База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Listen to Robert and Marie talking about shopping. Where did each of the children buy their presents? 1 Robert A sports shop 2 Marie B bookshop 3 Andy C jewellery shop 4 Natalie D shoe shop 5 Sara E toy shop F clothes shop G video shop
- b) Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. Dear Diary I'm really enjoying myself at camp. So far 1 1)...... (meet) two boys, Mike and Tim, and a girl Jasmine. They're really nice. We 2)..... (work) together on a science project for the last two days. Lim 3)...... (come) to Education Camp since he was 6 so he helps us out all the time. I'm exhausted because we 4)..... (swim) all morning. Anyway, got to go. 1 5)...... (join) the drama club and we've got a meeting now.
- 5 a) Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present? 1 I've known her since primary school. 2 We've already seen that film. 3 I've been reading for two hours. 4 She has broken her arm. She has a cast. 5 My uncle has been going to that café for 20 years.
- b) Read again and decide if the sentences are T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 Dave has packed lots of clothes. 2 Dave bought the shampoo. 3 Dave hasn't packed his swimming trunks. 4 Dave hasn't got a phonecard.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель, расплатившийся за пакет молока, кусок сыра и батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- AOB, COD и EOF – прямые. Найдите ∠ BOF.
- WOX и YOZ – прямые. Найдите ∠ VOZ.
- АВ и CD – прямые. Найдите ∠ e.
- A. Why isn't Ann at school now? 1) She is sick. 2) The school is closed for summer holidays. 3) Alice went to the village and there is no school there. B. Does Ann go to the forest alone? 1) Yes, she does. She likes nature and will never get lost. 2) No, she doesn't. She goes there with
- Приведи дроби к десятичному виду, чтобы сравнить 12 25 = = 100
- 24) (30a+7)² =
- 23) (0,4+4q)² =
- 22) (1-2x)² =
- 21) (3+10d)² =
- 20) (5+2b)² =
- 19) (4f-1)² =
- 18) (2x+1)² =
- 17) (9y+10)² =
- 16) (3k+8)² =
- 15) (7p+5)² =
- 14) (3a-2)² =
- 13) (2x+3)² =
- 12) (10+a)² =
- 11) (0,3-k)² =
- 10) (0,5+c)² =
- 9) (n+1)² =
- 8) (5-6)² =
- 7) (x-6)² = x²-2x6-36
- 6) (d+2)² = d 2 + 2 d2 +4
- 5) (k+3)² = K²+2k3 +9
- 4) (p-q)² = p²-209-92
- 3) (m+n)² = m² 12 m n + n2
- 2) (x-y)² = x²+2xy+y²
- 1) (a+b)² = a²+2ab+b²
- Решите графически уравнение (х-2)² = x + 4.
- Решите уравнение х²+ 7x + 12 = 0. Ответ:
- Решите уравнение х²-7х=0. Ответ:
- Решите уравнение 8х²-24 = 0. 1) нет корней 2) 4;-4 3) 3 4) √3
- Упростите выражение (√5+ √3)² -√60. Запишите подробное ре
- Упростите выражение √(√2-√5)². Объясните преобразования.
- Вычислите: √45 √5 Ответ:
- Задание №6 Составьте точечную диаграмму зависимости между числом домашних заданий и количеством баллов, полученных учениками за неделю. Домашних: Баллы заданий 3 8 5 10 2 6 4 9 6 11 Решение
- Задание №5 Представьте случайную выборку чисел от 1 до 10, распределив их в таблице частот и нарисовав гистограмму частоты появления каждого числа. Число Частота Решение 1 2 2 3 3 1 4 2 5 1 6 2 7 3 8 1 9 2 10 3
- Задание №4 Нарисуйте график зависимости количества посещённых уроков математики учеником Петей по неделям. : Посещённые уроки: Решение Неделя 1-я 4 2-я 3 3-я 5 4-я :4
- Укажите решение системы неравенств: { -35+5x < 0, 6-3x>-18
- 23. Высота МН ромба MNKL делит сторону LK на отрезки LH = 40 и КН = 1. Найди высоту ромба.
- 1. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Передвижение (транспорт) веществ у растений».
- 16) Мирослава, Надя и Артём собирали грибы. Мирослава нашла грибов в полтора раза меньше, чем Артём, а Надя — на 16% больше, чем Мирослава. Сколько всего грибов собрали ребята, если Надя нашла 58 грибов? Решение.
- 5.129 Когда для полива огорода из первой бочки израсходовали \frac{1}{4} имевшейся в ней воды, а из второй - \frac{3}{5}, то в обеих бочках воды стало поровну. Найдите, сколько литров воды было в каждой бочке первоначально, если в двух бочках было 445 л воды.
- 3 Complete the conversation with the words in the box. can't let's meet good idea shall we let's go to
- Maria: Great! See you tomorrow! Hasan: I'm bored! Jon: the cinema? Hasan: That's a good idea! 6 the new one next to the museum. Jon: Sure,
- Tom: OK! Ana: tomorrow? Maria: I'd love tol Ana: at 12.00.
- Имя, фамилия Марья Петрова Найди и закрась семь городов-героев, спрятавшихся в этом квадрате. ЛЕСAMСТУЛ АДТУРМОЛА МУАЛИОНЕР OPMЕНДОНС CHAM Γ Κ ВЛК КЛГОOPAOBA АЕДСК ДРОС ΓΗΚΕ BAKCC РИНГРАДЙИ Какой город пропущен?
- (4) - синтаксический разбор предложения.
- (3) — морфологический разбор;
- (2) — морфемный разбор;
- (1) - фонетический разбор;
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ди? да да о- РЕБУС ****3* -9* *** 2*5 *** 1
- 4 Плитка продаётся в упаковках по 18 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы замостить площадку перед воротами и все дорожки?
- 3 Найдите длину тренажёрного зала по диагонали. Ответ дайте в метрах.
- 2 Найдите площадь дома. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1 Заполните таблицу, поставив в соответствие названия объектов и цифры, которыми они обозначены на плане. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и запятых Объект Цифра Гараж Тренажёрный зал Баня Фруктовый сад
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к э задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания у которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетани к выбранной Вами теме. Агора, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ: Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древне постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Меж в качестве материала для строительства. Ответ:
- 18. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следую- щего предложения в данной кодировке: Единицы измерения писать не нужно. Мал золотник, да дорог.
- 17. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следую- щего предложения в данной кодировке: Единицы измерения писать не нужно. Не то золото, что блестит.
- 16. Скорость передачи данных через WAP-соединение равна 512000 бит/с. Через данное соединение было передано 500 Кбайт. Сколько секунд потребовалось для передачи файла. В ответе укажите одно число - длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- 15. Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число количество секунд.
- 14. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 25 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 13. Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 12. Сколько документов размером 50 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Tar? 2327
- 11. Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-capre объёмом 8 Гбайт. Ч
- Запишите в ответе расшифрованное сообщение. **** ** ΜΗ ΗΡΛ
- They ? to Paris one day.
- We ? in Paris now.
- She ? to Paris a long time ago.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) 1 + 01 2 2 B) 1) y=-\frac{3}{x} 2) y=-3x 3) y=x²-3 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- 10. В лыжных гонках участвуют 14 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из Норвегии. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения х²-900=0. Если уравнение имеет более од- ного корня, в ответе укажите меньший из них. Ответ:
- 10. Напишите в правильном порядке цвета флага Коми Республики на коми языке и укажи, что они означают.
- 9. Сопоставь слова с их переводом. 2) Дӧрапас 3) Канпас 4) Юркар б) гимн в) флаг г) столица 1) Кып А) герб
- 8. Сопоставь рисунок орнамента и его название ** 3) 4) 5) б) мужчина в) компас г) снежинки д) рога оленя 1) 2) А) насекомое
- 7. Раздели слова на две группы. Сарапан, гач, вӧнь, водздӧра, дӧрӧм, сера чувки. 1) Нывка 2) Зонка
- 6. Раздели слова на три группы. Пувья пирог, тшай, турипувья ва, рок, шыд, ва, картупеля шаньга, бладди, пельнянь. 1) Сёян 2) Юан 3) Пӧжас *Напиши предложения, используя данные слова. Ме радейта
- 5. Сопоставь названия блюда с переводом. 1. черинянь 2. паренча 3. пувъя ва 4. картупеля тшак 5. пельнянь А) пельмени б)брусничный морс в) грибы с картошкой г) рыбник д) пареная морковь
- 4. Переведи предложения на русский язык.* 1) Сентябр медводдза лунӧ нывкаяс да зонкаяс мунӧны велӧдчаніно. 2) Менам радейтана велӧдысь - Лидия Степановна. 3) Менам классын эм нывъёрт - Марина.
- 3. Сопоставь слова с переводом. 1. велодчанін 2, мыссянін 3.сьыланін 4. математика вежӧс 5.лыддысянін А)умывальник б)кабинет музыки в)школа г) библиотека д)кабинет математики
- 2. Выбери верный суффикс и продолжи предложение по смыслу.* 1. 2. 3. Горт (-6, -сянь, -ын) школа (-ӧн, -лӧн, -ӧдз) мемуна ... Ыджыджык вок(-сянь, -ӧдз, -ӧн) воис ... Гожӧмнас ми ветлім Из гӧра(-сянь, -ӧ, -ӧдз
- 1. Восстанови текст, вставляя буквы. ....иша ...етліс...ойччыны ...икто....ійо...тсасис ...очыслы, ...упайтчис. ...аникульяс ...олляліс ...эв ...ура,
- There is a lot of cheese in the fridge.
- Fill in the gaps with the correct question word. Start the sentence with the capital letter. A: ............... did you buy at the supermarket? B: Some eggs and a carton of milk.
- ② 1. Запиши формулу пути и заполни табли S V t S 85 м 14 5 мин 24
- 4*. Велосипедист едет со скоростью 12 км, он проедет с этой скоростью за 15 мин?
- 3. Найди значение выражения: 70 (166) (30242070) 8030120-
- 2. На города выехал автомобиль в скореете 50 к его движение на числовом луче 0 50 100 150 200 250 300 Какое расстояние проехал автомобиль за 1 4,2 4, Заполни таблицу: Время (1 ч) 1 2 a 4 Расстояние (8 KM)
- 5 best friend / can/what/do/your/?
- 4 fast / Ryan's / can / run / horse/?
- 3 Molly and 1 /home/go/can/?
- 2 computer / that / can/fix/ your brother/?
- 5. 3 Can questions 2 Make questions. O you/ten/make/can/posters/? Can you make ten posters? 1 stories / the students/can/good/write/?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.