База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 X 0 # Y # Z
- 8 A B X 0 C D
- 7 P N 3 4 E 1 2 Q L M
- 6 F E K L
- 5 B A D C
- 4 P m n
- 3 M D 0 C α A a D K B
- 2 a 70° 110° c d
- 1 700 70° b
- Задача 4 В прямоугольном треугольнике с углом 30° гипотенуза равна 32. Найдите сумму длин катета, лежащего против угла в 30°, и медианы, проведенной к гипотенузе.
- Задача 3 Прямоугольный треугольник с углом 30°. Сумма гипотенузы и меньшего катета равна 27. Найдите гипотенузу.
- Задача 2 В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 30°, катет ВС равен 15. Найдите длину гипотенузы АВ.
- Задача 1 Ученик утверждает: «Если B прямоугольном треугольнике гипотенуза в 2 раза больше катета, то этот катет обязательно лежит против угла в 30°». Прав ли ученик? Ответ объясните,
- Найдите пропущенные значения:
- Найдите произведение многочленов: (7y+5y²) (7y4 - 9y² + 4) =
- Найдите произведение многочленов: (7υ 3 + 50 9 509) (407 – 50 ) =
- Найдите произведение многочленов: (6ω 8 – 20w5) (3w 10 + 2ω 12) =
- 2. Реши задачу. Ученики музыкальной школы отправились на экскурсию. Девочек - 32 человека, а мальчиков — на 25 человек больше. Сколько всего человек отправилось на экскурсию? Составь схему и запиши решение задачи. Вычисления выпол в столбик.
- 1. Запиши выражения и найди их значения. Вычисления выполняй в столбик. 1. К сумме чисел 23 и 22 прибавить 12. 2. Из суммы чисел 37 и 21 вычесть 5.
- Разложите на множители: 32z7 – 8z2 – 28 – 56z 15 + 49z8 + 14z 10 = ( )( I
- 8 do chicks go on their first flight?
- 7 is the difference between females and males?
- 6 is this bird unusual?
- 5 is it put in the Red Book of the LPR?
- 4 can peregrine fly at top speed?
- 3 is its size?
- 2 animals does it hunt?
- 1 does peregrine live?
- Он усадил Золушку в кресло и, надев хрустальную туфельку на её маленькую ножку, сразу увидел, что больше примерять ему не придётся: башмачок был точь-в-точь по ножке, а нож- ка — по башмачку.
- Укажи, какие из суждений верны. А. Майский жук приносит вред растениям на стадии куколки. Б. Майские жуки на стадии личинки живут в почве.
- 4. Какие фотографии могли быть сделаны только в ХХ веке? Отметь лишнюю.
- 3. Запиши на «ленте времени» названия эпох, на которые учёные делят всю историю человечества.
- 689. 1) 3(x – 7) + 5x: 2) 5(4 – 3x) + 8x;
- 688. 1) 3,3a+ (a-4): 2) 5a - (0,7a + 8);
- Приведите подобные слагаемые (686, 687). 686.1) 2a - 8a+ 3a: 2) 7a- 13a - 4a;
- 45. Приведите подобные слагаемые (устно): 2) 3,1x-4x 3) 5,6g - 9g: 4) -0.8g-1.2g:
- Match the parts of the sentences.
- 11. После венчания Иван IV стал именоваться а) «императором России» б) «царём и великим князем всея Руси» в) «самодержцем всея Руси» г) «монархом всея Руси»
- 10. Богатейшее семейство русских купцов, промышлявшее на Урале: а) Воротынские (б) Старицкие в) Строгановы
- 9. По какому принципу образован ряд? А. Адашев, А. Курбский, Сильвестр
- 8. Одним из итогов военной реформы стало появление: (а) стрельцов б) драгун в) ополченцев г) гвардейцев
- 7. Важнейшим мероприятием в период правления Елены Глинской было: (а) введение единой для всей страны денежной единицы б) ликвидация разногласий внутри Русской православной церкви в) изменения в управлении страной г) введение Юрьева дня
- 6. Какие три из перечисленных ниже событий связаны с царствованием Ивана Грозного? а) присоединение Казани и Астрахани к России б) Ливонская война в) Медный бунт г) церковный раскол д) созыв первого Земского собора е) окончательное закрепощение крестьян
- 5. Земский собор – это
- 4. Опричнина – это время: а) 1547 – 1584 гг. б) 1556 – 1570 гг. в) 1565 – 1572 гг. г) 1570 – 1584 гг.
- 3. Отряд казаков для похода в Сибирь возглавил: а) атаман Иван Кольцо б) Иван Выродков в) купцы Строгановы г) атаман Ермак Тимофеевич
- 2. Местничество – это ...
- 1. Денежная реформа была проведена в период: А) правления Василия ІІІ Б) регентства Елены Глинской В) боярского правления 1) правительства Избранной рады
- Заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (10 + 4)² = 100 80 16
- 124. Превратите одно слово в другое, всякий раз заменяя по одной букве так, чтобы новое слово было существительным в именительном падеже. a) НОЧЬ б) РОТА в) БАНТ г) БЕГ д) МОРЕ е) МИГ
- 1. Почему нельзя гасить огонь, вызванный электрическим током, водой или жидкостным огнетушителем, а необходимо применять сухой песок или пескоструйный огнетушитель?
- Задача 4. Выполните умножение и представьте ответ в стандартном виде: (3x²+2y²-2xy) (x² - y² + xy - 4).
- Задача 3. Выполните умножение и представьте ответ в стандартном виде: (x²-3x+2)·(x²+3x-2).
- Задача 2. Выполните умножение многочленов и представьте ответ в стандартном виде: (a⁴ + 2a³+ 4a² + 8a+ 16) (a - 2).
- Задача 1. Выполните умножение и представьте ответ в стандартном виде: (За - 5) (4а +7).
- 2. Дано: <1+<2=160° allb Найти: <3, <4, <5, <6.
- 1. Дано: <1=75°, allb Найти <2, <3, <4
- 9 There are always puddles in the street after it ....... A rain B rains C will rain
- 8 He won't fix the car unless you ...... him. A pay B pays C are paying
- 7 Will you come to the party if you ...... time? A have B are having C will have
- 6 You ...... into trouble if you do that again. A get B gets C will get
- 5 She always ...... when she watches romantic films. A cries B is crying C cried
- 4 If you win the race, you will ...... my hero. A be B is C are
- 3 You ...... a teenager when you are aged thirteen to nineteen. A be B is C are
- 2 What time will you .... leaving for the cinema? A be B is C are
- 6 Circle the correct item. 1 A person ...... a vegetarian if they don't eat meat. A be B is C are
- Exerecise 14. Translate into English. 1. Telefon jiringlaganida, men tushlik qilayotgandim. 2. Sen kecha u yerga bordingmi? You are go to the 3. Ta'tilda bo'lgan paytimda ko'p yomg'ir yog'di. ling the phone, I art have a dinner 4. "Soat 11 da nima qilayotgan eding?" "Men televizor ko'rayotgan edim".
- Вычислите $\frac{3}{4} \cdot \frac{4}{5}$.
- 15) 4 1/2 : 0,27-
- 14) 1,02 : 51/80
- 13) 2,4 : 2 2/3
- 12) 1 1/3 : 0,2-
- 11) 1 1/4 : 1,5 - 5/4 : 10/6 - 5/16 : 4/15
- 10) 13/60 : 0,39-
- 9) 11/50 : 0,22-
- 8) 1/8 : 0,25-
- 7) 21/40 : 0,7-
- 6) 2/9 : 0,3-
- 5) 0,2 : 1/5
- 4) 0,33 : 11/25
- 3) 0,21 : 7/9
- 2) 0,3 : 3/7
- 1) 0,5 : 5/6 - 5/10 : 5/6 - 6/6 : 10/5
- Make up questions from their parts. 1) his stamp collection/he/proud of/is
- таблицу.
- 12 Отметь знаком ☒ все строки, в которых правописание мягкого знака (ь) в словах относится к одному и тому же правилу. ☐ вьюга, веселье, стулья ☒ печь, речь, ноябрь ☐ соловьи, семья, муравьи ☒ огоньки, уголь, дочь ☐ пальчик, ручьи, жильё
- Какое давление на землю производит ящик массой 50 кг, площадь дна которого – 400 см²? Принять g = 9,8 Н/кг. Ответ (округли до десятых): p ≈ [] кПа.
- Complete the box with the correct Present Simple forms of the verb to watch. Use short forms of the verbs.
- Выпишите части речи из этих предложений в соответствующую ячейку. 1.На площади города поставили красивую ёлку. 2. Её быстро нарядили. 3.Засветились красочными отблесками ёлочные бусы. 4.Я любовался этим из окна своего дома.
- Choose the correct variant. Many parents think children should not have __________ to certain websites.
- Используя карту на переднем форзаце, опишите географическое положение Рос- сийского государства к началу царствования Ивана IV. Назовите земли, вошедшие в состав Российского государства после присоединения Казани и Астрахани. Пока- жите города, в районе которых проходила Большая засечная черта.
- Подготовьте сообщение на тему «Московская торговая компания англичан: создание и деятельность» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- Существует следующая точка зрения на внешнюю политику Ивана IV: «Основными направлениями внешней политики Ивана IV были восточное и южное». Согласны ли вы с ней? Своё мнение обоснуйте историческими фактами.
- Начните в тетради заполнение таблицы «Ливонская война», самостоятельно выде- лив этапы войны.
- Что представляла собой Ливония к середине XVI в.? Почему конфликт из-за неё стал международным?
- Какие последствия для России имело присоединение обширной территории Повол- жья? Сформулируйте не менее трёх последствий.
- Какие задачи во внешней политике стояли перед Иваном IV? Сформулируйте не ме- нее трёх задач. Какие меры принимались для их решения?
- Сколько диагоналей можно провести из одной вершины выпуклого 123 -угольника?
- Укажите государственные праздники.
- Откуда в них берётся электроэнергия?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.