База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба.
- 11. Древнегреческая цивилизация (1) дала миру немало превосходных философов (2) в концепции (3) которых (4) вплетены бесценные мысли о воспитании.
- 10. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). «Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.
- 9. 1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь); 2) и..гнать, не.. гораемый, и..менить; 3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить; 4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть; 5) на..треснутый, по.. крадываться, по..расти.
- 8. 1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать; 2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ; 3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть; 4) об..явить, с..ёмка, суб..ект; 5) от..всюду, нар..спашку, п..дсветка.
- 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) и..гнать, не.. гораемый, ра.. погодится; 2) д..темна, непр.. стёганное (одеяло), п..дстрекатель; 3) пр..пинание, пр.. глушить, пр..стегнуть; 4) раз..грать, пред..стория, без..мянный; 5) по..бросить, о..говорка, на..земный.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение 2) фин..нсист, подв..ротня, укл..ниться 3) м..ридиан, ап..льсин, прикр..ватный 4) ош..ломлённый, подл..жить, ур..внение 5) прот..реть, л..сток, подк..вать
- 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) с..мметрия, г..рбарий 2) бл..стающий, зад..рается 3) св..тает, нагром..ждать 4) опл..тить, подгл..дывает 5) зам..рая, тв..рит
- 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) изг..рь, пл..вун, выр..c 2) р..гламент, ав..нгард, цв..ток 3) пог..релец, вым..кнуть (под дождём), к..сательная 4) отр..слевой, ур..вень, зап..рать 5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной
- ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1 полугодие 1 вариант кр. 27 1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 1.занята кухонный исчерпать вручит кулинария 2. загнутый сняла красивее звонит дремота 3. облегчит аэропорты опломбировать начата донизу
- 4. Решить задачу. В цветочном магазине Юра купил 3 розы по 23 рубля и 5 гво цветы мальчик заплатил 99 рублей. Сколько стоила одна г Решение:
- 3. Вычислить значение выражений, 5.18-4.15=30 | 92 (57435): 23 = 74-85:17+18= (36:373)-2=99
- 37:3=(ост. 1) 91:6=15 (ост.7) 54:7= (ост. 5) 40:3= (ост. 74:3= (ост. 64:9=7 (ост. 1 64:5- (ост. 66:5- (ост. 82:3= (ост.
- Тема № 4. Работа № 2 Числа от 1 до 1000 1. Выполнить вычисления. 326 180 453 76 426 +379 537 +173 346 +85 2. Выполнить деление с остатком. 37:3=(ост. 1) 91:6=15 (ост.7) 54:7= (ост. 5) 40:3= (ост. 74:3= (ост. 64:9=7 (ост. 1 64:5- (ост. 66:5- (ост. 82:3= (ост.
- 6 2x² + 15 - 3x = 11x-5
- 5 19x + 4 - 5x ²= 0
- 4 3(x - 2)(x + 4) = 2x² + x
- 3 x + 2x² - 15 = 0
- 2 5(x + 1)(x - 3) = 4x² - 8x
- 1 x²-x - 42 = 0
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задание. Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит филин. В ответе запишите последовательность букв.
- Преимущественное право на воспитание детей имеют перед всеми другими лицами ...
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров
- Определите расстояние от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена церковь?
- На каком берегу реки Андоги находится церковь? В ответ запишите «на правом» или на «левом».
- 10. Установите соответствие между социальными группами и признаками: к каждому элементу первого столбца подберите
- Q 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Как, на ваш взгляд, должны распределяться домашние обязанности между мужем и женой, если оба супруга работают?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие
- Круг разделили на 12 одинаковых секторов. Площадь сектора – 220 см². Какой будет площадь одного сектора, если этот круг разделить на 5 равных секторов?
- 21:51 < Прочее Моя школа БВ УЧЕНИК Умеренный пояс Добавить объект Субэкваториальный пояс Добавить объект Арктический пояс Добавить объект Субарктический пояс ↑ Добавить объект ? Х Завершить
- Зная, что напряжение в розетке составляет 220 В, определите время, за которое закипят 2 л воды в электрочайнике, если сопротивление его нагревательного элемента равно 30 Ом, а КПД составляет 45%. Начальная температура воды в чайнике равна 20 оС. Запишите только число: t, с
- Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катет 9V3 см, а гипотенуза 18 см.
- Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катеты равны 10 и 10Ѵ3 см.
- 2 ч 30 мин = □ мин 96 ч = □ сут.
- 246. a b a·b a:b
- Найдите: cos A и tq А, если sin A = 0,8.
- Найдите: sin A и tq A, если cos A = 0,6.
- В треугольнике АВС угол С — прямой, СН - высота, АН = 8 см, ВН = 4,5 см. Найдите: CH, AC, BC.
- В треугольнике АВС угол С - прямой, СН - высота, АВ = 25 см, ВН = 9 см. Найдите: СН, АС, ВС.
- Гусеничный трактор весом 45 кН имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт.
- ... организация – это некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- При отказе заказчика от исполнения договора подряда заказчик обязан возместить подрядчику убытки в пределах ...
- 4 Look again at the false sentences. Why are they false? 5 SPEAKING What about you? 1 Do you like this idea to produce sustainable energy? Why/Why not? 2 Can you think of any other ideas at school or at home to produce sustainable energy?
- Письменное задание выполнить в тетрадь ! «Жизненные принципы Печорина» выпишите цитаты в таблицу (не менее 2,3 цитат!) Печорин о... 1) своём поколении 2) дружбе 3) женщинах 4) самом себе 5) любви 6) своём отношении к светскому обществу 7) отношении светского общества к себе 8) счастье 9) смысле жизни
- 10 Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части, Ответ. Мышинок
- 7 Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом, Запиши это слово, Ответ. Старый - пожлой
- 6 Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение, Ответ, Блюдце - это миска
- Три каменщика, работая вместе с одинаковой скоростью, возвели стену длиной 60 м. Первый работал 3 часа, второй 4 часа, больше всех работал третий каменщик. Сколько метров стены возводит один каменщик за час? Можно ли найти ответ на вопрос из условий задачи?
- 1. Kate (to cook) dinner every day. 2. Kate (to cook) dinner tomorrow. 3. Kate (to cook) dinner now. 4. Kate (to cook) dinner yesterday. 5. I (not to eat) ice cream every day. 6. I (not to eat) ice cream now. 7. I (not to eat) ice cream tomorrow. 8. I (not to eat) ice cream yesterday. 9. He (to spend) last summer in the country. 10. He (not to spend) last summer in the country. 11. He (to spend) last summer in the country? 12. Where he (to spend) last summer? 13. She (to help) mother yesterday. 14. She (not to help) mother yesterday. 15. She (to help) mother yes- terday? 16. How she (to help) mother yesterday? 17. You (to go) to school every day? 18. You (to go) to school now? 19. You (to go) to the south next sum-
- В состав природного сообщества елового леса входят многие виды растений, зверей, птиц, насекомых, грибов. Распределите предложенные организмы по группам.
- 9. Тип 9 № 167 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Экономическая политика российского правительства в XVIII в. осуществлялась прежде всего в интересах дворянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о единонаследии 2) Манифест о свободе предпринимательства от 17 марта 1775 года 3) издание Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. Тип 8 № 2117 Создателем какого из приведённых памятников культуры является А. Н. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Тип 7 № 2116 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Путешествие из Петербурга в Москву» 2) «Калязинская челобитная» 3) «Моление Даниила Заточника» Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Тип 6 № 2478 В каких согласно данному отрывку странах побывал государь? На какой уровень государь поставил русские войска?
- 5. Тип 5 № 1694 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. «Он начал править Россией, подверженной бесконечным восстаниям, в очень раннем возрасте, и на его жизнь много раз поку- шались. Он счастливо избежал всех западней, расставленных перед ним, только благодаря своему мужеству и осторожности. Он рас- судил, что ему было бы полезно увидеть другие страны, чтобы познакомиться с их образом жизни, и побывал в Голландии, Англии, Германии и Польше, где, знакомясь со всем, увидел, что на его народ можно смотреть, как на варварский в сравнении с другими ев- ропейскими народами, и уделил всё своё внимание тому, чтобы его подданные путешествовали, послав их в большом количестве ко всем дворам, чтобы обучиться ремёслам, и призвав с разных сторон людей, опытных в производствах и науках... Он поставил рус- ские войска на уровень немецких войск, сформировал полки, создал уставы и не без больших трудностей добился того, чтобы они пришли в нынешнее состояние, хотя, конечно, они и не являются ни лучшими по качеству войсками в Европе, ни лучше всех обу- ченными». Назовите монарха, о котором идёт речь. Какое название получило первое длительное путешествие этого монарха за границу?
- Вариант 2 6:3= № 1. 11:3 28 4 № 2. 15 = 14 5.216 3.25 21 215 № 4. 9 5 1 21 : 1 X = 19 14 2 38 714 № 5. Известно, что х = 18 45 Найдите значение выражения 14 5 :x-- 15 8-
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие ресурсы необходимы сосне для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- В состязании стрелков из лука 16 лучников сделали по 20 вы- стрелов. 120 стрел не достигло мишени. Сколько стрел попало в цель? 2. Две противоположных стороны прямоугольника имеют длину 24 см. Чему равна его площадь, если третья сторона равна 6 см?
- Право образовательной организации на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца возникает с момента ...
- Odorat Mouvement Vue Quie se lever Le soleil Le soleil se lève au-dessus de la terre, les ombres s'allongent sur le sable gris, sur la poussière des chemins. Les dunes sont arrêtées devant la mer. Les petites plantes grasses tremblent dans le vent. Dans le ciel très bleu, froid, il n'y a pas d'oiseau, pas de nuage. Il y a le soleil. Le long du chemin, Lalla marche lentement. De temps à autre, elle s'arrête, elle cueille une feuille de plante grasse, elle l'écrase entre ses doigts pour sentir l'odeur douce et poivrée de la sève. Ici, autour, il n'y a que cela: la lumière du ciel, aussi loin qu'on regarde. Les dunes vibrent sous les coups de la mer qu'on ne voit pas, mais qu'on en- D'après J.-M. G. Le Clézio, «Désert>>> tend. b) → Je choisis une des photos ci-dessous et je me prépare à décrire le paysage. Je dessine dans mon cahier une grille pour la remplir des éléments du paysage et de leurs caractéristiques se rapportant à la vue, au mouvement, à l'odorat, à l'ouïe.
- 1 Случай, Ο котором рассказывает Наталья Дурова, произошёл в реальной жизни. Придумай свой рассказ о том, как животные помогают друг другу и людям.
- Приступая к сердечно-легочной реанимации, необходимо знать количество надавливаний на грудную клетку пострадавшего и ИВЛ (искуственной вентиляции легких) в соотношении:
- 149. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограм- мов семян потребуется, чтобы получить 15 кг под- солнечного масла?
- 12:05-12:45 4 Литература Письменно ответить на вопросы (2-6 предложений). Какая тема поднимается в рассказе А.П.Платонова "Юшка"? Какая основная мысль рассказа?
- Укажите предложение, в котором для выбора пропущенной буквы необходимо определить спряжение глагола.
- 98. Озаглавь рассказ. Сделай синтаксический разбор второго предложения. Выпиши в тетрадь все словосочетания. Укажи главные и зависимые слова. В мягком воздухе разлит пряный осенний запах. Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полями. Спокойно бе- леет низкое небо. Кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля пружинит под ногами. Высокие сухие былинки не шеве- лятся. Серебряные нити паутины блестят на пожухлой траве. Устно продолжи рассказ,
- 24 ч 30 мин = мин 96 ч = сут. Мин c=c
- 245. Слиши, заполняя пропуски. 4 м² = дм² 8 м²= см² 63 000 см²= дм² 8 100 дм²= м²
- РЕБУС *****5 *7*2* 59. ** 0
- 246.
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- В случае, если на результат работы не установлен гарантийный срок, заказчик может предъявить подрядчику требования, связанные с недостатками результата работы в пределах ... со дня передачи результата работы, если иные сроки не установлены законом, договором или обычаями делового оборота
- Вспомни материал прошлых уроков и отметь одно верное утверждение о служении святого Луки. ( Святитель Лука не мог самостоятельно совершать Таинства, но помогал священникам на литургии. • Святитель Лука мог совершать Таинства, но не имел права рукополагать других в сан священства. ○ Святитель Лука мог совершать Таинства и руко полагал других в сан священства. Докажи, что выбранное тобой утверждение верное.
- Опиши ситуацию в жизни святого архиепископа Луки Войно-Ясенецкого пятью существительными.
- Опиши жизнь и духовный подвиг святого Василия Блаженного пятью глаголами.
- ЗАДАНИЕ 14 ИЗ Арина и Аксиния выполняют проект, посвящённый растению кипрей (иван-чай) узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 2) пинцет 3) предметные и покровные стёкла 1 чашка Петри 4) препаровальные иглы (5) спиртовка Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Найди в сетке 5 фамилий поэтов. Раскрась их ка-рандашами разных цветов. ЖЖИНОВ П ОНУБЦСА РИРPETE ДТИННИС НИКАКНЕ
- 2) переходил, думали, сверкала 3) переходят, думают, сверкает 3. Вставь пропущенные буквы. Однажды по дорожке Я шёл к себе домой. Смотрю и вижу: кошки Садят ко мне спиной. (Д. Хармс) Выпиши выделенные глаголы. Укажи их число. 4. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Спиши предло- жения, в которых глагол стоит в форме единственного числа. Солнце садится. Ласточки л_тают низко. Облака вытягиваются по небу. На небе засверкали первые звёздочки. Тихо подкрадывается ноч.
- Укажите пример, в котором нет ошибки в образовании формы глагола.
- Урок - больший упакованный сверток, чего-л. сихикнуть - припасть, прижаться чему-л. азка 11|| || C-320 а также жанр лока - быстрый живої централь Европейский танец, Рулевальной музыки. berlingo ►tribase
- Выберите из данных предложений неправильно написанные местоимения. Выпишите их по порядку в исправленном виде. Вы всегда ни чего не знаете. В это время кто то постучал в окно. Это был небольшой холст, написанный с какой-то невероятной открытостью... Её нет в комнате, а он чтото царапает на бумаге... А я всё таки поставлю чайник. Ни за что не отвечу! Ни какой ты не трус!
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Куда иголка - туда и нитка.
- Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения 3. Добавьте второе простое предложения так, чтобы получилось БСП 1. Я давно написал другу письмо (противопоставление) 2. Раздался удар грома событий) 3. Радуются люди (быстрая смена (следствие)
- Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снеж- ка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снеж- ков ни в кого не попало? Запишите реше- ние и ответ.
- Катя пробежала 30 метров за 5 секунд, а Миша пробежал 105 метров за 15 секунд. Определите, на сколько метров в секунду средняя скорость Кати была ниже, чем средняя скорость Миши.
- Решите уравнение 5 + 8x = 21.
- В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже в каждом подъезде по 4 квартиры. На каком этаже находится квартира № 154?
- Вычислите: (8-13)(-6+15)+25.
- В тарелке лежат шоколадные и имбирные пряники. Сколько имбирных пряников в тарелке, если известно, что шоколадных пряников 6 штук и они составляют 20% от общего количества?
- Вычислите: 10,01 +0,2- (23,5-3,5).
- Вычислите: 60.\frac{4}{5} - \frac{2}{3}
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( ), B( ), C( ), D( ), E( ).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) 0 1 B) Γ) 0 1 0 ФОРМУЛЫ 1) y=- 1 9x 3) y= 9 ; X 2) y= 1 9x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 9 4) y=- X A Б B Γ Ответ:
- (d + 8)³ = d³+ d²+ d+
- Вариант № 16 (ответы)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.