Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 175. \(\frac{2}{5} + \frac{2}{3} \times \frac{4}{9} =\)
- 174. \(\frac{11}{12} \div \frac{2}{5} - \frac{1}{10} =\)
- 173. \(\frac{1}{8} \times \frac{5}{9} + \frac{4}{5} =\)
- 172. \(\left(\frac{9}{11} + \frac{1}{3}\right) \div \frac{1}{2} =\)
- 171. \(\left(\frac{1}{2} + \frac{9}{10}\right) \times \frac{1}{2} =\)
- 170. \(\frac{1}{3} + \frac{7}{12} \times \frac{3}{4} =\)
- 169. \(\frac{3}{4} \div \frac{7}{9} - \frac{4}{9} =\)
- 168. \(\frac{2}{3} \times \frac{1}{3} + \frac{2}{3} =\)
- 167. \(\left(\frac{1}{3} + \frac{3}{4}\right) \div \frac{1}{2} =\)
- 166. \(\left(\frac{3}{4} + \frac{5}{8}\right) \times \frac{3}{5} =\)
- 165. \(\frac{1}{2} + \frac{9}{11} \times \frac{4}{5} =\)
- 164. \(\frac{4}{9} \div \frac{1}{3} - \frac{1}{9} =\)
- Рассмотрите изображение и выберите два верных утверждения: 1) На предприятии, изображённом на иллюстрации, использовался труд заключённых. 2) На иллюстрации предприятие, которое относилось к категории рассеянных. 3) Предприятия данного типа делились на рассеянные и владельческие. 4) Одна из причин появления предприятия нового типа, изображённого на иллюстрации, — начало Реформации. 5) Одна из причин появления предприятия нового типа, изображённого на иллюстрации, — увеличение спроса на изделия ремесленников. 6) Работниками предприятий, одно из которых изображено на иллюстрации, могли становиться крестьяне, деревенские ремесленники, городские ремесленники и объединённые подмастерья.
- Преподаватель задал студентам вопрос, какое понятие означает соблюдение норм русского литературного языка, которые воспринимаются его носителями в качестве образца? Студент Иванов высказал мнение, что это кодификация. Студент Петров утверждал, что это логичность речи. Студентка Смирнова утверждала, что речь идёт о правильности речи. Кто из студентов прав?
- И с соляной кислотой, и с гидроксидом калия реагируют: a) Pb(OH)₂; b) H₂S; c) Be(OH)₂; d) Sr(OH)₂.
- Вопрос 19/30. В каком интерфейсе ТСД можно заказать и распечатать этикетки с кодами Data Matrix? Выберите один правильный вариант: «Информация»; «Проверка ШК товаров»; «Маркировка товара»; «Контроль и печать ценников».
- Для каждого утверждения определите, является оно правдой или ложью: у инфузории-туфельки два ядра; инфузория-туфелька передвигается при помощи жгутика; у инфузории-туфельки непостоянная форма тела; у инфузории-туфельки есть клеточный рот и клеточная глотка; у инфузории-туфельки отсутствуют сократительные вакуоли; переваривание пищи у инфузории-туфельки происходит в пищеварительной вакуоли.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 1. С помощью карты учебника (с. 67) обозначьте границы Вавилонского царства при царе Хаммурапи в XVIII в. до н. э. Подпишите крупные города Древнего Междуречья III тысячелетия до н. э.: Вавилон, Ур, Урук, Лагаш, Киш, Ниппур и др. Закрасьте территорию Израильского царства при царе Давиде в XI–X вв. до н. э. Обведите границы Ассирийской державы в середине VII в. до н. э. (с. 81 учебника), подпишите её столицу. Стрелками покажите основные направления завоевательных походов ассирийских царей (воспользуйтесь картой на с. 87 учебника).
- Вопрос 13. Как заказывают товар в магазины?
- Вопрос 12. Какую операцию нужно оформить в разделе «Оплаты» в ТС при передаче выручки в смежное подразделение? Выберите один правильный вариант: «Инкассация», «Выручка», «В подотчёт», «Из подотчёта».
- В пробирках находятся образцы оксидов. В каждую пробирку добавили воду и затем несколько капель фенолфталеина. Определите тип среды. Как изменилась окраска индикатора? P₂O₅; Na₂O; SiO₂.
- Вставьте пропущенное слово. (По произведению «Коновалов» М. Горького.) «Солдат привык чувствовать свою силу и безвыходность положения хозяина, заявление последнего несколько отрезвило его: он понимал, как трудно ему с его плохим знанием ремесла найти себе место. — Ну, это ты врёшь!.. — с тревогой сказал он, вставая на ноги. — Иди-ка, иди... — Идти? — Проваливай. — Наработался, значит... — с горечью мотнул головой солдат. — Пососал ты из меня крови, высосал и вон меня. Ловко! Ах ты — [пропуск]!»
- Решите уравнение \(x^3+7x^2-4x-28=0\). Сколько корней имеет данное уравнение? Найдите произведение корней уравнения.
- На что должен ориентироваться пешеход, если дорожная разметка на пешеходном переходе стёрта? А. На дорожные знаки, обозначающие пешеходный переход. Б. Может переходить дорогу в любом месте. В. На ширину проезжей части дороги.
- Какое изменение произошло в хозяйственной жизни германских земель в начале XVI века? Выберите один вариант: прекратилось развитие ремесла; исчезла торговля между городами; стало развиваться книгопечатание; сократилось производство тканей.
- Задание 6. Заполните схему «Парламент в Англии»: с XIV века разделился на две палаты.
- Задание 5. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы: 1) Назовите сословное собрание, на которое приглашались представители различных сословий. 2) Какие слои населения допускались к управлению страной? 3) Объясните, почему без поддержки рыцарей и горожан королю было трудно обойтись.
- В центре произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» — судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [Часть задания обрезана после слов «Завязок в произведении несколько:»]
- Проанализируйте приведённые ниже словосочетания. Социальные процессы; представить объяснительную записку; вещество самопроизвольно загрязняется; математическая обработка данных; давить на нервы; настоящим подтверждаю; характеристика прилагается; величественное сооружение; борьба за равноправие; статистические данные; Пенсионный фонд России; купить тушёнку; вопить без остановки; шахтёрская столица края; ранняя диагностика рака; геном человека; найти отклик в душах людей. Выберите те словосочетания, которые относятся к разговорному стилю.
- 1. Choose the odd word out. 1) scared — shocked — frightened — relieved; 2) cape — uniform — pipe — hat; 3) ordinary — typical — incredible — usual; 4) comedy — mystery — science fiction — novel; 5) mystery — drama — glance — myth.
- Вопрос 23. Как перевести “a missing label”? Выберите один ответ: a. Закрытая аптека; b. Повреждённая таблетка; c. Проверенная инструкция; d. Отсутствующая этикетка.
- Вопрос 18/30. Что делать, если в магазине не хватает расходных материалов? Выберите один правильный вариант: сообщить руководителю; отправить письмо на адрес «Взаимодействие Учет ММ»; отправить запрос в Отдел технического оснащения ММ; составить запрос через АРМ «Канцелярия».
- 5) К каким классам относятся следующие соединения? Na₂O, KOH, NO₂, H₃PO₄, Ba(OH)₂, NO, CO, HCl, BaCl₂, CaCO₃, H₂SO₃, Al₂O₃, Cl₂O, Fe(OH)₃, ZnSO₄, Mg(NO₃)₂, CuO, P₂O₅, Mg(OH)₂, MgBr₂, H₂S, H₂O, K₂SO₃, NaClO₄, KCl, LiOH, NH₄Cl; нижняя часть списка на фото обрезана.
- 4) SO₃: Na₂O, Al₂O₃, NaOH, Cu(OH)₂, H₃PO₄, BaO, P₂O₅, CaSO₄, H₂O, Ca(OH)₂, Fe(OH)₃.
- 3) H₂SO₄: Mg, CuO, Ca(OH)₂, CaSO₃, Mg, Al, Al₂O₃, Al(OH)₃, Ba(NO₃)₂, Cu(OH)₂.
- 2) H₂SO₃: K, H₂O, NaOH, Cu, BaO, CaCO₃, Ca(OH)₂, CO₂.
- 1) HCl: N₂O₅, Zn(OH)₂, CaO, Mg(NO₃)₂ (формула на фото читается не вполне ясно), H₃PO₄, Fe₂O₃, H₂SO₄, SO₂.
- Определите три общих признака, характерных для хвощей и плаунов. Варианты: 1) На верхушках побегов образуют спороносные колоски — стробилы. 2) Молодые стебли свернуты в улитку для защиты точки роста. 3) Споры созревают в специальных органах — коробочках. 4) Травянистые многолетние растения, обитающие во влажных хвойных лесах и на полях. 5) Летние побеги зелёные и по форме напоминают ёлочку. 6) Жизненный цикл проходит с преобладанием бесполого поколения.
- Упражнение 12 из 12. Прочитай фрагменты текстов и расположи их в соответствии с хронологией событий, которые в них описаны. 1. Некоторые бедняки, подковав быков, как то делают с лошадьми, и запрягши их в двухколёсные тележки, на которых помещался их скудный скарб вместе с малыми детьми, тащили всё это с собой. Когда эти лицезрели попадавшийся им на пути какой-нибудь замок или город, они вопрошали, не Иерусалим ли это, к которому стремятся. 2. И этот-то царственный град стремится [к освобождению] и жаждет освобождения, он не прекращает молить о том, чтобы вы пришли ему на выручку. Вступайте же на эту стезю во искупление своих грехов, будучи преисполнены уверенностью в незапятнанной славе царствия небесного. 3. Когда они двигались дальше, вышли на берег какой-то реки (10 июня), император, разгорячившись после длительного напряжения, едва ли не против воли всех, вошёл в реку, чтобы охладиться. И вскоре, по велению того, кто забрал душу предводителя, император нашёл свою смерть в этом потоке. Мы так этому удивились, ибо та река была не очень глубокой, и большинство подтвердило, что её можно было перейти вброд. На этом месте при таком омрачавшем нас известии слабеет наш слог и теряется дар речи, не способные описать скорбь и горе множества паломников… 4. Потом, радуясь и плача от безмерной радости, пришли наши поклониться гробу Спасителя. 5. Бесстыдно бросились они грабить, начав с лошадей, но только имущество горожан, но и то, что посвящено Богу. Тому же, что нечестиво творили они в Великой Церкви, трудно поверить. Алтарный престол, сложенный из драгоценных материалов, сплавленных огнём и слившихся друг с другом в вершину многоцветной красоты, необыкновенный и вызывавший удивление у всех народов, был разбит и разделён на части грабителями… Запиши цифры от номера пункта с самым ранним событием к номеру пункта с самым поздним событием. Цифры записывай без пробелов и запятых.
- Что-то одинаковое. В стеклянный стакан наливают горячую воду, кидают в воду кусочки льда и опускают в воду металлическую ложку. Через несколько минут эта система тел достигает теплового равновесия. Все тела системы имеют… Выберите один вариант: одинаковую температуру; одинаковое агрегатное состояние; одинаковую внутреннюю энергию; одинаковую массу.
- 15.3. В равнобедренной трапеции ABCD основания AD и BC соответственно равны 10 и 6 см, ∠A = 30°. 1) Найдите высоту BE и площадь трапеции. 2) Докажите подобие треугольников AOD и BOC и найдите отношение их периметров, если O — точка пересечения диагоналей трапеции. 3) Найдите площадь треугольника ACD. 4) Выразите вектор BE через векторы AB и AD. 5) При помощи циркуля и линейки постройте среднюю линию трапеции ABCD. 6)* Введите систему координат так, чтобы точка E была началом координат, а точка B принадлежала оси ординат. Запишите уравнение окружности, описанной около треугольника [конец условия обрезан].
- 15.2. В параллелограмме ABCD AB = 6 см, AD = 8 см и ∠BAD = 60°. 1) Найдите длину высоты BK, проведённой из вершины B к стороне AD, и площадь параллелограмма. 2) Найдите длину большей диагонали параллелограмма. 3) Определите вид треугольника ECD, если точка E принадлежит стороне BC и луч DE — биссектриса угла ADC. 4) Выразите вектор DE через векторы CD и CB. 5) С помощью циркуля и линейки постройте высоту из вершины B к стороне CD. 6)* Введите систему координат так, чтобы точка K была началом координат, а точка A принадлежала оси абсцисс. Запишите уравнение окружности, описанной около треугольника KAD, в этой системе координат. (Рассмотрите любой из возможных случаев.)
- 15.1. [Начало условия и существенные данные обрезаны.] Видно: «… высота, AC = 3 см, CD = 2,4 см … (∠C = 90°) …». 1) Найдите AD. 2) Найдите sin A и tg ∠DCA. 3) Докажите подобие треугольников ABC и ADC, найдите неизвестные стороны треугольника ABC и его площадь. 4) Выразите вектор CD через векторы CB и BA. 5) С помощью циркуля и линейки постройте окружность, описанную около треугольника ABC, и найдите площадь круга. 6)* Введите систему координат так, чтобы точка C была началом координат, а точка A принадлежала оси абсцисс. Запишите уравнение окружности, описанной около треугольника ABC, в этой системе координат. (Рассмотрите любой из возможных случаев.)
- Задача 2. Какой органоид служит для удаления непереваренных остатков пищи у инфузории-туфельки? Выберите: сократительная вакуоль; пелликула; порошица; пищеварительная вакуоль.
- Вопрос 22/29. В каком размере инвентаризация «По итогам пересчета» влияет на потери магазина?
- Вопрос 21/29. Какой операцией оформите бракованную бытовую химию суммой 200 рублей, обнаруженную в процессе приёмки? Выберите один правильный вариант: «Утиль по приходу»; «Товар не готов к продаже»; «Непроданный товар»; «Брак МД».
- Что получится в результате пересечения промежутков?
- Дано уравнение: x⁴ − 5x² + 6 = 0. Укажите количество корней уравнения. Отметьте корни уравнения: 2, √3, −√3, −√2, 3, √2.
- Задание 2. Византийские храмы оказали заметное влияние на культурное наследие соседних народов. Рассмотрите изображения храмов, созданных архитекторами разных стран. Отметьте в таблице общие и различные черты в облике храмов.
- 3. Найди сумму трехсот десятков и семи единиц.
- 2. Найди сумму двадцати сотен, одного десятка и пяти единиц.
- 1. Найди сумму трехсот сотен и двух единиц.
- Вопрос 17/30. В каком статусе в операцию прихода от местного поставщика можно вносить изменения? Выберите один правильный вариант: «Доставленная», «Приемка тележек», «Принимаемая», «Формируемая».
- 2. Одним из главных средств выразительности в архитектуре классицизма и ампира являлся ордер — изобретение античных архитекторов. Применение ордера придавало архитектурному сооружению гармоничный и упорядоченный вид, обеспечивало возвышенный, храмоподобный облик. Рассмотрите памятники архитектуры начала XIX в. Вспомните, в чем заключаются отличия дорического, ионического и коринфского ордеров. Определите, какие из них использовались в представленных сооружениях. Впишите названия ордеров в соответствующие строчки. Ж. Тома де Томон. Биржа в Санкт-Петербурге, Россия, 1805—1806. К. Подчашинский. Дворец Булгакова в Жиличах, Беларусь, 1830-е.
- На регулируемом пешеходном переходе загорелся зелёный сигнал пешеходного светофора, твои действия: А. На первой же секунде разрешающего сигнала буду переходить проезжую часть дороги. Б. Подожду, пока все транспортные средства завершат манёвр, затем перейду проезжую часть дороги. В. Буду переходить проезжую часть дороги на мигающий зелёный сигнал.
- За какие периоды необходимо формировать кассовые сшивы для передачи в Архив ГК? Выберите все верные варианты.
- 78. Найдите значение выражения \(3\sqrt3-6\sqrt3\sin^2\dfrac{13\pi}{12}\).
- 77. Найдите значение выражения \(10\sqrt3\cos^2\dfrac{19\pi}{12}-5\sqrt3\).
- 76. Найдите значение выражения \(8\sqrt2\cos^2\dfrac{11\pi}{8}-4\sqrt2\).
- 75. Найдите значение выражения \(2\sqrt3\cos^2\dfrac{13\pi}{12}-\sqrt3\).
- 74. Найдите значение выражения \(6\sqrt3\cos^2\dfrac{11\pi}{12}-3\sqrt3\).
- 73. Найдите значение выражения \(7\sqrt3\cos^2\dfrac{191\pi}{12}-7\sqrt3\sin^2\dfrac{191\pi}{12}\).
- 72. Найдите значение выражения \(7\sqrt3\cos^2\dfrac{7\pi}{4}-7\sqrt3\sin^2\dfrac{7\pi}{4}\).
- 71. Найдите значение выражения \(6\sqrt3\cos^2\dfrac{7\pi}{12}-6\sqrt3\sin^2\dfrac{7\pi}{12}\).
- 70. Найдите значение выражения \(3\sqrt2\cos^2\dfrac{9\pi}{8}-3\sqrt2\sin^2\dfrac{9\pi}{8}\).
- 69. Найдите значение выражения \(4\sqrt3\cos^2\dfrac{23\pi}{12}-4\sqrt3\sin^2\dfrac{23\pi}{12}\).
- 68. Найдите значение выражения \(5\sqrt2\cos^2\dfrac{7\pi}{8}-5\sqrt2\sin^2\dfrac{7\pi}{8}\).
- 67. Найдите значение выражения \(\dfrac{6\sin81^\circ\cdot\cos81^\circ}{\sin162^\circ}\).
- 66. Найдите значение выражения \(\dfrac{9\cos42^\circ}{\cos24^\circ\cdot\cos66^\circ}\).
- 65. Найдите значение выражения \(\dfrac{4\sin54^\circ}{\sin63^\circ\cdot\sin27^\circ}\).
- 64. Найдите значение выражения \(\dfrac{8\sin64^\circ\cdot\cos64^\circ}{\sin128^\circ}\).
- 63. Найдите значение выражения \(\dfrac{3\sin68^\circ}{\cos34^\circ\cdot\cos56^\circ}\).
- 62. Найдите значение выражения \(\dfrac{2\sin136^\circ}{\sin68^\circ\cdot\sin22^\circ}\).
- Какой смысл имеет формула Attached is my CV? Выберите один ответ: a. Резюме обязательно не требуется; b. Резюме будет создано когда-нибудь; c. Резюме было потеряно; d. Моё резюме приложено.
- Какой из приведённых фрагментов не относится к публицистическому стилю речи? Видимый фрагмент: «В XVI в. многие считали, что Америку легче обогнуть с севера, чем с юга. Француз Жак Картье в 1534—1536 гг. ошибочно принял открытые им у берегов Северной Америки залив и реку Святого Лаврентия за северо-западный проход в Тихий океан. Индейцы в тех краях называли свои посёлки „канада“, и европейцы стали называть так всю северную часть Америки. Дальнейшие поиски в этом направлении привели в XVII в. к …»
- 264. В числе 34b2b4 замените букву b, если возможно, цифрой так, чтобы полученное число делилось: а) на 3; б) на 4; в) на 6; г) на 7; д) на 8; е) на 9; ж) на 11; з) на 28.
- 11. Talk about your family food traditions using the following prompts: Our usual meals are ... The chief meal of the day is ... My usual breakfast is ...
- 85. а) Заполни таблицу. б) Используя полученную таблицу, ответь на вопросы, выполнив арифметические действия: 1. На сколько площадь первого прямоугольника больше площади второго? 2. Во сколько раз площадь третьего прямоугольника больше площади второго? 3. Чему равна разность периметров третьего и второго прямоугольников? 4. Во сколько раз ширина третьего прямоугольника больше ширины второго?
- Вопрос № 4. Вставьте пропущенное слово. (По рассказу М. Горького «Коновалов».) «— Здесь дышать можно. Я к пропасти этой сразу не привыкну, — не могу. Сам посуди, от ___ я пришёл... В Каспии на ватагах работал... и вдруг сразу с широты такой — бух в яму».
- Вопрос № 3. Узнайте героя по описанию: «Лоб у него был разрезан тремя тонкими морщинками, но по временам они разглаживались и исчезали, и мне очень хотелось знать, о чём думает этот человек». (По рассказу М. Горького «Коновалов».) Выберите один ответ: хозяин пекарни; солдат; Коновалов.
- Рассмотрите изображение и выберите два верных утверждения: [часть вариантов ответа обрезана].
- Какой максимальный лимит часов у продавца в месяц? Выберите один правильный вариант: 290, 240, 190, 180.
- Выберите один из нескольких вариантов. Как назывался орган, в котором участвовали представители сословий империи? Варианты: Рейхстаг; сенат; генеральные штаты; парламент.
- Найти номер вектора: \(\vec a-\vec b+\vec c\).
- Проанализируйте словосочетания: «отзыв о книге», «рецензия на рассказ», «памятник Пушкина», «скульптура Пушкина», «по прилёту из отпуска», «сойти с поезда», «по возвращению из командировки», «беспокоиться о сыне», «оплатить за проезд», «обидеть холодным приёмом». Выберите все словосочетания, в которых допущены ошибки в управлении. Выпишите исправленные словосочетания.
- 13. На ленте по разные стороны от середины отмечены две тонкие поперечные полоски: синяя и красная. Если разрезать ленту по красной полоске, то одна часть будет на 45 см длиннее другой. Если разрезать ленту по синей полоске, то одна часть будет на 25 см длиннее другой. Найдите расстояние (в сантиметрах) между красной и синей полосками.
- 12. Из книги выпало несколько идущих подряд листов. Номер последней страницы перед выпавшими листами — 572, номер первой страницы после выпавших листов записывается теми же цифрами, но в другом порядке. Сколько листов выпало?
- 11. Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 8 партий, а Коля — 17. Сколько партий сыграл Лёша?
- 10. Хозяин договорился с рабочими, что они выкопают ему колодец на следующих условиях: за первый метр он заплатит им 4000 рублей, а за каждый следующий метр будет платить на 1400 рублей больше, чем за предыдущий. Сколько рублей хозяин должен будет заплатить рабочим, если они выкопают колодец глубиной 8 метров?
- 9. В конце четверти Петя выписал подряд все свои отметки по одному из предметов, их оказалось 5, и поставил между некоторыми из них знаки умножения. Произведение получившихся чисел оказалось равным 1290. Какая отметка выходит у Пети в четверти по этому предмету, если учитель ставит только отметки «2», «3», «4» или «5» и итоговая отметка в четверти является средним арифметическим всех текущих отметок, округлённым по правилам округления? (Например, 3,2 округляется до 3; 4,5 — до 5; а 2,8 — до 3.)
- 8. В таблице три столбца и несколько строк. В каждую клетку таблицы вписали по натуральному числу так, что сумма всех чисел в первом столбце равна 103, во втором — 97, в третьем — 93, а сумма чисел в каждой строке больше 21, но меньше 24. Сколько всего строк в таблице?
- 7. На поверхности глобуса фломастером проведены 22 параллели и 20 меридианов. На сколько частей проведённые линии разделили поверхность глобуса? Меридиан — это дуга окружности, соединяющая Северный и Южный полюсы. Параллель — это окружность, лежащая в плоскости, параллельной плоскости экватора.
- 6. Из десяти стран шесть подписали договор о дружбе ровно с четырьмя другими странами, а каждая из оставшихся четырёх — ровно с пятью. Сколько всего было подписано договоров?
- 5. Пять столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 4 провода. Сколько всего проводов протянуто между этими пятью столбами?
- 4. На прилавке цветочного магазина стоят 3 вазы с розами: бежевая, красная и синяя. Слева от бежевой вазы 21 роз, справа от синей вазы 26 роз. Всего в вазах 38 роз. Сколько роз в красной вазе?
- 3. В корзине лежит 40 грибов: рыжики и грузди. Известно, что среди любых 28 грибов имеется хотя бы один рыжик, а среди любых 14 грибов — хотя бы один груздь. Сколько рыжиков в корзине?
- 2. Кузнечик прыгает вдоль координатной прямой в любом направлении на единичный отрезок за прыжок, делая первый прыжок из начала координат. Сколько существует различных точек на координатной прямой, в которых кузнечик может оказаться, совершив ровно 13 прыжков?
- 1. Улитка за день заползает вверх по дереву на 4 м, а за ночь сползает на 2 м. Высота дерева 12 м. За сколько дней улитка впервые доползёт до вершины дерева от его основания?
- Вопрос 16/30. В какой срок можно исправить операцию прихода от местного поставщика в Тандер-Складе? Варианты: 5 дней, 7 дней, 3 дня, 1 день.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
