База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- II. Составьте и запишите предложения, используя в качестве простых глагольных сказуемых неделимые сочетания дать обещание, отдать приказ, давать предпочтение, внести предложение, одержать победу, которые употребляются чаще в книжной речи. Замените в них (устно) сказуемые, выраженные сочетанием слов, сказуемыми, выраженными одним глаголом (например: Он согласие... – Он согласился...).
- 163. І. Найдите в изучаемом литературном произведении сказуемые, выраженные глаголами в форме настоящего времени. Укажите, в каких предложениях эта форма употреблена для обозначения постоянного действия, в каких — для придания живости рассказу о прошлом.
- 10 Вычисли: 4ц 2 кг + 8 т 202 кг – 36 ц 1км 240 + 13 695 м - 17 км 304 м
- 9 Реши уравнения: b. 5+796 = 1021 859 + x: 6 = 1224
- 8 Найди значения выражений: 5450.9.60 255600:5:4 739844:7.8 + 115 100 000 - 58 256:8.9
- 10. Найдите все значения числа а, при которых уравнение ах - 4 = х - 4 имеет один корень.
- 9. Верно ли, что уравнение 0,8(2,5х-\frac{1}{8}) = 2x -0,1 не имеет корней? Ответ обоснуйте.
- 8. Примените формулы сокращенного умножения и решите уравнение (x-4)² - (х+8)² = 32.
- 7. Решите уравнение \frac{5x-1}{2} - \frac{3x-5}{4} +8=0.
- 6. Найдите, при каком значении переменной значение выражения 7х – 3 противоположно значению выражения 5х +3.
- 5. Решите уравнение (4х+8)-(3-2x) = 23.
- 4. Найдите корень уравнения 2(3х-1)=4x.
- 3. Решите линейное уравнение 2-х = -58.
- 2. Определите, какие из данных уравнений являются линейными: a) 3x = -7; б) 2x² = 5; в) 0x = 12; г) x³ = -1.
- 1. Определите уравнение, корнем которого является число 6: a) 6x = 0; б) \frac{x}{6} = 6; в) х+6=0; г) х-4=2.
- 122. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Выполните задания после текста. (1)К началу сентября погода вдруг ре(6,3)ко и совсем неожидан- но п рем нилась. (2)Сразу наступили тихие безоблачные дни, ясные, солнеч(?)ные и тёплые, каких (не)было даже в июле. (3) На лятся, на их к () лючей же лтой щ и тин паутинки. (4)Деревья бе листья. 1) Выпишите имена прилагательные. Образуйте простую и составную форму сравнительной степени этих прилагательных. Графически покажите способ образования.
- Найдите ошибку в правописании безударного окончания имени прилагательного.
- Here is the original image:
- N3°/E7, варисиит 10) 6.4+12+40+28+12+28+4℃ +28+60+60=328. 2-156+16+1M-3)+2016+2)=182 N3°/EJJ,6-12) S=? 6 N³/ЕГЭ, вариант 8) و 2 12 12 2 2 10 صر 2 20
- В каком слове содержится формообразующий суффикс?
- Fill in the gap with the appropriate preposition. He always plays computer games ... the evening.
- Project: Carry out a survey on what high- tech equipment your classmates own. Write a questionnaire and ask the rest of the class to complete it. Then make a bar graph like the one in Ex. 1 showing the results. Your graph should contain the following information. type of items percentage of children
- Translate from Russian into English. те кресла
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу: y=
- Соотнеси её с функцией государства в рыночной экономике. (Перетащи в ячейку верный ответ.)
- Найди в приведённом списке пример негативного общественного явления и перепиши его в поле для ответа. Список: в нашей стране низкий уровень безработицы; наше государство расторгло экономический договор с рядом соседних стран; в нашем государстве высокие пенсии.
- 6. Какова длина маятника, совершающего колебания с частотой 0,5 Гц?
- 5. Во время грозы человек услышал гром через 20 с после вспыш ки молнии Как далеко от него произошел разряд?
- 1. Как осуществлялся контроль за деятельностью князя? 2. Как вы думаете, почему новгородцы ввели жёсткие ограничения власти князя?
- Here is the original image:
- Установи соответствие между Классом животного и его признаками и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Насекомые Паукообразные
- Д. Известный педагог Т.Ф. Курдюмова писала: «В условиях вопиюще- го деспотизма человек мог сохранить ... достоинство и вызывать ... ува- жение всех окружающих, даже слабых и покорных, даже развращенных деспотизмом, но знающих, что духовная сила и внутренняя независимость достойны признания».
- Г. Как ты считаешь, была ли задумка барыни удачной? Приведи аргументы.
- В. Тургенев не просто рассказывает о судьбе крепостных, но и показывает их внутренний мир. Вспомни содержание прочитанного. Что переживал Гера- сим, когда увидел шатающуюся Татьяну и когда провожал ее в деревню?
- Б. Восстанови хронологию событий. 1. Татьяна так и обмерла... 2. Она от страха еще более зашаталась и закрыла глаза... 3. Решили научить Татьяну, чтобы она притворилась хмельной. 4. Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц. 5. Он схватил ее за руку, помчал через весь двор и, войдя с нею в комнату, где заседал совет, толкнул ее прямо к Капитону.
- А. Убери третье лишнее. 1. Они высказали опасение, что реакция Герасима на известие о свадьбе Капитона и Татьяны будет ужасной: • Капитон барыня • Татьяна 2. В совете принимали участие: • Гаврила • Капитон • Герасим
- Clothes & Fashion a Check the following words in the Word List. Use them to describe the clothes in pictures A-E. Pattern floral, striped, checked, plain, polka-dot, patterned Style baggy, elegant, tight-fitting, loose-fitting, casual, smart, sporty, scruffy Material velvet, leather, silk, cotton, wool, nylon, linen
- Практическая работа "Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров" 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений? 2. Сколько дней дули ветры преобладающего направления? 3. Сколько дней ветра не было?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные суждения.
- 32. When you (write) to your parents last time?
- 31. Edward (make) up his mind to escape from prison.
- 30. Ten minutes ago I (hear) a strange noise.
- 29. Julius Caesar (found) the Tower of London.
- 28. Looking through the paper, the teacher (find) several mistakes.
- 27. Yesterday Mr. Watson (drink) too much at the party.
- 26. Jack (try) to remember what he had done last April.
- 25. How you (cut) your finger?
- 24. Three weeks later I (leave) for Moscow.
- 23. As soon as the bus (stop), Jill (get off).
- 22. He (meet) Mary and (fall) in love with her at first sight.
- 21. Five years ago my Dad (sell) his farm and (buy) a business in a small town.
- 20. My husband (speak) to his boss last week.
- 19. Helen (prefer) tea to coffee.
- 18. It (take) him two hours to get to London.
- 17. I walked quickly because I (feel) cold.
- 16. It seemed impossible for him to win, but he (win).
- 15. I usually come home from school at 2.00 p.m., but last week I was on duty and (come) home a little later.
- 14. I sleep well, but last night I (not/sleep) at all.
- Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане. Заполни таблицу, записав в ответ последовательность четырёх цифр. Объект Кровать Шкаф для одежды Книжный шкаф Рабочий стол Номер Ответ:
- 37. Прочитайте. Г..лова, б..рега, гр..за, ст..рона, гн..здо, сугро.. чертё.., рука.., пару.., малы.. .
- 36. Прочитайте. Составьте из слов предложения, изменяя, где нужно, число имен существительных. 1. Утро, м морозное, было. 2. На, окнах, появились, удивительные, рисунок. 3. Комнату, в, лучик, заглянул, солнца. 4. Солнечные, стали, зажигать, зайчик, снежные, узор, на, ст..кле. 5. Заблестела, перистая², чудесного, цв.тка, ветви.
- 4. Прочитай. Впиши пропущенное слово. Весело чирикают Слова для справок: вороны, лягушки, воробьи, голуби.
- 3*. Расшифруй два предложения. Запиши, правильно обозначая начало и конец каждого предложения. РЕБЯТАРИСУЮТПЕТЯНАРИСОВАЛСАМОЛЁТ
- • Сколько слов в этом предложении? Впиши пропущенное слово в предложение. В этом предложении слов. Слова для справок: пять, шесть, семь.
- 2. Прочитай предложение. Отметь подходит к предложению. Коля и Юра идут на каток.
- 4) Чем отличаются цветки тюльпана и вишни?
- 3) Что общего в строении цветков тюльпана и вишни?
- 2) Заполните таблицу «Сравнительная характеристика цветков тюльпана и вишни».
- 1) Подпишите части цветка.
- 4. Сравните вклад отдельных отраслей хозяйства изнение окружающей среды.
- 3. Обобщите и преобразуйте полученную информацию о воздействии отраслей экономики РФ на окружающую среду.
- 2. Соберите необходимую информацию о воздействии отраслей экономики РФ на окружающую среду. Используйте для выполнения задания информацию раздела 10. «Воздействие на окружающую среду и мероприятия по его снижению для основных видов экономической деятельности» Государственного доклада «О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2021 году»:
- 10. It ________ (to be) cold here. - I ________ (to close) the window.
- 9. Ann ________ (to ride) a bike every day in summer.
- 8. ________ (you / to want) a cup of tea?
- 7. Tom ________ (to be) very honest. I ________ (to trust) him.
- 6. They ________ (to go) to Moscow by ship next summer.
- 5.I ________ (never / to eat) garlic. I ________ (not / to like) it
- 4. My Granny ________ (to cook) delicious dinner next Saturday.
- 3. It ________ (often / to rain) in autumn.
- 2. We ________ (always / to learn) new rules by heart.
- Ex.14. Поставь глаголы в правильную форму. Open the brackets. 1. The pupils ________ (to translate) from Russian into English tomorrow.
- Изучите таблицу со статистическими данными по зарегистрированным опасным гидрологическим явлениям (ОГЯ) за последние 10 лет по федеральным округам (ФО) России.
- 677. Постройте на координатной плоскости график линейного уравнения: a) 3x – 2y = 5; б) x + 2y – 3 = 0; в) 3x – 4y = -1.
- Упростите выражение и найдите его значение: 1) (x - 4y)² - (4x - y)², если х = 1⅓, y = -2; 2) (x²-1)² – (x²-5)(x²+5) + 2(4-x)², если х = -0,25; 3) (a + 6)²-(a – 2)(a + 2), если а = 1¾; 4) (x⁴-3)(x⁴ + 3) - (x⁴ - 5)², если х = 3.
- Упростите выражение: 1) (x-5)²-7; 2) 6y + (y - 3)²; 3) (4a-5b)²– 16a(a – 3b); 4) (4m + 3n)² + (2m – 6n)²; 5) x(x-2)-(x - 3)²; 6) (8p-q)² - (4p - q)(16p + 3q); 7) у(Зу - 2)² - 9y(4 + y)²; 8) (x + 4)² - (x - 2)(x + 2); 9) (8a-3b)(8a + 3b) - (6a-5b)²; 10) (m3)(m + 4) - (m + 2)² + (4m)(m + 4).
- Что такое паскаль? Выбери верный вариант ответа. H M H M H. м² H. м
- Решите уравнение x² - 5x + √6 - x = √6 - x + 24.
- 415. Решите примеры.
- 2) С участка собрали 1000 ц свёклы. Увезли \frac{9}{10} всего урожая. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 414. 1) В школе 300 учащихся, \frac{2}{3} из них приняли участие в лыжном походе. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 413. В школьной библиотеке художественная литература 7 составляет 11 всех книг, а учебная – на \frac{5}{11} меньше. Какую часть книг составляет художественная и учебная литература?
- 10. Tun 9.1 № 12012 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км,
- 9. Tun 8 No 12310 В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 8. Tun 7 № 12252 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD u ADEF.
- 7. Tun 6 № 12232 Отметьте на числовой прямой точку A$\left(-4\frac{5}{17}\right)$.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.
- 7. 36:12 36:18 48-3.7 6.9-38 63+81:9 47-54:6
- 6. Найди значения выражения c: d при с=80, d = 4; c = 40, d = 2; c = 20, d = 1.
- Read again and decide if the information in the sentences is T (true), F (false) or NM (not mentioned). Then explain the words in bold. 1 The children's costumes were scary. 2 There was an owl in the house. 3 The old lady offered the children some treats. 4 Mum believed the children's story.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.