База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match the adjectives (1-8) to their synonyms (A-H).
- Solve the crossword puzzle.
- Решите примеры:
- AB ⊥ CD. ∠AOE - ?
- ∠1 = ∠2 + ∠3. ∠1, ∠2, ∠3 - ?
- ∠1 + ∠2 + ∠3 = 5∠4. ∠4 - ?
- 2 (∠1 + ∠3) = ∠2 + ∠4. ∠1, ∠2, ∠3, ∠4 - ?
- Какой процесс деления претерпела клетка (2n = 4), если в его ходе образовались клетки, содержащие 4 хромосомы?
- Опишите фазы митоза и мейоза и назовите их биологическое значение.
- Каково значение интерфазы?
- Солнышко пригрело, снег и растаял. Выберите правильное утверждение.
- На рисунке приведена сделанная с помощью микроскопа фотография, которая иллюстрирует открытие английского ботаника Роберта Броуна. На этой фотографии отрезками соединены последовательные положения твердой частицы, помещенной в жидкость, через 1 мин. Выберите правильное утверждение.
- Соотнесите жанр и название произведения.
- Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях? 1) Тускло льётся свет лампады, буря плачет у окна. 2) Он услышал какой-то таинственный шорох. 3) Каждый год голубою весною Он плывёт, как безвестный рыбак.
- Соотнесите лексическое значение и термин.
- Fill in the blanks.
- 15. What is the main message of Ben's story?
- 14. What activities was Ben able to do when he became a teenager?
- 13. How do people without sight use echolocation to find their way?
- Соотнесите жанр и название произведения.
- Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?
- Соотнесите лексическое значение и термин.
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых.
- Известно, что c = 440 см, d = 150 см, f = 440 см, k = 150 см, l = 145 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. b:
- Известно, что c = 440 см, d = 150 см, f = 440 см, k = 150 см, l = 145 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. a:
- 2.23 Припишите к числу 1000 по одной цифре справа и слева так, чтобы число делилось на 2, 3, 6 и 9. Из множества A = {726245, 2977385, 4224423, 65358, 111888, 876 555, выпишите те числа, которые: a) кратны 5; б) кратны 3; в) делятся без остатка на 3 и на 2; г) кратны 9 и 5.
- 1.2 «Поэтический шифр» (10 баллов) Перед тобой список необычных метафор, созданных искусственным интеллектом. Соотнеси каждую с реальным явлением или предметом. 2 балла за каждое верное соответствие. Метафоры: 1. «Шёпот замёрзших звёзд» 2. «Шаги невидимого великана» 3. «Золотая паутина рассвета» 4. «Хрустальный мост между мирами» 5. «Пламя, которое не обжигает» 1.3 «Кто сказал?» (10 баллов) Перед вами отрывки из произведений, определите: 1. Кто с кем говорит? 2. О каком событии или проблеме идёт речь? a) — «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки!» • Персонажи: • Событие: б) - «Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне на зло!» • Кто говорит? • Почему он(а) так злится?
- 106. Озаглавьте текст Ю. Нагибина. Определите его стиль. Спишите, обозначая падеж прилагательных. Подчеркните главные члены в первых двух предложениях. Лес в полном смысл.. звенел. Я узнавал тонк.., остр.. свист синиц, клацанье дроздов, тревожн.. переклики сорок. Орелкая, изящная птичка сидела на верхушк.. моло- пой .. вертикальн.. побег... и заливалась
- 105. Спишите. Обозначьте падеж выделенных существительных. Пользуйтесь вопросами, дописывая окончания прилагательных. 1. Ранн.. летн.. утром приятно побродить по лесу, подышать чист.. свеж.. воздухом. 2. С ранн.. утра и до поздн.. ночи слышится чудесн.. пение лесн.. птиц. 3. Белка взобралась на верхн.. ветку ели и исчезла в зелён.. хвое. 4. В прозрачн.. воздухе при ярк.. свете солнца речка кажется серебрян.. лентой, а луг — праздничн.. ковром.
- Работаем с ПОНЯТИЯМИ Прочитайте список понятий. Какое из них не относится к теме параграфа? Объясните почему. Медицина, иероглифы, налоги, пирамиды, папирус.
- Вопросы и задания 1. Как возникла письменность древних египтян? 2. Как проходило обучение в Древнем Египте? 3. Какие науки были развиты в Древнем Египте? Как вы думаете, почему? 4. Какое из чудес света было создано древними египтянами? С какой целью? 5. В каких видах искусства египтяне добились наибольшего мастерства?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- What should you look for when buying the cauliflower?
- When is the cauliflower at its best?
- How can the cauliflower be cooked?
- Which of these vitamins does cauliflower contain
- What family does the cauliflower belong to?
- 3.20. Упростите выражение и найдите его значение: a) $$rac{-x^2+5x}{1-6x} + \frac{41x^2-2x}{6x-1}$$ при $$x=\frac{1}{28}$$ b) $$rac{(m-1)^2}{m^3+27} + \frac{8-m}{m^3+27}$$ при $$m=-3,5$$ v) $$rac{4c^2-8c}{3c-2} - \frac{2c+5c^2}{2-3c}$$ при $$c=\frac{2}{9}$$ г) $$\frac{n^2+n+1}{n^3-8} + \frac{n+3}{8-n^3}$$ при $$n=-4$$
- Выберите правильный ответ(-ы) (1 балл): Верно ли утверждение, что инженер по технической кибернетике - это профессия, которая относится к сфере материального производства? А) Да Б) Нет
- Выберите правильный ответ(-ы) (1 балл): Приборы для измерения различных линейных размеров это: А) Штангенциркуль Б) Ваттметр В) Песочные часы Г) Рулетка Д) Гальванометр Е) Микрометр
- Выберите правильный ответ(-ы) (1 балл): Мы находимся у истоков четвертой промышленной революции, напишите её название. А) Технологическая Б) Индустриальная В) Цифровая
- Вставьте пропущенное слово (1 балл): Трудовая дисциплина, технологический режим, технологическая дисциплина, договорная дисциплина, научная организация труда - это [?] труда.
- 7. Журналист, пишущий на исторические темы, попытался рассказать о деятельности Ивана ІІІ. Так получилось, что Ивану III он приписал некоторые качества и поступки двух других политических деятелей Древней Руси — Владимира Мономаха и Александра Невского. В статье 8 предложений. Они пронумерованы. Разделите их на три группы. Впишите номера предложений в соответствующие колонки таблицы.
- 6. Внимательно рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы: 1. Как назывались данные постройки? 2. При каком князе они впервые начали появляться? 3. На какой границе Руси они впервые были построены?
- Упростите выражения:
- Установите соответствие (12 баллов): Природа А. Живая природа Явления природы 1. Метель 2. Листопад 3. Линька животных
- Определите, какое явление опасно для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до трех предложений) (5 баллов).
- Какие явления природы представлены. Подпишите (3 балла).
- Установите соответствие. В ответе запишите соответствующую последовательность: буква-цифра-буква (12 баллов). Полезные ископаемые А. Нефть Б. Природный газ В. Каменный уголь Г. Торф Характеристика 1. Бесцветный, легче воздуха и воды. Его основное свойство горючесть. 2. Спрессованные остатки сгнивших растений. Его широко используют в промышленности. 3. Темное маслянистое вещество, из которого получают жидкое топливо. 4. Плотное, черного цвета ископаемое, которое используется в качестве твердого топлива. Условные знаки а) б) в) г)
- Заполни пропуски в таблице, выполнив вычисления.
- Принадлежит ли число 2 множеству значений этой функции?$$f(x) = \frac{x^2 - 4}{x^2}$$ Да, есть такое значение $$x$$, что $$f(x) = 2$$. Нет, не существует значения $$x$$, для которого $$f(x) = 2$$.
- Выберите все рисунки, на которых изображена убывающая на отрезке [-2, 3] функция.
- 5. На карте того масштаба, которая висит у Николая Егорыча на стене, его владения занимают площадь 120 см². Определите, какую площадь они бы занимали на карте масштаба 1 : 100 000. Приведите расчёты.
- 4. Расстояние, пройденное Николаем Егорычем от родника до дома, равнялось 1500 метрам. При этом на карте, висящей у Николая Егорыча в гостиной, данный отрезок занимает всего 6 сантиметров. Вычислите масштаб этой карты. Запишите ответ в численном и именованном виде.
- Какой процесс деления претерпела клетка (2n = 4), если в его ходе образовались клетки, содержащие 4 хромосомы?
- Опишите фазы митоза и мейоза и назовите их биологическое значение.
- Каково значение интерфазы?
- 4 How much money have you got? Do the maths and write.
- 2 Label the money.
- Выполните сложение и вычитание дробей:
- Complete the sentences.
- Соотнесите жанр и название произведения.
- Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях? 1) Ветер посвистывал и посмеивался над морозом. 2) Божественная, очаровательная ночь. 3) Как очарованное дремлет село.
- Соотнесите лексическое значение и термин.
- Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. Известно, что с = 430 см, d = 130 см, f = 455 см, k = 135 см, l = 125 см.
- Complete the sentences with the words given in the drop-down menus.
- Read the text again and choose which paragraph says about: furniture, which is solid and artistic, often decorated with carvings and folk-inspired patterns.
- Read the text again and choose which paragraph says about: different countries which have unique furniture styles that reflect their culture, history and climate
- Read the text again and choose which paragraph says about: furniture which is known for its classic designs and made of rich woods like mahogany and oak.
- Read the text again and choose which paragraph says about: furniture, which is simple and practical, made from light woods and designed for comfort and functionality.
- Не вычисляя, сравните значения выражений: а) 23 ⋅ 46 и 38 ⋅ 23; б) 438 ⋅ 198 и 605 ⋅ 198.
- Сравните произведения: а) 14 ⋅ 15 и 15 ⋅ 14; б) 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ 5 и 6 ⋅ 21; в) 3 ⋅ (4 + 12) и (4 + 8) ⋅ 4; г) 7x и 0 ⋅ x.
- Разложите на множители число 162 двумя способами.
- Найдите произведение суммы 18 и 9 и разности 18 и 9.
- Найдите произведение 18 и 9.
- Найти угол x (рисунок 6).
- Найти угол x, если ∠ABE = ∠CBE (рисунок 5).
- Найти угол x (рисунок 4).
- Найти углы x и y (рисунок 3).
- Найти угол x (рисунок 2).
- Найти углы x и y, если a || b (рисунок 1).
- 13. How do people without sight use echolocation to find their way?
- 12. How did scientists explain Ben's ability if his hearing was not extraordinary?
- 11. What does the term echolocation mean?
- Рассмотрите фотографии (20 баллов): 1.1. Какие явления природы представлены. Подпишите (3 балла). 1.2. Определите, какое явление опасно для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до трех предложений) (5 баллов). 1.3. Установите соответствие (12 баллов): Природа: А. Живая природа Явления природы: 1. Метель 2. Листопад 3. Линька животных 3
- Установите соответствие. В ответе запишите соответствующую последовательность: буква_цифра_буква (12 баллов). Полезные ископаемые: А. Нефть Б. Природный газ В. Каменный уголь Г. Торф Характеристика: 1. Бесцветный, легче воздуха и воды. Его основное свойство горючесть. 2. Спрессованные остатки сгнивших растений. Его широко используют в промышленности. 3. Темное маслянистое вещество, из которого получают жидкое топливо. 4. Плотное, черного цвета ископаемое, которое используется в качестве твердого топлива. Условные знаки: a) b) c) d)
- В школе провели опрос «Какое твое хобби?» среди 7-х классов, результаты которой вы можете видеть на диаграмме. Изучите диаграммы и дайте ответы на вопросы ниже. а) Сколько человек в 7 «а» классе увлекается шитьем? б) Сколько человек в 7 «б» классе занимается хореографией? в) Сколько человек в 7 «в» классе увлекается рисованием? г) Какой вид хобби самый востребованный в каждом классе? д) На сколько человек больше в 7 «в» классе занимается программированием, чем в 7 «б»? е) Во сколько раз количество учеников, которые увлекаются музыкой в 7 «б» классе превосходит количество учеников, которые увлекаются музыкой в 7 «а» классе? ж) На сколько процентов количество учеников, занимающихся робототехникой в 7-х классах меньше, чем количество учеников, занимающихся спортом?
- Каких мячей меньше: больших или маленьких? Меньше ... мячей, чем ... . Запиши это с помощью цифр и знаков >, <,.
- Каких мячей больше: зелёных или розовых? Заполни пропуски. Больше ... мячей, чем ... . Запиши это с помощью цифр и знаков >, <.
- Сколько на рисунке зелёных мячей? Сколько розовых мячей?
- Какое время показывают часы? Запиши нужную цифру.
- Решите уравнение: 6.4 a) $$2^x = 2^5$$; б) $$2^x = 2^{-3}$$; в) $$2^x = 2^0$$; г) $$3^x = 9$$; д) $$5^x = \frac{1}{5}$$; e) $$7^x = \frac{1}{49}$$; ж) $$(0,2)^x = \frac{1}{5}$$; з) $$(\frac{1}{3})^x = \frac{1}{9}$$; и) $$(\frac{1}{2})^x = 8$$
- Complete the dialogue about the picture using the present simple or present continuous form of the verbs given.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Восстановите предложения, заполнив пропуски. А) Для текста типа речи описание характерно использование большого количества _________________, которые изображают _________________. Б) В повествовании обычно много _________________ и рассказывают о _________________. В) В _________________ автор доказывает или опровергается какая-либо _________________ – убедить читателя в её истинности.
- Определите по композиции типы речи. Запишите самостоятельно. А) Тезис – доказательство – вывод. Б) Начало события – кульминация – развязка события. В) Общее впечатление о предмете – признаки предмета – оценка предмета.
- На заготовку одного фунта изумрудной крошки мигуны тратят 10 минут. Сколько времени потратили мигуны на заготовку излишка? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.