База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Тип 10.1 № 2636 i Рассмотрите изображения растений: хвощ полевой, сфагнум, хлорелла. Подпишите их названия под соот- ветствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воз- душная, водная.
- 12. Тип 9 № 3896 i Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разде- лить на две группы по три представителя в каждой.
- Какие характеристики не относятся к понятию «сделка»?
- Длина шоссе 12 км. За день строители сделали 4500 м. Сколько километров осталось построить?
- Автобус проехал 8500 м, а потом ещё 3 км. Сколько всего километров он проехал?
- If it _______ tomorrow, we will stay at home.
- Задание 14 (КИМ №18) Установите соответствие между признаками и тканями человека. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий из второго. ПРИЗНАКИ А) клетки веретеновидной формы Б) клетки одноядерные В) сокращается и расслабляется быстро Г) входит в состав скелетных мышц, языка Д) клетки многоядерные Е) входит в состав стенок внутренних органов ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА 1. поперечно-полосатая скелетная 2. гладкая
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Решите уравнение: 2 – 3(2 + 3x) = 14.
- 8. Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных симво- лов.
- 7. Найдите значение выражения 3х – |12 – 8х| при х = 7.
- 6. Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени ухо- дят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 5. В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. По вертикали указан возраст (лет), по горизон тали члены семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 4. Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 2. Вычислите: 7/11 : (8/11 + 4/33)
- 1. Вычислите: 124-76.
- б) (k + 7)²; в) (2k - 5)²
- ВПР. История 5 класс. Вариант 1/ Рассмотрите изображение и выполните задание. 575-ЛЕТИЕ ПОБЕДЫ Код ОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ag 925 БАНК РОССИИ 25 РУБЛЕЙ 2020 г. Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная "Зектла монета. Объясните, почему граждане нашей страны кранят память об этой войнее. Ответ:
- Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- Выполни деление с остатком и проверь. 57:4 99:2 47:7 69:22
- Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- На стене в кухне надо заменить плитки на участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 дм²?
- 70 см = ☐ см 8 см = ☐ см
- 7,66.10:76,6 245.10:245 N201 0 487-10=4,87 9 279.100 = 927,9 48-100-480 0096-100-96 8,7651-1002-87651 0,0425.1000=42, 5 ~6.174 (19+4,2). 14:854 1) 19 +4,2=6,1 2) 6,1.14=854 110 = کو2-(55-99) آھ 19,9-55-4,4 44.25-110 β) (5,21+3,69).25=222,5 1) 5,21+3,69:8,9 2) 3,9.25:222,5 2) (8,438-3,068). 12.64,44 1) 8,438-3068-537 сколько сятичной дроби и нату не обращая вни права 14- h • Найдите периметр восьмиугольника 177 Один перегон электропоезд прошёл Длину, если длина одной стороны р 6.178 гой — за 2 ч со скоростью 54.2 км за всё это
- Под действием внешней силы F = 40 Н тело массой 5 кг смещается в горизонтальном направлении на 20 см. Чему равна работа силы тяжести на этом участке? Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ дайте в Дж.
- 6. Выполните задания: 1) найдите и выпишите словосочетания с местоимением СЕБЯ 2) определите падеж местоимения, число, род и заполните таблицу 3) подчеркните местоимение как член предложения Уходит вверх, звучит бубенчик медный И землю поднимает за собой. (Рами Гарипов «Жаворонок») Я забывал о себе, когда дело шло о пользе за Отечество. (А. Суворов) Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться. (И.Крылов) Возьми для себя образец героя, наблюдай его, иди за ним. (А.Суворов) Других не суди, на себя погляди. (Пословица) Руби дерево по себе. (Пословица) падежи И.п Р.п Д.п Β.Π Τ.Π Π.Π пример род число
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Jenny and Her Cat Jenny woke up one sunny morning with the idea to play with her beloved pet cat, Whiskers. She watched every corner of her house, but Whiskers was missing. The girl felt panic. She called out his name, hoping to hear the soft purr of her friend but there was no answer. Jenny decided to look for the cat outside. Maybe it went to the garden or was sleeping under the tree. With a heavy heart, Jenny went out to the street, calling out for Whiskers. She asked her neighbours about the cat. They didn't see it. After some time, when Jenny began to lose hope, she spotted a flash of orange and white fur behind the bush. Her heart jumped and she ran to the bush. Poor Whiskers got stuck in the branches of the bush. Jenny returned home holding Whiskers into her arms. She felt the warmth of his soft fur against her cheek. Jenny was really happy to find her dear pet and promised herself never to let the doors open. That day, Jenny learned the importance of friendship and the happiness that comes from being together. A. In the morning Jenny wanted ... 1) to feed her cat. 2) to play with her cat. 3) to walk with her cat. B. When the girl couldn't find the cat, she felt ... 1) happy. 2) boring. 3) nervous. C. Choose the FALSE sentence. 1) Jenny looked for the cat in the street. 2) Jenny looked for the cat in the house. 3) Jenny looked for the cat in the garage. D. Jenny found her cat ... 1) in the bush. 2) at home. 3) in the tree. E. The girl promised ... 1) not to play with the cat.
- Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1- Т) или ложными (2F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Today is a school day. B. When Steve woke up, he could hear the sounds of music. C. Steve went to the park with his mum. D. He is going to swim in the river. E. Steve invites Dan to go with him.
- 3. Какое из заглавий точнее раскрывает тему текста? Почему? Свой ответ запиши. Чарующий обман. Хитрый цветок. Борьба за выживание. Орхидея. Чудеса изобретательности.
- 2. Сформулируй и запиши тему текста.
- Find and correct the mistake in each sentence. 1 I thinked you were at school.
- Complete the sentences with the past form of the verbs in the list. choose | find | go | think | like | see 1 I __________ he was my friend but now I'm not so sure. 2 The present was very expensive. I hope she __________ it. 3 I __________ to a party last night and I only got home at 11 pm. 4 I liked the green T-shirt but eventually I __________ the red one. 5 We __________ a dog all alone in the street so we took it home. 6 No, not that film. I __________ it last week.
- Кантрольныя прабети BAPRANTZ Б) Солонние на реке Утре A. Mpect Твери Кискове 2. Pace De 1504 г. Ay lovecocтинские Пскова Б) Киев Правления Гу Присоединение Новгорода Ответ 3. Напишите терминис 4. Выберите ТРИ верных сужден лся освобO SELAHO 2. Василий. І првоведения Пока 3. Иван I првоведения Казань 4. Василий прооллыгжит объединение дуос земе 5. Судебник был принят в XVI веке 6. В правление Ивана — был верестроен Московский Кремль Ответ: 5. Заполните припуск: Стояние на реке Утре произошло в 1. Двонисий 3. Аристотель Фиоравенти 3. Иван Грозный 4. Феофан Грех 5. М. В. Ломоносов 6. Андрей Рублёв 6. Выберите трёх деятелей культуры: Ответ: 1. Прочитайте отрывек: «... и более не платили дань Орде...» А) О каком процессе идёт речь? Б) С каким событием он связан? В) Укажите значение этого события: Часть 2. 2. Назовите три причины объединения русских земель вокруг Москвы: 1. 2. 3. 3. Ответьте на вопросы: А) Назовите две территории, присоединённые при Василии III: 1. 2. Б) Объясните значение этих присоединений: Напишите историческое сочинение на тему: Часть 3. «Правление Ивана III (1462-1505 гг.)» либо «Правление Василия III (1505-1533 гг.)» В работе необходимо: назвать 2 важных события этого периода; назвать 1-2 исторических деятелей; кратко объяснить, почему эти события были важны; Использовать не менее 2 исторических терминов (например: Судебник, объединение земель, ордынская зависимость). сделать вывод (чем этот период важен для истории России).
- Выпиши из 8-го предложения все имена существительные (через запятую + пробел) в той форме и
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Λ Выпиши это слово, обозначь его части.
- Задания: 1.1 1.2 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3 закончить На уроке обществознания восьмиклассники изучали систему образования в Российской Федерации. Установите соответствие между приведёнными примерами и Федерации: для каждого примера выберите одну особенность. уровнями образования в Российской УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМЕРЫ Общее образование Преподаватель посещает курсы повышения квалификации в городском институте развития образования. Ученики 8-го класса изучают на углублённом уровне историю родного края. Студент увлекается радиотехникой и осваивает в колледже профессию радиомеханика. После уроков 13-летняя Мария посещает театральную студию и изучает актёрское мастерство. Михаил, обучающийся 8-го класса, принял участие в муниципальном туре олимпиады по физике. Профессиональное Дополнительное образование образование
- Задания: 1.1 1.2 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3 закончить | Заполните пропуск в таблице. Гуманизация Тенденции в развитии образования Компьютеризация Внимание учителей к личности обучающегося, его интересам, индивидуальным особенностям Использование в процессе обучения новых современных технологий, телекоммуникационных сетей Увеличение значимости социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе, имеющих важность в жизни и деятельности современного человека
- Задания: 1.1 1.2 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3 закончить Особый вид хозяйствования, отличающийся новаторством, инициативностью и экономической свободой участников, называется трудовой деятельностью волонтёрской деятельностью предпринимательской деятельностью экономической деятельностью
- Выбери примеры, в которых совершается механическая работа. (В ответе может быть один пример или несколько примеров.)
- Задание 19. Оценочные процедуры. Классифицируйте содержание психолого-педагогической диагностики ребенка с отставанием в развитии относительно ее этапов. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Отметьте предложение, в котором есть определение.
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите из списка глаголы ІІ спряжения.
- 3. Тип З № 93 i Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматиче- скую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2илиз). This and That are simple words used to talk about things. "This" is A when talking about something close or happening now. For example, "This book is interesting," means the book is near or being talked about now. "That" is used for B far away or not happening now. For example, "That house is big," means the words help us describe things clearly. We can also use "this" and "that" to show house is far or not near. C or opinions. For example, "I like this song," or "I don't like that movie." Using "this" and "that" makes our sentences clearer and E to understand. Practice using these words in sentences every day to improve your English skills. D
- B) (7x-2)² + 28x r)32y-2(1+8y)²
- a) (5x + 2)²-20x 6) 27x²-3(3x-1)²
- д) (3 + x)² e) (2x-1)² ж) (3x-4y)² 2 з) (x² + 5)²
- a) (2 + x)² 6) (4x-1)² B) (2x + 3y)² г) (x²-5)²
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Древняя Греция В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древний Китай
- Какой процесс показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семязачатка, обозначенных на рисунке «Семязачаток» цифрами 1-5, развиваются части семени, указанные на рисунке «Семя» буквами А и Б?
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Мартышка вздумала трудиться: нашла чурбан и ну над ним возиться. (Кр.) 2. Скажи- ка, что глаза ей портить не годиться. (Гр.) 3. В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой, светит месяц, тройка мчится по дороге столбовой. (П.) 4. Измученное волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок. (Гонч.) 5. Зима недаром злится: прошла её пора, весна в окно стучится и гонит со двора. (Тютч.) 6. Пруд едва начинает дымиться. Вам холодно немножко... вам дремлется. (Т.) 7. Где трудно дышится, где горе слышится, будь первым там. (Н.) 8. Всё кажется, и помнится, и мнится, что осень прошлых лет была не так грустна. (Бл.) 9. Очень знать нам хочется, Звёздная Медведица, как вам ночью ходится, как вам ночью ездится. (М.) 10.Ночью злой хищник-филин охотится, а днём прячется. Говорят, будто днём он плохо видит, и потому ему приходится прятаться. А мне думается, что днём ему нельзя показываться, так как своими ночными разбоями он нажил себе много врагов. (Пришв.) 11. Только мне не плачется, на душе светло. (Ее.) 12. Люби ж, покуда любится, встречай, пока встречается. (Исак.) 13. Чтобы отвлечься от ненавистных мыслей, Корчагин стал слушать шёпот своих соседок. (Н. О.) 14. Учиться никогда не поздно. (Посл.) 15. Одинокое дерево ветра боится, одинокий человек людей страшится. (Посл.) 16. На свете таково ж: коль в нужду попадёшься, отведай сунуться к друзьям: начнут советовать и вкось тебе и впрямь; а чуть о помощи на деле заикнёшся, то лучший друг и нем и глух. (Кр.) 17.Хочешь - останешься век мужиком, сможешь под небо взовьёшься орлом. (Н.) 18.Заберёшься, бывало, на дерево за блестящими лаковыми ягодками и ешь их горстями. (Пришв.) 19. Зимний вечер коротая, наклонилась над столом: то ли пишешь, то ль читаешь, то ли думаєш о чём. (Исак.) 20. Спрячьтесь скорее от дождя. 21. Отрежьте кусок хлеба и намажьте его маслом. 22. Внимательно проверьте написанное. 23. О новом расписании занятий справьтесь в учебной части. 24. Утешьтесь в своём маленьком горе и поверьте, что всё будет хорошо. 25. Приготовься к отъезду: тебе осталось несколько дней.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная? Однодольные, Двудольные Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Фасоль обыкновенную к выбранной Вами группе.
- Какой рынок позволяет занимать, копить и хранить деньги?
- На рисунке представлен график зависимости отклонения груза, совершающего гармонические колебания, от времени. По графику определите период колебаний. Ответ дайте в с.
- Найдите все трёхзначные числа, которые делятся на 12, и у которых цифра сотен в 2 раза больше, чем цифра десятков.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- I ___ my homework yet.
- Фамилия героя Должность Внешний вид Выражение лица Жесты Поступки Авторское отношение к герою
- Отметьте на координатной плоскости точку пересечения графика функции у = 4x + 12 с осью Ох.
- 165. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему заглавие. Среди пингвинов есть и драчуны. Однажды один пингвин бежал мимо нашей палатки и налетел на пустой бидон. Бидон зазвенел. Пингвин обратно вернулся и опять налетел. Бидон звенит. Пингвин с криком на него налетает и бьёт крыльями. Я пингвина оттаскиваю от бидона, а он мне руки клюёт¹, злится. За камнями жил пингвин-забияка. Он меня всегда поджидал и набрасывался. Вцепится клювом в сапог и клюёт, бьёт крыльями. Когда я ходил за водой, брал с собой половник. <...> Он очень половника боялся. По Г. Снегирёву
- Sx+2y=3 (3x-24=25
- Sx+3y=-11 [2x-y=-1
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выпиши все местоимения и определи их разряд. Проведи морфемный разбор выделенных слов. Проведи морфологический разбор слова «некоторые» из предложения 7. (1) Кролики - уд...вительные существа! (2)Они не просто кр...сивые и милые, они не...бычные и ун...кальные. (3) Новорождённых кроликов лучше к...рмить манной каш...й или белым хлебом, который нужно ра...мочить в м...локе. (4) Однако уже с четырёх мес...цев они нач...нают кушать, как взрослые. (5) Кролик любит всё: ...всяную кашу, варёный к...ртофель, м...рковь, свёклу и даже муку! (6)А ещё эти ж...вотные очень любят такие травы: п..дорожник, укроп, одуван...чики, мяту и даже полынь. (7)Некоторые утв...рждают, что ноч...ю кроликам нужно больше корма, чем днём. (8) Нужно помнить одно: ник...му (не) стоит давать им мокрую траву, от неё у них ж...вотик буд...т болеть.
- 18. Тип 17 № 12801 Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена — за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- 17. Тип 16 № 12758 Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во второй день — \(\frac{1}{3}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 8 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Тип 15 № 12738 Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- Тип 14 № 1923 В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Тип 13 № 9560 Найдите значение выражения (3093 – 617) : 17 + 3069 · 11. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 11067 За 45 минут Михаил проехал на велосипеде 18 км. Сколько километров Михаил проедет за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12613 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в маленьких — по 200 листов. За неделю в типографии израсходовали 5000 листов, причём больших пачек полностью израсходовали 8 штук. Сколько полностью израсходовали маленьких пачек бумаги?
- 10 Тип № 12548 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 11 Б) 6 В) 3 Г) 5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12502 Число 288I делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы I? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Тип 8 № 9822 Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены пять сторон (граней)?
- Тип 7 № 12764 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля: грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого – 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевезти весь оставшийся груз?
- Тип 6 № 12514 Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5.№ 12818 На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 4.2 № 9982 Сколько всего ясных дней было в первые три месяца 2018 года?
- 4. Тип 4.1 № 9981 На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали – месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: Сколько ясных дней было в октябре?
- 3. Тип 3 № 1983 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ – 158 = 287
- 2. Тип 2 № 9843 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Тип 1 № 12416 Выполните сложение: 0,41 +3.03.
- Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Выбери все правильные варианты. Ответ: 1) необыкновенные 2) прочные 3) упругие 4) непромокаемые 5) занимательные 6) удивительные 7) дорогие
- есь женщиной мечты для любого мужчины on nine years old. *cow, Russia. This is ua. 6. My sister sing ... very well. 7. She wash ... her face and hands in the morning and in the evening. 8. I usually drink tea for breakfast. ... 9. Jane do her English exercises after school. ... 10. Peter drive... a car. Choose the correct forms of the verbs.
- 12 Придумай и запиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Как с гуся вода.
- 11 Выпиши из 22-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10 Выпиши из 1-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме. В которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 9 Выпиши это слово, обозначь его части.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Говорят, что бумага всё стерпит.
- 14. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанного сочинительной связью. Ещё недавно наша улица была деревянной, а теперь от неё осталось два домика, окружённых девятиэтажными коробками.
- 13. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. По одну сторону дорожки - кусты калины, которые были для нас тёмными зарослями - обителью диких ирокезов. А на другом конце, (2) у сараев, (3) стояли шиферные вигвамы могикан. Когда-то тут была большая рябина, 4 но она подгнила и упала. Мы обедали на кухне, (5) как вдруг что-то тяжёлое ударилось о землю и стало светло.
- 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Долго сидел я, слизывая крупные слёзы, 2) катившиеся на губы. Не было сил подняться и уйти. Скрипки не было слышно, (3) и свет в Васиной избушке не горел. Я осторожно подошёл поближе, (4) (5) заглянул в окно. Чуть мерцая, топилась в избушке прогоревшая железная печка.
- 11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. На топчане полулежал Вася, (1) прикрыв глаза левой рукой. На груди его покоилась скрипка, 2 длинная палочка-смычок была зажата в правой руке. Я тихонько приоткрыл дверь, 3) шагнул в караулку и сел на порог, (4) не отрываясь глядя на руку, (5) в которой зажата была гладкая палочка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.