Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Read the leaflet and complete the sentences with can or can’t.
- 1. Напишите небольшое сочинение, в котором посоветуете своему другу прочитать стихотворение А. А. Фета.
- Напишите анализ стихотворения А. А. Фета.
- Найдите значение k, если известно, что график функции y = kx проходит через точку (7; −42).
- Установите правильную последовательность описаний движения тел в порядке возрастания сложности данного описания: 1) материальная точка; 2) абсолютно твёрдое тело; 3) деформируемое тело.
- Выберите вариант, в котором допущена грамматическая ошибка: мощные тракторы; много носок; новые договоры; пара чулок.
- 22. Решите ребус. Ответ внесите в бланк ответов. (Изображены облако с одной запятой слева и двумя запятыми справа, надпись «Л=И»; слон, надпись «С=Т».)
- 21. Выберите из представленных вариантов четыре фазы прыжка в высоту. Перечислите их в правильной последовательности в бланке ответов. Внимание, замах, марш, на старт, отталкивание, подготовка, полёт, приземление, присед, прыжок, разбег, размах, раскачка, стойка.
- 4. Что было основой хозяйства крестьян? а) натуральное хозяйство б) рыночная торговля в) ремесло; остальные варианты обрезаны
- 3. Как называлась плата крестьянина продуктами или деньгами за аренду земли? а) оброк б) барщина в) десятина г) подать
- 2. Какой повинностью крестьянин обязан был работать на поле сеньора? а) десятина б) барщина в) оброк г) подать
- 1. Кто составлял большинство населения в Средневековой Европе? а) рыцари б) крестьяне в) горожане г) монахи
- Академик А. Ф. Иоффе определил физику как науку, изучающую … Выберите один правильный ответ: устройства атомов; общие свойства и законы движения вещества и поля; простейшие явления природы; построения звёзд.
- _____ — это общеобязательное, формально определённое правило поведения, гарантируемое государством, отражающее уровень свободы граждан, организаций и выступающее регулятором общественных отношений. Ответы: Кодекс; Диспозиция; Система права; Норма права.
- 161. Десять школьников в случайном порядке заходят на экзамен. Каждый из них называет фамилию (однофамильцев нет). Председатель экзаменационной комиссии записывает на листочке фамилии в том порядке, в каком входят школьники. Найдите вероятность того, что фамилии окажутся записаны: а) в алфавитном порядке; б) в порядке, обратном алфавитному.
- 160. Какова вероятность того, что среди последних трёх цифр случайного телефонного номера: а) встретится цифра 7; б) встретится цифра 2 или цифра 3; в) встретится хотя бы одна из цифр 4, 0 или 1; г) будет хотя бы одна из цифр 1, 2, 4 и 9?
- 159. Найдите вероятность того, что среди трёх последних цифр случайного телефонного номера не окажется: а) цифры 0; б) цифры 2; в) цифр 1 и 6; г) цифр 2, 5 и 7.
- 158. Найдите вероятность того, что трёхзначный номер случайно проезжающей мимо машины состоит из цифр 0, 4 и 5, взятых в произвольном порядке.
- 157. Какова вероятность того, что среди последних четырёх цифр в семизначном номере телефона есть цифра 8?
- 156. В страховой компании проходит рекламная акция: компьютер случайным образом выбирает автомобильный номер, и владелец автомобиля с таким номером получает скидку. Найдите вероятность того, что счастливым окажется номер «В 845 МА».
- 155. В классе 30 человек. Среди них нет двух одинакового роста. По команде учителя физкультуры они выстраиваются в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что они встали по росту.
- 154. Докажите, что если n < m, то m! делится на n! без остатка.
- 153. Выпишите все натуральные делители числа: а) 4!; б) 5!.
- 152. Вычислите значение дроби: а) 5!/2!; б) 7!/5!; в) 10!/8!; г) 100!/99!; д) 15!/(13!·2!); е) 12!/(3!·9!).
- 151. Сколько различных последовательностей (не обязательно осмысленных) можно составить из букв слова: а) учебник; б) автор; в) фонарь; г) бабуин?
- 150. Участники лыжных соревнований стартуют с интервалом в 30 секунд. Чтобы определить порядок старта, спортсмены тянут жребий, определяющий номер старта. Сколько существует различных последовательностей выхода лыжников на старт, если в соревнованиях принимают участие: а) 6 лыжников; б) 8 лыжников; в) 10 лыжников; г) k лыжников?
- 149. Сколько есть способов раздать пяти хоккеистам номера с 1-го по 5-й?
- 148. В автосервис одновременно приехали 3 машины для ремонта. Сколько существует способов выстроить их в очередь на обслуживание?
- Как препятствуют холодной зиме Кавказские горы? Выбери верный вариант ответа. Варианты: 1) Горы не дают Солнцу нагревать поверхность земли. 2) Горный хребет не пропускает холодные ветра. 3) Горы выделяют тепло. 4) Горы не препятствуют холодам.
- Из предложенного списка выберите черты, характерные для Владимира Дубровского: 1) мать Дубровскому заменила няня Егоровна; 2) Владимир Дубровский обладает выдающимися актёрскими способностями; 3) несколько лет Дубровский проходил обучение в Москве; 4) Дубровский великолепно играет на скрипке; 5) Дубровский часто грабил людей ради наживы, не обращая внимания на то, у кого именно отнимает ценности.
- Выберите вариант, в котором допущена грамматическая ошибка: много туфель; по окончании занятия; по приезду на вокзал; белая простыня.
- Задание 4. Сравнение центров машиностроения по карте. Используя карту атласа, сравните два центра машиностроения: Москва и Екатеринбург. Заполните таблицу по признакам: географическое положение; какие виды машиностроения представлены; какие факторы способствовали развитию машиностроения; значение города как машиностроительного центра. Сделайте краткий вывод: чем похожи и чем отличаются эти центры машиностроения?
- 1. Найдите и выпишите 5 крупных центров машиностроения России. Примеры: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Екатеринбург, Самара, Челябинск, Казань, Тольятти, Ярославль, Ростов-на-Дону, Новосибирск. Определите, какие виды машиностроения представлены в городах: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Тольятти, Екатеринбург, Ростов-на-Дону. Сделайте вывод: в какой части России сосредоточено больше всего центров машиностроения — в европейской или азиатской? Почему?
- Выберите несколько вариантов ответа. Велосипедист массой 74 кг (масса совместно с велосипедом) проезжает по мосту (см. фото) со скоростью 8 м/с. При движении по мосту образуется дуга радиусом 1800 м. Выберите два верных утверждения относительно движения велосипедиста. 1) Велосипедист движется по мосту без ускорения. 2) Центростремительное ускорение велосипедиста составляет 0,04 м/с². 3) Сила давления велосипедиста на мост в нижней точке моста составляет 740 Н. 4) Сила давления велосипедиста на мост в нижней точке моста составляет 737 Н.
- Говоря о первом законе термодинамики, можно утверждать, что … Выберите один правильный ответ: 1) энергия не может быть создана или уничтожена, она только может быть преобразована из одной формы в другую; 2) энтропия всей системы всегда увеличивается; 3) температура идеального газа уменьшается при сжатии; 4) давление не влияет на тепловой поток.
- С огорода собрали 38 кг моркови, капусты на 2 кг меньше, чем моркови, а помидоров в 4 раза меньше, чем капусты. Сколько кг помидоров собрали с огорода?
- Какой из нижеперечисленных ответов лучше всего демонстрирует понимание различий между подходом и методом? Варианты: 1) Подход — это направление, а метод — техника общения. 2) Подход — это цель, а метод — путь её достижения. 3) Подход задаёт общую логику обеспечения здоровья и безопасности, а метод определяет конкретный способ реализации необходимых мер. 4) Метод — это научный стиль мышления, а подход — это философия образования. 5) Подход и метод — это синонимы, используемые в разных странах.
- Перечислите три ключевых подхода или метода обеспечения здоровья и безопасности, изученных в программе, и кратко поясните их смысл.
- Къоман дахарх доккха маьна долу гӀуллакх а къастош, хьунарчу турпалхойн васташ къулуш, лирически, эпически, драматически билгалонаш йолу йоккха стиха, проза произведенех хун олу?
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на климатограммах климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте соответствующую климатограмме цифру.
- 1) \(\frac{24}{40}+\frac{16}{18}5=\) [знак между \(\frac{16}{18}\) и 5 неразборчив]
- 6) \(\frac{14}{10}+\frac{35}{35}=\frac{49}{56}+\frac{28}{56}\) [прочтение записи после знака равенства неуверенное]
- Существование молекул можно доказать … Выберите один правильный ответ: изучением свойств атомов; определением размеров молекул; исследованием электрического поля; с помощью телескопа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Запомните! помидоров, апельсинов, килограммов, носков, облаков, рельсов; туфель, валенок, дел, яблок, сапог, чулок; ботинок, мест, туч, сокровищ, луж, встреч; галош, афиш, пастбищ, круч.
- 4. А теперь вы — детективы! Вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён существительных. Среди зарослей (Р. п.), на деревь..х (___ п.), много цвет..в (___ п.), в предгорь..х (___ п.), с узор..м.. (___ п.), у лошад..й (___ п.), с огоньк..м.. (___ п.), на лыж..х (___ п.), в луж..х (___ п.), по улиц..м (___ п.), между корон..м.. (___ п.), на медвед..й (___ п.), о шалост..х (___ п.).
- 3. Допишите, где необходимо, мягкий знак. Укажите число, род и падеж имён существительных. Правильная речь (ед. ч., ж. р., И. п.), много туч.. (___ ч., ___ р., ___ п.), острый нож.. (___ ч., ___ р., ___ п.), из-под крыш.. (___ ч., ___ р., ___ п.), морской пляж.. (___ ч., ___ р., ___ п.), без встреч.. (___ ч., ___ р., ___ п.), около пастбищ.. (___ ч., ___ р., ___ п.), золотая рож.. (___ ч., ___ р., ___ п.), возле афиш.. (___ ч., ___ р., ___ п.), колючий ёж.. (___ ч., ___ р., ___ п.), вкусный борщ.. (___ ч., ___ р., ___ п.), хитрая мыш.. (___ ч., ___ р., ___ п.).
- 2. Допишите окончания имён существительных 3-го склонения: И. п. (есть) кто? что? ель□, опасность□, зависть□; Р. п. (нет) кого? чего? ель.., опасност.., завист..; Д. п. (дать, подойти к) кому? чему? ель.., опасност.., завист..; В. п. (вижу) кого? что? ель.., опасност.., завист..; Т. п. (доволен) кем? чем? ель..., опасност..., завист...; П. п. (говорить) о ком? о чём? (о) ел.., (об) опасност.., (о) завист..
- Из предложенного списка выберите черты, характерные для Владимира Дубровского: 1) Мать Дубровскому заменила няня Егоровна. 2) Владимир Дубровский обладает выдающимися актёрскими способностями. 3) Несколько лет Дубровский проходил обучение в Москве. 4) Дубровский великолепно играет на скрипке. 5) Дубровский часто грабил людей ради наживы, не обращая внимания на то, у кого именно отнимает ценности.
- 1013. а) Воздух, заполняющий объем 0,5 л в цилиндре с легким поршнем, нагрели от 0 до 30 °C при постоянном атмосферном давлении. Какое количество теплоты получил воздух? б) В порожнем закрытом металлическом баке вместимостью 60 м³ под действием солнечного излучения воздух… [числовые данные обрезаны]
- 1012. Какое количество теплоты выделилось при охлаждении чугунной болванки массой 32 кг, если ее температура изменилась от 1115 до 15 °C?
- 1011. Какое количество теплоты отдаст кирпичная печь массой 0,35 т, если при ее остывании температура изменилась на 50 °C?
- 1010. Какое количество теплоты отдаст стакан кипятка (250 см³), остывая до температуры 14 °C?
- 1009. Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 15 кг нагрели от 15 до 750 °C. Какое количество теплоты отдаст болванка окружающим телам при охлаждении до 15 °C?
- 1008. Стальное сверло массой 10 г при работе нагрелось от 15 до 115 °C. Сколько энергии израсходовано двигателем непроизводительно на нагревание сверла?
- 1007. Стальная деталь массой 20 кг при обработке на токарном станке нагрелась на 50 °C. На сколько джоулей увеличилась внутренняя энергия детали?
- 1006. Какое количество теплоты потребуется для нагревания на 1 °C воды объемом 0,5 л; олова массой 500 г; серебра объемом 2 см³; стали объемом 0,5 м³; латуни массой 0,2 т?
- 1005. Определите (устно), какое количество теплоты потребуется для изменения температуры алюминия на 1 °C; свинца на 2 °C; платины на 3 °C; серебра на 3 °C, если масса каждого вещества 1 кг.
- 1004. Нагретый камень массой 5 кг, охлаждаясь в воде на 1 °C, передает ей 2,1 кДж энергии. Чему равна удельная теплоёмкость камня?
- 1003. Для нагревания на 1 °C молока и тел из золота, бронзы, никеля, глицерина массами по 2 кг каждое соответственно расходуется 260, 760, 920, 4800 и 7800 Дж энергии. Чему равна удельная теплоёмкость этих веществ?
- 1002. Для изменения температуры на 1 °C парафина, никеля и серебра массой 1 кг соответственно требуется 130, 460 и 750 Дж энергии. Чему равна удельная теплоёмкость этих веществ?
- 6.24. Найдите значение выражения. 1) \( g(\alpha+\beta)\), если \( g\alpha\) и \( g\beta\) — корни уравнения \(x^2-4x+2=0\); 2) \(\sin4\alpha\), если \( g\alpha\) — корень уравнения \(8(t-t^3)=(1+t^2)^2\); 3) \( g\frac\alpha2+\ctg\frac\alpha2\), если \(\cos(\alpha-\frac\pi4)=\frac{\sqrt2}{2}\).
- 10) Найдите \(\sin(\alpha+\beta)\), если \(\sin\alpha\cos\beta=\frac13\), \(2 g\alpha=- g\beta\).
- 9) Найдите значение выражения \(\sqrt3\cos^{-1}70^\circ-\cos^{-1}20^\circ\).
- 8) Найдите значение выражения \(\sin80^\circ(\sqrt3- g70^\circ)\).
- 7) Найдите \(\sin 2\alpha\), если \(\cos\left(\frac{\alpha}{2}-\frac{\pi}{8}\right)=-\frac{2}{\sqrt5}\).
- Функция задана формулой \(y(x)=2x-3\). Найдите: \(y(-2)\), \(y(0)\), \(y(3)\).
- 9. Изобразите на координатной плоскости числа: \(z_3;\ z_4;\ z_5;\ z_3+z_4;\ z_3-z_4;\ 2z_3\).
- 8. Выполнить действия над комплексными числами: \(z_1\cdot z_2;\ \frac{z_1}{z_2};\ (z_1)^2\). Записать в алгебраической форме: \(z_3=-1+4i\), \(z_4=4\).
- 7. В какой четверти находится угол: \(15^\circ;\ \frac{5\pi}{3};\ \frac{7\pi}{6};\ -130^\circ;\ 80^\circ\)?
- 6. Запишите в градусах: \(\frac\pi2;\ \frac{7\pi}4;\ \frac{5\pi}3\) радиан.
- 5. Найти значения выражения: \(\log_5 22-\log_5 11-\log_5 10\).
- 4. Вычислите: \(\log_2\frac12;\ \lg\frac1{100};\ 10^{1+\lg 5}\).
- 3. Замените корнями степени с дробными показателями: \(3^{2/5};\ (x^2-x+5)^{3/2}\).
- 2. Запишите в виде степени с рациональным показателем выражения: \(\sqrt[5]{4};\ \sqrt[4]{2b};\ \sqrt[4]{3a^2+c^2}\).
- Найдите значение выражения \(81x^3c^0\) при \(x=\frac{1}{3},\ c=7\).
- На изображении видны слова «Ямщик», «Карета», «Лицедей», «Ведать», «Треуголка», «Ланиты», «Пагуба» и выпадающие списки с вариантами 1 и 2. Условие и значения вариантов не показаны.
- 21. Структура, отмеченная на фото стрелкой, отвечает за: а) обеспечение окружающих клеток соединительной ткани питательными веществами; б) обеспечение окружающих клеток эпителиальной ткани питательными веществами; в) минерализация межклеточного матрикса; г) разрушение межклеточного матрикса.
- 20. Какое из перечисленных приспособлений является типичной экологической адаптацией животных к жизни в засушливых условиях (пустынях)? а) тонкая, проницаемая для воды кожа; б) выделение жидкой мочи в больших объемах; в) способность образовывать сильно концентрированную мочу и сухие фекалии для экономии воды; г) активный образ жизни в полуденные часы при максимальной температуре для траты избыточной энергии.
- 19. Прямое развитие (без личиночной стадии, когда из яйца или утробы матери выходит организм, похожий на взрослого) характерно для: а) майского жука; б) озерной лягушки; в) гребнистого крокодила; г) капустной белянки.
- 18. Укажите правильное соответствие между типом нервной системы (1–4) и представителем типа животных, для которого она характерна (А–Г): 1. Нервная система отсутствует; 2. Диффузная (сетчатая) нервная система; 3. Узловая (ганглионарная) нервная система; 4. Трубчатая нервная система. А. Пресноводная гидра; Б. Губки; В. Лягушка озерная; Г. Дождевой червь. Выберите верный вариант ответа: а) 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г; б) 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В; в) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г; г) 1-Б, 2-Б, 3-А, 4-Г.
- 17. Паразитические организмы встречаются среди: 1) Кольчатых червей; 2) Плоских червей; 3) Круглых червей; 4) Моллюсков; 5) Иглокожих. Выберите верный вариант ответа: а) 1,2,4; б) 2,4,5; в) 2,3,4; г) 1,2,3,4,5.
- 16. Выберите верное утверждение в отношении кровеносной системы пауков: а) в составе кровеносной системы пауков отсутствует сердце; б) кровь пауков лишена форменных элементов; в) кровеносная система пауков относится к открытому типу; г) кровь пауков никогда не содержит дыхательных пигментов.
- 15. Представленная на рисунке структура у плоских червей в основном обеспечивает: а) выделение продуктов обмена; б) всасывание питательных веществ; в) ресничное движение; г) хемочувствительность.
- Заполните таблицу.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями: A. Механика; B. Динамика; C. Кинематика. D. Часть физики, которая изучает закономерности механического движения и причины, вызывающие или изменяющие это движение. E. Причины изменения механического движения. F. Раздел механики, в котором изучаются геометрические свойства движения тел без учёта их массы и действующих на них сил.
- 10) Романтизм как направление в искусстве сложился: а) на рубеже XVIII–XIX вв.; б) в 1830-е гг.; в) в 1860-е гг.; г) в конце XIX в.
- 9) Распространение строительства железных дорог было возможно благодаря: а) развитию медицины; б) созданию акционерных обществ и развитию системы банковского кредита; в) улучшению питания людей; г) изобретению парохода.
- 8) Отрицание вмешательства государства в экономику свойственно для следующей идеологии: а) либерализма; б) консерватизма; в) анархизма; г) национализма.
- 7) В какой философии важными ценностями являются семья, религия и мораль? а) либерализм; б) радикализм; в) консерватизм; г) социализм.
- 6) НЕ является представителем романтизма: а) Ф. Гойя; б) К. Моне; в) Т. Жерико; г) Э. Делакруа.
- 5) Основоположник философии позитивизма: а) Ф. Ницше; б) О. Конт; в) Г. В. Ф. Гегель; г) М. Вебер.
- 4) Идеологи консерватизма: а) Джон Стюарт Милль; б) Жозеф де Местр; в) Шарль Фурье; г) Пьер-Жозеф Прудон; д) Эдмунд Бёрк; е) Фридрих Энгельс.
- 3) Западные и Европейские государства, в которых существовала республиканская форма правления в начале XX в.: а) Испания; б) Италия; в) Франция; г) Нидерланды; д) Швейцария; е) США.
- 2) Пауперизация — это: а) массовое переселение крестьян в города; б) обнищание народных масс в результате роста безработицы и капиталистической эксплуатации; в) социальное законодательство, направленное на защиту прав рабочих; г) быстрый рост населения в результате снижения смертности при сохранении высокой рождаемости.
- 1) Р. Фултон был изобретателем: а) паровоза; б) парохода; в) проволочного телеграфа; г) фотоаппарата.
- 10. У каких животных нервная система представлена головным и спинным мозгом с отходящими от них нервами? 1) Гидра 2) Карп 3) Дождевой червь 4) Медуза
- 9. Выберите верное определение термина. Раздражимость — это: 1) Способность организмов реагировать на воздействия внешней среды 2) Способность организмов к активному передвижению 3) Способность организмов к бесполому размножению 4) Согласованная работа систем органов
- 8. Какие представители простейших передвигаются с помощью ложноножек? 1) Инфузория-туфелька 2) Жгутиковые 3) Саркодовые 4) Споровики
- 7. У каких животных органами выделения являются мальпигиевы сосуды? 1) Простейших 2) Насекомых 3) Круглых червей 4) Млекопитающих
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
