База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Цифры вместо звёздочек Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство? Укажите все варианты. -6,4*7 > -6,415
- Размышляем о прочитанном 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения - Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони. 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери. 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства.
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Задание 5. Проанализируйте таблицу с условиями потре- бительского кредитования Сбербанка России (данные 2016 года) и выполните задания. Наименование кредита Кредит наличны- ми без залога Кредит наличны- ми под поручи- тельство Кредит на приоб- ретение строяще- гося жилья Нецелевой кредит под залог недви- жимости Сумма кредита До 1 500 000 До 3 000 000 Не более 85 % стоимости жи- лья До 10 000 000 Процентная ставка От 15,9 % От 14,5 % От 14,5 % От 15,5 % Срок кредита До 5 лет До 5 лет До 30 лет До 20 лет Задание Проанализируйте, как отличаются процентные ставки по кре- дитам, имеющим разные условия. Запишите, от каких условий и как зависит размер процентной ставки:
- 8 Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4. Ответ:
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 25 95 즉,윽윽늑 7 77 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) 5/7 A B C 2) -9/7 3) 13/7 4) -25/7 5) 1 1/7 В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты. A B C Ответ:
- Шардар 58. Схьайазйе хандешан хаттаран кеп йолу предло- женеш. 1. Керла говр мичара йалор йу ахь? Барзана тӀаьхьа хехкахь, хьалхарниг санна, кӀадлур ма йу иза а. (Э.
- Шардар 57. Хьалхарчу йалх предложенера къовларшкара хан- дешнаш нийсачу хаттаран кепе а дерзош, йисначу йеа предложене- ра хандешнаш лач хаттаран кепе а хӀиттош, дӀайазие предложенеш. 1. Хьо тховса тхоьга (вогӀу). 2. Ахь хьайн веше ке- хат (йаздина). 3. Шун школера дешархой Нальчике са- даӀа (бахнера). 4. Хьуна лоьро маха (туьйхи). 5. Сана- торехь шу буьрканах (ловзура). 6. Айдамирова Марь- яма йиш локхуш (хезира) шуна? 7. Вайн йуьртахоша даьхни лома (дуьгур) ду. 8. Тхо гӀулгех ловзуш хье- хархочунна (гира). 9. Суьйр-Коьртахь кӀа (хьаькхна). 10. Самирас сочинени нийса (йазйинера).
- 1. Хандешнийн хаттаран кепийн чаккхенашна буха сиз хьакха. 2. Шаьш кхоьллинчех кхо дош йукъа а далош, предложенеш хӀиттайе. Синтаксически къастайе царах цхьаъ.
- Шардар 56. Хандешнаш хаттаран кепе а дерзош, дӀайазде. Олу, воьду, тесна, дуьйцура, веанера, йаздийр ду, ла- зий, вуссу, тесна, йиъна, хьаьжнера, гора, хецна, туьй- хи, цхьаьнакхийтира, вогӀура, сецнера, веди, вуьзна, эцна, оьшу, хьокхур ду, йуьттура, хаьттина, дийцина.
- 4. Стенга бахана уьш? ХӀораннан духаран, белхан гӀирс тидаме эца, йазде царах лаций. 5. ХӀун деш бу уьш? Докъар тӀегулдархьама, цкъа хьал- ха хӀун дан деза? Жима кӀант хӀун деш ву? 6. Гено мила го вайна? Иза хӀун деш йу? 7. Стенна гулдо докъар? Докъар алсам хилча, бежана- ша Іа муха доккху?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МБ. Найдите расстояние между точками касания А и Б, если ∠AOB = 60° и MA = 20.
- 10. Найди з частного с a = 88, a = 88, b b = 2
- 9. Реши уравнения. x+3=27 - 3 = 27 7 x: 3 = 2
- 8. Автор планировал набирать на компьютере день по 10 страниц своей новой книги, но набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту ра боту, чем планировал, если в книге 240 стра ниц?
- 7. На выставке было 120 рисунков. Шестая часть их изображала животных, а остальные - памят ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было на 20 больше, чем памятников архитектуры. Сколько пейзажей было на выставке?
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ: 4.9 9.6 9:9 5.9 9.7 3.9 2.9 • 10
- В магазин привезли 36 т овощей. \(\frac{4}{9}\) всех овощей были огурцы, Сколько в мой, привезли др. овощий?
- Найдите диагональ прямоугольного параллелепипеда, если его измерения: 2 см, 3 см и 6 см. Ответ дайте в сантиметрах. В ответе запишите число, наименование писать не нужно.
- Деятели эпохи Просвещения Задание: Используя стр. 17-21 заполните таблицу используя подсказки
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мы текста
- Тип 10 № 12552 і Установите соответствие между числами и утвер- ждениями. ЧИСЛА 59 A) 44 55 Б) 27 27 B) 16 31 Г) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2.
- Тип 9 № 12390 i Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Как называют монастыри, представленные на изображении?
- Сделайте описание дятла по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил дятел? Б) Какой признак внешнего строения дятла указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между дятлом и как-тусовым сычом в естественных экосистемах?
- Атмосфера действует на некоторую горизонтальную поверхность с силой 80 кН. Атмосферное давление равно 100 кПа. Вычислите площадь этой по- верхности.
- Из разных веществ, плотности которых приведены в таблице, были вырезаны одинаковые по объёму сплошные шарики. Шарики из каких веществ будут плавать на поверхности керосина? Плотность керосина 800 кг/м³.
- Гоночный автомобиль проехал трассу. При этом его скорость и менялась с течением времени t так, как показано на рисунке. Сколько времени разго- нялся автомобиль после старта до скорости 10 м/с?
- Вместе с родителями Антон ехал на автомобиле в гости. Машина шла по трассе с постоянной скоростью. Глядя на показания спидометра, Антон рассчитал, сколько времени потребуется автомобилю, чтобы проехать расстояние 100 м. Какое значение получил Антон?
- Впишите такое число, чтобы получилось верное равенство 16) (x5)2 = x10 17) (b)4 = 612 18) (2m)2 = 4m6 19) (3k)4= k20 20) (-5a8) = a24 21) (-mn²) = m³n6 22) (-2cy)6 = свув 23) (-3a5b)³ = a15b ... 24) (a) = ... a 3 4 α 9 25) (xy)= ... xy... 2 7 4 3 26) (-6tq³)² = 36t q 27) (-10x p²)³ = ... x18p6 28) (m²) = ... 15 21 1 5 mon 3 29) (-7abc)2 = a2b2c4 4 30) (-qp)³ = ... qºp
- Задание 42. Возведите одночлен в степень 1) (a²b³)5 = (a2)5 - (63)5 = a10615 2) (x4y²)³ = 3) (2m5n3)2 = 4) (4ab4)3 = 5) (-5c³k³)2 = 6) (-3mn²)4= 7) (-2xy) = 8) (-4m²n)³ = 9) (-2a2b3)5 = 10) (-a)= 11) (-5m4n²)² = 12) (-6q5p3)2 = 13) --xy 3 4 3 = 14) (-0,2c2p4)4 = 2 15) (-a³0,46) = 1 4 3
- Билет 1. Билеты для проведения муниципального публичного зачета по геометрии для обучающихся 7 класса 1. Определение отрезка, луча, угла. Определение развернутого угла. Обозначение лучей и углов. 2. Доказать признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF = 14 см, LE = 30°. Найдите гипотенузу DE. 4. Докажите, что угол 1 равен углу 2. B A C 2 Билет 2. 1. Определение равных фигур. Определение середины отрезка и биссектрисы угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим углам.
- В магазин привезли 36 т овощей. \(\frac{4}{9}\) всех овощей были огурцы, Сколько в мол, привезли др. овощий?
- Найдите диагональ прямоугольного параллелепипеда, если его измерения: 2 дм, 1 дм и 2 дм. Ответ дайте в дециметрах. В ответе запишите число, наименование писать не нужно.
- (-2) + (-3)·a +
- 5(a + 2) + 3(2 - m) - 4(-x - y)- 7(-c+d) -5(a+2) +
- - (x - y) + - (а+в) + - (-c + d) + - (-c-d)+ 8m - (7m - n) p* (-m + 8n-9) 7c* - D/3. (8c - 9n + 7r)- - (16 + 8c) - (4c - 8) -
- 2x + (-3y + 12) x + + (12 - x) + -y + (a - d) + (2x - 16) + (4x + 12) +
- 5.y=-15x+15y -15).y = 15x-15y (-y)=-15x + 15y
- 6x+a-9 =8x-y+8 =8x + y +8
- 6x-a +9
- В треугольнике АВС АС = BC = 20, sin A = 0,8. Найди АВ.
- 48. Тип 1 № 10127 Вычислите: 36-12-7. =
- 54. Тип 1 № 14135 Вычислите: -23+17-6.
- 53. Тип 1 № 13681 Вычислите: 17-14-4.
- 52. Тип 1 № 12867 Вычислите: -2-(54+129).
- 51. Тип 1 № 11504 Вычислите: 83+14-(-4).
- 50. Тип 1 № 11464 Вычислите: 38-17-5.
- 49. Тип 1 № 10140 Вычислите: -34+16-6.
- 47. Тип 1 № 10087 Вычислите: -12+17-5.
- 46. Тип 1 № 10074 Вычислите: -31+27:3.-
- 45. Тип 1 № 10035 Вычислите: -12+17.5.
- 44. Тип 1 № 10009 Вычислите: 12-84:6.-
- 43. Тип 1 № 9970 Вычислите: -43+11.8.
- 42. Тип 1 № 9957 Вычислите: 31-5-16. =
- 41. Тип 1 № 9944 Вычислите: 39-14-7.
- 40. Тип 1 № 9918 Вычислите: 25-13-7-66
- 39. Тип 1 № 9892 Вычислите: -29+49:7.-22
- 38. Тип 1 № 9866 Вычислите: 26-21-4.= -58
- 37. Тип 1 № 9827 Вычислите: -21+98:7-7
- Отметь характеристику, которая соответствует этому предложению:
- Условие задания: Отметь простое предложение, осложненное однородными дополнениями.
- A/ First things first, ALWAYS trust your instincts! Let's say you are walking your dog 1) ..... apart/away/aside/ along a lonely road one evening and you suddenly get the feeling that you are being watched. Well, that could be your intuition 2) ..... saying/speaking/telling/talking you that it would be a good idea to get 3) ..... onto/ back/across/down a busier road as quickly as possible. Also, if you ever do find yourself in a threatening situation, don't do anything that could 4) ..... make/do/ change/turn the situation worse. If a mugger tries to snatch your bag in the street, for example, give it to him immediately without putting up a fight. If you try to fight or run, the attacker could become violent and you could end 5) ..... for/to/by/up getting hurt. In the same 6).....manner/way/style/mode, if a stranger in the street or even someone you know says something insulting to you, don't say something rude back. Just walk away calmly without getting into a fight. Basically, don't take risks! B Avoid a possible attack before it happens by using your common sense! This means always walking in well-lit, busy 7).....regions/areas/ short cuts through lo family know where y always having your forget to walk fas usually 8) ..... loo vulnerable targets. alone at night, and transport, always s
- Выполнить в тетради, очень аккуратно. Тетради приготовить к сдаче. Все вычисления в тетрадь записать. 1. Выполните действие: a)-9·13; 6)-76: (-19); в) 0,6 (-3,4); г)-7\frac{4}{5}:(-1\frac{1}{15}) 2. Найдите значение выражения: a)-46+27+(-30)+(-54) + 33; 6) \frac{7}{12}·2\frac{3}{4}·(-\frac{12}{7}); B) 5,4. (-\frac{2}{11})-\frac{9}{11}·5.4. 3. Решите уравнение: а) 1,2a = -7,26; 6) b : (-3,6) = -7,2. 4. Представьте числа \frac{7}{22} и 4\frac{1}{3} в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5*. Сколько целых решений имеет неравенство |х| < 53?
- Соотнесите название оборудования с номером соответствующего изображения
- 76 Для каждого из графов, изображённых на рисунке 38, определите, на сколь ко областей разбивает плоскость изоморфный ему плоский граф. Верно ли, что число областей равно числу граней многогранника?
- 75 На рисунке 38 изображён граф многогранника. Нарисуйте изоморфный ему плоский граф.
- 74 Приведите пример связного плоского графа с четырьмя вершин ершинами, который разбивает плоскость: а) на 3 области; 6) на 4 области.
- 73 Даны два неизоморфных графа (рис. 37). В каждом 5 вершин и 8 рёбер. Уда- лите из этих графов по одному ребру так, чтобы получились изоморфные подграфы этих графов.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 КОД Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- одной точки, теорему Пифагора. Решить задачи. 1. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МБ. Найдите расстояние между точками касания А и Б, если ∠AOB = 60° MA = 20.
- Выполни деление: 37 : 6,4 =
- Крайняя западная точка России лежит на песчаной косе ... залива Балтийского моря близ Калининграда (19° 38′ в. д.)
- 19.6 Дан треугольник АВС. Где могут находить-ся все такие точки О, что AO = BO = CO? Сколь-
- 19.5 ☆☆ Дана прямая и две точки А и В по одну сторону от неё (рис. 19.45). Может ли на этой прямой быть больше одной точки М такой, что AM = BM?
- 19.4 ☆☆ Даны две точки А и В. Закрасьте на плоскости все точки С так, чтобы в треугольнике ABC сторона АВ была наименьшей (рис. 19.44).
- ☆☆ Даны две точки А и В. Закрасьте на плоскости все точки С так, чтобы в треугольнике АВС сторона АВ была наибольшей (рис. 19.43).
- Внутри квадратного участка, огороженного забором, пасётся коза. Её привязали верёвками к трём столбам, стоящим в углах участка. Длина каждой верёвки равна стороне забора. Коза съеда- ет всю траву там, куда может дотянуться. На ка- кой части участка коза съест траву (рис. 19.42)?
- z+3=27 3=27 x: 3=2
- Вставьте подходящие знаки препинания. Выберите нужные варианты из списка. Если знак не нужен, выбери "пустой" вариант. Во всех комнатах в спальне и гостиной в ванной На улице всё были видны следы от обуви. В лесочке можно пусто шумело пело. ые грибы и маслята и рыжики и волнушки. Ни родители ни дети никто на собрание не опоздал. На праздничном концерте зал был украшен разными шарами красными синими зелеными. Золотистые берёзы красные клёны зеленые ели теперь встретишь повсюду. Так прекрасны летом луга леса а также реки и пруды.
- Билеты для проведения муниципального публичного зачета по геометрии для обучающихся 7 класса Билет 1. 1. Определение отрезка, луча, угла. Определение развернутого угла. Обозначение лучей и углов. 2. Доказать признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними.
- Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна 15 м, два ребра равны 2 м и 14 м. Найдите третье ребро. Ответ дайте в метрах. В ответе запишите число, наименование писать не нужно.
- Что относится к обязанностям спортсмена? Выберите правильные варианты из списка
- Найдите значение выражения 378 378:42-12(52-36):8.
- Нужно выкачать 168 вёдер воды. За первые 6 минут насос выкачал 72 ведра воды. Сколько потребуется минут, чтобы закончить работу?
- -14,3+(-9,7) =
- -38,5+81,4=
- 30) (-q-p)³ =qps
- 29) (-7abc)2 =a²b2c4
- 28) 1 5 m5n 3 =m15n21
- 27) (-10x p²)³ = ... x18p6
- 26) (-6t6q3)² = 36t-q-
- 25) 2 7 xy 4 3 =xy...
- 24) 3 4 a 3 =a9
- 23) (-3a5b)3 =a15b...
- 22) (-2c-y)6 = ... c6y6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.