База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значение выражения 25 025 : 5 + 250 3.
- 5. За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковы Сколько часов ему потребуется для ния 70 таких деталей, если в час он готавливать на одну деталь больше?
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Oliver@mall.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ...At the weekend I usually go to the swimming pool with my brother. Sometimes we also visit our grandparents. What do you usually do at the weekend? Do you often see your grandparents?
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Lucy A weekends very much because she doesn't have school. Last Saturday she B shopping with her mum. They bought bread, milk, and some fruit, Lucy also chose a new dress. In the afternoon she met her best friend and they played much C than usual because the weather was nice. Right now Lucy D a letter to her grandma, telling her about the weekend. She is happy because her parents have just E that next weekend they will go to the zoo. A 1) like 2) likes 3) liked D 1) write 2) is writing 3) wrote B 1) goes 2) went 3) has gone E 1) said 2) say 3) saying C 1) long 2) longer 3) longest Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2031) Мальчики прошли до деревни 20 км, двигаясь со скоростью 5 км/ч, а обратно они еха- ли на велосипеде в 2 раза быстрее. За сколько часов они проедут это расстояние?
- Задание №14 У Таси и Коли семизначные номера телефонов, причём оба номера не начинаются с нуля. Тасин номер отличается от Колиного только второй цифрой — у Коли она на 4 больше. Известно, что номер телефона Коли даёт остаток 2 при делении на 10. Какой остаток даёт номер телефона Таси при делении на 10? Запишите решение и ответ.
- Задание №13 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 12.2. На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, площадь которого равна 180 см².
- 12.1. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Ж. Ф. Милле. Анжелюс. Фрагмент. 1857-1859 г. бывали Т. Руссо, Ж. Дюпре, Ф. Милле, Ш. Добиньи, К. Тройон. Работал в Барбизоне К. Коро. Один из его рисунков запечатлел типичную сценку: «Художник в лесу Фонтенбло». Франсуа Милле, певец крестьянской темы, здесь работал над своей картиной «Анжелюс», изображающей крестьян за вечерней молитвой в поле. Позднее в близлежащих селах станут создавать картины импрессионисты Моне, Сислей, а также Сезанн, Сера. Художники-барбизонцы были далеки от злободневных проблем современности. Им были чужды идеи бунтаря Курбе. Они боготворили патриархальный мир, сельскую природу, считая, что деревня, в отличие от города, оказывает самое благотворное влияние на душу человека. Барбизонцы сумели вдохнуть поэзию в простые, незамысловатые сюжеты своих картин. Лесные дороги и опушки, стада пасущихся овец, деревья в лучах заходящего солнца вот нехитрые мотивы их пейзажей. Они стремились видеть природу такой, какая она есть, без всяких прикрас. Именно барбизонцы стали писать этюды на пленэре, под открытым небом. Заканчивая картины в мастерской, они стремились не потерять непосредственности своих впечатлений, искренности чувств. Они учились передавать различные состояния природы, например, во время заката солнца или перед грозой, богатство оттенков в зелени листвы. Они впервые представили национальный французский пейзаж, образ природы Франции.
- К. Коро. Крестьянка, пасущая коров у опушки леса. Фрагмент. 1865-1870.22.
- Барбизонская школа Барбизон небольшая французская деревушка в окрестностях королевской резиденции Фонтенбло. Тишина, небольшие домики, скрытые изгородями кустарников, густые леса вокруг — это идеальное место для работы над пейзажем. В 1830-е гг. в эту деревушку стали приезжать художники из Парижа и других городов, чтобы вдохновиться первозданной прелестью окрестных мест. Чаще всего здесь
- К. Тройон. Пастушеская сцена. 1870 г. виден манекен распятого человека - типичная модель в мастерской академического художника. Она отодвинута в тень, так как Курбе не придает важного значения академическому искусству. Справа — друзья Курбе: поэт Бодлер, философ Прудон, художественный критик Шанфлери. На полу расположился рисующий мальчик. Он пытается непосредственно отобразить то, что видит. Слева труженики: фермер, рабочий с женой, бедная ирландка с ребенком. Так художник понимал назначение реалистической картины, живого, как он говорил, искусства. Оно должно отражать жизнь без прикрас. К павильону «Реализм» было приковано внимание публики и критики, о картинах заговорили, о них спорили. С тех пор и до сегодняшних дней эти споры не затухают. Курбе подготовил почву, на которой выросло передовое искусство многих стран, в том числе и России.
- Запомни личные окончания глаголов
- Из предложенного перечня выберите два ряда веществ с кова лентной полярной и ковалентной неполярной связью соответ ственно. 1) аммиак и алмаз 2) хлорид лития и азот 3) вода и нашатырь 4) фтороводород и сера 5) бромид магния и кислород Запишите номера выбранных ответов.
- 19 After Thomas Blood, other criminals tried to steal the Crown Jewels. 1) True 2) False 3) Not stated
- 18 Thomas Blood promised King Charles II to stop stealing forever. 1) True 2) False 3) Not stated
- 17 King Charles II punished Thomas Blood severely. 1) True 2) False 3) Not stated
- 16 The criminals were found the next day after the robbery. 1) True 2) False 3) Not stated
- 15 Thomas Blood damaged the crown to take it out. 1) True 2) False 3) Not stated
- 14 Thomas Blood's crime was well-planned. 1) True 2) False 3) Not stated
- 13 Nowadays British kings and queens use the Crown Jewels for ceremonial events. 1) True 2) False 3) Not stated
- My parents __________ to London last year.
- A-O 5. Пожалей, красавица, мастерят, зав.Алил, к.олючки, стоит, б.б.льной, тя. скали, высахли, жара, утопают, махнатый, краснеет, полевая, Наталья, п.дхали, г.о.рбы, спасение, молчат, догадались, по краям, окуньки, в буру, г.о.ревать, в. Олчата, тростники, сломался, Канстантин.
- A-O 4. В.Алить, ск...листый, нак..лол, хв. Оинки, т.е.нул, охраняют, д.о.ска, в.олосок, поправляют, зата.ился, Озера, страна, муравьи, хлопотливые, повар, наполняет катать, зв..нок, пахучие, к.с.ньки, площадка, Ек-атерина, к.а.ссир, в.о.жак, значок. 0 пог...ладать,
- A-O 3. Солонка, Анастасия, столовая, комок, тр...па, под ногами, бо.бры, строение, танцевать, сосновый, запах, травинка, похвала, харек, трастинка, х.о.ровой, платина, храбрец, хлопушка, оч. Ярование, ч.ч.стокол, прошагать, ст.о.рожка, выход, спр..сил.
- 4. Укажите название дворцово-паркового ансамбля, согласно указанным характеристикам. Ответ запишите в таблицу.
- Задание 16 (КИМ №22) Рассмотрите рисунок. Что на нём изображено? Чем отличается объект слева от объекта справа? Приведите не менее трёх отличий. Мой ответ
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названия- ми. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ:
- Задание 4. Решите кроссворд. 1. Занятие первобытного человека. 2. Специальные места, где проводились религиозные обряды. 3. Название стоянки первобытных людей на территории современной России. 4. Вырезанные на камнях древнейшие виды изображений. 5. Занятие древних людей в период неолита. 6. Часть света, где были найдены самые древние останки человека и его первые каменные орудия. 7. Так в науке называют древнейших людей современного вида. 8. Название пещеры на северном побережье Испании, где были найдены изображения бизонов. 9. Огромное животное, на которое охотились люди в ледниковый период. 10. Имя английского учёного, который высказал предположение о том, что обезьяноподобные существа, жившие в глубокой древности, были предками человека.
- Задание 3. Вставьте в предложения пропущенные слова. Первым металлом, открытым человеком, была ___________. Сплав этого металла с оловом - Около 5 тысяч лет назад на смену каменному веку пришёл ___________. Появились племена земледельцев и племена ___________. Между ними возник __________ продуктами их труда. На смену родовым общинам пришли ___________. Между людьми появилось неравенство, вожди и старейшины становились
- Проверочная работа «Умножение и деление дробей» 1 вариант 2. Выполните действия: 4 15 a) 924 б) 3 13 ⋅7 3.25 B) 37⋅28 г) 324 ) 10 63 4 д) 115⋅3 62 e) 11:3 10 ж) 17 :5 8 9 3)4:0 3 1 и) 5-:9- 3. Решить задачу: 4 5 2 к) 12:28 В первый день полевых работ трактор 2 вспахал 2 - га поля. Во второй день он 5 вспахал в 2 раза больше, чем в первый, а 1 в третий день в 1- раза меньше, чем во 3 второй. Сколько гектар вспахал трактор за 3 дня?
- * Cross the different word in each line. a. pasta soup boots salad b. boil jump fry cut c. plate cup bowl sandwich d. am isn't aren't 'm not e. liked stop started fried f. carrot broccoli onion pizza g. breakfast lunch weather dinner h. cry washed carried dropped
- Округлите десятичную дробь 51,15 до десятых:
- Установите соответствие между типами почв и их особенностями.
- Complete the sentences with the correct Past Simple forms of the verbs. Choose the correct option. Tim Выбери ответ all his friends to his birthday party.
- Complete the sentences with the correct Past Simple forms of the verbs. Choose the correct option. We Выбери ответ chess after dinner.
- Complete the sentences with the correct Past Simple forms of the verbs. Choose the correct option. Jeff Выбери ответ French in his childhood, but now he doesn't remember a word.
- Complete the sentences with the correct Past Simple forms of the verbs. Choose the correct option. Mary and Fred Выбери ответ their holidays last night.
- Запомни личные окончания глаголов
- Расположи в таблице события (процессы), с которыми связаны иллюстрации, в хронологическом порядке (от самого раннего к наиболее позднему). Укажи также век и название этого события (процесса). (Выбери нужные ответы в выпадающих списках.) Ответ:
- 4 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь числох так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+х>0, x-b<0, -x+c>0. Ответ: a b c
- 3 Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. Ответ
- 2 Решите уравнение x²-6x-27=0. Ответ:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 3. Часть 1 1 Найдите значение выражения 1 5 (- - 1 9 6 18) Ответ:
- Глагол в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ат (-ят). Какую гласную букву следует писать в безударных окончаниях других форм?
- 14. Объясните значение пословицы Искру туши до пожара, отведи беду до удара, запишите объяснение. Ответ:
- 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 10-11, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ:
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «баталия» из предложения 1. Ответ:
- 11. Почему автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ. Ответ:
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ. Ответ:
- 9. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет центральная клетка? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) зародышевый мешок 2) генеративная клетка 3) пыльцевое зерно 4) яйцеклетка Ответ:
- 1.3. Как называют проводящую ткань растения, по которой проходят вода и растворённые в ней соли? Ответ:
- 1.2. Как называется область ботанической науки, изучающая строение проводящей ткани? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- 8. Закончите предложение. Великие географические открытия — это
- 7. Найдите на карте мира географические объекты, названные в честь мо- реплавателей эпохи Великих географических открытий. Запишите их в таб- лицу. Моря Проливы Острова Государства
- 6. Распределите слова из «облака слов» в соответствующие колонки. Причины Великих географических открытий Америка ЭКСПАНСИЯ колония Индия индейцы Колумб картофель кукуруза Магеллан каравелла мушкет компас конкистадоры астролябия колонисты Последствия Великих географических открытий
- 5. Охарактеризуйте действия конкистадоров в Америке с помощью синк- вейна.
- 22. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Казалось, 1) будто удар разразился над толпою, (2) и каждое сердце дрожало, 3) как будто он касался его своими быстро бегающими руками. Он давно уже смолк, но толпа хранила гробовое молчание. (4)
- 20. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. В коротком антракте войны, (1) в глухом лесу, (2) где пахло гарью, (3) звенела и росла мелодия Чайковского, (4) и от её томительного напева, (5) казалось, (6) разорвётся, (7) не выдержит сердце.
- 19. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. (1) Однажды Евгения Ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика. После звонка она выскользнула из класса вслед за Костой и, прячась за спины прохожих, (2) проводила его до дома. Коста исчез в подъезде и минут через пять появился снова. Даже не заметив свою учительницу, (3) он пронёсся мимо, а Женечка поспешила за ним. (4)
- 3. Тип 3 № 2484 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. A British boy Peter Watson is twelve years old and he lives in London, the UK. He goes to school. He is very busy because at school he studies A______ subjects such as English and Math. He also studies a foreign language. He studies Russian. Peter's parents are very happy with his choice. B ______ think Russia is a great country. Russian is a very difficult language but now Peter C ______ read and write in Russian very well. Peter likes Russian. For him Russian is the D ______ to Russia on an exchange programme. He spent two language in the world. Last year Peter E ______ weeks in Moscow and made some friends there. He hopes to visit Russia again in the future. A 1) little 2) few 3) many 4) much B 1) they 2) them 3) their 4) themselves C 1) can 2) can't 3) could 4) couldn't D 1) interesting 2) more interesting 3) less interesting 4) most interesting E 1) go 2) went 3) had gone 4) will go
- 1) the house is burning. 2) there are firemen in the house. 3) there are criminals in the house. 4) Pippi invites them for breakfast. E. The author of the book ... 1) wrote only one book about Pippi. 2) invented the name herself. 3) first told the story to a Swedish TV producer. 4) wrote several books about Pippi.
- Для проведения занятия по ознакомлению с новым материалом «Огонь – друг или враг?» в формате коллективного творческого дела воспитатель после Установите корректную последовательность действий. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Май б..гат цв..тами. Уже с первых дней по г..р..дским лужайкам высыпают ж..лтым (1) к..вром одуван..чики. В лесу на лугах вдоль рек ра(з/с)пускат..ся ж..лтая купальница. Под п..кровом густой л..ствы вывешива..т хрустальные к..л..кольчики ландыш... В садах первым снегом в начал.. мес..ца оп..дают лепестки ябл..ни. Обильное цв..тение з..мляник.. обеща..т сла(д/т)кий ур..жай. Такое р..зноцвет..е (не)оставля..т равнодушн. ми насекомых. Пчелы п..ют в..сенний нектар и соб.рают пыльцу (4) (4) Выл..тают Выл..тают (2) (2) крапивниц.. лимонниц.. белянки. Кукушка прин..лась сч.тать бе(з/с)конечные года в б..рёзов...й рощ. З А с в. черн. й зарёй разлива..т..ся звонкая песня с..лов..я. В н..ч..ных сум..рках в густой тр..ве можно услышать скри(б/п) коростеля.
- №1 Разложите на множители: 1) y +2y²; 2) 8x5 - 5x8; 3) 8y³ - 24y8; 4) 908 - 605; 5) x7 - 25; 6) 6 - 269; 7) ба10 - 1005; 8) 2468 + 8624; 9) 104 + 156 - 20ab; 10) 7x-14y + 21xy²; 11) 4x + 8x2 - 2x; 12) 3a + 15a²b - 5ab2.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слов. Запиши правильные варианты формы слов (словосочетание целиком, с маленькой буквы и без точки в конце): 1) о двадцати пассажирах; 2) взрослое кенгуру; 3) горячий какао; 4) левая туфля.
- They ________ football when it started to rain.
- Подпишите на карте Киев и Итиль.
- Назовите князя, в период правления которого в состав Руси вошла заштрихованная на карте территория.
- Назовите лимитирующий (ограничивающий) фактор жизни растений в Нечерноземной зоне: а тепло b. влага с. свет d. воздух
- Одна сторона прямоугольника равна а см, другая – b см. Укажите приближенные значения с недостатком и с избытком для периметра Р этого прямоугольника, если: 4 < a < 5; 8 < b < 9.
- Воспользуйся формулой (a + b)² = a² + 2ab + b² (z+x + 3)² = Примени формулу = 2+2. + 2
- б) На какое число приходится последний четверг февраля 2008 года?
- На рисунке показан календарь на март 2008 года. Ответь на вопросы. а) На какое число приходится первая среда апреля 2008 года? –
- Найти D(f) f(x)= 15-3x; 8) f(x)=√x+3 ) f(x)= 5/x+4 y=f(x); -4≤x≤
- f(x) = -1/3x+2 при x-? af(x) = 4: б) f(x) = 0
- f(x) = 5x-2 / 2x+8; f(0), f(1), f(-5)-?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте циф- рой 3. Ответ.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упот- реблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Самоотверженностью, смелостью и умом обладает собака. 2) Выражение «собака друг человека» является, по мнению автора, актуальным. 3) Собака отвечает человеку троекратной любовью. 4) Автор испытывает к собакам величайшую нежность за то, что они сторожат его дом. 5) Собака безмерно тоскует, если её разлучить с хозяином. Ответ.
- His Idd gis n the sfa.
- При каких условиях невозможно произвести обмен?
- На продолжении стороны BC равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°. Решение.
- 2. Подчеркните правильные суждения о бактериях. 1) Все бактериальные клетки не содержат ядра. 2) Среди бактерий встречаются автотрофы. 3) Бактерии бывают аэробами и анаэробами. 4) Бактерии размножаются половым путём. 5) Бактериальная клетка лишена клеточной стенки. 6) Бактерии не способны к передвижению.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Органоидом передвижения у бактерии является А. жгутик Б. ресничка В. ложноножка Г. щетинка 2) Какую функцию выполняет нуклеоид бактерии? А. хранение наследственной информации В. фотосинтез Б. защита и поддержание формы клетки 3) Для чего бактерии образуют споры? А. размножение
- Выбери окончания глаголов
- Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «сильный» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Сильный
- 11. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии шестиугольника?
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Кристины из Англии. Составьте ей ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо. From: Kristina@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobby ... You know, I started to take painting lessons. We began with easy things such as painting water and the sky. What is your hobby? Why do you like it? Write back soon. Best wishes, Kristina Начните со слов: Hello Kristina, From: Russian_friend@mail.ru To: Kristina@mail.uk Subject: Hobby
- D 1) they E 1) some Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выпиши все местоимения и определи их разряд. Проведи морфемный разбор выделенных слов. Проведи морфологический разбор слова «некоторые» из предложения 7. (1) Кролики - уд...вительные существа! (2)Они не просто кр...сивые и милые, они не...бычные и ун...кальные. (3) Новорождённых кроликов лучше к...рмить манной каш...й или белым хлебом, который нужно ра...мочить в м...локе. (4)Однако уже с четырёх мес...цев они нач...нают кушать, как взрослые. (5) Кролик любит всё: ...всяную кашу, варёный к...ртофель, м...рковь, свёклу и даже муку! (6)А ещё эти ж...вотные очень любят такие травы: п..дорожник, укроп, одуван...чики, мяту и даже полынь. (7) Некоторые утв...рждают, что ноч...ю кроликам нужно больше корма, чем днём. (8) Нужно помнить одно: ник...му (не) стоит давать им мокрую траву, от неё у них ж...вотик буд...т болеть.
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укажи годы, в которые произошли пере- численные события. Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство – СССР 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, опре- дели союзные республики и их столицы. Запол- ни таблицу. Союзные республики в составе СССР Современное государство РСФСР 48
- Перепишите, расставляя знаки препинания. 1. Чичиков не заметил, как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. (Г.) 2. Из лесного оврага, на дне которого бежал маленький родничок, неслось воркованье диких голубей. (Акс.) 3. Что она натура честная это мне ясно. (Т.) 4. Кто из вас перед праздником приходил ко мне домой отвечать урок встаньте. (Н. О.) 5. Я пригласил вас господа с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. (Г.) 6.Командир бригады принял решение прекратить преследование до рассвета, с тем чтобы к утру подтянуть резервы. (Ш.) 7. Всякому человеку, для того чтобы действовать, необходимо считать свою деятельность важною и хорошею. (Л. Т.) 8. Всё это сказано для того, чтобы возбудить внимание к жизни многотысячной армии начинающих писателей. (М. Г.) 9. Важно теперь выяснить, не что он уже сделал, а что он собирается ещё сделать. 10. Ученик не мог вспомнить: ни как называется произведение, ни кто его автор. 11. Меня упрекают, но не знаю в чём. 12. Он обещал скоро вернуться, но не уточнил когда. 13. Любую работу нужно выполнять как следует. 14. В испуге ребёнок бежал что есть мочи. 15. Никогда на шёпот искушенья не преклонился я, хоть я не трус, хотя обиду чувствую глубоко, хоть мало жизнь ценю. (П.) 16. Как только занималась заря и как только двери заводили свой разноголосый концерт, старички уже сидели за столиком и пили кофе. (Г.) 17. Яркие звёзды, которые как бы бежали по макушкам деревьев, пока солдаты шли лесом, теперь остановились. (Л. Т.) 18. Горничная была сирота, которая, чтобы кормиться, должна была поступить в услужение. (Л. Т.) 19. Кто виноват из них, кто прав, судить не нам. (Кр.) 20. Чичиков с чрезвычайной точностью расспросил: кто в городе губернатор, кто председатель палаты, кто прокурор - словом, не пропустил ни одного значительного человека. (Г.) 21. По мере того как бричка приближалась к крыльцу, глаза Манилова делались веселее и улыбка раздвигалась более и более. (Г.) 22. Барыня приняла капли, но тотчас же слезливым голосом стала опять жаловаться на собаку, на Гаврилу, на свою участь, на то, что её, бедную старую женщину, все бросили, что никто о ней не сожалеет и что все хотят её смерти. (Т.) 23. Хаджи Мурат понял, что старик не хочет говорить того, что знает и что нужно было знать Хаджи Мурату, и слегка кивнув головой не стал больше спрашивать.(Л. Т.) 24. Перед вечером, когда уже стало ясно, что неприятель везде бежит, Кутузов выехал из Красного и поехал в Доброе, куда была переведена в нынешний день главная квартира. (Л. Т.) 25. Трудно найти другой пример в истории, где бы цель, которую поставило себе историческое лицо, была бы так совершенно достигнута, как та цель, к достижению которой была направлена вся деятельность Кутузова в 12-м году. (Л. Т.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.