База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. A: Shall we go on a picnic today? ___ sun is very warm. B: I don't like ___ picnics.
- Сущностью любого государства является(ются): 1. политический режим; 2. политическая власть; 3. функции; 4. форма правления.
- Выберите этапы выполнения проекта: изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы; окончательный контроль готового изделия; анализ того, что получилось, а что нет; выбор темы проекта, обоснование необходимости изготовления изделия; испытание изделия; защита проекта.
- Дана точка C с координатами (−1; 4), и вектор MN, который имеет координаты {1; 3}. Найдите такую точку D(x; y), чтобы векторы MN и CD были равны. Укажите координату x точки D. Укажите координату y точки D.
- На сколько градусов изменится температура воды массой 50 кг, если считать, что вся энергия, выделяемая при сжигании 500 г древесного угля, пойдёт на нагревание воды?
- Достаточно ли передать количество теплоты 12,6 МДж стальной болванке массой 60 кг, чтобы нагреть её на 800 °C?
- Одна и та же масса воды была нагрета в одном случае на 20 °C, а в другом — на 50 °C. В каком случае было израсходовано большее количество теплоты и во сколько раз?
- 3. Сколько надо сжечь каменного угля, чтобы при этом выделилась энергия, равная 27 МДж?
- 2. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 1 кг сухих дров?
- Три сосуда с водой, имевшей начальную температуру 20 °C, нагревались в пламени горящих кусков торфа, каменного угля и сухих дров (массы сгоревшего топлива одинаковы). Под каким сосудом (рис. 4) сгорел каменный уголь? Ответ поясните.
- В каком предложении неверно выделен причастный оборот? (Знаки препинания не расставлены.)
- Задание 9. Дайте определения следующих понятий: собирательство, ледниковый период, праобщина, родовая община, племя.
- Предмет теории государства и права — это: 1) отдельные категории и явления государственно-правовой действительности, определенная часть окружающей человека реальности; 2) особенности возникновения и развития государств у различных народов, возникновение различных правовых систем; 3) наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, система основных понятий юриспруденции; 4) совокупность приемов, средств, принципов и правил, с помощью которых получают знания о правовых явлениях.
- Внимательно прочитай отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Няне». Напиши схему и определи вид рифмовки: «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня».
- Определи вид рифмовки: 1) АБАБ; 2) ААББ; 3) АББА.
- Найди значение функции в точке, если оно определено. По графику: найти \(f(3)\) и \(f(-2)\).
- Укажи, в какой строчке записаны однокоренные антонимы: провожать — встречать; входить — выходить; помогать — мешать; начинать — заканчивать.
- Какого столбца нет в рекомендованном Минтрудом образце реестра опасностей: опасность; опасное событие; метод оценки рисков; меры управления риском; уровень риска?
- 175. Найди площадь прямоугольника ABCD и квадрата KMOE в квадратных сантиметрах и вырази её в квадратных миллиметрах.
- 174. Рассмотри рисунок 2. Площадь какой фигуры больше и на сколько квадратных миллиметров?
- 173. На рисунке 1 покажи 1 мм², 1 см², половину квадратного сантиметра и четвертую часть квадратного сантиметра. Запиши, сколько это квадратных миллиметров.
- Найдите числа x и y, которые удовлетворяют равенству 4\(\vec{a}\) + \(\vec{b}\) + 20y\(\vec{b}\) − 8x\(\vec{a}\) = \(\vec{0}\), если известно, что \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) не коллинеарны.
- Посмотрите на промпт и выберите элементы, которые в нём присутствуют: «Подготовь мини-объяснение для ученика уровня A2 по английскому языку…» Далее заданы шаги объяснения, приведён образец, а также указаны язык и тон ответа. Варианты: Формат; Ролевой промпт; Пример; Рассуждение по шагам.
- В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? Грей лёг у костра и смотрел, на отражавшуюся огонь воду. Струя пены, отбрасываемая кормой корабля, прошла через океан белой чертой. Упавшие с деревьев листья шумели под ногами. У берега шумит озеро, взволнованное ветром.
- 11. Музыкальная культура XIX в. отличалась разнообразием, была насыщена событиями и яркими художественными явлениями. Ниже приведён перечень музыкальных произведений. Все они, за исключением двух, принадлежат известному композитору: 1) «Эрнани»; 2) «Кармен»; 3) «Травиата»; 4) «Дон Карлос»; 5) «Послеполуденный отдых фавна»; 6) «Риголетто». 1) Напишите фамилию композитора, музыкальные произведения которого преобладают в приведённом перечне. 2) Найдите два музыкальных произведения, не относящихся к этому перечню. Запишите цифры, под которыми они указаны, и фамилии их авторов, заполнив графы таблицы. 3) Соотнесите с записанными вами фамилиями композиторов приведённые ниже сведения о них, вписав в квадраты, расположенные рядом с этими фамилиями, соответствующие цифры. Если вы испытываете затруднения при выполнении задания, обратитесь к справочной литературе и интернет-ресурсам. Будьте внимательны: не все сведения относятся к данным композиторам.
- Существуют следующие виды толкования правовых норм по объёму (выберите верные ответы): 1. доктринальное; 2. телеологическое; 3. буквальное; 4. расширительное; 5. логическое; 6. ограничительное.
- Задание 7. В таблице показаны длины отрезков пути Δs, пройденных катером за первую, вторую, третью, четвертую и пятую секунды. Какой путь прошло тело на отрезке времени, когда оно двигалось равномерно? Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа. Δs, м: 1-я — 4; 2-я — 8; 3-я — 16; 4-я — 16; 5-я — 16.
- Расположите этапы решения проблемы в рамках выполнения проекта в правильном порядке: определение альтернативных способов и методов; анализ полученных результатов; анализ проблемы; распознавание проблемы; выполнение альтернативных способов и методов; выбор альтернативных способов и методов.
- Найди значение функции в точке, если оно определено: найти \(f(3)\) по графику.
- Задание 14. Что из богатств ассирийского царя Ашшурбанапала сохранилось после захвата Ниневии врагами в 612 году до н. э. и пожара в городе? Выберите один вариант: библиотека; золото и драгоценности; памятник; дворец.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Если при выполнении прыжка вы упали и ушибли колено, что нужно сделать, чтобы уменьшить болевой синдром? Варианты: приложить холод к ушибленному месту; сделать массаж; попрыгать; согреть всё колено.
- Собственник земельного участка провел работы по снятию почвенного слоя и размещению пруда на своем участке. Орган земельного надзора вынес предписание об устранении нарушения и восстановлении прежнего состояния земельного участка, т.к. назначением участка является сельскохозяйственное использование, в размещение пруда нарушает принцип рационального использования земельного участка. Собственник обжаловал постановление органа надзора, утверждая, что нарушение принципа использования земельного участка не является правонарушением, размещение пруда на земельном участке допускается независимо от его целевого назначения. Было ли нарушено земельное законодательство в данном случае? Варианты: 1) Земельное законодательство нарушено, т.к. принадлежность земельного участка к категории земель исключает использование земельного участка для иных целей. 2) Земельное законодательство не нарушено, если строительство пруда не препятствует осуществлению основного назначения земельного участка. 3) Земельное законодательство нарушено только в случае, если строительство пруда ухудшает состояние земельного участка или препятствует его сельскохозяйственному использованию.
- Основанием привлечения лица к уголовной ответственности является: 1. решение суда; 2. наличие в деянии лица состава преступления; 3. вина; 4. уголовный закон.
- 4. Answer the questions. 1. What kind of college is Kazan medical college? 2. When was the zemsky paramedic school opened? 3. Where is Kazan medical college located? 4. What kind of equipment is there in the classrooms? 5. What departments are there in the Kazan medical college?
- В Древней Индии существовала система разделения общества на группы, которые назывались [выпадающий список]. У каждой из них были определённые функции: [выпадающий список] служили проводниками между [продолжение текста обрезано].
- Задание 4. Укажите условие течения химической реакции разложения воды под действием электрического тока. Выберите один вариант: приток электрической энергии необходим только для начала реакции; приток электрической энергии необходим только в середине реакции; приток электрической энергии необходим только в конце реакции; постоянный приток электрической энергии необходим не только для начала реакции, но и для дальнейшего её протекания.
- III. Write the time. 8.25
- Write the numbers.
- II. Choose the correct word. 1. There’s a/any coffee table next to the sofa. 2. There are some/any paintings on the wall. 3. There isn’t a/any cat on the sofa. 4. There aren’t any/some newspapers under the table. 5. There is any/a wardrobe in the bedroom. 6. Are there any/a chairs in the dining room?
- I. Fill in: at, in, on. 1. What do you do ___ Saturdays? 2. The school starts ___ 8 o’clock. 3. I sometimes work ___ Tuesday morning. 4. I was born ___ 1993. 5. Tom’s mother works ___ night. 6. I do my homework ___ the afternoon. 7. It’s very hot ___ summer.
- Укажи, какое слово является формой слова крот. Варианты: кротовая (нора), кроты, кротёнок, кроткий.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных: «Болота — это [пропуск] увлажнённые участки суши, имеющие влаголюбивый растительный покров и слой [пропуск] не менее 30 см».
- Найди значение функции в точке, если оно определено: по графику найди \(f(-3)\).
- Задание 3. Рассмотрите иллюстрацию «Первобытный ритуал» (с. 25 учебника). Составьте рассказ, используя ваш словарик к пункту 2.
- Задание 2. Составьте словарик новых понятий к пункту 2 «Верования». Магия — колдовство.
- Задание 1. Как древний человек познавал мир? Найдите ответ на этот вопрос в пункте 1 § 3. Назовите знания и умения, которые постепенно приобретали люди. (Устно.)
- Задание 13. Какой город был столицей Ассирии и назывался «логовищем львов и городом крови»? Варианты: Вавилон, Дамаск, Ниневия, Ашшур.
- Треугольник ABC задан координатами своих вершин A(2; −1), B(1; 3), C(−3; 2). AM — его медиана. Найдите координаты точки M.
- Задание 16. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые: Человек (1) успешно преодолевающий (2) свою лень (3) может много (4) добиться в жизни. Видимые варианты: 1, 2, 3; 2, 3, 4; 1, 3, 4.
- К актам применения права относятся: 1. договоры купли-продажи; 2. уставы вузов; 3. судебные приговоры; 4. нормативные договоры.
- 8) Решите уравнения и установите соответствие между уравнениями (А, Б, В, Г) и значениями неизвестной: А) 25 · m = 100; Б) m · 5 = 100; В) 200 : m = 8; Г) m : 8 = 5. Значения: 1) m = 25; 2) m = 5; 3) m = 4; 4) m = 40; 5) m = 20; 6) m = 50.
- 7) Решите уравнения и установите соответствие между уравнениями (А, Б, В, Г) и значениями неизвестной: А) 48 : p = 16; Б) 16 · p = 32; В) p : 12 = 3; Г) p · 5 = 55. Значения: 1) p = 2; 2) p = 11; 3) p = 5; 4) p = 3; 5) p = 12; 6) p = 36.
- а) Решите уравнения и установите соответствие между уравнениями (А, Б, В, Г) и значениями неизвестной: А) a · 5 = 35; Б) 44 : a = 4; В) 8 · a = 96; Г) 48 : a = 24. Значения: 1) a = 11; 2) a = 12; 3) a = 14; 4) a = 7; 5) a = 2; 6) a = 18. б) Решите уравнения и установите соответствие: А) y : 37 = 1; Б) 70 : y = 7; В) 34 : y = 2; Г) y : 19 = 0. Значения: 1) y = 10; 2) y = 0; 3) y = 1; 4) y = 17; 5) y = 37; 6) y = 30.
- Задание 12. В каком веке ассирийская армия стала сильнейшей в мире? Выберите один из вариантов: в VIII веке до н. э.; в VII веке до н. э.; в VI веке до н. э.; в IX веке до н. э.
- Выберите верные утверждения из списка: 1) Процесс, отображённый на карте, начался в конце XVIII в. 2) Территория, на которой расположен г. Вильно, вошла в состав государства, выигравшего Северную войну. 3) Цифрой «2» на карте обозначена Австрийская империя. 4) Карта отображает события Войны за Испанское наследство. 5) На карте обозначена и подписана столица европейского государства, захваченная русской армией в 1760 г. во время Семилетней войны. 6) На карте отображена территория Речи Посполитой, разделённая между тремя государствами.
- Найдите координаты вектора \(\vec m-\vec n\), если \(\vec m\{-5; -6\}\), \(\vec n\{2; -4\}\).
- К числу основных социальных регуляторов первобытного общества относится: 1. мораль; 2. позитивное право; 3. инфономия.
- Укажи однокоренное слово к слову «глаз». Выберите один из вариантов: глаза, глазурь, глазки, очи.
- Задание 15. Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове пишется буква е? Посе..н осенью; просуш..н бабушкой; потер..н в лесу; расстрел..н в упор.
- Задание 11. На территории какого древнего государства в Азии располагались горы и нагорья, богатые железной рудой? Выберите один вариант: Лидии, Ассирии, Мидии, Финикии.
- Перевести на английский язык: 1. Когда мне было шесть лет, я училась читать. 2. Я играла в игрушки. 3. Я ходила в парк. 4. Я смотрела мультфильмы. 5. Я играла в игрушки. 6. Я не водила машину.
- Задание 3. Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А — «Признаки подобия треугольников»; Б — «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В — «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г — «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Элементы: 1 — формат; 2 — цель; 3 — тема; 4 — аудитория. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вопросы: 1. Почему после погружения стеклянной трубки в стакан с комнатной температурой и после снятия пластилина вода в трубке поднимается? 2. Почему при равенстве уровней воды в стакане и трубке давление воздуха в трубке равно атмосферному?
- 4. Сделайте вывод о справедливости закона Гей-Люссака.
- 3. Сравните отношения \(l_1/l_2\) и \(T_1/T_2\).
- 2. Вычислите отношения \(l_1/l_2\) и \(T_1/T_2\) относительные \((\varepsilon_1,\ \varepsilon_2)\) и абсолютные погрешности измерений по формулам: \(\varepsilon_1=\Delta l/l_1+\Delta l/l_2\), \(\varepsilon_2=\Delta T/T_1+\Delta T/T_2\), \(\Delta_1=(l_1/l_2)\varepsilon_1\), \(\Delta_2=(T_1/T_2)\varepsilon_2\). Данные: \(l_1=0{,}4\) м, \(l_2=0{,}35\) м, \(T_1=320\) К, \(T_2=284\) К, \(\Delta T=1\) К, \(\Delta l=0{,}005\) м. Заполните таблицу.
- Согласно исторической школе, право — это: 1. продукт развития народного духа, объективированный в обычаях; 2. совокупность нормативно-правовых актов; 3. порядок общественных отношений, охраняемый силой государственного принуждения.
- B1 Preliminary Part 6. 3. For each question, write the correct answer. Write one word for each gap. Nineteen-year-old Jose Nunez Roman (1) ___ helping his grandmother with some online shopping. While he was standing by the cash machine outside the bank, he saw a bag. But Jose (3) ___ take the money. Instead, he phoned the police when they looked into the bag there. The bag had $135,000 in it! Jose’s dream has always been to become an investigator. In fact, he (5) ___ studying criminal justice at college at the moment. And because Jose was so honest, he (6) ___ the head of police investigation to apply for a job with them. [Gaps 2 and 4 are not visible in the photographed text.]
- B1 Preliminary Part 6. 2. Replace the words in bold with the phrasal verbs in the box. There are two extra words you do not need to use: come across, come up with, find out, look for, look into, look up, turn up, work out. 1) After investigating the crime, the police arrested the criminals. 2) I found some old photos. I wasn’t expecting to find them. 3) Sam arrived unexpectedly at my house. I didn’t know he was coming. 4) The police are trying to find the three bank robbers. 5) We’ve talked about the project and thought of lots of good ideas. 6) We finally discovered the truth about what had happened.
- B1 Preliminary Part 6. 1. Choose the correct alternative. A gap in a text (a) can / can’t be part of a fixed (b) sentence / phrase. Look at the words before and after the gap to see what is there. If it is a phrasal verb, it might be missing the verb (c) and/or the preposition.
- 4. Find words in the text that have these definitions. 1) making something exist (paragraph 1) 2) rich (paragraph 2) 3) the ability to see (paragraph 4) 4) responsible for a bad thing (paragraph 4) 5) sure (paragraph 5).
- 3. Answer the questions. 1) What did Doyle remember from when he was growing up? 2) When did he write his first stories? 3) How and when did he become well-known? 4) What did police accuse George Edalji of doing? 5) Why was Doyle sure that Edalji was innocent? 6) What happened to Slater in 1925?
- 2. Complete each gap with a word from the box: accuse, analyse, investigate, question, search for. 1) The police are going to ___ the case to find out what happened. 2) There are two witnesses to the crime, so the police will ___ them. 3) The criminals are hiding, so the police have to ___ them. They might not find them. 4) Before the police can ___ a suspect of a crime, they must have evidence. 5) A police officer has to ___ the evidence. It’s important to look at it closely.
- 1. Decide if the sentences about open comprehension questions are true (T) or false (F). 1) You should write in complete sentences. 2) It’s a good idea to copy exactly from the text. 3) Write sentences that are as long as possible. 4) You can write more than one sentence.
- В каком слове пишется одна буква н? Варианты: ошибка исправле..а; пассажиры бледны и взволнован..ы; друзья предан..ы мне; дети рассеян..ы.
- Задание 10. Для защиты Персидской державы было построено много укреплений и крепостей. Выберите современное название древнейшего города на западном берегу Каспийского моря, построенного персами. Варианты: Дербент, Каспийск, Махачкала, Баку.
- В Древней Индии существовала система разделения общества на группы, которые назывались [пропуск]. У каждой из них были определённые функции: А) [пропуск] служили проводниками между людьми и богами; В) [пропуск] воевали и защищали страну; Г) [пропуск] разводили скот и занимались земледелием; Д) [пропуск] смиренно служили.
- Как ты думаешь, сколько на этом рисунке видно кирпичей (считая неполные)?
- Даны точки A(1; −1), B(−5; 1), C(3; 2). Найдите абсциссу вершины D параллелограмма ABCD.
- Звено государственного аппарата, участвующее в осуществлении функций государства и наделённое для этого государственно-властными полномочиями, — это: 1. орган государственной власти; 2. механизм государства; 3. политическая организация; 4. общественное объединение.
- Найди значение функции в точке, если оно определено: f(0) = −1; f(3) = ?
- 17. Поставь под часами номера так, чтобы они показывали время по порядку, начиная с двух часов.
- 16. Найди ошибки и выполни вычисления правильно: 6 + 7 − 3 = 9; 14 − 8 − 5 = 0; 11 − 3 + 6 = 4; 12 − 4 − 7 = 1; 8 + 7 + 1 = 15; 6 + 9 − 5 = 9.
- 15. Заполни пропуски: 6 + 8 − □ = 10; 4 + 9 − □ = 8; 12 − □ + 10 = 17; 14 − □ + 7 = 13.
- 14. Нарисуй стрелки часов так, чтобы они показывали записанное под часами время: 3 ч; 12 ч 30 мин; 7 ч 45 мин; 10 ч 15 мин.
- Задание 4. Распределите животных по возрастанию массы: страус — 200 кг, зебра — 1 т, жираф — 0,5 т, гепард — 30 кг, антилопа — 52 кг, лев — 80 кг.
- Задание 13. Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове пишется буква а? подсл…нная вода; выкач…нная вода; занавеш…нное окно; накормл…нный ребёнок.
- Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, подберите подходящие по смыслу проверочные слова: посв…тить фонарём — посв…тить стихотворение; сп…шу на помощь — сп…шу текст; ум…лять о помощи — ум…лять достоинства; об…жать слабых — об…жать вокруг школы; прим…рять поссорившихся — прим…рять костюм.
- Списать, вставить пропущенные буквы (З или С), выделить орфограммы. Ра…писание, ра…ведка, во…раст, ра…вязать, бе…характерный, во…можный, во…делывать, в…пахать, во…никновение, ра…писка, и…мениться, и…бежать, бе…жалостный, бе…полезный, бе…покойный, бе…сонная, и…дать, бе…сердечный, и…печь, ра…говорить, во…главить, ра…сказать.
- Задание 9. Как назывались 20 провинций Персии при Дарии I? Выберите один вариант: области; сатрапии; полисы; города.
- Какой корень в слове «утёнок»? Отметь правильный вариант. Варианты: -утён-; -ут-; -утёнок-; -утё-.
- Соотнеси названия городов и их промышленные специализации: Благовещенск, Биробиджан, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский; сельскохозяйственное машиностроение, речное судостроение, чёрная металлургия, рыбная промышленность.
- б) Ты построил(-а) предположение. А как теперь можно быстро и точно подсчитать количество кирпичей? [конец задания обрезан]
- Как ты думаешь, сколько на этом рисунке видно кирпичей (считая неполные)?
- Политический режим — это: 1. категория, характеризующая способы и методы осуществления государственной власти; 2. категория, характеризующая территориальное устройство государства; 3. совокупность всех форм государства.
- 168 : y = 348 − 340
- 3. Разбей все геометрические тела на две группы. Закрась каждую группу своим цветом.
- 2. Начерти квадрат со стороной 3 см. 1) Проведи в нём все оси симметрии. 2) Найди площадь этого квадрата в квадратных сантиметрах и вырази её в квадратных миллиметрах.
- 8. Созвучие окончаний стихотворных строк —
- 7. Повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в стихе) —
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.