База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 The sentences in Ex. 1 are from the dialogues below. What are the dialogues about? Listen, read and check. Where does each person want to go? Find the places on the map. 1 A: Excuse me, is there a fast food restaurant near here? B: Yes, there's one on Berry Street. A: Where exactly? B: On the corner of Eldon Road and Berry Street. A: Thanks a lot. 2/A: Excuse me, can you tell me where the cinema is? B: Yes, sure. Go down Bath Street and turn right. Walk down Eldon Road. The cinema is on your left. A: On my left? B: Yes. It's opposite the toy shop. A: Thank you.
- English in Use ◆ Asking for/Giving directions Listen and repeat. • Excuse me, is there a fast food restaurant near here? Where exactly? • Can you tell me where the cinema is? • On my left? You can't miss it.
- А2. Упростите выражение: 156 66 16+35 -- + -- . ---- 5-b b²-25 3
- We________ The National Gallery every Sunday.
- А на севере часть русских земель захватили датчане
- Поляки объявили войну Руси с целью захватить всю страну
- Choose the correct item. Linda is ... cousin.
- №2 На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости, возникающей при растяжении пружины, от ее деформации. Какова жесткость этой пружины? Ответ дайте в Н/м.
- Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- Урок 38 1) Выполни действия и расшифруй. Что это и для чего используется? 0 21:3 K 3.6 18 Η 15:53 У 12:34 63.721 Л 0.7+5:15 И 9.3 27 Γ8:8-0:48 4 1 7 5 21 3 27 18 УГОЛЬНИК 2 а) Попробуй найти на чертеже три вида углов. Выпиши их номера и обоснуй свой ответ. 1 2 3 4 5 6 7 8 Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Сравни углы из задания (а) с прямым углом угольника и сделай вывод о трёх видах углов. Как их можно назвать? Проверь свой вариант по учебнику, с. 90. 3 Определи вид углов многоугольников и выпиши буквы, обозначающие острые, прямые и тупые углы. A B C E D G C L K M F N P * Острые углы А, С, 6, K Прямые углы Тупые углы 4 Пять одинаковых воздушных шариков стоят 15 рублей. Сколько рублей надо заплатить за восемь таких шариков?
- 3.320. Приведите пример линейной функции: а) не имеющей нулей; б) нулями которой являются все числа.
- 17.18. Постройте график линейной функции: a) y = 2x - 1; б) у = х + 2; в) у = 4-3х; г) у = -x 4 ; д) у = 2; е) y = -1.
- 17.15. Найдите значение аргумента, при котором значение линейной функции: f(x) = 1 -10х равно 0; -5; f(x) = x 5 – 3 равно -1; 7.
- 17.14. Найдите значение линейной функции, заданной формулой: f(x) = 1 – 7х, при значении аргумента, равном –5; -1; 0; 3; 10.
- 10. My brother can't s cartoons. He thinks they are silly
- 9. Horror stories often give us g
- 8. Good always w over evil.
- 7. Humorous stories make me l
- 6. I find romantic stories very t
- 5. Horror stories are very s
- 4. My mum is f
- 3. My dad reads n
- 2. Fantasy stories are e
- 1. I like reading fairy tales. They are f
- 10. Yanka Kupala wrote p
- 9. Cinderella is my favourite f
- Отдельная ячейка может содержать данные, относящиеся к одному из трех типов: текст, И
- Какие выражения равны данному выражению -7п - 7b? (Может быть несколько правильных вариантов ответа!)
- 20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 кг яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яб- лок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- Переписать текст в тетрадь: La France est un pays d'Europe de l'ouest, dont la capitale est Paris. Elle est bordée par la mer du Nord, la Manche, l'océan atlantique et la mer Méditerranée. Elle partage ses frontières avec huit pays : la Belgique, le Luxembourg, l'Allemagne, la Suisse Italie, Monaco, l'Espagne et Andorre. La France possède des paysages variés avec des plages, des montagnes, des forêts et des vignobles. Les principaux massifs montagneux sont les Alpes, les Pyrénées, le Jura, les Vosges et le Massif central. Elle est traversée par quatre grandes fleuves : la Seine, la Loire, la Garonne et le Rhône. Le climat français est tempéré, mais il varie selon les régions. La France compte environ 68 millions d'habitants appelés les Français. Elle est connue pour sa culture, son histoire et sa gastronomie. La France est aussi réputée pour ses fromages, sa baguette et ses vins. Chaque année, des millions de touristes viennent découvrir son patrimoine et sa beauté.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 166. Прочитайте. ... Дождик Ветер Гром Ухо .... .... .... ... Глаз Солнце Печка Холодильник .... .... ... .... 169. Прочитай 1. Собрались зайчата, припл как хвастается засмеялись до рые зайцы. 3 перегоняли д Слова для справок: холодит, веет греет, светит, глядит, мочит, слышит, гремит • Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенны глаголы из слов для справок. Проверьте себя. • Составьте предложения о действиях других предметов.
- весенняя диагностика дл Учебник 1k Ответить REDMI Note 14 90% GL2250 X Спросить Алису Al业 Исполнитель Замок: ветвление Егор И. В Бразилии Катя и Петя встретили ленивцев - участников гонки. Многие заснули, не добравшись до финиша. Надо их подобрать спать на трассе опасно. Составь алгоритм, чтобы замок собрал всех ленивцев и не врезался в стену. Он должен правильно работать на обоих полях. > 1 Ленивец загружается в замок командой fill_cell. 14 move_left Сделать шага влево move_right Сделать шаг вправо 15 move_up Сделать шаг вверх 16 move_down Cделать шаг вниз fill_cell Закрасить клетку 17 free_from_up Проверить, свободно ти сверху free_from_down Проверить, свободно ми снизу 18 free_from_left Проверить, свободно ли слева free_from_right. Проверить, свободно ли справа wall_from_иро Проверить, есть лии стена сверху wall from down Проверить, есть ли стена снизу wall from leftt Проверить, есть ли стена слева wall_from_right Проверить, есть ли стена справа 19 20 21 22 23 Не найдена Панельнуправления NODCA Нажмите здесь для установки Панели управления NVIDIA и малевима і Містовой. Помощь ENG 19:14 05.04.2026 06.04.2026 19:16
- Текст 1 Он позвонил. Долго не открывали. Дождь всё так(же) косо мелькал чисто омытые тр...туары влажно бл... стели. Изво...ики нахохлившись дёргали вож...ами так(же) как и всегда. В этой покорности чу...ствовалась своя особе (н, нн)ая жизнь. В пустой голой комнате стояли три стула. На столе л..жали две развернутые тетради с положе(н, нн)ыми на них карандашами. Обыкнове(н, нн)о при входе (3,3)агривова у стола его встречали глядя и(з/с) подлобья два пл.. чистых угрюмых реалиста. Старший был в пятом классе. Глядя на этот ни(з/с)кий заросший² ж...сткими волосами лоб на эту среза (н, нн)ую назад тяж...лую неправильную голову казалось что в толстом черепе оставался очень (не)большой уголок для мозга. Задание 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не)очень уверенно, никем (не) найденные, (не)прочитанные письма 2) (не)имея желания, далеко (не) добрый, никогда прежде (не) испытанное чувство 3) (не) согласившись с другом, (не)большое стадо, (не) искал сочувствия 4) песни еще (не)спеты, (не) торопливо шёл, (не)без опасения Задание 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) серебря(н, нн)ая ложка, моното(н, нн)ые звуки, време(н, нн)ое явление, 2) оловя (н, нн)ый солдатик, поджаре (н, нн)ая колбаса, калё(н, нн)ые в печке орехи 3) тушё(н, нн)ое мясо, вписа(н, нн) ый треугольник, полома (н, нн)ый автомобиль, 4) взбешё(н, нн)ый человек, рва(н, нн)ый рукав, затопле(н, нн)ая хата. Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Союзы в простых и сложных предложениях 1.Расставьте знаки препинания. Подчеркните основы предложений и однородные члены 1.В городском саду играл струнный оркестр и звуки его прекрасными и печальными. казались 2.Ася подняла руки сонно потянулась и снова улеглась на подушку под одеяло. 3.В лесу нашёл я поляну где белка запасает на зиму грибы. 4. Взошло солнышко пригрело полянку и весь снег растаял. 5.Катя влезла на стул открыла форточку и выпустила бабочку на свежий воздух. 6.Я не заметил что день медленно перешёл в вечер. 7.Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый снег. 8.Мы любили гулять и в лесу и около речки по улицам города.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- В какой строчке все существительные в дательном падеже, единственном числе имеют окончание -и?
- На координатной плоскости даны точки А и М, расположенные в узлах сетки (см. рис.). Укажите сумму координат точки, симметричной точке А относительно точки М.
- Дима с папой решил приготовить домашние бургеры. За ингредиентами они отправились в магазин. Они купили всё по списку. Рассмотрите таблицу со списком продуктов. Сколько сдачи получит папа Димы, если на кассе он расплатился за эти товары купюрой 5 000 рублей? В ответ введите только число.
- Установите соответствие между государствами и видами фастфуда.
- Значит, АСРИ = дори по 1 приз Значит, Д ANP = ДСМ по приз 8) 4) L D E K # 0 # F H M P Рассмотрим Д ид 1. 2. 3. Значит, Д = Δ по Рассмотрим Д ид 1. 2. 3. Значит, Д = A по lem B
- Семенные (голосеменные, покрытосеменные) Задание 2. Почему водоросли – низшие растения? Задание 3. Подпиши указанные элементы строения водорослей на рисунках ниже (рядом с цифрами):
- 3. Ст (летнее) здание, познакомился (кое)с(кем), от пят_- (сот) шест_(десят_) сем квартир, сорок (летний) ве- лосипедист, (н_)для(кого) не старался, (н_)для(кого) ста- раться, (н_)сколько не огорчился, (кое)у(кого) спрятал, четырёх(этажный) дом, в тысяч девять(сот) пять(десят) шест году, (н_)кто признался в преступлении, (н_)от(кого) не ждал признаний, (н_)чем открыть дверь, в дв тысяч пятнадцат году, в ст_(шест_)десят километрах, (ни)в (чём) нельзя до- верять.
- 2) 6. (x-5y+1)-70 (-x+2y-4)=
- Вычислите: 2,99998 + 3,45 + 0,00002 =
- 3 a) Help Helen. She is playing "Noah's Arc" game. Complete her questions with the auxiliary verbs. 1. I brown?
- 2 Read the facts about animals. Cross out the wrong option. 1. Monkeys are (noisy / noisily). They talk (noisy / noisily). 2. Cheetahs are (fast / fastly). They run (fast / fastly). Actually, they are the fastest runners in the animal kingdom. 3. Grizzly bears are very (fast / fastly) runners. They can run really (fastly / fast) - up to 55 kilometres per hour! 4. Koalas are very (slow / slowly) and funny. They move very (slow / slowly) and eat eucalyptus leaves or sleep. 5. Gorillas look after their kids very (good / well). They may look scary, but they can be very (well / good) mothers. 6. Rhinos are disappearing (исчезать) (quickly / quick). 7. If you have a (quickly / quick) look at a rhino, you can say that this animal is scary. 8. Shh! Don't move! Sit (quiet / quietly). I want to take a photo of this dingo. 9. Be (quiet / quietly)! It's just a penguin. It's very friendly.
- Forest: eagle*. Ocean:
- Один из углов ромба равен 62°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- А со..нцу выйти из-за туч И в..селее греть. 3. Александрова • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гла- голы в неопределённой форме. 151. Прочитайте. Объясните, какой частью речи являют- ся выделенные слова. Расстояние в двести к..л..метров, идти в б..бл...те- ку, вести из г..зеты, вести под руку, лесть вредна, эл..ктрич..ская печь, печь п..роги, п..мочь т..варищу. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каж- дым выделенным словом часть речи. ✓ Обратите внимание! Глаголы в неопределённой форме могут оканчиваться на -чь: беречь, стеречь; -чь это не
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Казыр одна из самых извес..ных рек в Саянах. (2) Изд..вн.. ходят л..генды о её (не)слых..(н,нн)ой сил.. (не)укр..тимой энерги... (3)Стремясь найти её исток надо от знаменитых красноярских Столбов п..вернуть к центру Саян. (4)Здесь(то) и р..жда..т..ся Казыр н..чиная свой стр..мительный бег к Енисею. (5)Жизнь реке в верхов..ях дают лёд и солнце и она ун..след..вала от них заобл..чный хол..д и (не)ск..нча..мую энергию. (6)(Не)везде пер..йдёш.. Казыр (не)везде переплывёшь. (7)Свирепая река злобно по..хват..т см..льчака ступившего в неё и разоб..ёт о каме(н,нн)ые валуны... (8)Но главное пр..пятствие на Казыре пороги пор..жающие своими размерами Ч..ртов палец Ч..ртовы в..рота Три фашиста... (9)Разуме..т..ся вовсе (не)случайны их н..звания. (10)Есть порог прот..нувш..йся на семь километров. (11)В солнечный день стоит над ним ярко сияя радуга. (12)Долго бесну..т..ся река вырывая с к..рнями д..ревья р..стущие по б..регам в..рочая камни на пер..катах... (13)Не зря в пер..воде с тувинского Казыр означа..т «свирепый, злой». (По В. Чивилихину)
- 424. Письменно ответьте на вопросы. 1. Какие люди вам особенно интересны? 2. О ком из своих друзей, знакомых, родных вы можете сказать: справедливый, способный, заботливый, талантли- ый, правдивый?
- 423. Прочитайте выразительно отрывок стихотворения В. Тушновой «Шиш- ка». Какие прилагательные, которые зависят от слов шишка, проталины, по- могают поэтессе ярко, образно изобразить весну?
- Решите уравнение х²- х = 12.
- 10. Семиклассника Яшу попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 одинаковых монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Яша налил в цилиндр воду до уровня 54 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан 5 монеток, Яша заметил, что уровень воды расположился между отметками в 55 и 56 мл; при 11 монетках - между 57 и 58 мл, а при 24 монетках между 61 и 62 мл. На основании полученных Яшей результатов ответьте на следующие вопросы: 1) По результатам каждого измерения определите объём монетки и оценит погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить объём монетки с наибольшей точностью, найдите массу одной монетки и оцените её погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Напишите полное решение этой задачи.
- 9. Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 80 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 3 м х 2,4 м х 2,4 м? Ответ дайте в минутах.
- 8. В стакан, имеющий форму цилиндра с площадью дна 18 см³, налита вода. Матвей заметил, что если положить в этот стакан 30 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ запишите с кубических сантиметрах.
- 7. После приёма горячей ванны или ополаскивания в душе достаточно тёплой водой можно обнаружить, что гладкие поверхности в ванной комнате (например, зеркала и кафельная плитка на стенах) покрыты сероватым непрозрачным «налётом». В каком агрегатном состоянии находится вода в этом «налёте»? Одинаково ли внутреннее строение молекул горячей и холодной воды?
- 6. Температура тела здорового человека равна +36,6 °C — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдёт для измерения температуры тела с необходимой точностью?
- 18. Реши уравнения. x-12=0 25+ x = 25 x: 108 = 1 y: 1=37 x15=0 x 18 = 18
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ: 240 : 2 360 : 3 600 : 5 120 - 1 480 : 4 720 : 6 1200 : 10
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубеж- ных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответ- ствующих изображений.
- 8. Найдите разность арифметической прогрессии (an), в к α₁=8,4, α₁₂=13,9.
- 7. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрес- сии: ...; -1; x; -19; -28; ... Найдите член прогрессии, обозначенный буквой x.
- 6. Арифметическая прогрессия (ап) задана условиями: a=41, an+1 =a -6. Найдите сумму первых пяти её членов.
- 5. Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: -13; -9; -5; Найдите сумму первых семи её членов.
- 4. Дана арифметическая прогрессия (ап), разность которой равна -3,5 и а₁ =5,2. Найдите сумму первых восьми её членов.
- 3. Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: 10; 13; 16; ... Найдите 10-й член этой прогрессии.
- Дан прямоугольный тругольник АВС, угол С=90 градусов. Выберите правильные отношения сторон для определения. tg A = sin A = cos A =
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: |a-b|/|a+b| при а = -7, b=-4.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение заня тий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 7 занятий и стоит 4200 руб- лей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 14 занятий и стоит 6300 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 13 тыс. руб.?
- 2. Дан прямоугольный треугольник, величина одного острого угла которого составляет 53°. Определи величину второго острого угла этого треугольника.
- 1. Дан треугольник DLC. ∠D=27°, ∠ L = 37°. Определи величину / С.
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отмечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. А Б В 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу. Знак Правило
- Прямая М№ касается окружности с центром О в точке К. Точка М расположена та что ∠KOM = 45°, а расстояние от центра О до точки М равно 10√2 см (или просто используем свойство: в прямоугольном треугольнике с углом 45° катеты равны). Найдите радиус этой окружности, если МК = 10 см.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- Найди сумму корней уравнения: х² + 9x - 28 = 0. Запиши в поле ответа верное число.
- составляет y+15. Составим уравнение: 6x = y+15
- 2.2 2.3 = 6 2.4 = 8 2 • 5 = 10 Таблицу умножения на 2 можно дважды два – четыре, дважды три ... 1. 2.4+2 2.4-2 2.3+2 2.3-2 2.2+2 2-2-2 2. В одном пакете 2 кг муки. Что узнаем, если вычислим: 2.3? 2.5? 10:2? 3. В первый день продали 12 стульев, во второй – 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего в эти дни продано 50? 4. 60:6 80:8 (25+35): 10 (47+23): 7 6-2-2-2 8-2-2-2 5. Прибавляй по 2: сколько всего ягод на рисунке?
- Ответ: Поглощение питательных веществ 15 Тип 17 Развернуть Для своей работы ребята выясняли, какими методами изучают волков в природе. Что может пригодиться изучения волков? 2 Сачок 3 Биноколь 1 GPS-навигатор ПАРОРАТОРНЫЙ ЖУРНАЛ 4) Лабораторный журнал Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 2. С какими событиями Великой Отечественной войны на территории Ленинградской области связаны фамилии полководцев? Заполните таблицу.
- Какие картины природы представил себе Сенька? Подкрепи основную мысль примерами из текста. • Свяжи предложения в главной части текста с по- мощью слов: сначала, затем, наконец. • Запиши текст, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Проверяй их с помощью вопроса каким? Тема урока Предложный падеж прилагательных мужского и среднего рода № 247 Прочитай. Найди существительные, с которыми со- гласуются выделенные прилагательные. Ковёр на земле В колючем еловом лесу землю устилает мягкий мох. В дремучем сосновом бору на земле ковёр из кустиков лишайника. А в снежном январе вся земля укрыта белым ковром. • Выпиши существительные вместе с выделенными прилагательными. Поставь к прилагательным во- просы. Определи род и падеж. Выдели окончания.
- 6. Задание 8 № 91 На пошив одной блузки уходит на пошив одной юбки — 90 см. шили четыре блузки и несколько шили юбок?
- 5. Задание 8 № 80 Две бригады рабочих выкладыв сторон асфальтовую дорогу длиной в момент, когда бригады рабочих первая положила 10 участков по 80 вторая — 20 участков одинаковой дл какой длины (в метрах) кладёт втора Запиши решение и ответ.
- 4. Задание 8 № 69 Автомобиль ехал 10 мин. и за кажду проезжал 900 м, потом сделал остановк минут, проезжая 38 схал несколько минуту 800 м. Всего он проехал р равное 13 км. За сколько минут он пр после остановки? Запиши решение и ответ
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- 3. Упрощение выражений 1). 3(x + 6) - x - 2(x + 9) = 3). (8x + 3)-(10x - 6) - 9 = 5). (7x+1)-(9x + 3) + 5 => 7). 4(5x + 2) - 10(3x - 3) + 15 => 9). 5,6-3(2-0,4x) - 0,4(4x - 1) = 10). 5(x - 12) + 6(x - 10)-(x - 1) = Зачётная рабоτα Νέζ 2). 6 - 3(x+1)-(7-x) = 4). 5-2(x - 1)-(-4-x)= 6). (3,4 + 2y) - 7(y - 2,3) = 8). 4(x - 1)-2(2x - 8) + 12-
- 630. Прочитайте текст, определите его тему. В каком предложе- нии (или предложениях) текста выражена главная мысль? Почему вы так думаете? Кратко (в 3-4 предложениях) перескажите текст, используя слова автора как косвенную речь.
- 56. Вычислите (-27+53-14):(41-29)
- 55. Вычислите (-39+123-48):(-3)
- 53. Вычислите (-39+86-47)⋅(-32)
- 43. Вычислите (90-55):(25-32)
- 39. Вычислите (7-18)⋅(25-36)
- 36. Вычислите -3⋅(48-127)
- 33. Вычислите 34-(-3)-12
- 23. Вычислите -87:3+15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.