База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите название государства, границы которого отмечены на карте.
- Газвитие K.XV в. 1. Охарактеризовать эксном развитие страны а) по планининые виды с/х деятельности Основные промыслы (где и что добывали) сение Росси плану. •2. Охарактеризовать насейние страны по а) свсловия (их права и обязанности) б) объяснить понятия (поместье, иноки, старцы). $ 38-39 п. 3.
- e headings to the paragraphs. How many types of food/drink shown in the picture in Ex. 1 can you find in the text? Then, explain the words in bold. A British meals B Tasty treats (C) A traditional meal Bating the British Way What's your idea of British food? If the answer is bacon and eggs or fish and chips, then you might be in for a surprise. 1 ► Most people in the UK rush to work in the morning. This means they don't have time to make the traditional English breakfast of eggs, bacon and sausages. They may have one at weekends though. During the week, they choose a breakfast of cereal or toast with tea, coffee or fruit juice. Lunch is a simple meal. Many children at school and adults at work bring a 'packed lunch' from home. This is a sandwich, a packet of crisps, a piece of fruit and a drink. Dinner is a meal for the whole family. Spaghetti bolognaise and shepherd's pie are favourites. Many British order takeaways as well! Indian, Chinese food and pizzas are all very popular. 2 On Sundays, the British get together for a traditional Sunday! roast. This is roast beef or lamb with potatoes, vegetables and gravy. 3 But... is there anything for dessert? Homemade puddings like bread and butter pudding, apple pie and trifle are all delicious British desserts. Without them no meal is complete!
- Задание 8. Какие общие характерные особенности можно выделить у всех жанров фольклора? Особенности: 1) 2) 3)
- Здесь нет текста задания, которое можно было бы решить.
- 11) Высота BD треугольника АВС делит сторону АС на отрезки AD и CD, BC = 10 см, 4C = 45°, ZABD=30°. Hайдите отрезок AD. А) Рассмотрим ДВОС-прямоугольный. Использовав соотношения sin450. Найти BD Б)) Рассмотрим ДВОС-прямоугольный. Использовав соотношения cos45°. Найти CD В) Рассмотрим ДВАС CD-AD Г) Рассмотрим ДADB-прямоугольный. Использовав соотношения 1g30°. Найти AD
- 10) В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС-12, ВС=9. Найдите sin A А) 0,8 Б) 0,75 В) 0,6 г) 12
- (9) Выбери угол, тангенс которого равен A) 3 Б) 3 Π Π 4 4 B) D 3 3
- К физическим способностям кандидатов при приеме на работу относятся: Выберите один или несколько ответов: а. быстрота движений b. скорость реакции c. острота зрения d. координация движений е. память f. словарный запас
- Работа частных агентств по подбору персонала может специализироваться по: Выберите один или несколько ответов: а. характеру заключения договоров b. регионам c. должностному уровню d. сферам деятельности предприятия e. точности, скорости и скорости выполнения заказа f. отраслям
- 9. Из города А и В, расстояние между которыми 350 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мото- циклиста. Через 3 ч после начала движения им осталось проехать до встречи 20 км. Найдите скорость мотоцикли- стов, если скорость одного из низ на 10 км/ч больше ско- рости другого. (Примечание: таблица должна быть!)
- 8. Решите уравнение: 1) (1-5x)² +5x-1=0 2)(x-6)(x+6) - (2x-3)(x - 1) = 6-x².
- Дополнительно: 7. У простите выражение, используя формулы сокра щённого умножения. 1) 2c(c-1)-(c-3)(c+3) 2) c(c+3)(c-3)-(c-2)(c²+2c+4).
- 6. Представьте в виде произведения многочленов выражение: 1)6-c-b+c 2) (a²-4a)²-16 3) x(x-3)+10x(x-3)+25(x-3) 4) a² - 12ab² + 4a²b-27b².
- 5. Регните уравнение: 1) (x-1)(2x+6) = 0 2) x²-16=0 3) 3x² + 6x = 0 4x²+6x+9=0 5) x³+3x²-9x-27=C.
- 1) 2x²-12x 2) τύ - 2a + b² - 26 3) 4x-9 4) x³-3x² +16x 5) 16a⁴-4a³+8a² 6) xa - Bya+2y-x.
- 13. Вычислите JO.ru math100.ru 16.2.100.ru 15 14 -+2- 13 7 ответ 12 5
- 12. Вычислите JO.ru math100.ru 29 14 4 4 + +2+2:3-. Запишите решение и ответ 15 27 7 1 7
- 11. Вычислите JO.ru math1 17.00 + +1:1-5 5 Запишите решение и ответ -1+ 24100.ru 886
- 10. Вычислите 5ath 2001.9 JO.ru 5+-73+7.22:5max 1 шщите решение и отве 4 4470
- 4 ru 4 9. Вычислите ++-5-31 9 5 45 10
- Задание 1. Представим себе схему дорог, соединяющих различные населенные пункты. Определите, какими путями можно попасть из А в Е? Какие из этих путей являются простыми?
- Прочитай стихотворение. Гуляла кошка, в синем море Резвился кит. в саду большом Гудели пчёлы, на заборе Раскрасил доски дед Пахом. Опять получилась чепуха? Как ты думаешь, почему? Найди границы предложений. Запиши стихотворение. Каждое предложение начинай с большой буквы, а в конце ставь нужный знак препинания.
- На рисунке изображен график производной функции f(х), определенной на интервале (-3; 19). Найдите количество точек максимума функции f(x) на отрезке [-2; 15].
- На рисунке изображен график функции у = f(х), определенной на интервале (-4; 9). Определите количество целых точек, которых производная функции у = f(x) отрицательна.
- На рисунке изображен график функции у = f(х), определенной на интервале (-1; 13). Определите количество целых точек, в которых производная функции положительна.
- The Nile River, one of the A rivers in the world, flows through the heart of northeastern Africa, weaving its way through eleven B before emptying into the Mediterranean Sea. This incredible waterway, stretching over 4,000 miles, is not just a river; it is a lifeline for millions of people and a storage of fascinating history and wildlife. The ancient Egyptians C their grand pyramids and cities, relying on the D yearly floods to water their crops. The river is home for crocodiles warming in the sun, graceful herons and schools of colourful fish E beneath the surface. Alongside the river lush green flora flourishes, creating a vivid contrast to the surrounding desert. A 1) long 2) longer 3) longest B 1) countries 2) countrys 3) country C 1) built 2) build 3) builded D 1) rivers' 2) river's 3) river' E 1) swimmed 2) swum 3) swimming
- E. Choose the TRUE sentence. 1) Lewis stopped writing stories when he was grown up. 2) Lewis used mathematical logic in his literature works. 3) Lewis didn't show his poetry and short stories to others.
- D. When Lewis was young, he was fond of... 1) painting. 2) photography. 3) reading magazines.
- C. In his childhood Lewis liked ... 1) to spend time outdoors. 2) to stay at home. 3) to watch his father work.
- На рисунке на полях изображены пирамиды Древнего Египта. 174. На чертеже 1 дана развёртка пирамиды, в основании которой находится квадрат. Перечерти эту развёртку на клетчатую бумагу, а затем изготовь модель такой пирамиды. Как это делать, ты уже знаешь. Расскажи, какие многоугольники служат её гранями.
- 5. Тип 5 № 7287 Установите соответствие между функциями и их графиками. 1 A) y = 9x Б) у = 9/x B) y = -9/x Графики 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке
- Расположите оболочки Земли в направлении к центру, начиная с поверхности Земли.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a-3)²; 6) (2x+y)²; в) (5b-4x)(5b+4x). 2. Упростите выражение: a) 4a(a-2)-(a-4)²; 6) 2(b+1)²-4b. 3. Разложите на множители: a) x²-25; 6) ab²-ac²; в) -3a²-6ab-3b2. 4. Упростите выражение )2 - ²עy)² - y² (y+3)(y-3)+2y(2y² +5(. 5. Разложите на множители: a) 25a²-(a+3)²; в) 16х2-81; 6) 27a³+b³; г) х²-х-у-у.
- Агрохолдинг за год сократил площадь под посев картофеля на 14%, а уро- жайность картофеля за это время повысилась на 15%. Больше или меньше стали собирать картофеля в агрохолдинге по сравнению с прошлым годом? На сколько процентов? Запишите решение и ответ.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- a) X: 16 = 16 X=16.16 DC = N2 8131,6:4=28 y = y =
- Газвитие K.XV в. 1. Охарактеризовать эксном развитие страны а) по планининые виды с/х деятельности Основные промыслы (где и что добывали) сение Росси плану. •2. Охарактеризовать население страны по а) свсловия (их права и обязанности) б) объяснить понятия (поместье, иноки, старцы). $ 38-39 п. 3.
- Антонимами являются следующие слова
- Определите атмосферное давление на уровне моря, если на глубине h = 20,0 м давление в море p₁ = 304 кПа. Плотность воды ρ = 1020 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг
- Один цилиндр изготовлен из стали и имеет высоту hст = 8,5 см. Второй цилиндр изготовлен из латуни и имеет высоту hл = 7,8 см. Определите плотность латуни, если цилиндры оказывают на стол одинаковое давление. Плотность стали ρст = 7800 кг/м³.
- Электровоз тянет вагоны с силой F₁ = 400 кН. Сила сопротивления движению составляет F₂ = 200 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- Парафиновый шар (рис. 8) объемом V = 3,0 дм³ лежит на столе. Плотность парафина ρ=900 кг/м³. Определите и изобразите на рисунке силу веса шара. Примите g = 10 Н/кг
- Детский кубик висит на нити (рис. 7). Из представленных на рисунке сил силе действия кубика на нить соответствует сила: 1) F₁ 2) F₂ 3) F₃
- 3. За месяц Игорь читает 689 страниц. Сколько страниц он прочтёт за год?
- 2. Яхта может перевезти 20 человек. Сколько нужно яхт, чтобы перевезти 612 человек?
- 3. Ответь на вопросы. Запиши решение. 1. Эскимо стоит 24 рубля 60 копеек. Какое наибольшее количество эскимо можно купить на 1000 рублей?
- Мілика, Валік, Кастусь, Дзед за 40, 1) 1/6-56:12支+1/7・2号)= N2(20:15)・5歳=24/7/10+8章
- Эти события привели к падению _______. Власть перешла в руки _______. Стали создаваться С _______. Кто принял решение о подготовке вооруженного восстания? Эти события (февраль-октябрь 1917 года) называют _______.
- В феврале _______ года в П _______ начались перебои с продажей х _______ . Рабочие несли лозунги: « _______ !», « _______ !», « _______ !».
- Царская семья потеряла а
- Все слои населения были недовольны в
- В каком году Россия начала терпеть военные неудачи? По какой причине?
- Война принесла страдания и беды:
- В каком году началась Первая мировая война?
- Витя сказал, что это стела «Покорителям космоса». Маша сказала, что это скульптура «Родина-мать зовёт!» на Мамаевом кургане. Никита сказал, что это памятник «Тысячелетие России».
- Учительница показала ребятам фотографии памятников и спросила, какой из них был установлен раньше других.
- Никита ответил так: Куликовская битва, взятие Измаила, Ледовое побоище, Сталинградская битва. Кто из ребят ответил правильно? Витя • Маша Никита
- 12. Вычислите: ( 6 5 - 3 4 ) ⋅ 2 3 .
- 11. Вычислите: (-3,24 + 6,2). 0,1.
- 10. Вычислите: 3 16 ⋅ ( 4 5 + 8 15 ).
- 9. Вычислите: -6,2 + 7,41 : 1,3.
- 8. Вычислите: 5 7 - 9 21 : 1626 Ответ:
- 7. Вычислите: (0,375 – 3). 16.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, сфагновый мох, саксаул, карликовая берёза, песец, глухарь, одногорбый верблюд. Природная зона Растение Природные условия скудные осадки, высокие дневные температуры, сильные ветры Животное
- В) Какие отношения сложились между волком и лосем в природе?
- Б) Каков покров тела волка? Как он связан с условиями среды?
- 5.2. Сделайте описание волка по следующему плану. А) В какой среде обитает волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются экологические признаки волка? Запишите номера выбранных предложений.
- Задание 2. Перепишите предложения, расставив знаки препинания. Подчеркните обособленные обстоятельства. 1. Он читал книгу сидя в кресле. 2. Утром на заре мы отправились в поход. 3. Она говорила улыбаясь всем вокруг. 4. Несмотря на дождь мы пошли гулять. 5. Он работал не жалея сил. 6. В парке среди деревьев мы увидели белку. 7. Посмотрев на часы он поспешил выйти. 8. Она танцевала легко словно бабочка. 9. Вечером часов в девять раздался звонок. 10. Он говорил громко не стесняясь.
- Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) магматические: в) метам
- Заполните таблицу «Как человек использует горные породы и минералы». Горная порода, минерал Использование людьми
- 7. Какие утверждения верны? Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием ёмних сил. 6. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 4) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 6. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 5. Внутренние процессы Земли приводят к: а) движению материков; б) образованию пещер; в) образованию осадочных горных пород.
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые - это ...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными.
- 1. Из чего состоит земная кора?
- Длина окружности прудика равна 50,24 м. Какова площадь прудика? Ответ дай в квадратных метрах. Число π≈ 3,14. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Радиус окружности равен 2. Площадь прудика равна Ответ:
- На каких рисунках изображены подобные фигуры?
- Если хочешь, можешь выучить наизусть стихотворение Саши Чёрного «Зелёные сти-хи».
- Произведения отличаются друг от друга тем, что
- Саши Чёрного Сравни стихотворения «Живая азбука» и С. Я. Маршака «Автобус номер двадцать шесть». Сделай общий вывод: произведения похожи тем, что
- Саша Чёрный. Живая азбука Выпиши буквы, в стихотворении. которые встречаются
- Простое глагольное сказуемое Способ выражения 1. Формы глагола 2. Неделимые глагольные сочетания 3. Глагольные фразеологизмы 4. Особые неизменяемые усечённые формы глагола со значением быст- рого, энергичного действия 160. Что представляет собой каждый из приведённых текстов (рассуждение, описание, повествование)? Как связаны в них предложения? Какие формы глаголов-сказуемых употреблены в каждом из них (вид, время)? В каких случаях эти сказуемые выражают действия, происходящие одновременно, а в каких следу- ющие друг за другом? 1. Солнце лежало на запущенной клумбе с цветами и на тра- вянистой лужайке. Коричневая бабочка сидела на цветке и то распускала, то сдвигала крылышки. Земляные пчёлы, мохна- тые, тёмные, с белыми широкими пушистыми полосками вокруг брюшка, сновали с цветка на цветок, сладко гудели. (А. Фадеев) ІІ. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вру- чила его Германну и дала ему подробное наставление. Германн пожал её холодную, безответную руку, поцеловал её наклонён- ную голову и вышел. (А. Пушкин) ІІІ. Ко всему привыкает человек, и Герасим привык наконец к городскому житью. (И. Тургенев) СОСТАВНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ Составными сказуемыми называются такие сказуемые, в которых лексическое и грамматическое значения выражаются в разных словах. Ср.: На второй день щегол запел. На второй день щегол начал петь.
- 704. Решите систему уравнений: a) {x-y=3, xy=-2; б) {x+y=2,5, xy=1,5; в) {x+y=-1, x²+y²=1; г) {x-y=2, x²-y²=17.
- Какое повеление Хеопса, согласно отрывку, было первым из принесённых им бедствий? Для чего велись тяжёлые работы, о которых рассказано в данном отрывке?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являютсясоюзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- "Лишний человек" Отметьте героев, которых нельзя отнести к типу «лишних людей». Выберите два верных ответа. Евгений Онегин Печорин Офелия Фамусов За правильный ответ 2 балла
- 5.2. Какая система у майского жука из-за разветвлённости трахей перестала выполнять функцию переноса кислорода?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лёгкое 2) кожа 3) жабра 4) воздушный мешок
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Белянка капустная 3) Царство Животные 4) Класс Насекомые 5) Тип Членистоногие 6) Отряд Чешуекрылые
- 3.2. Какой тип питания характерен для инфузории туфельки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 178 Геометрия. Задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 7-9 классы Окончание табл. 11 17 MRST квадрат 21 EF = 3 Sкр Ѕкв= 456 S R T 0 2 F E K M 18 22 A C AB
- 12 SMFEN = 2 + 4 √3 16 MNKT квадрат Ѕкв - Ѕкр = 86 M F E M 0 N T K 60% N
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.