База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. When Emma comes home after school, ... a) Snowy hops around in the garden b) Snowy cleans his ears c) Snowy twitches his nose
- 1. Emma's pet is a) a small brown rabbit b) a big fluffy dog c) a gentle white rabbit
- 2) 6. (x-5y+1)-7 (-x+2y-4)=
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 15 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? 3) пестик 2) пыльники 4) лепесток 1) завязь пестика 5) семяпочка Цветок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ Ответ: 16 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками? Ответ: 7
- Read the following sentences from a telephone dialogue. • Which service do you require? • Ambulance, please. • Please, hold the line. • The man is Iying in the road unconscious. • Just by the traffic lights. • An ambulance will be there as soon as possible. • OK, I'll do that. What is the dialogue about? Listen, read and check. Operator: Emergency services. Which service do you require? Man: Ambulance, please. Operator: Please, hold the line. I'll put you through. Man: Thank you. Operator: Ambulance Service. What is the nature of the emergency, please? Man: A car has just knocked a man off his motorbike. The man is lying in the road unconscious. Operator: Is anyone else hurt? Man: No, just the rider of the motorbike. Operator: Right. Where exactly are you? Man: Just by the traffic lights at the corner of Station Street and Baker Avenue, Newtown. Operator: OK, please, stay where you are and don't move the man. An ambulance will be there as soon as possible. Man: OK, I'll do that. Thank you. Operator: Please, stay on the line. Can I have your full name and the number you are calling from, please? Man: Of course. It's Mike Green on 07786265413.
- a) 4 2/15 - 3 3/10 - 2 1/6; 6) 7 5/12 - 14 1/7 + 6 1/14;
- 1 см
- 3. Ст (летнее) здание, познакомился (кое)с(кем), от пят_- (сот) шест_(десят_) сем квартир, сорок (летний) ве- лосипедист, (н_)для(кого) не старался, (н_)для(кого) ста- раться, (н_)сколько не огорчился, (кое)у (кого) спрятал, четырёх(этажный) дом, в тысяч_ девять(сот) пять(десят_) шест_ году, (н_)кто признался в преступлении, (н_)от(кого) не ждал признаний, (н_)чем открыть дверь, в дв_ тысяч пятнадцат_ году, в ст_(шест_)десят_ километрах, (ни)в(чём) нельзя до- верять.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. Ответ: 1 см На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В
- Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- Яна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 476. Напишите по памяти.
- 475. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в 3-м лице единственного числа. ... Крановщик ... краном. Врач ... больных. Шофёр ... машину. Геолог ... в земле полезные ископаемые. Поэт... стихи. Учитель ... школьников. Тракторист ... землю. Каменщик ... дом из камня. ... Слова для справок: строить, управлять, водить, лечить, искать, учить, сочинять, пахать.
- 474. Подготовьтесь ответить на вопросы. Подберите примеры. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола? Как определить спряжение глагола? У каких глаголов спряжение нужно определять по неопределённой форме, в у каких можно узнать по окончанию? (Говорим, пишем.)
- На выставке было 6 рисунков учеников из второго класса, а рисунков учеников из третьего класса в 2 раза больше. Сколько было на выставке рисунков учеников из третьего класса?
- 5. 4⋅8 9⋅3 6⋅4 24:3 28:7 32:4 28−8+37 45−40+59 32−32+18 44+2⋅7 80−8⋅2 48−27:3
- 4. Из каких трёх фигур можно составить квадрат? Запиши их номера. У какой из этих фигур есть ось симметрии?
- 3. Запиши числа от 4 до 30, которые делятся без остатка на 3; на 4.
- 2. 5+3 ○ 5⋅3 7+7 ○ 7⋅3 6⋅4 ○ 4⋅6 8⋅2 ○ 8⋅3 2+2 ○ 2⋅2 9+9 ○ 9⋅2
- 1) У Васи 2 машинки, а у Коли в 3 раза больше, чем у Васи. Сколько машинок у Коли? 2) У Вити 2 машинки, а у Миши на 3 машинки больше, чем у Вити. Сколько машинок у Миши? Сравни задачи, а затем реши их. К каждой из этих задач можно сделать схематический рисунок:
- _________ – адрес ячейки, используемый в формуле
- 9. Найди корень уравнения 4. (x - 7) = -6.
- Я залез на дерево и добрался до вер- Потянулся рукой, дотронулся до хушки. и... проснулся. Что рассказал мальчик? Озаглавь текст и запиши его. Подчеркни предлоги. Упражнение 4. Прочитай предложения. Сначала дождь избавил от пыли тр..ву. Двор засиял, как новый. Всю ночь во дв..ре трудился дожд.. Он лил до утра. Потом он вымыл до блеска асфал..т и перестирал все лист..я на деревьях. • Расскажи, ночь до утра. чем занимался дождь ВСЮ Сочет сло пред • Каким получился результат его работы? • Составь рассказ из данных предложений. • Запиши рассказ. Объясни правописание слов с пропущенными буквами.
- В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 4. Реши задачу. Булочная открывается в 8 часов утра, а зак- рывается в 10 часов вечера. Перерыв с 13 до 14 часов дня. Сколько часов в сутки работа- ет булочная.
- 3. Реши задачу. Бабушка поехала в больницу к дедушке в 10 часов. Дорога до больницы и обратно за- няла 2 ч 15 мин. В больнице у дедушки она пробыла 5 ч. Во сколько часов вернулась ба- бушка?
- 415. Образуйте прилагательные. Сгруппируйте полученные слова: а) прилагательные, образованные от существительных с н на конце основы; б) прилагательные с суффиксом -ан- (-ян-; в) прилагательные с суффиксом -енн-. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. Солома, тыква, клюква, глина, серебро, цена, туман, нефть, дерево, стекло, олово, весна, осень, старина, картина, государство, искусство, хозяйство, кухня, листва, луна, чугун, лимон.
- 414. Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следующих случаях. Составьте и запишите 2 предложения со словами ветреный и ветряной.
- Вычислите: 8,5- (3,7 + 4,1) =
- Внешняя политика Екатерины II 1. Заполнить таблицу: параграф 24 пункты 2,4,7 Название Годы Причины Итоги Значение войны
- 2616преля 2/ 2/ правила из 54. 22) Выполнить зада неин 1. Вычислите удвоным 4 способом; a) b-13-619; 8)-2,24-34-84+2,2413,8-5,8; 6)-26+2,8-62; 2) 3,20(-9)+2, 1.(-9); g)-2/.5-26.3-25.10.
- Домашнее задание > 1. Правила п.88 (стр.40), п.130 (c.156), п.131(с.160) > 2. Упр. 542 > 3. Разбор 2 словосочетаний (именного и глагольного) из упр 542. > 4.* Составить 3-6 словосочетаний со словами, в которых есть орфограмма «Правило домика»
- 122. Прочитайте. Объясните отгадки к загадкам. Шапочка алая, Жилеточка нетканая, Кафтанчик рябенький2. (Курица) Красный цвет, Винный вкус, Каменное сердце. (Виноград)
- Найдите строку, где все глаголы настоящего времени единственного числа.
- 1080. Постройте график функции, заданной формулой: a) f(x) = 1,5 - 3x; 6) f(x) = 4,5x; B) f(x) = 10; x 1 г) f(x) = -. x Укажите область определения и множество значений функ- ции. 1081. Найдите множество значений функции: a) f(x) = 2x 1, где 1 < x ≤ 4; 6) g(x) = -3х + 8, где -2 ≤ x ≤ 5. 1082. Используя рисунок 52 на с. 237, укажите область определе- ния и множество значений каждой из функций y = x², y = x³, y = √x, y = |x|. 1083. Найдите область определения и множество значений фун-
- Укажи, в какой позиции находятся гласные и согласные (глухие и звонкие) звуки, обозначенные выделенными буквами: 1) плод – 2) вилка – 3) название – 4) лесной –
- 2 Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшем времени. Once upon a time there 1) ......... (be) two mice: the Town Mouse and the Country Mouse. The Country Mouse 2) ......... (visit) the Town Mouse. The Town Mouse 3) ......... (cook) burgers and chips for his friend but the Country Mouse 4) ......... (not/like) it there. The dog 5) ......... (want) to eat him.
- 1 Поставь слова в предложениях, передающих содержание известной сказки, в нужном порядке. Выбери правильное название сказки. A Sleeping Beauty B Cinderella C Snow White 1 lived/with/She/her/unkind sisters/two She lived with her two unkind sisters. 2 and/cooked/all day/cleaned/She 3 invited/The prince/to the palace/the unkind sisters 4 a Fairy Godmother/her/visited/One day 5 the Fairy Godmother/asked/for help/She 6 danced/with the prince/She/at the palace 7 married/The prince/her 8 lived/happily ever after/They
- ВПР. Математика. 6 класс. Образец В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число. Решение.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Ваня занёс домой небольшую ледяную сосульку массой 121 г. Через некоторое время она растаяла. Определи, какое количество теплоты было передано сосульке, чтобы полностью превратить её в воду, если её начальная температура была О °С. Удельная теплота плавления льда 3,3 · 105 Дж/кг. (Ответ вырази в кДж и округли до десятых долей.)
- Какое существительное относится к 1-му склонению?
- 1. Тип 1 № 2870 Перечень событий (процессов) А) распад Древнерусского государства на отдельные земли и княжества В) распространение христианской веры в Древнерусском государстве в ХІ в. Б) борьба католической церкви с еретиками в Европе Г) внешняя политика князей государства Русь (882-972 гг.) Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 3) 1) РЕШУВПР РА 4) СТЫЙ БЛА говный Великій КАНДЕЙ БОΓΟΛΙΚΕ скій 2) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Нобию денние 30 прого man. изменений Влажно Килося в прозостание Buboy семян. +++ Ⅲ + + + ㅍ I 午 IV +++
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец Код 4 - синтаксический анализ предложения.
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец Код Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова;
- При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см тка ни. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальт и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшит из сэкономленной ткани, если на одно пальто ид 2 м ткани?
- 74-42 91-34 983.16 594-37 632-72 218.94 7 352-14 1 185-23
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кувш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются! По Н. Сладкову Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- 173. Обсудите, по какому спряжению будет изменяться по лицам и числам глагол жужжать, если поставить его в форму настоящего времени. Возникнут ли у вас трудности в написании личных окончаний этого глагола? Почему?
- 987. Найдите целые решения системы неравенств: y≥ 0, a) (7,2-y≥4; 6-4b>0, B) 3b-1>0; б) 12a-37>0, 16a < 42; §3-18x < 0, г) (0,2-0,1x > 0.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct item. This is her bike. It's ...
- Реши уравнение: 2x(x + 14) – x²(x + 14) = 0.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) В газете издаваемой лицеистами печатались смешные рассказы. 2) Лицеисты выбирая себе красивые альбомы переписывали туда любимые стихи. 3) В гостиной сохраняли стихи написанные прямо на стене молодым поэтом. 4) Расположившись в гостиной лицеисты сочиняли стихи а также читали их вслух. Ответ
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик поблагодарил друга за(то), что друг не оставил его в беде. 2) Что(бы) нам прочесть об открытиях в области астрономии? 3) Все ребята работали быстро, я тоже) не отставал в этот раз. 4) Наши друзья поехали на море, мы с родителями так(же) отправились на юг. Ответ
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на полный мрак, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события. Ответ
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мещерский край не отличается какой-то особой красотой. 2) На картинах Левитана изображён Мещерский край. 3) Леса, луга, озёра всё это всегда было в Мещёрском крае. 4) В конце лета автор ночевал в стогах сена. 5) Мещерский край привлекает туристов. Ответ
- Готовимся к МЦКО Вариант 2 7 класс 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В Мещёрском крае нет (н..) каких особе..ых красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но всё(же) край этот облада..т большой пр..т..гательной силой. Он очень скромен так(же), как картины Левитана. Но в нём заключе(н, нн)а (3) вся прелесть и всё (не)заметное разнооб- разие русской природы. Издавн.. в Мещёрском крае можно увидеть цветущие или скоше..ые луга сосновые боры лесные озёра заросшие ч..рным камыш..м стога пахнущ.. сухим и тёплым сеном. Мне приходилось ноч..вать в стогах в октябре. Вырывая в сене глубокую нору я зал..зал в неё мгнове..о засыпал и всю ночь спал в стогу, будто в зап..ртой комнате. И не будили меня (н..) холод- ный дождь (н..) ветер налетавш..й косыми ударами на стога.
- 6) Используй таблицу частот, чтобы заполнить вафельную диаграмму. Условные обозначения: Назови 2 характеристики вафельной диаграммы.
- 6.192 Найдите значение выражения: a) 7654,4+ (178,27 + 304,16); б) 36,531 (17,743 - 0,8); в) 675,4 + (700 - 674,4); г) (43,76 - 38,45) - 3,76.
- 6.191 Округлите числа: a) 3,678; 0,5249; 374,259 до сотых; 6) 31 093,6; 27 544,5; 723,8 до сотен.
- 86.190 Во сколько раз лестница на четвёртый этаж дома короче лестницы на шестнадцатый этаж этого дома?
- 6.189 Отметьте на координатной прямой с единичным отрезком в 10 клеток точки с ко- ординатами: 0,25; 0,4; 0,6; 0,9; 1,5; 1,8; \frac{1}{4}; \frac{2}{5}; \frac{3}{5}; \frac{4}{5}; \frac{1}{10}
- 6.188 Вместо знака вопроса поставьте одну и ту же цифру, чтобы было верно равенство или неравенство: a) 4,75 = 4,5?; 6) 2,76 > 1,9?; в) 0,77 < 0,4?; г) 0,279 < 0,37?.
- 6.187 Найдите число по схеме алгоритма при а, равном: а) 0,9; 6) 1,5; в) 1,9; г) 22
- 6.186 Вычислите значение выражения: a) 0,48 + 0,42; б) 0,76 0,57; в) 0,85 0,4; г) 0,64 + 0,4; д) 2,54 + 3,0; e) 3,562,4; ж) 6 + 0,45; 3) 4-0,7.
- 6.185 Найдите сумму или разность: a) 3,9 0,8; 6) 4,2 + 3,3; в) 4,7 1,8; г) 0,21 + 0; д) 5,9 + 0,9; e) 9,30; ж) 8,7 + 5,8; 3) 0,64 -0,33.
- 6.184 Вычислите. a) 62 + 22 + 50 : 15 20 -25 ? 6) 33 + 52 : 13 + 150 25 : 125 ? B) 43-32 : 11 -40 75 : 25 ? г) 23 + 92 +21 : 11 -18 :45 ?
- 6.183 Найдите значение выражения: а) 42,7а при а6; 38; 100; 6) 1000m +п при т= 4,5127 и п 8,2; в) 16у + 82 при у 1,7 и 2 = 4,3; г) 6,3c + 2,5с 5,4с при с 5; 15; 30; 150; д) 9,5х + 4,8х + 5,7х при х = 1,0023; 6,2345; e) 11,62+ 12,9z 4,5г при 2 = 2,0207; 5,3467.
- 6.182 На ярмарке мёда 1 кг липового мёда стоил 570 р., а 1 кг гречинного Сколько надо заплатить за 1.2 кг липового меда и 0.8 кг гречишного в
- АТЕМАТИКА - ЭТО ЯЗЫК, НА КОТОРОМ ГОВОРЯТ ВСЕ ТОЧНЫЕ НАУКИ 1+2=3 Н.И. ЛОБАЧЕВСКИЙ Домашнее задание 1). Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 2). Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Диагонали параллелограмма \(ADEF\) пересекаются в точке \(O\). Точка \(K\) лежит на стороне \(AF\) так, что \(AK : KF = 1 : 2\). Точка \(M\) лежит на стороне \(EF\) так, что \(EM : MF = 2 : 3\). Выразите вектор \(KM\) через векторы \(OA\) и \(OF\). 1. \[\frac{19}{15} \overrightarrow{OA} - \frac{1}{15} \overrightarrow{OF}\] 2. \[-\frac{1}{15} \overrightarrow{OA} - \frac{19}{15} \overrightarrow{OF}\] 3. \[\frac{19}{15} \overrightarrow{OA} + \frac{1}{15} \overrightarrow{OF}\] 4. \[-\frac{16}{15} \overrightarrow{OA} + \frac{6}{15} \overrightarrow{OF}\] 5. \[-\frac{7}{6} \overrightarrow{OA} - \frac{1}{6} \overrightarrow{OF}\] 6. \[-\frac{7}{6} \overrightarrow{OA} + \frac{1}{6} \overrightarrow{OF}\]
- 19. She has three She writes with them.
- 18. I have two кота . They say "meow".
- 17. is my mother. Her name is Ann.
- 16. This is cat. It is black.
- 15. They football on Sundays.
- 14. He a book now.
- 13. We watched a film yesterday.
- Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- 7 Найдите значение выражения 2х - 9 + 3х при х = 4.
- 6. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повыси- ли еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 4. Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого за- думанного числа. Найдите задуманное число.
- 14. Вычислите: 72 2- 3 +1-7-+ 44 5 و: 9 Запишите полностью решение и ответ.
- 152. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.
- ю реки и 3 ч против течения. Какое орная лодка, если её собственная скорость равна ния реки 2,5 км/ч? - по течению реки равна 18,3 км/ч, а скорость тече- скорость моторной лодки против течения реки. Ка- против течения за 4 ч? ия: в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (2,31 - 4,33). ло: в) 23,8401. иси: тых; ых 7 тысячных 9 миллионных. 701 м. Выразите его длину в километрах, деци- пиметрах. 10 см, отметьте чис-
- чик сказал: «Нет, оно прямо, да ты криво смот личные Как глядишь, так и видишь» - 3. Найдите B «Сборнике Носло пословиц И пого писани 10 пословиц и поговорок, в которых был бы глагол или голы во 2-м лице единственного числа. Запишите эт словицы и поговорки. Выделите личные окончания гла • Сможете ли Вы объяснить смысл каждои выбр: поля Вами пословицы и поговорки? В каких случаях их употребить в речи? По какой пословице можно составить текст? Выбе кую пословицу или поговорку и составьте текст. Запи о. Можете нарисовать к тексту иллюстрацию.
- 420. Прочитайте слова в таблице. Правильно ли их расположение в соответствии с написанием н и нн в суффиксах прилагательных? Спишите, делая необходимые исправления. Составьте 1-2 предложения со словосочетаниями из таблицы. H Масля(?)ое пятно, ю(?)ый спортсмен, песча(?)ый берег, овчи(?)ая шуба, глиня(?)ый горшок, комари(?)ый укус, оловя(?)ый солдатик, безветре(?)ый день, торфя(?)ое болото НН Румя(?)ое лицо, регистрацио(?)ый лист, мыши(?)ая нора, бесчисле(?)ые звёзды, деревя(?)ый стол, стекля(?)ый шар, чугу(?)ый рельс, клюкве(?)ый сок, кожа(?)ый портфель, ветре(?)ый день, соломе(?)ая крыша
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запиши-
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. битва при Молодях 2. заключение Плюсского договора со Швецией 3. начало проведения политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.