База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли радиус круга, если его площадь *S* = 100π см 2.
- - прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно 39. KM NPO + + 0 решувпр.рах етствие между точками и их координатами. Точк ИНАТЫ 1) Κ A) -4,6 2) M Б) -2,14 3) N B) -4,39 4) P 5) Q vpr.sdamgia.ru кдой буквой укажите номер соответствующей точки без г
- 5. В треугольнике ABC ∠A равен 20°, а ∠C меньше ∠B на 30°. Тогда ∠B =
- 4. На рисунке ∠1 =
- 3. В треугольнике MNK ZN = 85°, ZM= 40°. Тогда ДК =
- оны», о» для решения ач; ров на таблица, описание. Населённый Тип пункт климата Лондон Курск Ход работы: 1.Определите, в каких типах климата уме населённые пункты: Лондон, Курск, Оренб 2. Определите для каждого населённого п - среднюю температуру января, - - среднюю температуру июля, годовую амплитуду температур, - среднегодовое количество осадков. Средняя температура января, °С Средняя температура нюля, °С Годовая Среднегодовое амплитуда температур, количество осадков, мм Оренбург Улан-Удэ Classic Solution
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Природная зона Животные Ответ: A Б
- 3.2. На следующей странице представлены изображения фотографии соболя, полярной совы, песца и бурого медведя. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны A): Название природной зоны Б):
- 1. Определите по глобусу, где следовало вести поиски капитана. Укажите, в каком полушарии относительно экватора произошло крушение корабля капитана Гранта. Между какими параллелями произошло крушение?
- 3. Составьте краткую памятку о том, как определять географические координаты объекта.
- Географические координаты Лимы 120 w.m 46039
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jack's Weekend
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. The Amazon Rainforest The Amazon rainforest is the largest rainforest in the world. It is in South America and covers parts of nine countries, including Brazil, Peru, and Colombia. The Amazon is sometimes called "the lungs of the Earth" because it produces about 20 percent of the world's oxygen. Thousands of plants and animals live there, many of which cannot be found anywhere else. For example, the Amazon river dolphin lives only in this part of the world. The Amazon River is also one of the longest rivers on Earth. It is about 6,400 kilometres long and carries more water than any other river. Local people use the river for transport, food, and water. The rainforest is very important for the whole planet, but today it is in danger. People cut down too many trees, and animals lose their homes. Scientists and organisations around the world are trying to protect the Amazon because without it the Earth's climate could change. Questions: A. The Amazon rainforest is ... 1. the smallest rainforest in the world. 2. the largest rainforest in the world. 3. only in Brazil. B. The Amazon is called "the lungs of the Earth" because ... 1. it produces oxygen. 2. it has many rivers. 3. it is very long. C. The Amazon River ... 1. is about 6,400 km long. 2. is the shortest river on Earth. 3. is only used for swimming. D. Today the Amazon rainforest is in danger because ... 1. people cut down too many trees. 2. no animals live there anymore. 3. there is no water in the river. E. Scientists and organisations ... 1. are trying to protect the Amazon. 2. want to build cities in the Amazon. 3. are closing the Amazon River. Answer table: A B C D E
- Задание 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Аудиоплеер Statements: A. Helen had History and English lessons today. B. In English they read a story about New York. C. Helen bought a book about the history of London. D. She must finish a Science project about volcanoes. E. Helen will be home before 7 o'clock. Answer table: A B CDE 00:00 00:00
- 9. Льдина плавает в море, причем ее надводная часть име- ет объем 150 м³. Определите объем всей льдины.
- 8. Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн гру- за оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на уровне ватерлинии равна 5400 м²?
- 7. Тело плавает в керосине, погружаясь на 3/4 своего объ- ема. Определите плотность вещества тела.
- 6. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину?
- 5. Определите глубину осадки теплохода, если длина суд- на 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в во- де? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водой проб- ковый пояс массой 2 кг, объем которого 10 дм³?
- 2. На тело объемом 10 дм² при полном погружении в жид- кость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость?
- 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 40 см³, наполовину погруженный в воду?
- 3. Составь план к тексу-описанию из второго упражнения, озаглавь его.
- 2. Вставь подходящие по смыслу прилагательные, чтобы получился текст-описание. Павлин – это __________ и __________ птица. У него есть что-то вроде __________ хвоста. Хвост украшен __________ «глазками», которые переливаются всеми цветами радуги. И у павлина есть ещё одно украшение – на голове у него __________ корона! Павлина можно увидеть в парках и зоопарках, где он важно вышагивает с распущенным хвостом, чтобы показать свою __________ красоту другим птицам, особенно павлинам-девочкам. Мне очень нравится павлин!
- 1. Пронумеруй по порядку части текста. К какому типу относится текст? Напиши, почему ты так считаешь.
- Рассмотрите на рисунках разные следы животных. Соотнесите каждому виду свой след.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 7 A) 11 7 Б) 15 23 B) 18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 1. Кӧ тугай Вениамин Захаров? 2. Тудо могай музыкым воза? 3. Мыняр марий спектакльлан семым возен? Могайжым те паледа? 4. Могай мурыжо-влакым калык поснак чот йӧрата? 5. Кызыт Вениамин Захаров могай сомылым шукта? 4. Текстлан энертен, пуымо мут-влак дене муткылдышым чоныза, икмыняр предложенийым возыза. Радио, сем, музык, жанр, спектакль, композитор, муро, мурызо, артист. 5. Предложенийлам возен налза. Кум точко олмеш келшыше мутым пуртыза. 1. Вениамин Захаров ... композитор. 2. Тудо ... лауре- атше, ... сулло пашаенже. 3. Композитор ..., ..., ... музыкым
- При исследовании электрической цепи ученик установил, что сила тока в одном резисторе равна 2 А, напряжение на его концах 4 В. На другом резисторе напряжение 10 В, сила тока 2 А. Он измерил напряжение на двух резисторах, и оно оказалось равным 14 в. Можно ли сказать, что резисторы соединены последовательно? УПРАЖНЕНИЕ 36 1. Участок электрической цепи содержит три резистора сопротивлени- ем 10, 20 и 30 Ом, соединённых последовательно. Найдите силу тока в каждом резисторе и напряжение на концах каждого участка цепи, если напряжение на втором резисторе равно 40 В. 2. Сколько одинаковых резисторов было соединено последовательно, если каждый из них имеет сопротивление 100 Ом, а их общее сопро- тивление равно 700 Ом? 3. Общее сопротивление трёх обмоток телефонных реле, соединённых последовательно, равно 3200 Ом. Сопротивление одной из них равно 600 Ом, другой 1200 Ом. Вычислите сопротивление третьей об- мотки. 4*. Сила тока в электрической цепи, содержащей проводник сопротив- лением 12 Ом, равна 0,06 А. После того как к проводнику последо вательно присоединили стальной провод площадью поперечного се- ения 1 мм², сила тока в цепи стала 0,04 А. Определите длину прово- 1. Удельное сопротивление стали 0,12 Ом мм2 M
- 3. Тип 2.2 № 3172 В чём заключается значение этого процесса для растения? Пояснение. В ходе транспорта веществ происходит их перемещение и распределение по организму растения. Ответ: перемещение веществ ИЛИ распределение веществ.
- Пример 2. Упрощение выражения с использованием определени тангенса и котангенса Условие: Упростите выражение: tg2a ⋅ ctg2a. Что нужно найти: Упрощенный вид выражения.
- Пример 1. Нахождение значения тригонометрической функции п известному значению другой функции Условие: Найдите cosa, если sina = -0,8 и угол а принадлежит четв четверти (270° < α < 360°). Что нужно найти: Числовое значение cosa. Ответ: cosa = 0,6.
- Составить конспект. Домашнее задание. Изучить материал, решить примеры.
- R R=R+R) LUMUON R Re I=I=I₁=const U = U, + Va R = R + Re U, R., R2, (Rithz), R, LE A A B B B Ой Ой Ou Ом
- Case 13 1. a mild upper respiratory infection. инфекция верхних и ниж них дыхательных путей 2. to have chills, fever and marked prostration знобить, лихора дить и сильно ослабнуть 3. a sputum - мокрота 4. a density - уплотнение, затемнение 5. a crepitation and moist rales in the chest сухие и влажные хрипы в груди A man, aged 52, developed a mild upper respiratory infection one week previous to admission. Two days before he had chills fever and marked prostration. He coughed a little but did not complain of chest pain. The man's temperature was 39.3°C, pulse 126 and respiratory rate 36 per minute; B. P. (blood pressure) 140/90 mm Hg. There was bronchial breathing over the right lateral chest. The urine was normal. Hemoglobin content was 85% and leucocyte count 20,000. Laboratory analysis revealed type I type I pneumococci in the sputum. An X-ray film of the chest showed a large area of density in the right upper field of the lung. The patient received an initial oral dose of 2 gr of sulfadiazine and then I gr. every four hours the treatment lasted 11 days on the seventh day of the therapy the patient felt and looked much better. The bronchial breathing disappeared, but there appeared a crepitation and moist rales. In twelve days the temperature fell to normal;
- Case 13 1. a mild upper respiratory infection. инфекция верхних и ниж них дыхательных путей 2. to have chills, fever and marked prostration знобить, лихора дить и сильно ослабнуть 3. a sputum - мокрота 4. a density - уплотнение, затемнение 5. a crepitation and moist rales in the chest сухие и влажные хрипы в груди A man, aged 52, developed a mild upper respiratory infection one week previous to admission. Two days before he had chills fever and marked prostration. He coughed a little but did not complain of chest pain. The man's temperature was 39.3°C, pulse 126 and respiratory rate 36 per minute; B. P. (blood pressure) 140/90 mm Hg. There was bronchial breathing over the right lateral chest. The urine was normal. Hemoglobin content was 85% and leucocyte count 20,000. Laboratory analysis revealed type I type I pneumococci in the sputum. An X-ray film of the chest showed a large area of density in the right upper field of the lung. The patient received an initial oral dose of 2 gr of sulfadiazine and then I gr. every four hours the treatment lasted 11 days on the seventh day of the therapy the patient felt and looked much better. The bronchial breathing disappeared, but there appeared a crepitation and moist rales. In twelve days the temperature fell to normal;
- Докажите, что если в четырехугольнике сумма противоположных углов равна 180°, то около этого четырёхугольника можно описать окружность.
- Вариант 2. w1. a) (x-4)² δ) (2x-3)² 8) (x+3)(x-3) 2) (5x-2y) (5x+2y) w2. (x+y)(x-y)-(5x²y²) Ws a) 25x²y² 5) c²+48x+482 w4. (14-x)² w5. 2x³6)2
- В равнобедренном треугольнике FGH из вершины G к основанию FH проведена биссектриса GL. Найди величину угла GLH и периметр треугольника FGH, если LH = 5 см и FG = 11 см. Ответ: GLH = °,PFGH = см.
- 10:04 A 1 апреля_5класс Дома №1 15 2 17 7 11 7 10 25 18 Вычислить а) + ;6) + ; B) - ;r) 1- ; д) - 12 15 30 45 24 30 17 28 35 Nº2 11 32 8 17 7 1 Выполните умножение: а) · ;6) · ; B) 1 · 1 8 51 20 18 5 Nº3 3 7 1 Выполните деление: а) :6; 6) 1 :5 7 9 3 №4 В швейную мастерскую привезли 320 метров ленты. В тот же день 1 израсходовали в всей ленты. Сколько метров ленты осталось в мастерской? 8 №5 5 2 1 4 2 Вычислите: a) (7 -2 )·10;6) (1 +4 ) :2 6 5 7 3 7
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте слова: камыш..., друж...ть. Отметьте верное утверждение.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- В таблице представлены плотности и удельные теплоёмкости различных веществ. Медную и стальную деталь равной массы нагревают на одинаковое количество градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть медную деталь, по сравнению со стальной? (Ответ округли до десятых долей.)
- Самостоятельная работа. 2 вар. 1. Постройте график функции: a) y=2x 6)y=-3x+1 2. Постройте график функции: a) y=-3x² 6) y=-1/2x² Укажите на каком промежутке данные функции возрастают и убывают. 3. Постройте графики функций: a) y=|x|-4 6)y=|x+1| 4. Установить соответствие: a) у=-х б)y=x² в) у=-|x| г) у=х д)у=-b
- 2 * An itsy bitsy house is a a small house. b big house.
- Найдите значение выражения 8,9-4,3
- Найдите значение выражения 4,9-9,4
- Найдите значение выражения 5,7-7,6
- Найдите значение выражения 4,7-8,2
- Найдите значение выражения 6,1-2,5
- Найдите значение выражения 3,6-4,1
- Найдите значение выражения 6,4-4,8
- Найдите значение выражения 3,9-7,3
- Найдите значение выражения 4,4-1,7
- Найдите значение выражения 3,3-1,9
- Найдите значение выражения 9,2-2,4
- Найдите значение выражения 8,7+4,6
- Найдите значение выражения 6,8+2,6
- Найдите значение выражения 7,9+2,2
- Найдите значение выражения 8,8+5,9
- Найдите значение выражения 9,3+7,8
- Найдите значение выражения 9,8+8,6
- Найдите значение выражения 5,6+9,7
- Найдите значение выражения 8,3+5,4
- Найдите значение выражения 8,4+3,7
- Найдите значение выражения 6,9+7,4
- Условие задания: Для каждого из чисел укажи ближайшее целое число, располагающееся на координатной прямой правее данного: -3,1, 17/7 и 1,2.
- Задание 9. Прочитайте текст и выполните задания.
- Кенгуру легче зубра. Верблюд тяжелее зубра. Ответ: айдите корень уравнения (7х-8) -(2x-5)=17. Ответ: Отметьте на числовой прямой точку А(4-9/11).
- Задание 1. При заключении договора страхования автомобиля Павел указал страховую сумму 1млн руб., несмотря на то, что реальная стоимость его на момент заключения договора составила 2млн 500тыс руб. в результате страхового случая автомобиль был полностью уничтожен, и Павел потребовал от страховщика возмещения ущерба в полном объёме (2млн 500тыс. руб.) Прав ли Павел? Какой максимальный размер страховой выплаты может получить Павел?
- Message: From: Alice@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...My family usually travels to the seaside in summer. I like swimming, playing beach volleyball, and eating ice cream. Where do you usually go on holiday? Who do you usually travel with? What do you enjoy doing on holiday? Write back soon. Best wishes, Alice Start your reply with: Hello Alice,
- Telegram Муж Лента новостей Входящие (2022) -... 4. Дмитриев А. Е., Дм... • Личн «плашмЯ» выполняются как прыжки с ноги на ногу, с 5. Велосипед или бег колесом Семенящий бег Бег с ускорением Бег с высоким подниманием колен Многоскоки 6. Бег на прямых ногах Выпрыгивание на одной ноге Бег с захлестыванием голени 수 акцентом на длину, призваны размять (при Длительном повторении укрепить) четырехглавую бедренную и трехглавую голеностопную мышцы почти полностью соответствует Движениям, которые происходят во время бега, но имеет отличия: Движения выполняются более Длительный период, а высота колена выше формирует acer Py
- 163. Распределите слова по видам орфограмм на месте пропусков (см. табли цу). Обозначьте условия выбора букв о, ё и е после шипящих. Бережет, снежок, на жердочке, галчонок, с мечом, шорох мяч..м, освещенный, стереж..т, зайч..нок, освеж..нный, суч..к черным, свеч..й, крыж..вник, еж..вый, стриж..т, рассеч..т, крюч..к овраж..к, бежевый, шапчанка, испеч..т, реш..нный, товарищ..м ситц..вый, рощ..й, кукушонок, холщ..вый, в горяч..м, груш..вый песц..вый, лапш..й, лягуш..нок, закопч..нный, медвеж..нок, до рож..нька, дубоч..к, пересеч..т.
- Вычисли радиус круга, если его площадь S = 100 π см
- Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал солянку, пиццу и зелёный чай и с продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- Перечень событий (процессов) А) распад Древнерусского государства на от- дельные земли и княжества Б) борьба католической церкви с ерети- ками в Европе В) распространение христианской веры в Древ- нерусском государстве в ХІ в. Г) внешняя политика князей государ- ства Русь (882-972 гг.)
- До какой поры согласно данному тексту русские и греки заключили союз? Кем будут те, кто нарушит этот союз?
- Средний возраст членов футбольной секции, состоящей из 20 человек, составлял 12,5 года. После того как из секции ушёл двенадцатилетний Саша, а на его место пришёл Юра, средний возраст членов секции составил 12,6 года. Сколько лет Юре?
- Найдите значение выражения х -3(х+4) при х = 8.
- 10 Укажите верное утверждение для каждого числа. 7 Α) 11 7 Б) 15 23 B) 18 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 2 3) Число больше, чем-, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A БВ Ответ:
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 97
- 2 Choose the correct words to complete the sentences. 1 He's teaching himself / yourselves to speak Arabic. 2 Did you paint that wall by yourself / themselves? 3 We really enjoyed yourselves / ourselves on holiday. 4 They bought himself / themselves a new video game. 5 She made the cake by itself / herself. 6 I hurt yourself / myself playing football.
- 1 Match 1-8 to a-h. 1 1 2 you (singular) 3 he 4 she 5 it 6 we 7 you (plural) 8 they a themselves b himself c ourselves d myself e yourselves f herself g yourself h itself
- 25. Существует несколько типов бинтовых повязок на различные участки тела человека: а) косыночные повязки; б) пращевидные повязки; в) обезболивающие; г) крестообразные или восьмиобразные; д) колосовидные; е) спиральные; ж) сходящиеся или расходящиеся.
- 24. Первая медицинская помощь. На тротуаре в положении на спине лежит без сознания пешеход (травматический шок), сбитый легковым автомобилем. У него наблюдается венозное кровотечение из рваной раны на левой голени. Выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения: 1. Наложить транспортные шины и вызвать «Скорую помощь». 2. Повернуть на живот. 3. Приступить к реанимации, освободив грудную клетку от одежды. 4. Освободить ротовую полость от рвотных масс. 5. Обезболить. Дать 2-3 таблетки анальгина. 6. Наложить давящую повязку. 7. Предложить обильное теплое питье. 8. Приложить холод к голове. 9. Вызвать «Скорую помощь».
- 23. • Где на данном перекрестке разрешено движение пешеходов? На рисунке укажите стрелочками
- 22. Какой манёвр собирается выполнить водитель мопеда? или
- 21. Безопасность дорожного движения. Дополните ответы. * Движение велосипедистов по обочине и по правому краю проезжей части допускается в возрасте старше лет: * Велосипедистам и водителям мопедов запрещается: управлять велосипедом, мопедом, не держась пересекать дорогу по
- <
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х+3(2-3x)+2x+9=0.
- Даны числа: 3,1; 2,9; 1,5; 5,3 и 1,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |2х-11|-4х при х=3.
- √5. (2x³=6 ) ²
- 4. (14-x)²
- 5) c² + 48x + 4b²
- a) 25x²y²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.