База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 Тип 16 № 4878 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра Ответ:
- Тип 15 № 4928 i Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте маги 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бу- Ответ:
- На координатной прямой отмечены точки В(-2), А(6), X(a).
- Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- 1. Расскажите о способах обращения в православие не- русских народов Поволжья. 2. Что имеется в виду под изменой?
- зывали Черемисской войной? 2. Как началась Первая 61/120 Черемисская война? 3. Расскажите о действиях по- встанцев под руководством Мамич-Бердея. Как был пленён Мамич-Бердей? 4. Почему марийские повстанцы прекратили сопротивление весной 1557 года? Можно ли это назвать их окончательным поражением?
- 11. Задание 10 Выберите один из вариантов ниже Выбери верный вариант ответ. К дефициту государственного бюджета непосредственно ведет... уменьшение налоговых поступлений увеличение объемов производства сокращение расходов на оборону развитие малого бизнеса
- D/3 ①. Дописать в тетрадь по теории второй и третий признак равенства треугольников - выучить. ②. Выучить свойства равнобедренного Фреугольника. ③ Найти LA и LC ④ Найот LB и LC ⑤ Дано: LALв на 20 Hauru LA; LBILC ⑥ Дано: LA>LB в 2 раза Hauru: LAILB; LC. ⑦. Решить уравнение: -2x+16=5x-19 3x+1=10 7-2x=3 30+5(3x-1)=35x-25 10x-5=6(8x+3)-5X ⑧ Tge на числовот оси находятся точки: A(4,1); B(辛); C(-1,2); D(-)? ⑨ Вычислить: 4:考-3= 弄:(+)= 贵。(一)=
- Выполните действия 3,57 + 2,23 - 4,8.
- Перечень тем А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древний Рим Г) Древнее Междуречье Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из ука- занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст- рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 3) 司馬遷 2) G 00 4) E + Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ:
- Je+2y=5 3xx-y=1 Se=5-2y L3x-y(5-2y)=1 be=5-2y
- 5 5 1 2 5 1 2 6 4 8 5 7 2 4 5 4 4 Ει 2 2 2 A 3 3 10 16 B 2 2 2 Дано: E₁ = 220 B r₁ = 10m 4 4 4 7 10 13 2-2-2-2 3-23 4 8 24-522-
- Колониальность и многоклеточность Выберите признаки, более характерные для многоклеточного животного чем для колонии одноклеточных.
- Задание № 8 Подведем итог: пищевые связи в природных сообществах — это взаимоотношения между организмами, основанные на потреблении одних видов другими. Они формируют цепи питания, где каждый организм занимает определенный уровень (_______) от продуцентов (_______) до консументов (_______) различных порядков и редуцентов (_______).
- Школьники решили изучить влияние температуры на всасывание воды черенками традесканции. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- К списку задач Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Повар спрашивает Тема: приготовление еды Shopping list for f Shopping list for future Shopping list for food Shopping list for fun
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8.129 +8.171; б) 4,8-3,7 – 4,8-2,7; 3) 6,35-4,4 + 4,4-2,65; г) デ + )1-1 5 e) 14 2 1 33 ・ 4 4 4 21 16 33 ・ 7 ・ ・ 2 7
- 5.83 Раскройте скобки: a) (a + c - n)·5; б) 7.(x - y – z); в) -1,2(s - г) (3х c); b 5 + 4k)(-3); д) (4а - 6с + z) (-1); e) (m + k - 9 - п).а.
- В двузначном числе цифра десятков на 2 больше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите исходное число.
- Если в двузначном числе цифры поменять местами, оно увеличится на 9. Разность цифр равна 1. Найдите исходное число.
- В двузначном числе сумма цифр равна 9, а цифра десятков в 2 раза меньше цифры единиц. Найдите это число.
- В двузначном числе цифра единиц на 4 больше цифры десятков. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите исходное число.
- В двузначном числе цифра десятков в 3 раза меньше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число увеличится на 36. Найдите исходное число.
- Одно число больше другого на 50, а их произведение равно — 400. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару с наименьшего числа.)
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Перечислите главные цели внешней политики Павла 1. 2. Что являлось при-чиной военных столкновений России и Франции? Кто из союзников России оказывал тогда ей реальную военную помощь? 3. Как могли оценить дворя-не и Церковь взятие Павлом І под покровительство Мальтийского ордена? 4. Какова была цель русских войск в Швейцарском походе? 5. Согласны ли вы с мнением, что союз России и Франции был неизбежен? Докажите свою позицию. 6. В чём заключались экономические и политические цели Индий-ского похода для России? 7. Существует ли взаимосвязь между внешней по-литикой Павла 1 и заговором против него?
- Что ты должен сделать, если решил перейти проезжую часть с односторонним движением по пешеходному переходу «зебра» и увидел, что с левой стороны транспорта нет, но с правой стороны вдруг появились машины «скорой помощи», полиции и противопожарной службы с включенными синими проблесковыми маячками, издающие специальные звуковые сигналы? Напиши:
- Вспомни и расскажи подробно, как ты будешь переходить проезжую часть дороги: — с односторонним движением транспорта; — с двусторонним движением транспорта; — с трамвайными путями; — загородную дорогу (вне населенного пункта).
- 34. 9.21-суретте саяхатшының 7 сағат уақытта жүрген жолының графигі кескінделген. 1) Саяхатшы неше сағат дем алды? 2) Саяхатшы дем алғанға дейін қандай жылдамдықпен жүрді? 3) Саяхатшы дем алғаннан кейін қандай жылдамдықпен жүрді? 4) Жолдың әрбір бөлігі үшін жеке-жеке, саяхатшының жүрген жолының уақытқа тәуелділігін көрсететін формуланы жазыңдар.
- 333. Пропорциядағы х-ті табыңдар: 1) \frac{2}{3} = \frac{x+1}{7,5}; 2) \frac{2}{9} = \frac{7}{4x + 3,5}; 3) \frac{7x+3}{18} = \frac{3}{4}.
- Решите уравнение х + 3,4 = 7,67.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Мыс пересекала широкая дорсга, проложе (1)ая самолётом. Облома (2)ые вершины, вывороте (3)ые с корнем деревья и нагроможде(4)ые у крах воды свежерасщение (5) ме стволы привлекли внимание Сергиевского. Некоторые
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов. 1) хлеп..щий (дождь), инож..щий (сушности) 2) (волны) рокуч. т. (куры) кудахч т
- Укажите варианты ответсв, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) стущ..ека, кобчика 2) ненавид..ть (врага), засе..ть (поле) 3) рул..вой, обессил..ть (от усталости) 4) письм.до, хрудочк 5) обнадёж..вать, милост. вый
- Укажите варианты ответсв, в которых всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пошивка, на.. треснутый, о..гремел (салют) 2) пр. бавлять, пр. брежный, пр..бывать (в Москве) 3) вз. мать, дез...информация, споэт.. инвентарь 4) компютер, кар..ера, под. ячий 5) п..просить, сложнос..кращённый, пр..славлять
- Укажите варианты ответов, в которых всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) прил..скать (ребёнка), х.рательные меры, зари..тивный 2) раз. жённый (воздух). (в) см.. тенки, прис дать 3) (деревенский) ст..рожил, то..ретический, сотв.рити 4) разв...твление, над. рёшь (в огороде лук), нас. комое 5) огр..ничение, к..нференция, (волосы) выгрели (на солнце)
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из вгорсго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построения. предложения с несогласованным приложением Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) нарушение между подлежащим и сказуемый Д) нарушение в построении предложения с причастным оборстом
- В одном и выделенных ниже допущена отгибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. в магазине не было ДЖИНСОВ ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на повороте биолсгические ВОЗРАСТЫ • ПОЛУТОРАСТА килограммами
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Дегализация некоторых позиций баланса имеет большое значение для получения ослее исчерпывающей информации о ходе выполнения плана и о финансовых результатах.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Теперь игроки должны были по очереди бросить свой ИГРАЛЬНЫЙ кубик. Никите, обладающему удивительными вокальными вокальными споссоностями, окружающие ПРОЧИЛИ карьеру оперного певца. Впечатление от поездки осталось ДВОЯКОЕ и какое-то тревожное. При включения поворотников устройство издаёт ЗВУКОВОЙ сигнал в салсие автомобиля, что позволяет водителю контролировать процесс манёвра. Профессиональный редактор всегда учитывает возможность субьективной трактовки читателем фактов, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ автором.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст относится к научному стилю, как цели автора сообщить научную информацию и аргументировать её. 2) Эмоциональности, экспрессивности текста, выражению авторского ния способствует использовение эпитетов («грамматическо исследование», «в конкретном языковом явления», «речевых жанров», сравнений (высказывания как реальной единицы речевого общенья, языка как системи). может 3) Грамматические особенности текста обусловлены задачей создания художественного повествования: использованы глаголы, обозначающие последовательно осуществляемые действия (отличается, обойтись, стирается, рассматривать, сочетаться), предложения с обособленными обстоятельствами обстоят и определениями в изобразительной функции (не говоря уже нормативной грамматика, еще бытующих в вашем языкознании) 4) В тексте использованы характерные для княжной речи языковые средства: книжная лексика (экскурсов, природы (высказывания), о коммуникации), сказуемым (не может обойтись, предложения с составным должны сменять, должны сочетаться, может обеспечить). 5) Наряду с общеупотребительной лексивой в тексте присутствуют термины (грамматика, стильстька, грамматические нормы).
- Тренировочное мероприятие 2025г. РУССКИЙ ЯЗЫК 11 класс В тексте выделено слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном сте. Запишите номера ответов. 1) ЯВЛЕНИЕ. Событие, случай. Странное, загадочног явление. 2) ВЫБОР. То, из чего можно выбрать Большой выбор товаров. 3) ОБЕСПЕЧИТЬ. что. Сделать вполне возможным, действительным, реально выполнимым. Обеспечить успех 4) ПРИРОДА. перен., его. Основное свойст социальных отношений. 5) РЕАЛЬНЫЙ. воображаемым. Реальная жизнь.
- 5. Данные глаголы поставить во 2-е лицо единственного числа. несу - пряду - сижу - молчу - стою - говорю - пеку - плету - кричу - веду - велю - дрожу -
- Выберите все отличия размножения наземных организмов от размножения водных.
- Укажите год, когда завершилась битва, котор свящён плакат. Почему изображённые на плакат тия до сих пор имеют большое значение для все, дан России?
- Какая пара словосочетаний доказывает, что глагол бежать разноспрягаемый? Выбери верный вариант ответа.
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя?
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 3 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. Через какое время после того, как был получен сигнал, астероид будет разбит, если скорость ракеты 280 км/ч, скорость астероида 135 км/ч, расстояние от поверхности Земли до астероида в момент обнаружения его локатором 1345 км? (Ответ округли до десятых.)
- Определи синтаксическую роль указательных местоимений в предложениях.
- Решеть нер-ва. 1) 3x²-12x+12 2x + 3 ≤0 ( 2) 2x² - 12x+18.40 3) (x²+2-6).(x²+2-12) 20 22 2-6 ≤x 5) (7-x). (x²-49) ≥0. 20 61 1 X-6.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Масса арбуза в 4 раза больше массы дыни. Арбуз тяжелее дыни на 9 кг. Найдите массу арбуза. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО 5 A) 3 13 Б) 27 17 B) 30 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВ
- Число 9D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Д? Ответ:
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Ответ:
- 8. Задание 9
- Conversation 4 7 What does the woman want to rent? 8 What is the date? C Complete expressions 1-7 with the words in the box. tell that me (x2) saying mean name again 1 I didn't catch any of ____. 2 You've lost ____. 3 Could you repeat the last ____? 4 Can you say that ____? 5 What exactly do you ____? 6 I don't get what you're ____. 7 Do you mean to ______ ...?
- Задание 1 Номер в КИМ: 7 Найдите значение выражения 5 cos² (18°) + 5cos² (252°).
- Решите уравнение х – 27,5 = 37,72.
- Работа 2 (1) Снег растаял, и вода затопила бобровую хатку. (2) Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода ещё поднялась. (3) Бобрята расплывались в разные сто- роны. (4) Один бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. (5) Я вытащил его из воды и принёс домой. (6) Он дол- го чистился и сушился. (7) Потом нашёл веник и стал его грызть. (8) После еды бобрёнок уснул. (9) Я ушёл в лес. (10) Домой вернулся под утро, от- крыл дверь, и... (11) Что же такое? (12) Как в столярной мастерской! (13) Кругом стружки валяются, а у стола ножка тонкая-тонкая. (14) Бобрёнок её подгрыз и спря- тался. (15) За ночь вода спала. (16) Я отнёс бобрёнка к реке. (17) С тех пор как встречу поваленное дерево, так сразу вспоминаю про бобрёнка. Задания 1. Придумайте к тексту заголовок. Запишите. 2. Определите тип текста. Отметьте. а) повествование б) рассуждение в) описание 3. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
- Развитие Выберите все термины, которыми можно охарактеризовать этот жизненный цикл:
- Найди корни квадратного уравнения, сравни их и запиши в ответе больший: 57x + 3x² + 234 = 0.
- 7. Задание 6 Закончи предложение соответствующим термином. Словосочетание запиши в именительном падеже, множественном числе. Коммерческие учреждения, осуществляющие финансовые операции - это
- 10. well / think / your / very / I / don't / sister / drives
- 9. got / my / problems / I / with / have / home-task / some
- 8. is / near / house / there / new / a / our / cinema
- •7. hardly / last year / could/skate/I I could hardly skate last year.
- 6. enjoys / very much / swimming / in the pool / always / Mary
- 4) (роjоrсіл съемки мальчишке, конечн (ВОТ) ВОТ вылетит птичка. 3) Река течёт на (ЮГО)ЗАПАД почти (ПО)ПРЯМОМУ направлению и только около устья поворачивает на запад. 4) КАК(ТО) (ПО)ОСОБОМУ нежны и неуловимы были переходящие один в другой розоватые тона утреннего неба. 5) Солнце, похожее на огромный медный таз, нырнуло в (ЧЁРНО)БУРУЮ тучу, и сразу же по пескам побежали (СЕРО)ЛИЛОВЫЕ тени.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- Перед тобой выдержки из исторических документов и трудов историков. Все они дают оценку одному и тому же историческому деятелю. Внимательно прочти описания и назови имя человека, о котором идёт речь. Источник Оценка М. М. Щербатов «Набожная, милосердная, но к делам государственным не прилежная; роскошь и увеселения отвлекали её от трудов правления» Д. И. Иловайский «При... Россия удержала значение великой европейской державы; внешняя политика её ознаменована блестящими успехами русского оружия» С. М. Соловьёв «Царствование... представляет заметную перемену во внутренней жизни русского общества: нравы смягчаются, к человеку начинают относиться с большим уважением, умственные интересы получают более доступа в обществе» В. О. Ключевский «...была добра и чувствительна, но ленива к делам и не любила заниматься ими; управление шло само собою, по заведённому порядку и по инициативе приближённых» Н. И. Костомаров «Императрица... не любила крови и не подписала ни одного смертного приговора; при ней казни были отменены, что составило редкое явление в тогдашней Европе» Этот человек
- Найдите производную функции y=(x-3)cosx
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы – четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 28?
- 5. Daher komme ich - Online-Übungen 1. Woher kommen die Kinder? Was passt? Wähl aus. 2. Wer ist das? Ergänze den Text. Sie __________ Hanna. Sie __________ 9 Jahre alt. Sie __________ aus Deutschland. Sie __________ in Würzburg. Sie __________ Deutsch und Englisch. Sie __________ gern. 3. Fragen und Antworten
- Ответ: 42 2080 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2 Раздели фигуру по границам клеток на две с вые части так, чтобы в каждой части было пос меченной клетке.
- Какие глаголы называют разноспрягаемыми? Выбери верный вариант ответа.
- Каждое из двух слагаемых равно 0,005. Чему равна их сумма?
- Вычислите: \[\frac{5}{6} : (3-\frac{25}{49}) + \frac{1}{2}\]
- Рис. 1. Клевер луговой 1. Внеси в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на рисунке.
- 598. Запишите глаголы с корнем -лаг- -лож-. Используйте приставки у-, по-, на-, при-, пере-, про-, с-, раз-, из-, воз, пред-, в-, до-. Обозначьте условия выбора чередующихся гласных о и а (см. образец в правиле). • Какие из получившихся глаголов могут сочетаться с существительными ми венок, помощь, путь, взыскание, усилия?
- 597. Составьте с существительными из левой колонки и с подходящими глаголами из правой словосочетания и запишите их. Обозначьте корень в именах существительных. Пол..жение, изл..жение, сл..гаемое, предпол..жение, прил..гательное, сл..жение. Изменить, высказать, закончить, просклонять, уменьшить, произвести.
- Дыхание и питание Чем отличается питание от дыхания?
- Дата В кондитерской • Запиши выражения и вычисли их значения. 1. Из числа 60 вычесть сумму чисел 15 и 22. 2. К числу 30 прибавить разность чисел 12 и 7. 3. Из числа 25 вычесть произведение чисел 3 и 4. • Прочти рецепт. Подчеркни глаголы двумя чертами. Выпиши слова с выделенными орфограммами. Объясни их написание. Песочное печенье Три стакана муки просеять и соединить с разрыхлителем. Два яйца взбить со стаканом сахарного песка при помо- щи венчика. Добавить сто грамм размягчённого сливочного масла, две столовые ложки сметаны и хорошо перемешать. • Реши задачу. Шоколадное пирожное стоит 25 рублей, а ванильное на 3 рубля дешевле. Сколько нужно денег, чтобы купить 2 шоко- ладных пирожных и 1 ванильное?
- 3,5 : 7/6 = 3,5*6/7 =
- Впр по русскому языку Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На ш..рок..й л..сной п..ляне син..й краской выв..ла она [Весна] больш..ю весе(н/нн)..ю лужу. А в..круг неё, будто син..е брызги, ра(с/сс)ыпала перв..е цветы по..снежника, медуниц(ы/и). Ещё рису..т 3 день и другой. Вот на склоне..врага кусты ч..рёмухи; их ветки п..крыла Весна м..хнатыми гроздьями белых цвет.. (в/ф). И на л..сной ..пушке, тоже все белые, будто в снегу, ст..ят дикие яблони груши. Всё ..жива..т кругом. П..чуя тепло, вып..лзают из разных щ..лок букашки и пауч..ки. А скольк.. птиц в л..су и в п..лях! И для кажд..й из них Весна-Красна пр..думала важное дело. Вместе с птицами стро..т Весна уютн..е гнёзд..шки. Вот на суч..ке б..рёзы, возле ствола — гн..здо зяблика. Оно как нарост на дер..ве — сразу и (не)замет..шь. А чтобы .. делать его ещё н..заметнее, в наружные стенки гн..зда впл..тена белая б..рёзовая шкурка. Славн.. п..лучилось гнёзд..шко! Ещё лу..ше гн..здо у иволги. Точно пл..тёная к...рзиноч..ка, п..двешено оно в развилке в..твей. А длинноносый 2 красавец зим..родок смастерил свой птич..ий домик в ..брывистом б..регу реки: вык..пал клювом норку в ней устроил гнёзд..шко; только выстлал его внутри не пухом а рыб..ими косточ..ками и ч..шуёй. Недаром же зим..родка искусн..йшим рыб..ловом сч..тают. №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; длинноносый 2 (3) — морфологический разбор слова. рису..т 3 №3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ. №4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сладкий какао 2) красивейший вид 3) четверо подруг 4) на семистах страницах
- 9 Тип 9 № 2780 i Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда завершилась война, которой по- свящён данный монумент. Монумент называется «Тыл – фронту». Почему в годы войны, которой посвящён мону- мент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей стра- ны? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. ...6, история-6: задания, ответы, решения
- 19. Тип 13 № 5202 i Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. В своём проекте Кира и Павел хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характер- но для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название. кислород углекислый газ решувпр.рф
- 18. Тип 12.2 № 5117 i Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличе- нии в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) штативная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают оратор- ское искусство, а 12 — актерское ма- стерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно вы- бранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- Точки Ми № разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 120°, а большая точкой С делится в отношении 5:7. считая от точки М. Найдите угол №МС.
- На окружности с центром в точке O отметили точки А и В так, что ДАОВ = 137. Найдите величину большей дуги АВ.
- Задания 7-9 выполняются с использованием приведённого ниже топографической карты.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Укажите разряд числа 518,627, в котором стоит цифра 7.
- 4. Прочитай. Юла, ива, лягушка, ученик, щавель, змея, гвоздика, пою, облако, язык, карандаш, эхо. • Найди слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую. Спиши их. • Объясни, как разделить для переноса другие слова. 5. Прочитай. Весна уже, а ночами дит. Показала верба почки-п на них меховые варежки. • С чем автор сравнива Подбери и ты своё сра • Спиши третье пред Скажи, пришлось ли теб ложения применить с одной строки ol 05 3
- Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- И! История 6 класс. Вариант 1 Часть 2 Код Рассмотрите изображение и выполните задание. 20 Берен 5ма? ВОЕННО-Фронтов. Корреспондензве у здами, Puter дам вдень - одской печajus сранто Н. финикова. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография. Ответ:
- Верно ли, что место состоявшегося генерального сражения обозначено на карте цифрой 5?
- Какой цифрой на карте обозначено место, где Наполеон впервые попытался навязать русской армии генеральное сражение? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.