База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- The text does not mention anything about being aware of computer viruses while using a computer network.
- Installation of software without permission is not encouraged when using a computer network.
- The text implies that copying other people's work and pasting it on a new document is an acceptable practice.
- Overusing online connections or printers can create a problem on a computer network.
- Networks connect computers using cabling systems, special software, and devices, but they cannot allow file sharing among the users.
- 4/-7(m-4)-#3(m+2)
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАЗВЕЯЛИ - перед суффиксом -Л- глагола прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано. 2) РАСПРАШИВАТЬ – в глаголе пишется суффикс -ИВА-, потому что в 1 лице единственного числа он оканчивается на -УЮ (-ЮЮ). 3) ЗАВЕДОВАТЬ – написание гласной в суффиксе зависит от формы 1-го лица единственного числа настоящего времени, которая оканчивается на -УЮ. 4) ПРИКЛЕИЛ – в глаголах прошедшего времени правописание гласной перед суффиксом -Л- не зависит от спряжения. 5) СОВЕТОВАТЬ (новое блюдо) – пишется суффикс -ОВА-, так как это глагол І спряжения. Ответ:
- 62 · 58 = (60 + 2) · (60 - 2) =
- Нажми на берега России, которые выходят к морям. Помни, что Каспийское — это озеро!
- 7 (x+1)(x-7)≥0
- 4 (x+5)(x-9)>0
- 1 (x+3)(x-8)≥0
- Choose the correct option. The Eiffel Tower is one of _______ towers in the world.
- ③ Write an advertisement.
- ② Choose words from Exercise 1. Write them in the correct order. 1 He's got an amazing.. 2 I saw 3 It's
- На предыдущем уроке (18.03.2026): Решить задачи: 1.Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 25 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м2? Ответ запишите в паскалях. 2.Во время игры в баскетбол используют мяч, который забрасывают в корзину. Как бы высоко мяч не поднимался после броска, он всегда падает обратно на пол спортивного зала. Благодаря действию какой силы это происходит? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она направлена? На этом уроке: П 55, выучить записи, с 130 упр 30 (1,2,3) (письменно)
- Читать стр. 163 - 164 1. На рисунке (рисунок 1) изображены точками первые восемь членов арифметической прогрессии. Найдите 21. 2. Изобразите на координатной плоскости первые пять членов арифметической прогрессии п) и напишите уравнение прямой, на которой лежат построенные точки, если известно, ч α 10-10; 15 = - 17,5. 1 3. Известно, что в7= -1; 10-128. Найдите первые шесть членов геометрической прогрессии (bn) и изобразите их на координатной плоскости. Определите характер монотонности функции, на графике которой лежат построенные точки.
- На теневой стороне Луны (не на полюсах) температура опускается до -173 а на стороне, обращённой к Солнцу, она может достигать +127 °С в зависи мости от степени освещённости. Температура лунных пород на глубине 1 постоянна и равна -35 °С. Чему равен перепад температур: а) между теневой и солнечной сторонами; б) на поверхности и на глубине 1 м? 2. На солнечной стороне планеты Меркурий (самая близкая к Солнцу планета) температура достигает +350°С, а на теневой стороне температура разна -170 °С. На сколько температура на солнечной стороне больше температуры на теневой стороне?
- 8. Канистра для бензина имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 20 см, шириной 10 см, высотой 25 см. Найди объём канистры. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. В поле ответа запиши только число.
- Шаблон письма ВПР 5 класс 1) Hello Sльки рекр(имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 13) In your email you asked me about (общая тема). 4) Well, 6-7 1ый вопрос) So, вопрос) 15) Write back soon! 16) Best wishes, 17) Sasha точки)
- PCDE ЗАДАНИЕ №5 В треугольнике АВС проведена высота СН. От луча СН отложен угол, равный тому, что высота образует со стороной АС. Вторая сторона отложенного угла пересекает сторону АВ в точке D. S Известны длина отрезка АН и периметр исходного треугольника: AH = 7, PABC = 39. C A B D H Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника BCD. Треугольники PBCD BCD BCH ACH ABC ACD CDH Ed и равны по ?
- В четырёхугольнике PQRS стороны PQ и RS параллельны. Проведены отрезки PR и QS, которые пересекаются в середине О отрезка PR. Длина отрезка QO равна 24. Угол QSR прямой. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите длину отрезка QS.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). В лесу (1) слежавшийся за зиму (2) снег уже проседал (3) источаясь; деревья (4) ещё не пробудившись окончательно (5) уже распрямлялись (6) отогреваясь (7) и (8) пошевеливаясь от собственных токов.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Лена стояла на холме и смотрела на только что освободившуюся ото льда холодную гладь залива рыбачьи артели с сетями на гальке и весенние караваны гусей и уток. 2) Где-то ухал волейбольный мяч и раздавались весёлые голоса. 3) Высокие столетние сосны с красными могучими стволами стояли хмурою ратью. 4) Два истёкшие месяца изменили не только жизнь но и облик Жанны. 5) Всё цепенело и молчало под луной и только стаей голодных мышей полз ветер в стерне.
- Заслуга создания русского флота принадлежит: 1) Петру Первому 2) Екатерине Второй 3) Александру Второму 4) Николаю Второму
- Каким русским городом управляли посадники? 1) Москвой 2) Киевом 3) Рязанью 4) Великим Новгородом
- Почему в Москве поставили памятник византийским монахам Кириллу и Мефодию? 1) они создали славянскую азбуку 2) они первыми на Руси приняли крещение 3) они написали «Повесть временных лет» 4) они построили первый храм на Руси
- Что было изобретено в эпоху Средневековья? 1) книгопечатание 2) радио 3) паровоз 4) телеграф
- Какое достижение принадлежит Руалю Амундсену? 1) открытие Америки 2) открытие Антарктиды 3) первая кругосветная экспедиция 4) покорение Южного полюса
- Эпоха, длившаяся с конца V до конца XV века: 1) Древний мир 2) Средневековье 3) Новое время 4) Новейшее время
- Какой город появился в эпоху Древнего мира? 1) Амстердам ✓ 2) Афины 3) Москва 4) Берлин
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y = -2x + 1;
- 5. Заполните таблицу «Значение культуры Арабского халифата». Направления Достижения Значение для мировой культуры
- 4. Напишите, что изображено на иллюстрации и какое значение этот объект имеет для мусульман.
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные предметы. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? 1) 2) 3) Номер выбранного рисунка: Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 1. Аксиома параллельных прямых. Следствия. (+ чертеж) Билет № 7 2. Признаки равенства прямоугольных треугольников. (доказательство любого признака) 3. Луч ВМ делит развернутый угол АВС в отношении 5:1, считая от луча ВА. Найдите угол АВК, если ВК - биссектриса угла МВС.
- 1. Определение равных треугольников (+ чертеж) Билет №6 2. Признаки параллельности прямых. (доказательство любого признака) 3. В ДАВС АВ = ВС, ВЕ - медиана треугольника АВС, Угол АВЕ =41°. Найдите углы АВС и СЕВ.
- 1. Определение перпендикулярных и параллельных прямых. (+ чертеж) Билет №5 2. Признаки равенства треугольников. (доказательство любого признака) 3. AD и СЕ – биссектрисы равнобедренного треугольника с основанием АС. Докажите, что ∆ АЕС = ∆ CDA.
- 1. Определение параллельных прямых (+ чертеж) Билет №4 2. Равнобедренный треугольник и его свойства. (доказательство) 3. В треугольнике АВС угол А равен 39°, АС=ВС. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 1. Определение биссектрисы угла (+ чертеж) Билет №3 2. Признаки равенства прямоугольных треугольников. (доказательство любого признака) 3. В треугольнике АВС АС=ВС. Внешний угол при вершине В равен 1520. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 1. Определение медианы треугольника (+ чертеж) Билет №2 2. Смежные углы. Свойство смежных углов. (доказательство) 3. В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой ВС и углом В равным 60°, проведена высота AD. Найдите DC, если DB = 2 см.
- 1. Определение угла. (+ чертеж) Билет № 1 2. Признаки равенства треугольников. (доказательство любого признака) 3. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника на 200 больше одного из углов при основании треугольника. Найдите углы треугольника.
- Здесь нет текста, который можно было бы проанализировать.
- 6) В олимпиаде по русскому языку принимало участие 63 школьника. Четыре девятых участников олимпиады - мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по русскому языку? Ответ:
- 5) Четыре мальчика ловили рыбу. Андрей поймал 26 рыб, Борис - 34, Виктор 28, а Григорий - 32. Рыбу разделили поровну. Сколько рыб досталось каждому? Ответ:
- 4) Вычислите: 3 + 24 : 12 14 25 50 Ответ:
- 3) Найдите значение выражения - 5 |у - 2| при у = -3. Ответ:
- 2) Вычислите: -48 + 64: 8. Ответ:
- 1) При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,6% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 35 000 рублей? Ответ:
- 7. Из предложенного перечня выберите вещества, с которыми может взаимодействовать оксид углерода (ІІ). Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание. Соляная кислота Гидроксид кальция Оксид алюминия Гидроксид калия Гидроксид алюминия
- 6. Продолжите высказывание. В поле запишите ответ в именительном падеже. Регистр букв (большие или маленькие) не важен. Активированный уголь применяется при отравлении. Это обусловлено способностью вещества поглощать своей пористой поверхностью газы и растворённые вещества. Эта способность называется
- uchi.ru Образовательный портал на базе интерактивной платформы для обучен... екс. Почта Новая папка Скачать мультфи WinRAR 7.10 64b W Спросить Алису Al 3 Другие закладки Распредели прилагательные городское внешние качества принадлежность предмета предмета красивые назначение или материал шёлковый РУС 21:49 07.04.2026
- Где можно найти достоверную информацию об антидопинговых правилах и процедурах?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- A.
- A.
- A.
- A.
- A.
- Задание 70. Найдите угол х, используя данные рисунка. A.
- Writing (a poster) 8 Portfolio: My room rules. Make a poster. Write what people must, mustn't or can't do when they are in your room.
- 14 Тип 14 № 7247 i На рисунке точками показана месячная аудитория поискового сайта Ya.ru во все месяцы с декабря 2008 года по октябрь 2009 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество человек, посетивших сайт хотя бы раз за данный месяц. Для наглядности точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку наименьшую месячную аудиторию сайта Ya.ru в период с декабря 2008 года по апрель 2009 года. 2) Какое количество месяцев аудитория сайта превышала 3 200 000 человек в период с декабря 2008 года по октябрь 2009 года?
- 13 Тип 13 № 7843 i Найдите корень уравнения 1/(7x+3) = 5.
- Домашнее задание. 1Дополните каждое предложение вставными предложениями, которые отвечали бы на вопросы, указанные в скобках. 1) Утки (сколько было уток?) каждое утро дружно шагали к пруду. 2) Доктор Али был уже тогда (когда мы с ним познакомились?) человеком немолодым. 3. Старый дуб *** всё ещё стоял на опушке леса. (Вставь через тире или скобки описание коры дерева или его примерный возраст). 4. Мой лучший друг *** вчера выиграл шахматный турнир. (Вставь в скобках его имя или краткое упоминание о том, как долго он тренировался). 5. Экзамен по математике *** оказался намного проще, чем я думал. (Вставь через тире фразу о том, как сильно ты из-за него переживал).
- Заполни таблицу и выбери формулу зависимости времени работы t от производительности v. Плотнику необходимо обработать 414 деревянных деталей. Сколько времени он затратит на эту работу, если будет обрабатывать в день 18 деталей, 23 детали, 46 деталей, 69 деталей, 138 деталей?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждый художник по-своему вид..т окружающий мир и по-своему перенос..т² его на по..лотно. Кто(то) любит ярко(красные) тона, кто(то) — нежно(голубые), б..рюзовые, л..зурные, а кому(то) нравит..ся их об..единять. Краски, которые и..пользует художник в своих картинах, к..лорит его работ, с..ставляют авторскую палитру. Иногда о художнике г..ворят Какая у него богатая палитра! Это значит, что жив..пись мастера отл..чает..ся богатством и разн..образием цвета. А про другого г..ворят у него (з,с)держанная п..литра. Такой³ художник пре..почитает вводить в свои картины (не)большое ко(л,лл)ичество цветов. А вообще-то палитра это (не)большая доска. Она бывает прям..угольн..й или овальн..й формы с выр..зом для больш..го пальца. Палитру держат на левой руке. На её внешн..м крае находятся краски, а в середине художник смеш..вает их, чтобы п..лучить самые разные оттенки.
- б) 300 м - 25 см 4,003 кг - 4,3 кг 29,6 т + 2,964 т 539,08 кг + 460,92 кг 1 000,1 км - 89,09 км
- Choose the correct option. The left lift is _______ than the right lift.
- 9 Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома. 1) Сколько конфет съел Паша? 2) Сколько конфет съела Оля?
- 8 Железнодорожный состав перевозит 1200 т щебня. В составе 4 новых вагона, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов? Запиши решение и ответ.
- Is there an armchair next to the sofa? (X)
- Are there books in the cupboard? (X)
- Are there vegetables on the table? (√)
- Here is the original image:
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- располагался Древний Египет. THUOC MOPT Задание №3 СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ДРАВИЙСEOL MOPE 200 ЮЖНО КHTARCROE MOPE
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(- ы) предложения(-ий). 1) Большой Курейский водопад, расположенный на плато Путорана, является самым крупным в России по мощности водостока. 2) Большинство сопок плато покрыто кустарниками. 3) К водопаду можно добраться как по реке Курейке, а также вертолётом. 4) Курейский водопад величествен и могучий.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления
- 5. Среди предложений 10–12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Ө, Ө и Ө – 0 Ө, Ө]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после зноя 2) верхушки леса 3) дремучий лес 4) царившая кругом
- ВПР_РЯ_8 класс 6 апреля 2026 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Река была густо опуш..на вербой ольхой и кустами см..род..ны.4 (2) Повороты она делала изумит..льные точ..но кр..сиво пр..кр.. плё(н, нн)ая лента. (3) (3/С)десь было уже пр..хладно (по)в..чернему свеж... (4) Солнце опуска...щ..еся за г..р..зонт з..лотило лиш.. верхушки леса. (5) После (не)давнего зноя идти по бер..гу ощ..щ..я пр..хладу реки было одно уд..вольствие. (6)Р..здвин..ш.. куст см..род..ны и дыш..ш.. насл..ждаясь насто.. (н, нн) ым ар..матом ягод. (7) Горная реч..нка Каменка б..гущая с тихим ропотом с..стояла из (не) б..льших участков между изгибами. (8)В одном мест.. из сухого леса образ..валась пер..кр..вая часть реки целая пл..тина. (9)Мы ут..мившись пр..сели о..дохнуть на б..р..гу. (10) Сказ..ч..ный дремучий лес сказ..ч..ная река и сказ..ч..ное осв..щение всё к..зал..сь т..инстве (н, нн)ым (не)обычным. (11) Вот от зелёной каймы тр..вы о..делилась ч..рная точ..ка и царстве(н, нн)о выплыв ост..новилась (по)середине. (12) Наверное утка решил я. (13)И м..литве (н, нн)ая т..ш..на царившая кругом (не)вольно заст..вляла мысль ух..дить в себя глубоко (в)нутрь в мир ра(з/с)крыва...щийся пред лицом такой пр..роды. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- хорош..го — , тягуч..му — , горяч..го —, похо- ж..му — , дремуч..го —. 637. Составьте предложения, заменяя, где это необходимо, полные прилагательные краткими. Подчеркните главные члены предложения. ++ Составьте схему одного из предложений с однородными членами. Образец. Старый, дуб, высокий, могучий. Старый дуб высок и могуч. 1. Утренний, воздух, чистый, свежий. 2. Беленький, лан- дыш, пахучий. 3. Огромный, страшный, медведь, неуклю- жий. 4. Забавный, ёж, колючий. 638. Составьте четыре предложения о животных из сказок и басен (волке,
- Выбери верные ответы 1. Выбери предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) • Учёные следят за температурой газов в жерле вулкана для определения извержения. Большая капля воды с неба друзья имеет диаметр шесть миллиметров. • Ходы дождевых червей также позволяют воде и воздуху лучше проникать в землю. Кучево-дождевое облако состоит из капелек воды и кристалликов льда.
- Тема: Разносклоняемые имена существительные. Вариант 2 Вставьте пропущенные буквы, выпишите разносклоняемые имена существительные. 1) Петя пот... рял всякое пре... ставление о врем...ни. 2) В знам... ни твоя честь, в оружи... слава. 3) Федька привстал на стрем... нах, выл... тел на бугор и встал во весь рост. 4) От худого сем...ни (не) жди доброго плем...ни. 5) Не пр... шло и часа, как мустангер уже двинулся в путь на своём гнедом коне. 6) Хозяин к... бинета, человек в г...дах, с блестящей лысиной на тем...ни встр...чает нас не...хотно.
- Тема: Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. Вариант 2 Распределите существительные по двум столбикам. Ель, республика, ельник, двор, вождь, песок, лист, нос, листва, ваза, лёд, сталь, книга, костёр, кефир, жизнь, машина, университет, юноша, посуда, ущелье, батарейка, серебро, детвора, ум. Имеют форму ед. и мн. числа Имеют форму только ед. числа
- Тема: Разносклоняемые имена существительные. Вариант 1 Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выпишите разносклоняемые имена существительные. 1) Васютка знал, что к...дровка – птица п... лезная: она ра(з, с)носит по тайге сем...на. 2) Никита привстал на стрем...нах, в(з, с) махнул плетью. 3) К... стёр горел ярким плам... нем, сухие ветки тр... щали в огне. 4) До поры до врем... ни забыл о Петином существовании и Гаврик. 5) Костя от им... ни школьников побл... годарил Анну Денисовну за интерес...ную беседу. 6) Нет т... желее брем...ни, чем бе(з, с)делье.
- Тема: Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. Вариант 1 Распределите существительные по двум столбикам. Молодёжь, платье, станция, привычка, берлога, вороньё, родня, родственник, область, луч, группа, железо, хлопок, аллея, медведь, мошкара, диван, мебель, нефть, молоко, сон, кофе, дорога. Имеют форму ед. и мн. числа Имеют форму только ед. числа
- Заполни таблицу и выбери формулу зависимости времени работы t от производительности v. Плотнику необходимо обработать 414 деревянных деталей. Сколько времени он затратит на эту работу, если будет обрабатывать в день 18 деталей, 23 детали, 46 деталей, 69 деталей, 138 деталей?
- Распределите события по времени Укажите города в хронологической последовательности их присоединения к Московскому государству.
- 7. СИТУАЦИИ ONLAVINN Мама везет санки с ребенком из детского сада домой (рис.), проходя расстояние 500 м. 8H 8. Женщина несет на голове кувшин массой 7 кг, удерживая его на одном уровне. 9. Гиря часового механизма весит 50Н и в течение суток опускается на 120 см. 10. Кот Матроскин несет ведро с молоком массой 8 кг из коровника в дом, поднимая ведро при каждом шаге на 2 см. 11. При каждом шаге вы поднимаете свое тело весом на высоту (Данные получите самостоятельно.) ...
- Моя школа Найди соответствие. ! Вы не сохранили ответ УЧЕНИК холостая передача Добавить объект зубчато-реечная передача Добавить объект дифференциал Добавить объект 3 ↓ ? ↑
- Используя распределительное свойство умножения, вычислите удобным способом: 0,97⋅32,456+0,03−32,456=
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа двумя-тремя аргументами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.