь. 5) Князь Иван Данилович ездил к хану Золотой Орды с богатыми дарами. 6) При Иване Даниловиче в Москву из южных русских княжеств переселялось много бояр с семьями.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван проводил политику, нацеленную на усиление личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) проведение политики опричнины 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- В сообщающиеся сосуды поверх предварительно налитой воды налили четыре различные жидкости, не смешивающиеся с водой (см. рисунок). При этом уровень воды в сосудах остался одинаковым.
- К металлической гильзе поднесли, не дотрагиваясь, положительно заряженную стеклянную палочку. Гильза притянулась к палочке (см. рисунок). Что произойдёт с гильзой, если удалить стеклянную палочку и поднести к гильзе отрицательно заряженную эбонитовую палочку? 1) Гильза оттолкнётся от отрицательно заряженной эбонитовой палочки, так как после опыта со стеклянной палочкой на ближайшей к палочке стороне гильзы уже накопился отрицательный заряд. 2) Гильза притянется к отрицательно заряженной эбонитовой палочке, так как она приобрела от стеклянной палочки положительный заряд, а разноимённо заряженные тела притягиваются. 3) Гильза притянется к отрицательно заряженной эбонитовой палочке, так как за счёт электризации через влияние на ближайшей к палочке стороне гильзы накопился положительный заряд. 4) Результат эксперимента зависит от того, какая из палочек (стеклянная или эбонитовая) имела наибольший по модулю электрический заряд.
- К пламени свечи подносят, не дотрагиваясь, отрицательно заряженную пластмассовую ручку. Частицы пламени начинают (А)________ (см. рисунок). Объясняется это явлением (Б)________. Электрические заряды в пламени (В)________, причём на ближайшей к ручке стороне пламени находятся (Г)________. Список слов и словосочетаний: 1) магнитное взаимодействие 2) электризация через влияние 3) положительный заряд 4) отрицательный заряд 5) перераспределяться 6) нейтрализуются 7) притягивается к ручке 8) отталкивается от ручки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Вычислите: a) 4/11 : 20/33 б) 39 : 3/5 в) 64 8/19 : 4 г) 7/15 : 2 6/25 д) 4 4/15 : 1 13/35 е) 7/17 : 3 3/8 : 1 5/51 2. Найдите значение выражения: (4 - 1 5/6) : 8/3 + 5/12 * 4/5
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие
- В сахарнице было 28 кусочков сахара. Сколько кусочков осталось в сахарнице, если сахар из неё разложили в 9 стаканов, по 2 кусочка в каждый?
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?
- Заполните таблицу, используя текст и иллюстрации учебника:Название города: Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс, Иваново, Суздаль, Владимир.Достопримечательности: ?
- 752. { 4-x > 4, 2x + 15 > 9.
- Задание 4. Укажите даты исторических событий. А) Первая русско-турецкая война ________гг. Б) Битва у реки Ларга ________г. В) Чесменское морское сражение ________ г. Г) Вторая русско-турецкая война ________гг. Д) Овладение крепостью Очаков ________ г. Е) Овладение крепости Измаил ________ г. Ж) Разгром турецкой эскадры в в Керченском проливе и у мыса Калиакрия ________ г.
- Задание 3. Разгадайте кроссворд наоборот.
- Сопоставьте земли и даты их присоединения к Московскому государству.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Мы часто видим, как наши домашние кошки вылизывают свою шерсть. (2)А почему они это делают? (3)Может быть, они от природы такие чистюли? (4) Ответ на этот вопрос не так уж очевиден. (5)Ведь те же кошки могут долгое время возиться в песке или земле. (6)Ни грязь, ни пыль их ничуть не смущают. (7)Однако, когда они сидят дома, в чистоте, они постоянно «умываются». (8)Зачем? (9)Во-первых, вылизанная шерсть необходима кошке для удачной охоты. (10)Дикие кошки долгие часы проводят в засаде на свою жертву. (11)Они могут очень долго сидеть и ждать, когда мышка выйдет из норки. (12)Вот для того чтобы мышь не учуяла запах кошки, они и вылизывают свою шерсть каждые тридцать минут. (13)Благодаря такому инстинкту кошка получает свою добычу. (14)Наши домашние питомцы давно забыли, что такое охота. (15)Но они всё равно часто вылизывают свою шерсть. (16)Древний инстинкт они унаследовали от диких предков.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Найдите соответствие. момент силы "золотое правило" механики правило равновесия рычага
- Выпишите предложение с обособленными уточняющим членом предложения. Подчеркните грамматическую основу и обособленный член предложения. Докажите, почему его надо выделить знаками. (1) Отец посмотрел на моё недоумённое лицо и добавил: (2) - Да, бывают такие страшные обстоятельства, когда человека может спасти только смерть... (3) Не дай бог, конечно! (4) Я вспомнил этот разговор, когда в ноябре 1941-го с отрядом ополченцев рыл окопы совсем рядом с Москвой, под Наро-Фоминском.
- Прочитай отрывок. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) потешка
- К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- 1 Вычислите: a) 7. б) в) г) 200. 2 Выполните действия: а) б) 3 На заказ сделан аквариум с измерениями Наименьшее из измерений — высота аквариума. а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения аквариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую длину всех аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. г)* Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чтобы вода в ходила на 10 см до края?
- б) P x + 2y = 6 X-4y=0.
- 1) Решите графическу систему f y = 3x 2x+y=4
- какая у пар чисел (-6:8) (0;-3) (2:0) является решением данной системе уравнений. Px+y=2 23x-2y=6
- Установите соответствие между точками A, B, C и их координатами.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 28 = 448
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- У тропической рыбы щучки полосатой гомогаметный пол женский. Ген, определяющий окраску, наследуется сцепленно с Х- и У-хромосомами, причём в У-хромосомах встречается только доминантный аллель коричневого цвета, а рецессивный аллель голубого цвета – не встречается. Шаг 1: Скрещивали самку голубого цвета с гомозиготным коричневым самцом. Определите расщепление по фенотипу в потомстве первого поколения.
- 11. Wake up! You (to sleep) for ten hours already. 12. I (to wait) for a letter from my cousin for a month already, but (not yet to receive) it. 13. She already (to do) her homework for two hours; but she (not yet to do) half of it. 14.1 (to wait) for you since two o'clock. 15. What you (to do)? - I (to read). I (to read) for two hours already. I already (to read) sixty pages. 16. It is difficult for me to speak about this opera as I (not to hear) it. 17. I just (to receive) a letter from my granny, but I (not yet to receive) any letters from my parents. 18. The weather (to be) fine today. The sun (to shine) ever since we got up. 19. Every day I (to wind) up my watch at 10 o'clock in the evening. 20. Come along, Henry, what you (to do) now? I (to wait) for you a long time. 21. Where your gloves (to be)? - I (to put) them into my pocket. 22. I (to stay) with some American friends in Chicago. I (to stay) with them for two weeks now. I (to have) a great time here. I (to take) the opportunity to improve my English. I already (to see) the towering skyscrapers of Chicago which are reflected in the rippling water of Lake Michigan. I just (to take) a picture of Chicago's Sears Tower which (to rise) 1,707 feet and (to provide) a panoramic view from the skydeck. 23. I (to go) to give that cat some food. I (to be) sure it (to starve). - But Jane already (to feed) the cat. You needn't do it.
- 1. This man (to be) a writer. He (to write) books. He (to write) books since he was a young man. He already (to write) eight books. 2. What you (to do) here since morning? 3. Lena is a very good girl. She always (to help) her mother about the house. Today she (to help) her mother since morning. They already (to wash) the floor and (to dust) the furniture. Now they (to cook) dinner together. 4. He (to run) now. He (to run) for ten minutes without any rest. 5. What they (to do) now? - They (to work) in the reading room. They (to work) there for three hours already. 6. Where he (to be) now? — He (to be) in the garden. He (to play) volleyball with his friends. They (to play) since breakfast time. 7. I (to live) in St. Petersburg. I (to live) in St. Petersburg since 1990. 8. This is the factory where my father (to work). He (to work) here for fifteen years. 9. You (to find) your notebook? - No! I still (to look) for it. I already (to look) for it for two hours, but (not yet to find) it. 10. You (to play) with a ball for three hours already. Go home and do your homework.
- Yesterday I (to put) five apples into the vase. Where they (to be) now? - I (to eat) them. You (to bring) some more tomorrow? Yes, if you (not to make) noise when granny (to sleep). 2. You ever (to be) to the Hermitage? 3. What Nick (to do) when you (to ring) him up yesterday? - He (to play) the piano. He (to tell) me that he already (to write) his composition. 4. Why she (to sleep) now? It (to be) too early. She never (to sleep) at this time. 5. You (to go) to the library tomorrow? - No, I already (to be) to the library this week. I (to be) there on Monday. As a rule, I (to go) to the library every Wednesday. But yesterday I (not to go) there, because I (not to read) the book. I (to read) it now. I (to go) to the library on Saturday if I (to finish) the book by that time. 6. As soon as I (to receive) a letter, I shall go to Moscow. 7. By six o'clock we already (to make) arrangements to take the early train.
- Площадь круга была равна 254,34 см2, затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число π принять за 3,14.
- 755. Решите примеры. 1) 180-24:3 540-30:6 920-64:8 450-32:4 630-49:7 360-27:9 970-50:5 290-18:2 580-72:9 2) 123·3-178 412·2- 65 112·4- 9 426:2+359 969:3+417 844:4- 6 636:3·2 448:4·2 996:3·2 3) 489+40·5 547-20·6 498+30·3 285+30·7 468+50·4 96+90·4 746-60·3 353-70·4 578-90·2
- АМС-? <С =90° СМ = бесскрипция
- 2. Рассмотри схемы. Подбери и запиши слова к каждой схеме.
- 1. Произнеси слова с правильным ударением. Проверь себя по орфоэпическому словарю. Алфавит, банты, торты, магазин.
- Напишите сочинение об одном из подвигов Геракла.
- Imagine you went to the Toy Museum last Friday. Did you like the visit? What did you see there? Do you often go on school excursions? Where do you go? What can you learn from visiting a museum?
- Как со глас но тек сту Рек ка ред за хват ы ва ет вто рую кре пость? На бе рег у какой реки рас по ло же на кре пость Угерн?
- Анализ текста
- -81 ? 50
- 2,5 * 4,06 =
- Андрей израсходовал 8 мл краски из тюбика, в котором было 40 мл. Сколько процентов краски израсходовал Андрей?
- На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2. У глаголов определить вид, возвратность, время, число, лицо/род. Через тире подобрать н.ф. к этим глаголам: 1) Измеряла 2) Двигаюсь 3) Прибегут 4) Ночевали 5) Принарядилась 6) Изберут 7) Стригутся
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348 + = 251 + 283
- 5. Почему происходят землетрясения?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с бурундуком Ответ:
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? Ответ:
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследова с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическая карта Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного? Ответ:
- 2.1. В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение в Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- На рисунке прямая ВЕ касается окружности с центром О в точке В. Найдите ∠PBE, если ∠AOB = 142°. Полученный ответ запишите в градусах.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 5 2. вычти в (b - неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в 5 раз, вторая уменьшает его на в. Известно, что программа 22112 переводит число 9 в число 72. Определите значение в.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 6 Paco and Maya (find) a bird in the park.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 5 Lulu and Larry (see) a cow on the track.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 4 Paco (be) at the circus.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 3 Maya (come) to Lulu's house.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 2 Larry (go) to the circus.
- Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 1 Lulu (have) a party.
- Найди пару глаголу в прошедшем времени и соедини линиями.
- Сколько осадков выпадает в пустынях и полупустынях в среднем за год?
- Complete the gaps with the correct word. • like ⚫ jumper • hot • suits 1 A: What's the weather.... in Edinburgh today? B: It's very..... and sunny. 2 A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It ..... you perfectly.
- Дан график обратной пропорциональности y = \frac{4}{x}. График какой функции получим, если данный график повернём на -90° вокруг начала координат (0; 0)? Выбери правильную функцию:
- Спиши текст, вставляя буквы. Определи время глаголов. Ос_нью лист_я ж_лтеют и падают на землю. Вет_р дует и круж_т их в воздухе. Вчера мы гуляли в парке и собирали красивые лист_я. Д_ревья ст_яли тихие и з_лотые. Завтра мы будем делать поделки из лист_ев и будем р_совать_сенний пейзаж.
- Для чего нужно оценивать риски по охране труда на рабочих местах?
- Разберите предложения из упражнения по группам: 1) словосочетания; 2) однородные члены предложения; 3) грамматические основы предложений.
- Спиши. Укажи род глаголов. Выдели окончания. Машина подъехала, дедушка читал, солнце село, ночь наступила, кузнечик прыгал, учёный думал, звезда сверкала, озеро замерзло, дерево зазеленело, утро наступило, художник рисовал. Выделенные слова разбери по составу.
- Яблони в саду составляют пятую часть всех деревьев, груши — третью часть, а остальные деревья — вишни. Сколько деревьев в саду, если вишен 7 штук?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам лучше понять, что такое героизм? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, как автор-рассказчик относится к своему герою, станционному смотрителю? Приведите примеры из текста в подтверждение своего ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.