База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 473. Прочитайте и озаглавьте текст. Какую роль играют белки в жизни человека? Какие языковые средства использованы для связи предложений в тексте? Какими союзами связаны простые предложения в составе сложных? Охарактеризуйте эти союзы.
- 472. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами и союзными словами на тему «Мои любимые книги». В составленных предложениях подчеркните основы. 1.[ ], (где...). 2. [ ], (потому что...). 3. [ ], (куда...). 4.[ ], (чтобы...).
- От подчинительных союзов надо отличать союзные слова — местоимения (кто, что, каков, который, чей и др.) и наречия (где, куда, откуда, зачем, почему и др.), которые, как и союзы, служат для связи частей сложноподчинённого предложения, но являются членами предложения.
- Используя карту, найдите и подпишите город Толедо, который стал столицей Вестготского королевства. Опишите его географическое положение и объясните его значение как политического и культурного центра.
- На карте показаны территории Вестготского королевства в VI веке. Назовите правителя, при котором была создана единая законодательная база для королевства.
- Какие колебания называют собственными?
- От каких величин и как зависит период колебаний математического маятника?
- Что называют частотой колебаний маятника? Какова единица частоты колебаний?
- Что называют периодом колебаний маятника?
- Какая информация является координатой объекта? Выбери верные варианты ответа.
- 2 Женя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Женин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения. Ответ дайте в часах.
- 3 You work in a travel agency in Scotland. Make notes about each nature reserve under the headings: location, famous for, what you can see there, best time to visit. Use your notes to
- b) Find the words for: 2 habitats, 4 kinds of birds, 3 other kinds of animals, 2 plants. Then, explain the underlined words.
- 2 a) Read the text and correct the statements below. 1 St Kilda is ideal for surfing. 2 Loch Lomond is famous for its seabirds. 3 Don't miss the safari at Insh Marshes.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки A (2; -1), B (-1;-4), C (2;-4) и D (−4; −1). Найди координаты точки пересечения отрезков АВ и CD. Запиши числа в полях ответа.
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. 2) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 3) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 17 В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 16 Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15 Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ: дайте в градусах.
- Внешняя политика Екатерины ІІ ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите даты и события. 4 Вы не сохранили ответ Ясский мир взятие Измаила Чесменское сражение третий раздел Речи Посполитой VIRBIS: 0 • 29 декабря 1791 г. Ο • 1790 г. Ο 1770 г. Ответить 1795 г. История • России • Отображение медиа PYC10.04.2026 12:54
- С-25. Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии Вариант 1 Найдите сумму первых четырёх членов геометрической про- грессии (bn), в которой b₁ = 32, q = Найдите су сии му первых шести Последовательность (6) 3; 6; члено нов 1 ге геометрич геометрическая дите S6, если вз= 12, q = -2. Найдите су сии (6), в Найд сии Вариант 2 рической прогрес- ая прогрессия. Най- сумму первых вых пяти членов геометр трической прогрес- которой 6₁ = 27, 27, нести йдите сумму первых шес Последовательность (аn) 8; 4; q 1 членов геометрической прогрес- ская прогрессия. Най- геометрическ дите S4, если аз = 36, q = -3.
- 8. Определите, какое растение в тайге является лишним: а) пихта в) ясень б) кедр г) сосна 9. Выберите лишнее животное в природной зоне тундра: а) лемминг в) медведь б) песец г) волк
- 13. Для каких растений характерно двойное оплодотворение: 1) сосны 2) берёзы 3) улотрикса 4) сфагнума
- 12. Простой околоцветник имеется у 1) ландыша и тюльпана 3) картофеля и гвоздики 2) свёклы и яблони 4) гороха и черёмухи
- 11. К двудольным растениям относят: 1) пшеницу, рис, овёс 3) ландыш, лук, клён 2) бобы, фасоль, капусту 4) овёс, ясень, яблоню
- 10. Большое количество хлоропластов, тесно прилегающих друг к другу и расположеннь под кожицей листа, образованы тканью.... 1) губчатой 3) механической 2) покровной 4) столбчатой
- 9. Главными частями побега являются 1) стебель, лист, почки 3) цветок и плода 2) подземные части 4) листья и стебель
- 8. Мясистые подземные органы растений, служащие местом запасания питательных веществ, называют: 1) корневыми шишками 2) зоной роста 3) корнеплодами 4) зоной проведения
- 7. К органам цветкового растения относят: 1) цветок, плод 3) цветок, плод, семя 2) корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами 4) всё перечисленное верно
- 6. Кожица листа образована тканью 1) основной 3) проводящей 2) покровной 4) механической
- 5. Поступление кислорода через поры клеточной стенки, называют: 1) питание 3) дыхание 2) рост 4) выделение
- 4.В растительную клетку Не входит... 1) ядро 2) хлоропласты 2) мембрана 4) вакуоль
- 3. К споровым растениям относятся: 1) все растения 3) низшие 2) голосеменные и покрытосеменные 4) водоросли, мхи и папоротниковидные
- 2. Растения отличаются от других организмов тем, что .... 1) по способу питания большинство являются автотрофами 2) в клеточной стенке содержится муреин 3) впитывают влагу всем телом 4) обладают свойствами живого
- 1. Ботаника как наука изучает - 1) бактерии 3) грибы 2) все живые организмы 4) растения
- Задание 6. Приведите примеры: полезных бактерий; патогенных бактерий; бактерий, участвующих в разложении органических веществ; бактерии, используемые в производстве продуктов питания.
- Задание 5. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какую роль играют бактерии в пищеварении человека? 2. Почему важно использовать полезные бактерии в сельском хозяйстве? 3. Как бактерии могут быть использованы в медицине?
- 3. Какой тип бактерий может вызывать заболевания? а) Симбиотические b) Патогенные c) Азотфиксирующие d) Декоративные
- 2. Какой из следующих продуктов производится с помощью бактерий? а) Хлеб b) Молоко c) Вода d) Соль
- Задание 4. Ответьте на тестовые вопросы: 1. Какую роль играют бактерии в круговороте веществ в природе? а) Увеличивают количество углекислого газа b) Участвуют в разложении органических веществ c) Уничтожают все другие организмы d) Не имеют никакого значения
- Задание 3. Прочитайте утверждения и определите, верны ли они: 1. Все бактерии являются патогенными. (Верно/Неверно) 2. Бактерии могут участвовать в процессе разложения органических веществ. (Верно/Неверно) 3. Симбиотические бактерии могут быть полезны для человека. (Верно/Неверно) 4. Бактерии не играют никакой роли в экосистеме. (Верно/Неверно) 5. Азотфиксирующие бактерии помогают растениям получать питательные вещества. (Верно/Неверно)
- Задание 2. Соотнесите понятия и определения: 1. Симбиотические бактерии 2. Патогенные бактерии 3. Молочнокислые бактерии 4. Азотфиксирующие бактерии 5. Продуценты а. Бактерии, которые вызывают болезни у человека и Животных b. Бактерии, которые помогают растениям усваивать азот из атмосферы c. Бактерии, которые участвуют в разложении органических веществ d. Бактерии, которые живут в симбиозе с другими организмами и приносят пользу e. Бактерии, которые используются в производстве продуктов питания и напитков
- Роль бактерий в природе и жизни человека Задание 1. Напишите определение понятия «Бактерии».
- Контролн ~1 2(y)-? a) y=-x²+6x311 2 5 6)y=ひゅえり
- Решите систему уравнений Ответ: x= Решите систему уравнений Ответ: х= Решите систему уравнений Ответ: х Решите систему уравнений Ответ: х = y= Решите систему уравнений Ответ: х = y= 6 Решите систему уравнений Ответ: х y = 7 Решите систему уравнений Ответ: х = , y = 8 Решите систему уравнений Ответ: х = , y =
- 17. Известно ли вам, что даже в текстовых процессорах предусмотрена возможность выполнения вычислений? Исследуйте такую возможность в имеющемся в вашем распоряжении текстовом процессоре. Подготовьте небольшое сообщение о вычислительных возможностях текстового процессора.
- 16. Среди данных, содержащихся в электронной таблице, можно выделить исходные данные (они вводятся пользователем) и результаты (они рассчитываются по формулам). Назовите диапазоны ячеек с исходными данными и с рассчитываемыми данными в таблице из практического задания 1 (раздел «Задания для практических работ» к главе 3).
- 15. На рис. 3.3 дан фрагмент таблицы в режиме отображения формул. Как будет выглядеть этот фрагмент в режиме отображения значений? Убедитесь в правильности своего ответа, воспользовавшись имеющимся в вашем распоряжении табличным процессором.
- 14. Дайте краткую характеристику режимов формирования электронных таблиц.
- 13. Сравните электронные таблицы и таблицы реляционной базы данных: что в них общее? В чём основное различие?
- 12. Почему электронные таблицы часто называют динамическими?
- 11. Сформулируйте правила ввода формул в электронных таблицах.
- Сколько тысяч гектар широколиственных лесов было посажено в 2001 году?
- ЗАПОМНИТЕ • Эпидемия • C Бактерии: почвенные, клубеньковые, уксуснокислые, мо гнилостные, болезнетворные • Симбиоз Пастеризация ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какую роль бактерии играют в природе? 2. Как человек использует бактерии в своей деятельности? 3. Как предохранить продукты питания от гниения? 4. Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике? 5. Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактери 6. Какие условия способствуют распространению болезнетворных б 7. Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемым ПОДУМАЙТЕ! TECNO ПРОМSPARK деятельности бактерий жизнь на Земле в её современны
- 272. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = x²+8; 6) y = 1 x-7 ; в) y = 2 3+x г) y = 4x-1 5 2(y) = любов (-2; +∞)
- 10. Сравните гражданскую войну XVII в. в России и Войну Алой и Белой розы в Англии. Есть ли между этими событиями черты сходства? Каковы различия?
- 9.* Существует следующая точка зрения на Смутное время: «Смута явилась проявлением глубокого внутреннего кризиса». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов.
- 8. Кто и почему принял решение о приглашении польского королевича Владислава на российский престол? Какие условия выдвинули бояре при заключении договора?
- 7. Какую роль в период правления Василия Шуйского сыграл Лжедмитрий II? Почему его называли Тушинским вором? Почему представители знати перебегали в лагерь самозванца? Проверьте себя по тексту пункта 2.
- 6. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Кто и когда осаждал Троице-Сергиев монастырь? Представители каких сословий, судя по картине, его защищали? Какие чувства ими двигали? Чем закончилась оборона монастыря?
- 5. Почему Василий Шуйский не смог разбить Лжедмитрия II? Как менялось положение самозванца? Какие события на это влияли?
- 4. Сравните восстание под руководством Болотникова с Крестьянской войной 1524—1525 гг. в Германии. В чём вы видите сходство, а в чём различия?
- 3. Можно ли считать восстание под предводительством Болотникова одним из эпизодов гражданской войны? Свой ответ аргументируйте.
- 2. Каковы причины, характер и цели восстания под руководством Ивана Болотникова? Почему восстание потерпело поражение?
- 1. Охарактеризуйте внутреннюю политику Василия Шуйского.
- Напишите уравнение касательной к графику функции f в точке с абсциссой хо (255-256). 3 255.- a) f(x)=, x=-1, xo=1; 6) f (x) = 2x -x², x=0, x=2; в) f (x)=x²+1, x=0, x=1; 3 r) f (x) = x² -1, x = −1, x=2.
- Олимпиада по английскому языку Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. My _chool i_ mall.
- Подчеркни местоимение как член предложения: 1) Худого человека ничем не уважишь.
- В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (кое)зачем, не(у)кого, (ни)кто 2) (не)правда, (не)доумевать, (ни) чей 3) (не)чего, не(с)кого, (не)весёлый 4) (ни)кого, что(то), (не)ряха
- Какое слово пишется через дефис? 1) (кое)что новое 2) (не) что произойдёт 3) (не)мог стать веселее 4) (не)лепый вид
- Укажите слово, в котором пропущена буква е. 1) н..кто не отвечает 2) прощать н.. за что 3) н..чего не случилось 4) пришёл совсем н..какой
- 13. Отметьте местоимение, которое пишется слитно. а) не(о)чем б) (ни)чему
- 12. Укажите местоимение, которое пишется раздельно. а) кто нибудь) кое(у)кого в) кое(кто) г) (не)кем
- ■ 11. Определите ряд, в котором даны местоимения одного разряда. а) таков, столько, кто, собой б) ничьим, ни к чему, чему-либо, кое-чему в) чей, который, сколько, каков • вам, нам, тому, им
- Он высокий, словно жираф. Я не пойду в школу, потому что заболел. То справа, то слева, то позади слышны взрывы. Журналист видел, что люди смотрят на него. Едва я встал, все замерли. Я много знаю, так что получу высокую оценку. Если светит солнце, то будет тепло. Яблони старые, но урожайные Папа и мама пришли на собрание. Чтобы спрятать своих птенцов, ласточки гнезда строят высоко. Хотя светит солнце, на улице холодно.
- Чей(то) подарок: Выбери ответ
- (Ни)кого нет: Выбери ответ
- Кому(либо) рассказать: Выбери ответ
- (Не) что необычное: Выбери ответ
- 14. Решите неравенство -48 x²+14х+24 ≥0.
- 13. Выполните действия. 1) Решите уравнение cos- π(x+1) = -1. 2 2) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [12; 14].
- Дан фрагмент реляционной базы данных: Какое поле в базе данных является ключевым?
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Дина из Великобритании. From: Dean@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School Lunches You know, I gained some kilos lately. I spend a lot of time at school, until 3 o'clock, and when I'm hungry I buy some pies at school canteen. Do you have lunch at school? Are your school lunches tasty and healthy? What can I do to improve my lunches? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Dean@mail.uk Subject: School Lunches
- В трапеции ABCD BC||AD, BC=4 см, AD=16 см. Тогда вектор AD = k*CB Чему равно число k? В ответе запишите только число, наименование единиц измерения писать не нужно.
- На стороне BC параллелограмма ABCD взята точка M так, что BM=MC. Тогда вектор DM=x*AB+y*AD. Укажите значение числа y. В ответе запишите только число, наименование единиц измерения писать не нужно.
- 8) Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 7) Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 6) Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 5) K Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 4) Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 3) M Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- 2) Рассмотрим Δ 1. 2. Значит, Δ Тогда, Ответ:
- Задание 72. Используя данные рисунка, найдите х. 1) Рассмотрим ΔАВК и ΔCDM (∠). 1. АК=МС (по условию), 2. ∠ВАК = ∠DCM (по условию). Значит, ΔАВК = ΔCDM по катету и прилежащему к нему острому углу. Тогда, ВК = DM = 5 см. Ответ: 5 см.
- «Фамилия, имя ВПР но истории 5 класе 1 Вариант 1 Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных чёрточек отметьте на ней следующие даты: 776г. до н.э., 490 г. до н.э., 100 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 2 Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Мемфис.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Вставьте подходящий по смыслу антоним. Труд человека кормит, а лень человека...
- 9. Запиши глаголы в таблицу. 1 2 Выступил, раскопает, выстрелит, поспешил, огорчился, обманет, осядет, решит, научился, выкопал.
- 8. Подчеркни одинаковые по звучанию слова. Укажи части речи. Медведь в лесу, не зная правил, Однажды мотоциклом правил. Кто без кисти и белил Крыши города белил? Однажды кот подкрался к попугаю: д «Сейчас тебя я, братец, попугаю...» (Я. Козловский) Выпиши слова с пропущенными буква- ми. Подбери к ним проверочные слова.
- Представь, что ты археолог, который нашёл стоянку древних людей в твоём регионе. Опиши, как могла выглядеть жизнь этих людей: Жилище: Опиши, где и как жили древние люди? Питание: Что ели? Как добывали пищу? Орудия труда: Какие инструменты использовали для охоты и обработки шкур? Одежда: Во что одевались? Из чего изготавливали одежду?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.