База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- Put the words in the right order. My, very, not, because, parents, that, expensive, did, yesterday, was, buy, painting, it.
- Найдите в предложениях местоимения 3 лица, которые употреблены неверно.
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF - биссектриса угла DCE, ∠CDF = 54°, ∠CEF = 62°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Впишите в поле ответа только цифру (-ы) (без пробелов и запятых), на месте которой (-ых) должно стоять тире в предложении: Карелия (1) удивительный мир (2) который находится на севере европейской части России. Один раз посетишь (3) этот удивительный край (4) не забудешь его никогда.
- Найдите частное: 0,72: 0,06 =
- Функция у = f(x) задана графически: Найдите наибольшее и наименьшее значения функции. Если наименьшего (наибольшего) значения фукнция не имеет, оставьте соответствующее поле ответа пустым.
- 30. Фигура Пушкина в картине Николая Ге «Александр Сергеевич Пушкин в селе Михайловском поставлена художником на линии золотого сечения. 24 части 38 частей 24 части 38 частей 62 части Пропорция золотого деления в линейном построении картины Н. Ге «Александр Сергеевич Пушкин в селе Михайловском» На картине используется последовательность отрезков золотого сечения: 100, 62, 38, 24, 14. Вы можете проверить, что отношение длины большего от- резка к следующему за ним меньшему примерно равно числу Ф. Представьте, что вам нужно сделать копию картины. Для этого необходимо нарисовать эскиз с золотым разбиением. Эскиз должен иметь длину 14 см. Вычислите длины всех отрезков. Запишите значения в рамки рядом с каж дым из них. 100 частей 62 части 38 частей 24 части 14 частей T 14 см Почему золотое сечение так привлекало внимание архитекторов и худож ников? Дайте объяснение, используя текст. Объяснение:
- Choose the correct option. Ann has never _______ in the USA.
- Распределите объекты по порядку Решите систему графически { x + 2y = 5, 3x - y = 8.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- ПРИМЕР 2. Рассмотрим опыт, где игральную кость бросают два раза. В этом опы те 6.6 = 36 элементарных событий. Все эти 36 элементарных событий удобно пред- ставить в виде таблицы. Номер строки показывает, сколько очков выпало при первом броске, а номер столбца — сколько очков выпало при втором броске. Если выпала, например, комби- нация (1, 5), это можно изобразить штриховкой или крестиком в соответствующей ячейке (рис. 61). Рисунок 61. Таблица эксперимента «двукратное бросание кости»
- Задание 1. Заполни пропуски в пр 1. B _______ году был принят об всех земель Российского гос
- 4. Дополните схемы реакций, расставьте, где необходимы коэффициенты и укажите тип каждой реакции: a) H₂SO₄ + ... → MgSO₄ + ...; 6) CuO + H₂ →... + .... в) HgO → Hg + ...; г) O₂ + ... → H2O.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- If we all ... bicycles, there wouldn't be so much air pollution.
- го изображено на гербе твоего регион природные или культурно-истори регионе (укажи не менее дв римечательностей.
- На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D.Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядку.
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую AB. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF = 54°, ∠CEF = 62°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между представленными элементами. Сожжение Ельца Сожжение Переяславля, Юрьева, Ростова, Нижнего Новгорода, Серпухова Выкуп ярлыка в Орде на Нижегородский уезд Снятие золотого пояса с князя Василия Юрьевича
- (3624-2994):(3976:994+5)
- 25. В условиях тотального дефицита личного состава ВСУ была предпринята попытка реализации тактики, суть которой заключается в том, чтобы вообще убрать с первой линии бойцов ВСУ, заменив круглосуточным дежурством БПЛА и работой ударных дронов. В военной тактике – это территория, полностью покрытая прямым и эффективным огнём, элемент засады, в рамках которого приближающиеся силы противника попадают в ловушку и уничтожаются. Укажите аименование этой тактики. A. Kill Zone Б. Clear Zone B. Ten Zone Г. Zero Zone
- 24. Укажите кодовое название операции советского командования по разгрому немецких войск под Сталинградом, осуществлявшейся 19-23 ноября 1942 года: А. «Уран» Б. «Кольцо» В. «Искра» Г. «Тайфун»
- 23. Одновременное и кратковременное поражение группировок войск и объектов противника путем мощного воздействия на них имеющимися средствами поражения или наступлением войск (удар войсками) - это... А. Удар Б. Прорыв В. Атака Г. Бой
- 22. Укажите название построения: «Боевой порядок римской пехоты, предназначенный для защиты от метательных снарядов во время полевых сражений и осад. В армии Византийской империи аналогичное боевое построение именовалось «фулкон»». А. «Свинья» Б. «Стена щитов» В. «Лимбо» Г. «Косая»
- 0,7: 0,008 =
- Choose the correct passive form. Two new supermarkets ... in the neighbourhood recently.
- Площадь квадрата равна 64 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- В магазине продается разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- Дан график функции y = 0,5x2 – 3x + 2,5, заданной на отрезке [-1; 6]: Найдите наибольшее и наименьшее значения функции. Если какое-то из этих значений не существует, оставьте соответствующее поле ответа пустым. Унаименьшее = Унаибольшее =
- Рассмотрите иллюстрацию В. Чижова. Что произошло после эпизода, изображённого на рисунке?
- Complete the text with the quantifiers in the box. a few - a little - all - any - few (x2) - little - lot - many (x2) - most - none - some Not (a) ________ people have heard of Millie Knight, but she is one of the (b) ________ teenagers who have won skiing medals at an international level. Millie, who has very (c) ________ vision at all, due to an infection at the age of six, competes in the visually impaired category. Her mother, who has a (d) ________ of skiing expertise, encouraged her to take up the sport. How (e) ________ medals has she won? At the 2018 Paralympic Winter Games® in PyeongChang, she won two silver medals in the downhill. (f) ________ of the Paralympic GB team had ever won a medal at such a young age before. Incredibly, despite having crashed in the 2017 World Championships, she didn't show (g) ________ fear in her medal-winning run. (h) ________ people have been as important to her as her guide, Brett Wild. They communicate with Sena Bluetooth headsets in their helmets. Brett gives commands (i) ________ of the time, especially if there are rocks or obstacles in her way. Although she can only see (j) ________ - about 5% - Millie's favourite hobby is photography. She has a special camera which helps her see (k) ________ things more clearly and she imagines the rest. In fact, there are (l) ________ things Millie can't do!
- 3) Напишите имя человека, о котором идёт речь.
- 7. 1) Рассмотри, как составлены ряды из фигур. 2) Составь все возможные трёхзначные числа, используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя одну и ту же цифру в записи одного числа.
- 6. 28+42:7-6 96-72:9+15 32+56:8-7 100-7.8 90-8.8 80-9.8 74:=8 (ост. □) 65:= 7 (ост. □) 85:= 9 (ост. □)
- 5. Реши уравнения и сделай проверку. x : 3 = 17 49 – x = 28 64 : x = 4
- 4. 1 м ○ 10 дм 1 м ○ 10 см 1 дм² ○ 10 см²
- 3. В лыжной эстафете участвовали 9 команд мальчиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 девочки. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в эстафете? Измени вопрос, чтобы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу.
- 2. На каждом этаже девятиэтажного дома по три квартиры. Номера квартир на седьмом этаже: 127, 128, 129. Назови номера трёх квартир на следующем этаже; на предыдущем этаже.
- 1. Увеличь в 10 раз числа: 8, 12, 35. Уменьши в 100 раз числа: 700, 400, 100. Уменьши в 10 раз числа: 840, 900, 360.
- If he had studied hard, he ... the exam.
- 13. Найдите корень уравнения 6/(x^2-19) = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший.
- 12. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник — квадрат. 3) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- 11. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Ж, но не проходящих через город К?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция АВСD. Во сколько раз основание AD больше основания ВС? В ответе укажите только число.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH — высота, АВ = 36, sin ∠A = 5/6. Найдите длину отрезка АН.
- 9.* С глаголами «дремать», «купаться» составить предложения так, чтобы глаголы использовались в переносном смысле.
- 8. К данным глаголам подобрать и записать антонимы. опускаешь – ненавидишь – сядешь – хвалишь – высохнешь – вспомнишь – найдешь – создаёшь –
- 7. От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени. Выделить окончания. Готовлю пишу учу строю 2-е л. ед.ч. 3-е п. ед.ч. 3-е л. мн.ч.
- 6. Вставить пропущенные буквы. Указать в скобках спряжение. Глаголы должны стоять в единственном числе. Отвеча_ шь (), гон_шь (), слыш_ т (), завис_ т (), бре_т (), прос_ шся (), чувству_ шься (), хлопа_т (), свет_ т (), желте_т (), пляш_ т (), поможет (), встан_шь (), рису_T().
- 5. От данных глаголов неопределенной формы образовать глаголы 2-го и 3-го лица единственного числа настоящего времени. шептать – шепчешь, шепчет мелькать – дремать – лечить – искать – копать – сеять – стонать – полоть –
- Снегоуборочная машина до обеда расчистила \(\frac{5}{7}\) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- Б) Приспособлением к каким условиям окружающей среды является густая шерсть у волка? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание волка серого по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны особенности охоты волка серого? Запишите номера выбранных предложений.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) шумерские города-государства В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Найдите значение выражения 9,3 +7,8.
- 9. Найдите значение выражения (2 3/4 +2 1/5). 16.
- 8. Найдите значение выражения 18/3.6-2.
- 7. Найдите значение выражения 2,1-3,5/4,9.
- 6. Найдите значение выражения 45. (1/9)^2 - 14. 1/9.
- 5. Найдите значение выражения (7.103)2. (16-10-4)
- 4. Найдите значение выражения 1/4 +0,07.
- 3. Найдите значение выражения 0,6 (-10)4 +4. (-10)3 + 70.
- Электронный альбом Ф.М.Достоевский «Белые ночи» 1. Введение (Как автор характеризует повесть, какое впечатление произвело произведение?) 2. История создания повести, темы и мотивы, смысл названия, основная идея 3. Иллюстрации русских художников с биографическими справками о художниках. (образ Петербурга, образ мечтателя) 4. Отзывы критиков
- По данным круговой диаграммы заполните таблицу о стоимости, купленного товара, если вся стоимость покупки 390 тыс.р., а стоимость каждого товара на диаграмме представлена в процентном отношении по отношению к общей стоимости.
- N2 △ABC; AC6;2); B(2;-6); CC-6; -2) ノ Построить А А, В, С, сими, A ABC 07.10 - преноса x=-2 Ненти поординига гочек Ал-Ве; Сл الد 7 6 M
- Fill in. When we saw the bus we quickly jumped ______ board.
- Read the sentences. Which shows that something is/isn't necessary? You have to pay the rent on time. You don't have to/needn't bring your own bedsheets. Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts to make sentences. • wear uniforms (X) • wake up early (✔) • make our beds (X) • do any cooking (X) • keep the campsite clean (✔) • wash clothes (X) We needn't wear uniforms.
- Заинтересовала ли вас повесть Т.Михеевой «Лёгкие горы», захотелось ли прочитать её полностью? Почему?
- 5. В главе «Два друга» найдите средства художественной выразительности: Эпитеты: Сравнения: Пословицы: Олицетворения:
- 4. Дайте характеристику Дине по плану: 1. Внешний облик героини 2. Как относится к окружающим? Как они относятся к ней? 3. Какие качества проявляет девочка? 4. Как отношение к природе характеризует её? 5. Ваше отношение к Дине.
- 3. Проблемы произведения
- 2. Как раскрывается эта тема на примере жизни в приёмной семье девочки-сироты Дины? Как складываются взаимоотношения в семье у Юрася?
- 1. Вставьте пропущенные слова: Тема повести: взаимоотношения _________, выбора им жизненного _________ становления детей
- Укажите вариант ответа, в котором дано ВЕРНОЕ утверждение о предложениях прочитанного текста: 1) В предложении 1 грамматическая основа — возникает волшебный мир. 2) Предложение 2 сложное с союзной сочинительной связью. 3) Предложение 3 сложное бессоюзное. 4) Предложение 4 сложноподчинённое. 5) Первая часть предложения 5 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
- Функция у = f(x) задана на отрезке [-8; 8] с помощью графика: Найдите нули функции. В ответе укажите их сумму:
- 2) Площади двух из представленных озёр различаются вдвое. Какие это usepa?
- 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленных в диаграмме? Ответ:
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Орган летания». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- рочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых ишется буква Е. Облака, выморос..(1) в за ночь весь дожд..(2)к, подн..(3) мались на лесные скаты гор, отры- аясь, уходили в тёмно-син..(4)е небо и та..(5) ли. Персп..(6)ктива ущелья то озарялась, то асла, осв..(7)щённая солнц..(8)м из-под облаков. Направо и налево, невид..(мые вчера, гояли снежные вершины, курясь белыми тучами. вет:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ОБНАЖИТЬ (шпагу) в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) ПОЛ-ЛИМОНА слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква л. 3) РЫЖЕВАТЫЙ в суффиксе имени прилагательного после мягкого согласного пишется буква Е. 4) ДОВЕРЕННАЯ (тайна) в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. 5) ДАВНЫМ-ДАВНО (приехал) наречие пишется через дефис, потому что образовано сложением основ с одним и тем же корнем. Ответ:
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Раннее творчество А.П. Чехова включает в себя в основном (1)юмористические произведения(2). Это такие рассказы, как (3)Письмо к учёному соседу(4), (5)Толстый и тонкий(6) и многие другие. В этих произведениях автор высмеивает (7)человеческие пороки(8) и заставляет читателей смеяться над собой. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Полумрак чащи озарили светлые ландыши.
- Найдите частное: 0,084 : 0,8 =
- She can't ride a bike,
- They don't have a puppy,
- She is beautiful,
- We are American,
- Tom was watching TV,
- He has written a letter,
- We can help you,
- He will read this book,
- It is a good phone,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.